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SPEAKINGMANDARINCHINESE貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令,促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,繼續(xù)推動文字改革工作,使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。Tocarryoutandimplementstatepoliciesanddecreesonspokenandwrittenlanguages,promotethestandardizationandstandardizationofspokenandwrittenlanguages,andcontinuetopromotethereformofspoken講普通話寫規(guī)范字做文明人講普通話寫規(guī)范字做文明人全國普通話推廣宣傳周MANDARINCONTENTS01方針政策及法律依據(jù)Guidelines,policiesandlegalbasis02推廣普通話的意義PromotethesignificanceofMandarin03請講普通話寫規(guī)范字PleasespeakMandarinandwritestandardcharactersSPEAKINGMANDARINCHINESEMANDARINTocarryoutandimplementstatepoliciesanddecreesonspokenandwrittenlanguages,promotethestandardizationandstandardizationofspokenandwrittenlanguages,andcontinuetopromotethereformofspokenandwrittenlanguages,sothattheycanplayabetterroleinthesocialistmodernizationdrive.目錄SPEAKINGMANDARINCHINESE方針政策AND法律依據(jù)貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令,促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。MANDARIN01全國普通話推廣宣傳周推廣普通話的方針及政策中國根據(jù)“中華人民共和國各民族一律平等”的原則,一貫堅持語言平等政策,積極維護(hù)語言的多樣化與和諧統(tǒng)一。方針:貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令,促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,繼續(xù)推動文字改革工作,使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。推廣普通話的方針及政策各民族語言文字平等共存,禁止任何形式的語言文字歧視;各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由;國家鼓勵各民族互相學(xué)習(xí)語言文字;國家推廣全國通用的普通話,推行規(guī)范漢字;國家大力推廣、規(guī)范使用國家通用語言文字,科學(xué)保護(hù)各民族語言文字,努力構(gòu)建和諧語言生活?;菊邍冶U瞎竦恼Z言權(quán)利,為公民學(xué)習(xí)、使用語言文字提供條件;國家保障少數(shù)民族語文的使用與發(fā)展;重視并保護(hù)弱勢語言和弱勢群體的語言;加強(qiáng)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化;國家推廣普通話不是為了消滅方言,方言在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)將長期存在;國家重視提升國民語文素質(zhì);國家重視語言資源保護(hù)一般政策推廣普通話的方針及政策《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定國家推廣全國通用的普通話第三條規(guī)定:“國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字?!钡谒臈l規(guī)定:“公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施,推廣普通話和推行規(guī)范漢字?!钡谖鍡l規(guī)定:“國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán),有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)?!钡诰艞l規(guī)定:“國家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。”第十條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字?!薄吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》推廣普通話的方針及政策第十一條規(guī)定:“漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。”第十二條規(guī)定:“廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。”第十三條規(guī)定:“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。”第十四條規(guī)定廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字。第十八條規(guī)定:“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)?!钡谑艞l規(guī)定:“凡以普通話作為工作語言的崗位,其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平,應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn);對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的,分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?!钡诙畻l規(guī)定:“對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。”推廣普通話的方針及政策《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十七條規(guī)定:“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本,并用少數(shù)民族語言講課;小學(xué)高年級或者中學(xué)設(shè)漢文課程,推廣全國通用的普通話。第四十九條規(guī)定:“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵各民族的干部互相學(xué)習(xí)語言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語言文字,少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語言文字的同時,也要學(xué)習(xí)全國通用的普通話和漢文。第十二條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。第六條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)?!蓖茝V普通話的方針及政策《幼兒園管理條例》《中華人民共和國廣播電視管理條例》第三十六條規(guī)定:“廣播電臺、電視臺應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語言文字。廣播電臺、電視臺應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話。”第十五條規(guī)定:“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話?!薄吨腥A人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》《掃除文盲條例》第二十四條規(guī)定:“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動中,應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動應(yīng)當(dāng)使用普通話。”第六條規(guī)定:“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。”SPEAKINGMANDARINCHINESE推廣普通AND話的意義貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令,促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。MANDARIN02全國普通話推廣宣傳周推廣普通話的意義隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會對普通話的需求日益迫切,推廣普及普通話營造良好的語言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場02在建設(shè)中國特色社會主義新時代的歷史進(jìn)程中大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于克服語言隔閡,促進(jìn)社會交往,對社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義01我國是一個多民族、多語言、多方言的國家,推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力03推廣普通話的方針及政策語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標(biāo)志之一。語言是最主要的信息載體,語言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用SPEAKINGMANDARINCHINESE請講普通話AND寫規(guī)范字貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令,促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。MANDARIN03全國普通話推廣宣傳周講普通話·寫規(guī)范字什么是國家通用的語言文字01《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定,國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。什么是普通話?什么是規(guī)范字?02普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。
規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以《簡化字總表》與《通用規(guī)范漢字表》的形式,正式公布的簡化字與傳承字。講普通話·寫規(guī)范字哪些情形必須以國家通用語言文字為基本用語用字?03廣播、電影電視用語、用字公共場所的設(shè)施用字招牌、廣告用字企業(yè)事業(yè)組織名稱在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明講普通話·寫規(guī)范字文物古跡姓氏中的異體字書法、篆刻等藝術(shù)作品題詞和招牌的手寫書字出版、教學(xué)、研究中需要使用的經(jīng)國務(wù)有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況哪些情形可以保留和使用繁體字、異體字?04講普通話·寫規(guī)范字《中華人民共和國國家通用語言文字法》是何時通過并施行的?05普通話是北京話嗎?062000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,已于2001年1月1日開始施行。普通話是以北京話為基礎(chǔ)發(fā)展起來的,但是,普通話并不等于北京話,也就是說,普通話不包括北京話里的土詞、土語和土音。這就表明普通話實(shí)際上是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語書面語的口語形式。也體現(xiàn)了普通話與北京話的共同點(diǎn)與區(qū)別點(diǎn)。講普通話·寫規(guī)范字推廣普通話是不讓說方言嗎?07《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。推廣普通話并不是不讓說方言,這是一個很重要的語言政策。推廣普通話并不是要消滅方言,而是要在會說方言的基礎(chǔ)上,還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話,但并不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行的,并不是一刀切,也不是所有場合一律不讓說方言。講普通話·寫規(guī)范字推廣普及普通話的意義和作用?08推廣普及普通話關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步,是一項涉及面廣,影響深遠(yuǎn)的社會公共事務(wù)。推廣普及普通話的重要作用主要表現(xiàn)在有利于在全國范圍內(nèi)克服語言隔閡,促進(jìn)社會交往;有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場;有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流,發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì),促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力;有利于普及文化教育,發(fā)展科學(xué)技術(shù),提高公民文化素質(zhì);有利于提高中文信息處理水平,提高工作效率,加快社會信息的建設(shè),適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。SPEAKINGMANDARINCHINESE貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令,促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,繼續(xù)推動文字改革工作,使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。Tocarryoutandimpl
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