統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)課件全書(shū)電子教案課件幻燈片

統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材目錄第一章統(tǒng)計(jì)概述第二章統(tǒng)計(jì)調(diào)查第三章統(tǒng)計(jì)整理第四章綜合指標(biāo)第五章動(dòng)態(tài)數(shù)列第六章統(tǒng)計(jì)指數(shù)第七章抽樣推斷第一章統(tǒng)計(jì)概述第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念學(xué)習(xí)目標(biāo)了解統(tǒng)計(jì)及其作用熟悉統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象、研究過(guò)程和主要研究方法理解總體、總體單位、變量、變異的概念初步掌握統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及標(biāo)志的設(shè)計(jì)第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵一、統(tǒng)計(jì)的含義統(tǒng)計(jì)包括統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)科學(xué)三方面的含義。統(tǒng)計(jì)工作是對(duì)社會(huì)客觀(guān)現(xiàn)象在數(shù)量方面進(jìn)行調(diào)查、研究的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)資料是各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和相關(guān)的分析資料,是統(tǒng)計(jì)工作的結(jié)果。全國(guó)分年齡、性別的人口總量第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵一、統(tǒng)計(jì)的含義統(tǒng)計(jì)科學(xué)是關(guān)于如何搜集、整理、分析數(shù)據(jù)資料的一門(mén)方法論學(xué)科。統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)科學(xué)三者之間有著密不可分的關(guān)系：統(tǒng)計(jì)工作的成果是統(tǒng)計(jì)資料,統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)是統(tǒng)計(jì)工作,統(tǒng)計(jì)科學(xué)既是統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的理論概括,又是指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)工作的原理、原則和方法。統(tǒng)計(jì)三種含義的關(guān)系簡(jiǎn)圖第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵二、統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是客觀(guān)現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系,主要有三個(gè)特點(diǎn),即數(shù)量性、總體性、具體性。數(shù)量性是指統(tǒng)計(jì)用大量的數(shù)據(jù)資料來(lái)說(shuō)明事物的規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、差別程度、普遍程度、發(fā)展速度等?？傮w性指統(tǒng)計(jì)研究的成果或結(jié)論是表明大量(或足夠多)個(gè)體綜合的、整體的狀況,而不是某一個(gè)或幾個(gè)個(gè)體的狀況。盡管在其研究過(guò)程中也會(huì)注意到個(gè)體之間的差別,甚至有時(shí)會(huì)從個(gè)別典型入手來(lái)“解剖麻雀”,但最終還是要分析、歸納出反映總體本質(zhì)特征的綜合數(shù)據(jù)。具體性指統(tǒng)計(jì)研究的數(shù)據(jù)不是抽象的數(shù)字,每一個(gè)數(shù)據(jù)都包含著事物在一定時(shí)間地點(diǎn)條件下的狀況,都有具體的內(nèi)容。第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵三、統(tǒng)計(jì)研究的過(guò)程和方法1.統(tǒng)計(jì)研究的過(guò)程統(tǒng)計(jì)研究一般需要經(jīng)過(guò)五個(gè)階段,其中調(diào)查、整理、分析是統(tǒng)計(jì)研究中最為主要的階段。統(tǒng)計(jì)的各個(gè)階段第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵三、統(tǒng)計(jì)研究的過(guò)程和方法2.統(tǒng)計(jì)研究的方法統(tǒng)計(jì)研究的方法多種多樣,包括大量觀(guān)察法、分組法、綜合指標(biāo)法等。不同的研究階段,使用的方法有所側(cè)重。統(tǒng)計(jì)研究主要階段用到的主要研究方法第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵四、統(tǒng)計(jì)的職能和作用1.統(tǒng)計(jì)的職能統(tǒng)計(jì)主要有信息、咨詢(xún)和監(jiān)督三大職能。三大職能中信息職能是基礎(chǔ)。(1)信息職能統(tǒng)計(jì)通過(guò)系統(tǒng)地搜集、整理、積累國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的數(shù)據(jù)資料,掌握有大量豐富的信息資源。(2)咨詢(xún)職能利用豐富的信息資源,運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行綜合分析,為科學(xué)決策和管理提供依據(jù)和咨詢(xún)意見(jiàn)。(3)監(jiān)督職能利用統(tǒng)計(jì)信息,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行定量檢查、檢測(cè)和預(yù)警,揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的偏差,提出矯正意見(jiàn),預(yù)警可能出現(xiàn)的問(wèn)題,提出對(duì)策,以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性、可持續(xù)發(fā)展。第一節(jié)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵四、統(tǒng)計(jì)的職能和作用2.統(tǒng)計(jì)的作用(1)為宏觀(guān)管理與監(jiān)控提供依據(jù)統(tǒng)計(jì)能為科學(xué)制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期計(jì)劃或規(guī)劃提供可靠的依據(jù),對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行實(shí)施全面及時(shí)的宏觀(guān)監(jiān)控。(2)為微觀(guān)管理與經(jīng)營(yíng)提供信息在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)有了充分的經(jīng)營(yíng)管理自主權(quán),但是這并不意味著經(jīng)營(yíng)管理可以隨意而定,企業(yè)需要根據(jù)市場(chǎng)情況和自身的條件科學(xué)決策、科學(xué)管理,這就需要有充分、真實(shí)的信息和正確的分析作為決策的依據(jù)。統(tǒng)計(jì)能為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理提供及時(shí)全面的信息。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念【例1—1】要了解某校本年新生第10班學(xué)生的基本情況,以便同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間能盡快相互了解,就應(yīng)首先明確向哪個(gè)范圍做調(diào)查?向這個(gè)范圍內(nèi)的誰(shuí)做調(diào)查?調(diào)查哪些內(nèi)容?在這里,調(diào)查的范圍是某校本年新生第10班的全部學(xué)生即總體,調(diào)查的該班每一位學(xué)生即總體單位,調(diào)查的一些基本情況如姓名、性別、年齡、來(lái)源、是否團(tuán)員、是否住校、業(yè)余愛(ài)好、午餐喜歡的飯菜。這八項(xiàng)內(nèi)容即標(biāo)志。調(diào)查活動(dòng)結(jié)束,匯總整理后得出反映全班學(xué)生情況的項(xiàng)目及數(shù)據(jù)即為指標(biāo)。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念一、總體與總體單位1.總體統(tǒng)計(jì)總體是指由客觀(guān)存在的某些或某個(gè)性質(zhì)相同的許多個(gè)體單位構(gòu)成的整體,簡(jiǎn)稱(chēng)為總體。統(tǒng)計(jì)總體具有同質(zhì)性、大量性、差異性等特性。同質(zhì)性指組成總體的個(gè)體具有某些共同性質(zhì)。大量性指構(gòu)成總體的個(gè)體應(yīng)有足夠多的數(shù)量,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)大量個(gè)體的觀(guān)察,才能消除個(gè)別個(gè)體表現(xiàn)出的偶然因素的影響,顯示出總體的本質(zhì)特征。差異性又稱(chēng)變異性,是指組成總體的個(gè)體除了有某些或某個(gè)相同的性質(zhì)以外,其他方面存在著大量的差別或不同。任何一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體都同時(shí)具備同質(zhì)性、大量性及差異性。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念一、總體與總體單位2.總體單位總體單位是指構(gòu)成總體的各個(gè)單位,簡(jiǎn)稱(chēng)個(gè)體。統(tǒng)計(jì)研究離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查,那么向誰(shuí)做統(tǒng)計(jì)調(diào)查?向總體單位做調(diào)查,即向一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)個(gè)體做調(diào)查。因此,總體單位是各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料最原始、最關(guān)鍵、最重要的提供者,對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的真實(shí)性有著決定性的影響。任何一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)研究如果不首先確定調(diào)查范圍即統(tǒng)計(jì)總體,選定調(diào)查單位即總體單位,那么調(diào)查將無(wú)法開(kāi)展;如果總體、總體單位劃分不正確,將導(dǎo)致后續(xù)的調(diào)查與分析工作事倍功半甚至毫無(wú)價(jià)值?？傮w與總體單位不是固定不變的,研究目的與任務(wù)變了,調(diào)查的范圍就隨著變化,原來(lái)的總體可能會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榭傮w單位,或者由總體單位轉(zhuǎn)變?yōu)榭傮w。準(zhǔn)確無(wú)誤地劃定總體與總體單位的關(guān)鍵是要根據(jù)具體的研究目的與任務(wù)來(lái)進(jìn)行確定。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念二、標(biāo)志與指標(biāo)1.標(biāo)志(1)標(biāo)志的概念標(biāo)志是反映總體單位特征的名稱(chēng)和具體表現(xiàn)。如例1—1中,總體是新生第10班本期所有學(xué)生,總體單位是10班的每一位學(xué)生,而調(diào)查的八項(xiàng)內(nèi)容在統(tǒng)計(jì)研究中被稱(chēng)為標(biāo)志。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念二、標(biāo)志與指標(biāo)1.標(biāo)志(2)標(biāo)志的種類(lèi)標(biāo)志按其性質(zhì)不同,可分為品質(zhì)標(biāo)志、數(shù)量標(biāo)志兩大類(lèi)。品質(zhì)標(biāo)志是表明總體單位不能量化的特征的名稱(chēng),具體表現(xiàn)用文字;數(shù)量標(biāo)志是表明總體單位數(shù)量特征的名稱(chēng),具體表現(xiàn)用數(shù)值。(3)標(biāo)志表現(xiàn)標(biāo)志表現(xiàn)是指在標(biāo)志名稱(chēng)后面所列示出來(lái)的屬性或數(shù)量。數(shù)量標(biāo)志的具體表現(xiàn)也可稱(chēng)作數(shù)量標(biāo)志值。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念二、標(biāo)志與指標(biāo)2.指標(biāo)(1)指標(biāo)的概念指標(biāo)是表明總體綜合數(shù)量特征的概念和數(shù)值。例如,假設(shè)對(duì)例1—1中的項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查得到了反映50名學(xué)生基本情況的七項(xiàng)數(shù)據(jù)內(nèi)容,將其匯總得到指標(biāo)。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念二、標(biāo)志與指標(biāo)2.指標(biāo)(2)指標(biāo)要素指標(biāo)要素是說(shuō)明具體現(xiàn)象總體特征的指標(biāo),通常包括時(shí)間、空間、指標(biāo)名稱(chēng)、具體數(shù)據(jù)、計(jì)量單位等方面的內(nèi)容。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)的基本概念二、標(biāo)志與指標(biāo)2.指標(biāo)(3)指標(biāo)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)可以依照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

二、標(biāo)志與指標(biāo)3.指標(biāo)與標(biāo)志的聯(lián)系與區(qū)別(1)指標(biāo)與標(biāo)志的聯(lián)系首先,指標(biāo)數(shù)值均由總體單位的數(shù)量標(biāo)志值匯總,或者根據(jù)品質(zhì)標(biāo)志的具體表現(xiàn)加工而來(lái)。其次,隨著研究目的與任務(wù)的變化,總體與總體單位有可能發(fā)生變化,可能引起指標(biāo)與標(biāo)志也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。(2)指標(biāo)與標(biāo)志的區(qū)別首先,指標(biāo)是說(shuō)明總體的,標(biāo)志是說(shuō)明總體單位的。其次,指標(biāo)均用數(shù)值表示,而標(biāo)志有用文字表示的,也有用數(shù)值表示的。4.指標(biāo)與指標(biāo)體系指標(biāo)體系是指由一系列既相互聯(lián)系又相互制約的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)構(gòu)成的整體。在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中,單單觀(guān)察一個(gè)方面是不夠的,要全面客觀(guān)地分析和認(rèn)識(shí)事物,就需要多方面的研究和分析,就需要多個(gè)指標(biāo)形成一個(gè)整體來(lái)研究,甚至需要許多個(gè)指標(biāo)形成多個(gè)整體來(lái)綜合研究,這就需要用到指標(biāo)體系。三、變量與變異1.變量與變量值可變的數(shù)量標(biāo)志或同名指標(biāo),統(tǒng)計(jì)中也稱(chēng)為變量,其具體表現(xiàn)稱(chēng)為變量值。假設(shè)某企業(yè)有職工200人,用表1—7調(diào)查其相關(guān)資料。表中(4)(5)(7)列第一行的名稱(chēng)被叫作數(shù)量標(biāo)志,也可稱(chēng)作變量。每一個(gè)變量都會(huì)有200個(gè)變量值或稱(chēng)200個(gè)數(shù)量標(biāo)志值。三、變量與變異2.連續(xù)型變量與離散型變量連續(xù)型變量指變量值可以取小數(shù),也可以取整數(shù)的變量。離散型變量指變量值只能取整數(shù)而不能取小數(shù)的變量,若取小數(shù)則在現(xiàn)實(shí)中無(wú)意義。例如,反映企業(yè)規(guī)模的“年產(chǎn)值”“占地面積”“年利稅額”“年?duì)I業(yè)額”等變量屬連續(xù)型變量;反映企業(yè)規(guī)模的“職工人數(shù)”“設(shè)備數(shù)量”“產(chǎn)品產(chǎn)量”等變量屬離散型變量。3.變異變異也可理解為日常所說(shuō)的差別、變化、不同等。統(tǒng)計(jì)研究中的變異指總體各單位標(biāo)志表現(xiàn)有差異的現(xiàn)象。三、變量與變異3.變異【例1—2】甲學(xué)習(xí)小組五名學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)?yōu)?0、95、87、79、64;乙學(xué)習(xí)小組五名學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)?yōu)?0、85、88、90、98?！俺煽?jī)”這一數(shù)量標(biāo)志在各個(gè)小組五名學(xué)生中表現(xiàn)不同,有變化,稱(chēng)作變異。甲組成績(jī)變化大,乙組成績(jī)變化小,也可以說(shuō)是甲組變異大,乙組變異小。品質(zhì)標(biāo)志在各總體單位之間的表現(xiàn)不同也同樣稱(chēng)作變異,例如,“住址”這一品質(zhì)標(biāo)志有A街1號(hào)、B街2號(hào)等。

變異普遍存在于事物之中,觀(guān)察分析事物內(nèi)部的變異狀況是統(tǒng)計(jì)研究中的重要內(nèi)容。邏輯簡(jiǎn)圖思考與練習(xí)1.簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)的三個(gè)含義及其相互關(guān)系。2.簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與標(biāo)志的區(qū)別和聯(lián)系。3.某企業(yè)集團(tuán)下屬三個(gè)分公司上年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額合計(jì)300萬(wàn)元,其中一公司120萬(wàn)元,二公司80萬(wàn)元,三公司100萬(wàn)元。分析回答這個(gè)具體情況中的統(tǒng)計(jì)總體、總體單位、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、標(biāo)志、變量、變異分別指什么?第二章?統(tǒng)計(jì)調(diào)查第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式方法第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂第三節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的幾種主要方式方法掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的內(nèi)容及其制訂掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)及其設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和任務(wù),有計(jì)劃、有組織地搜集統(tǒng)計(jì)資料的工作過(guò)程。這些資料分為第一手資料和第二手資料兩大類(lèi)。通過(guò)直接向被調(diào)查單位或個(gè)人進(jìn)行調(diào)查搜集得到的、未經(jīng)加工整理的各種資料,稱(chēng)為第一手資料或原始資料。從國(guó)家依法發(fā)布的統(tǒng)計(jì)年鑒、各種報(bào)表及其他媒體等途徑得到的資料稱(chēng)為第二手資料,這些資料是經(jīng)加工整理過(guò)的、能說(shuō)明現(xiàn)象總體特征的資料。本章所要介紹的統(tǒng)計(jì)調(diào)查是指取得第一手資料的調(diào)查過(guò)程。第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式方法一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的要求和分類(lèi)1.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的要求統(tǒng)計(jì)調(diào)查必須遵守實(shí)事求是的基本原則,所搜集的資料必須滿(mǎn)足準(zhǔn)確性、及時(shí)性、全面性的基本要求,具體內(nèi)容見(jiàn)下表。一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的要求和分類(lèi)2.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的分類(lèi)按照標(biāo)準(zhǔn)的不同,統(tǒng)計(jì)調(diào)查可以分為若干類(lèi)。第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式方法二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式統(tǒng)計(jì)調(diào)查主要有定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表、普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查等幾種方式。1.定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表是依照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的表式、內(nèi)容、報(bào)送時(shí)間、報(bào)送程序,自下而上提供統(tǒng)計(jì)資料的一種報(bào)告制度。定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表可以全面、連續(xù)、及時(shí)地為各級(jí)政府和各個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)提供經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本情況,具有統(tǒng)一性、時(shí)效性、全面性的優(yōu)勢(shì)。定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表這種調(diào)查方式需要的人力物力和時(shí)間比較多,在我國(guó)目前的調(diào)查體系中,定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表可作為國(guó)情國(guó)力調(diào)查的一種補(bǔ)充方式。而對(duì)于廣大的企事業(yè)基層單位而言,認(rèn)真做好定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表一方面是履行對(duì)國(guó)家的義務(wù),另一方面是搞好本單位經(jīng)營(yíng)與管理的基礎(chǔ)性工作。第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式方法二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式統(tǒng)計(jì)調(diào)查主要有定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表、普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查等幾種方式。1.定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表目前我國(guó)定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表的種類(lèi)見(jiàn)下表。第一節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式方法二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式2.普查普查是為了某一特定目的專(zhuān)門(mén)組織的一次性全面調(diào)查。通過(guò)普查可以搜集反映整個(gè)國(guó)家人力資源、物質(zhì)資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的系統(tǒng)、詳細(xì)、全面的統(tǒng)計(jì)資料,為制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、民生政策等提供重要的、必要的依據(jù)。目前,我們國(guó)家的普查主要有人口普查,每10年一次,末位逢0的年份進(jìn)行,末位逢5的年份進(jìn)行一次1%的人口抽樣調(diào)查;農(nóng)業(yè)普查,每10年一次,末位逢6的年份進(jìn)行;經(jīng)濟(jì)普查,每5年進(jìn)行一次,包括工業(yè)、建筑業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、基本單位等方面的情況,末位逢3和8的年份進(jìn)行。周期性的人口、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)三大普查已經(jīng)成為我國(guó)統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系中的基礎(chǔ)。

普查搜集的資料全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、詳細(xì),但普查是大規(guī)模的全面調(diào)查,其工作量大,投入的人力、財(cái)力、物力多,成本高。二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式3.抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查是按照隨機(jī)原則,從現(xiàn)象總體中抽取部分單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查,并用樣本指標(biāo)去推斷總體指標(biāo)的一種調(diào)查方式。抽樣調(diào)查的目的就是為了推斷總體的指標(biāo)。抽樣調(diào)查從技術(shù)方面看有隨機(jī)性、誤差可控性?xún)纱筇攸c(diǎn)。隨機(jī)性是指對(duì)樣本單位的選取按照隨機(jī)的原則,排除人的主觀(guān)意識(shí)的影響。隨機(jī)抽取樣本,其根本的目的是要保證所抽取的樣本單位在總體中具有廣泛的代表性,用這些樣本單位所得到的數(shù)據(jù)推斷總體,能有比較高的準(zhǔn)確性。誤差可控性是指用抽樣調(diào)查這種方式,樣本與總體之間必然有結(jié)構(gòu)性的誤差存在,根據(jù)不同的研究目的和對(duì)數(shù)據(jù)精確程度的不同要求,這種誤差可以通過(guò)計(jì)算控制在一定范圍內(nèi)。抽樣調(diào)查在做這種推斷時(shí)是以概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)為理論基礎(chǔ)的,是有科學(xué)依據(jù)的。二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式3.抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查從應(yīng)用方面看有經(jīng)濟(jì)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性以及靈活性等幾個(gè)特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)性指的是抽樣調(diào)查的調(diào)查單位少,工作量小,與普查相比成本低;時(shí)效性指由于其調(diào)查單位少、工作量小,各個(gè)階段的時(shí)間花費(fèi)會(huì)大大縮短,時(shí)效性更強(qiáng)些;準(zhǔn)確性一方面指其誤差的可控性,另一方面指采用這種方式可以避免或減少層層匯總逐級(jí)上報(bào)中的行政干預(yù)所帶來(lái)的差錯(cuò);靈活性指抽樣調(diào)查的范圍大小、項(xiàng)目多少可以根據(jù)需要而定,組織抽樣調(diào)查方便靈活。二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式4.典型調(diào)查典型調(diào)查是根據(jù)調(diào)查的目的和要求,有意識(shí)地選取同類(lèi)事物中具有代表性的單位進(jìn)行的調(diào)查。采用這種調(diào)查方式能夠解決的問(wèn)題主要有:對(duì)新生事物進(jìn)行研究,對(duì)某種經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),獲得報(bào)表上顯示不出的詳細(xì)情況,在掌握有各類(lèi)別總體單位占全部總體比重的條件下推斷總體數(shù)據(jù)。典型調(diào)查具有調(diào)查單位非常少,省時(shí)、省力、省費(fèi)用,調(diào)查深入細(xì)致,調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確度無(wú)把握等幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式5.重點(diǎn)調(diào)查重點(diǎn)調(diào)查是從研究現(xiàn)象總體中,選擇若干重點(diǎn)單位進(jìn)行的調(diào)查。重點(diǎn)單位是指其標(biāo)志值在總體的標(biāo)志總量中占有絕大比重的單位。這些重點(diǎn)單位的數(shù)量雖然只占總體的很少一部分,但在某一方面卻有著舉足輕重的作用。

重點(diǎn)調(diào)查中調(diào)查單位少,省時(shí)省力時(shí)效快,其結(jié)果不能用來(lái)推算總體,僅能反映總體某種特征的基本情況而非全面情況。重點(diǎn)調(diào)查方式應(yīng)用的必備前提,一是調(diào)查只要求獲得總體的基本情況,二是有重點(diǎn)單位存在。二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式以上五種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式的特點(diǎn)見(jiàn)下表：三、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法是指選用以上各種調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查時(shí),搜集各種資料的具體做法,主要有直接觀(guān)察法、報(bào)告法、問(wèn)卷法、采訪(fǎng)法。1.直接觀(guān)察法直接觀(guān)察法是調(diào)查人員到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)調(diào)查單位的情況進(jìn)行直接的觀(guān)察、計(jì)數(shù)、測(cè)量,以取得第一手資料的方法。這種方法取得的資料比較真實(shí)、詳細(xì),但是花費(fèi)的人力、物力、時(shí)間較多。人口普查、農(nóng)作物產(chǎn)量的預(yù)測(cè)、工業(yè)品質(zhì)量的檢測(cè)、庫(kù)存商品的盤(pán)點(diǎn)等都采用這種方法。2.報(bào)告法報(bào)告法是以各種原始記錄和核算資料為基礎(chǔ),由負(fù)責(zé)報(bào)送資料的單位按照有關(guān)規(guī)定逐級(jí)向上報(bào)告統(tǒng)計(jì)資料的一種調(diào)查方法。這種方法要求各單位建立健全原始記錄及臺(tái)賬,并且在平時(shí)就要按照國(guó)家的相關(guān)制度正確、真實(shí)、連續(xù)地進(jìn)行登記。目前我國(guó)的定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度采用的就是這種方法。三、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法3.問(wèn)卷法問(wèn)卷法是調(diào)查者根據(jù)調(diào)查目的,設(shè)計(jì)一系列相關(guān)問(wèn)題并制成表格或答題紙,收集被調(diào)查者有關(guān)信息的一種調(diào)查方法。這種方法簡(jiǎn)便易行,適用性強(qiáng),但所收集資料的真實(shí)性值得商榷。4.采訪(fǎng)法采訪(fǎng)法是指通過(guò)調(diào)查人員向被調(diào)查者提問(wèn)來(lái)收集資料的一種方法,包括個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)、開(kāi)調(diào)查會(huì)兩種形式。這是一種面對(duì)面口頭交流的調(diào)查方法,能搜集到生動(dòng)、具體、豐富的第一手資料。個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)可以保證調(diào)查資料的真實(shí)性,雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但在一些涉及商業(yè)秘密或者不便在公開(kāi)場(chǎng)合討論的情況下還是應(yīng)該采用它。人口普查常用這種方法。

開(kāi)調(diào)查會(huì)就是邀請(qǐng)熟悉情況的人員座談來(lái)取得資料。這種方法節(jié)約時(shí)間和人力,效率比較高,適合對(duì)一些公共話(huà)題及項(xiàng)目的調(diào)查。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂統(tǒng)計(jì)調(diào)查是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,為確保調(diào)查能夠有序、順利地進(jìn)行,在調(diào)查之前要對(duì)調(diào)查工作統(tǒng)籌安排并做出計(jì)劃,即調(diào)查方案。評(píng)價(jià)一份調(diào)查方案的好壞,標(biāo)準(zhǔn)是看其是否切實(shí)可行。一般而言,制訂一份完整的調(diào)查方案,應(yīng)包括確定調(diào)查的目的和任務(wù)、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位、確定調(diào)查的方式和方法、確定調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表、確定調(diào)查的時(shí)間和期限、擬定調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃。一、確定調(diào)查的目的和任務(wù)調(diào)查目的就是為什么要做調(diào)查,或者說(shuō)調(diào)查結(jié)果要回答或者要解決什么問(wèn)題。在實(shí)際工作中應(yīng)選擇那些緊迫的、關(guān)鍵的或者有重要影響的問(wèn)題去調(diào)查。調(diào)查的任務(wù)是指要搜集哪些方面的內(nèi)容。調(diào)查任務(wù)應(yīng)完全服從調(diào)查目的的需要,與調(diào)查目的無(wú)關(guān)或關(guān)系不緊密的內(nèi)容不能列為調(diào)查任務(wù)。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂二、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位調(diào)查對(duì)象就是根據(jù)調(diào)查目的所確定的統(tǒng)計(jì)總體。調(diào)查單位是調(diào)查對(duì)象中進(jìn)行標(biāo)志登記的個(gè)體,這個(gè)概念與總體單位有所不同。例如,在某項(xiàng)調(diào)查中,如果選擇全面調(diào)查,調(diào)查單位將包括調(diào)查對(duì)象中的每一個(gè)個(gè)體;如果選擇非全面調(diào)查,那么調(diào)查單位則是指被選中的那些樣本單位、典型單位、重點(diǎn)單位等。三、確定調(diào)查的方式和方法確定調(diào)查方式就是在普查、定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、抽樣調(diào)查等方式中選擇某種方式實(shí)施調(diào)查。確定調(diào)查方法是在調(diào)查方式確定以后選擇一種或多種搜集資料的具體方法。調(diào)查方式和方法的確定,要根據(jù)調(diào)查單位的情況以及調(diào)查組織者自身的情況綜合考慮。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂四、確定調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目就是向調(diào)查單位進(jìn)行調(diào)查時(shí)要登記的各種標(biāo)志。

調(diào)查表就是將所要調(diào)查的項(xiàng)目按照一定順序排列而形成的表格。調(diào)查表有單一表和一覽表兩種,一張表上只登記一個(gè)調(diào)查單位情況的調(diào)查表稱(chēng)為單一表,調(diào)查項(xiàng)目多且內(nèi)容繁雜時(shí)用單一表;一張表上登記多個(gè)調(diào)查單位情況的調(diào)查表稱(chēng)為一覽表,調(diào)查項(xiàng)目比較少、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單時(shí)適合用一覽表。為了確保調(diào)查資料的全面準(zhǔn)確,有些不宜或不便在表格中列出的內(nèi)容,可以在表格下方注明,包括填表說(shuō)明、各個(gè)項(xiàng)目的解釋、數(shù)據(jù)的計(jì)算方法、填報(bào)時(shí)間、填報(bào)人、審核人等。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂四、確定調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表【例2—6】針對(duì)“調(diào)查了解某校學(xué)生的視力狀況”這個(gè)題目,選擇姓名、性別、雙眼裸視度、使用過(guò)的護(hù)眼方法這幾個(gè)項(xiàng)目調(diào)查可以達(dá)到調(diào)查的預(yù)定目的。

這個(gè)題目的調(diào)查項(xiàng)目較少,因此適用一覽表形式的調(diào)查表,見(jiàn)下表。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂四、確定調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表【例2—7】“調(diào)查本校學(xué)生對(duì)學(xué)?；锸车囊庖?jiàn)和要求”這個(gè)題目,應(yīng)主要包括姓名、性別、是否住校及其對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量等多方面情況的意見(jiàn)或建議。

這個(gè)題目的調(diào)查項(xiàng)目和內(nèi)容比較多,可以用單一表,一張表上只登記一位學(xué)生的意見(jiàn),見(jiàn)下表。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂五、確定調(diào)查的時(shí)間和期限調(diào)查的時(shí)間是指調(diào)查資料所屬的時(shí)間,調(diào)查的期限是指完成調(diào)查任務(wù)所需要的工作時(shí)間?！纠?—8】“調(diào)查了解某校學(xué)生的視力狀況”這個(gè)題目,調(diào)查時(shí)間定在實(shí)際測(cè)量的時(shí)間比較合適。具體來(lái)講,姓名、性別、雙眼裸視度、使用過(guò)的護(hù)眼方法等項(xiàng)目要搜集的資料是實(shí)際調(diào)查測(cè)量時(shí)的狀況。完成這個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查期限,要根據(jù)學(xué)校學(xué)生人數(shù)以及可利用時(shí)間的多少而定,假設(shè)有2000多名學(xué)生,從制訂方案到形成調(diào)查報(bào)告,如果安排得當(dāng),有一周時(shí)間可以完成?！纠?—9】我國(guó)第六次人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)是2010年11月1日0時(shí),這意味著人口數(shù)量、人口的狀況都以這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的狀況為準(zhǔn)。而調(diào)查期限則指人口普查組織實(shí)施的期限,此次人口普查工作大致可分為普查準(zhǔn)備、登記和復(fù)查、數(shù)據(jù)處理和公布三個(gè)階段,期限在4~5年。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制訂六、擬定調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃為了確保統(tǒng)計(jì)調(diào)查的順利實(shí)施,調(diào)查方案還應(yīng)包括開(kāi)展調(diào)查的具體安排,也稱(chēng)組織實(shí)施計(jì)劃,以便調(diào)查人員協(xié)調(diào)行動(dòng)。除去上面所列各事項(xiàng)以外的安排都應(yīng)包括在計(jì)劃內(nèi),主要有:①組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);②調(diào)查人員的構(gòu)成及分工;③調(diào)查前的宣傳、培訓(xùn)、資料、表格、費(fèi)用、設(shè)備、專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;④各階段的時(shí)限及工作進(jìn)度;⑤調(diào)查方案的制訂、下達(dá)、試點(diǎn)、總結(jié)及完善等各項(xiàng)工作。第三節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查是以問(wèn)卷的形式提出問(wèn)題,并通過(guò)被調(diào)查者自愿回答來(lái)搜集資料的調(diào)查方法,這種方法簡(jiǎn)單靈活、易于操作,因此被廣泛采用。問(wèn)卷調(diào)查能否收到預(yù)期的效果,受到調(diào)查者的工作態(tài)度、交流技巧、耐心等因素的影響。同時(shí),問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理、是否符合被訪(fǎng)問(wèn)者的心理也是非常重要的因素。一、調(diào)查問(wèn)卷的類(lèi)型調(diào)查問(wèn)卷是由一系列相關(guān)的問(wèn)題經(jīng)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)組成的表格或者答題紙。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),調(diào)查問(wèn)卷可以分為若干類(lèi)型。第三節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一、調(diào)查問(wèn)卷的類(lèi)型第三節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一、調(diào)查問(wèn)卷的類(lèi)型1.開(kāi)放型、無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)卷開(kāi)放型、無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單,適合于一些探討性的、需要廣泛討論的問(wèn)題。這種問(wèn)卷只給出問(wèn)題而不給出備選答案,所搜集的信息將是多方面的,便于廣泛地了解被調(diào)查者的意見(jiàn)或想法,但不便于后期資料的整理和分析。【例2—11】開(kāi)放型、無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)卷您對(duì)社區(qū)文明建設(shè)有什么看法和建議?您對(duì)中學(xué)生提高身體素質(zhì)有什么好建議?第三節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一、調(diào)查問(wèn)卷的類(lèi)型2.封閉型、有一定結(jié)構(gòu)的問(wèn)卷封閉型、有一定結(jié)構(gòu)的問(wèn)卷事先設(shè)計(jì)好問(wèn)題及備選答案,既方便調(diào)查又方便后期的資料整理。這種形式的問(wèn)卷適用于一些答案相對(duì)比較少,并且答案有一定尺度或標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。(1)封閉型定類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷封閉型定類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷把問(wèn)題按照類(lèi)型排列,同類(lèi)型的問(wèn)題放在一起,并且會(huì)給出多項(xiàng)答案,各項(xiàng)答案有本質(zhì)的差別或者互相排斥?！纠?—12】封閉型定類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷最近的這個(gè)暑假您去打工了嗎?去了□沒(méi)有去□實(shí)習(xí)工作單位的師傅對(duì)您是否關(guān)心?冷漠□一般□很關(guān)心□無(wú)所謂□實(shí)習(xí)對(duì)您的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)是否有幫助?有很多□有一些□沒(méi)有□專(zhuān)業(yè)不對(duì)口□一、調(diào)查問(wèn)卷的類(lèi)型2.封閉型、有一定結(jié)構(gòu)的問(wèn)卷(2)封閉型定序類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷封閉型定序類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷把要問(wèn)的問(wèn)題以及每個(gè)問(wèn)題的備選答案都按照一定的順序排列,以方便提問(wèn)和回答。每個(gè)問(wèn)題的備選答案之間有互相排斥的也有不互相排斥的?！纠?—13】封閉型定序類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷您對(duì)學(xué)校食堂飯菜的質(zhì)量、價(jià)格、品種、服務(wù)態(tài)度看法如何?一、調(diào)查問(wèn)卷的類(lèi)型2.封閉型、有一定結(jié)構(gòu)的問(wèn)卷(3)封閉型定距類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷有些問(wèn)題被調(diào)查者說(shuō)不太準(zhǔn)確或者對(duì)于一些比較敏感的問(wèn)題,被調(diào)查者會(huì)擔(dān)心隱私被泄露而不配合調(diào)查,為了避免這種情況,可以用封閉型定距類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷搜集資料。【例2—14】封閉型定距類(lèi)問(wèn)題問(wèn)卷您認(rèn)為一般工薪家庭買(mǎi)什么價(jià)位的轎車(chē)比較適宜?二、調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容一份調(diào)查問(wèn)卷一般由說(shuō)明詞、問(wèn)題與答案、結(jié)尾三個(gè)部分組成。1.說(shuō)明詞說(shuō)明詞也稱(chēng)作問(wèn)卷說(shuō)明,主要內(nèi)容包括:①調(diào)查組織者的身份及合法性;②問(wèn)卷調(diào)查的目的、意義;③調(diào)查資料的保密性和安全性;④對(duì)被調(diào)查者的支持與配合給予的獎(jiǎng)勵(lì)或應(yīng)表達(dá)的謝意。安排問(wèn)卷說(shuō)明主要是為了讓被調(diào)查者了解調(diào)查意圖,消除其顧慮,并贏(yíng)得他們的支持和配合,保證問(wèn)卷調(diào)查的順利進(jìn)行。說(shuō)明詞在文字上要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,語(yǔ)氣要誠(chéng)懇?！纠?—15】中秋月餅調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明詞您好!打擾您了,我們是××××學(xué)院統(tǒng)計(jì)研究小組的學(xué)生,利用課余時(shí)間對(duì)中秋月餅做些統(tǒng)計(jì)調(diào)查,想征求您對(duì)中秋月餅的一些看法,希望您能給我們提供些幫助,謝謝!二、調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容2.問(wèn)題與答案問(wèn)題與答案是問(wèn)卷的主體,應(yīng)給予足夠的重視和精心的設(shè)計(jì)。為了使調(diào)查能夠取得預(yù)期效果,應(yīng)主要考慮提出哪些問(wèn)題以及怎么提問(wèn)。具體設(shè)計(jì)步驟是:首先,設(shè)計(jì)問(wèn)卷要問(wèn)的問(wèn)題。需要問(wèn)哪些問(wèn)題應(yīng)結(jié)合調(diào)查目的、被調(diào)查者的接受程度來(lái)定,可以先把與調(diào)查目的相關(guān)的問(wèn)題羅列出來(lái),逐一分析哪些問(wèn)題既能達(dá)到調(diào)查目的又比較容易搜集到第一手資料,然后把這些問(wèn)題保留下來(lái),進(jìn)一步設(shè)計(jì)成表格或者其他形式的問(wèn)卷。其次,對(duì)于保留下來(lái)的問(wèn)題恰當(dāng)?shù)匕才彭樞?以便被調(diào)查者容易接受和回答。這一點(diǎn)對(duì)于封閉型、結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷尤其重要。

實(shí)際工作中應(yīng)注意以下原則:(1)不同性質(zhì)問(wèn)題分開(kāi)排,同一類(lèi)問(wèn)題連在一起排。(2)簡(jiǎn)單容易回答的問(wèn)題排在先、復(fù)雜疑難問(wèn)題排在后。二、調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容2.問(wèn)題與答案【例2—16】承例2—15中秋月餅調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題與答案1.您知道中秋節(jié)的意義嗎?A知道B知道一些C聽(tīng)說(shuō)過(guò)D不知道2.您今年中秋節(jié)買(mǎi)月餅、吃月餅了嗎?A買(mǎi)了吃了B買(mǎi)了沒(méi)吃C沒(méi)買(mǎi)吃了D沒(méi)買(mǎi)沒(méi)吃3.您希望月餅是什么形狀?A圓形B心形C卡通型D無(wú)所謂4.您喜歡什么餡的月餅?A五仁B蛋黃C豆沙D_______5.您喜歡什么口味的月餅?A甜的B咸的C甜咸味D________6.您一般喜歡吃什么價(jià)位的月餅?(元/500克)A20元以下B20~40元C40~80元D80元以上7.您對(duì)月餅的包裝有哪些要求?A簡(jiǎn)單B華麗C精致D無(wú)所謂二、調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容3.問(wèn)卷結(jié)尾問(wèn)卷結(jié)尾部分主要包括:①問(wèn)卷收回的時(shí)間、地址、填寫(xiě)或回答的要求、問(wèn)卷中一些項(xiàng)目的解釋、是否給予被調(diào)查者獎(jiǎng)勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)的具體事項(xiàng);②被調(diào)查者的情況(主要便于調(diào)查資料的分類(lèi)整理和分析);③調(diào)查者的情況(主要便于明確責(zé)任和查詢(xún))?！纠?—17】承例2—16中秋月餅調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)尾部分

為了便于研究,我們想麻煩您提供些個(gè)人的相關(guān)信息。A年齡B性別C民族祝您身體健康,闔家幸福!再次謝謝您的支持!調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則要求在實(shí)際工作中不能機(jī)械照搬,應(yīng)根據(jù)具體問(wèn)題靈活應(yīng)用,以便收到最佳效果。邏輯簡(jiǎn)圖思考與練習(xí)二、實(shí)訓(xùn)題1.調(diào)查本班學(xué)生的基本情況。2.調(diào)查本班學(xué)生上月生活費(fèi)支出情況。3.調(diào)查本生活區(qū)16周歲以上的居民對(duì)中秋月餅的看法。4.調(diào)查本班學(xué)生雙眼裸視狀況及護(hù)眼方法。5.自定特別感興趣的題目做調(diào)查。一、簡(jiǎn)答題

1.統(tǒng)計(jì)調(diào)查可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)分為哪些種類(lèi)?2.如何確定調(diào)查目的和任務(wù)?3.如何確定調(diào)查項(xiàng)目和表格?4.設(shè)計(jì)問(wèn)卷主體應(yīng)注意哪些問(wèn)題?第三章?統(tǒng)計(jì)整理

第一節(jié)資料的審核與訂正第二節(jié)統(tǒng)計(jì)分組第三節(jié)統(tǒng)計(jì)匯總第四節(jié)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)了解統(tǒng)計(jì)整理的步驟掌握統(tǒng)計(jì)資料審核訂正的方法掌握統(tǒng)計(jì)分組的原則、方法掌握統(tǒng)計(jì)匯總的技術(shù)方法熟悉統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)掌握統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)和制作

統(tǒng)計(jì)整理是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的,對(duì)大量的原始調(diào)查資料進(jìn)行分組、匯總,使其系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程。統(tǒng)計(jì)整理是統(tǒng)計(jì)研究過(guò)程中承前啟后的一個(gè)環(huán)節(jié)。在統(tǒng)計(jì)調(diào)查階段,搜集到大量零散的第一手資料,這些資料只能說(shuō)明某一個(gè)調(diào)查單位的某些情況,并不能說(shuō)明被研究現(xiàn)象總體的本質(zhì)特征。統(tǒng)計(jì)整理一般包括以下幾個(gè)步驟:第一步,對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料進(jìn)行審核與訂正;第二步,對(duì)審核訂正后的資料進(jìn)行科學(xué)的分組;第三步,對(duì)分組后的資料進(jìn)行匯總和計(jì)算;第四步,將匯總后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)編制成統(tǒng)計(jì)表或繪制成統(tǒng)計(jì)圖。第一節(jié)資料的審核與訂正審核訂正原始資料是統(tǒng)計(jì)整理過(guò)程中必需的程序。一、審核的內(nèi)容及方法對(duì)原始資料的審核,主要是審核原始資料的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和完整性,具體內(nèi)容及方法見(jiàn)下表。第一節(jié)資料的審核與訂正審核訂正原始資料是統(tǒng)計(jì)整理過(guò)程中必需的程序。二、訂正的要求對(duì)于原始資料審核出的問(wèn)題或差錯(cuò)進(jìn)行訂正的方法見(jiàn)下表。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)分組統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料經(jīng)過(guò)審核訂正以后,需要對(duì)審核過(guò)的資料進(jìn)行分組。統(tǒng)計(jì)分組就是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和被研究現(xiàn)象的特征,選擇一定的標(biāo)志把總體分成若干性質(zhì)不同的組。統(tǒng)計(jì)分組是一種非常重要的統(tǒng)計(jì)研究方法,有著十分廣泛的作用,也是統(tǒng)計(jì)整理的核心內(nèi)容。一、統(tǒng)計(jì)分組的作用和原則1.統(tǒng)計(jì)分組的作用統(tǒng)計(jì)分組在分析認(rèn)識(shí)事物時(shí)的作用主要有以下幾個(gè)方面:(1)劃分客觀(guān)現(xiàn)象的類(lèi)型通過(guò)統(tǒng)計(jì)分組,可以把不同性質(zhì)、不同類(lèi)型的事物區(qū)別開(kāi),以便對(duì)各類(lèi)現(xiàn)象數(shù)量差異和本質(zhì)特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。一、統(tǒng)計(jì)分組的作用和原則1.統(tǒng)計(jì)分組的作用統(tǒng)計(jì)分組在分析認(rèn)識(shí)事物時(shí)的作用主要有以下幾個(gè)方面:(2)研究現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)事物的性質(zhì)主要取決于其內(nèi)部結(jié)構(gòu),通過(guò)分組和計(jì)算,可以認(rèn)識(shí)和分析事物的性質(zhì)。(3)統(tǒng)計(jì)分組與時(shí)間數(shù)列相結(jié)合反映現(xiàn)象的發(fā)展變化過(guò)程及趨勢(shì)(4)分析現(xiàn)象之間的依存關(guān)系2.統(tǒng)計(jì)分組的原則(1)所分的各組內(nèi)部有同質(zhì)性,組與組之間有本質(zhì)上的差異性(2)分組的完整性和歸屬的唯一性每一個(gè)總體單位都能分到一個(gè)組并且只能在一個(gè)組。

簡(jiǎn)單來(lái)講就是要同時(shí)滿(mǎn)足組內(nèi)有同質(zhì)性、組間有差異性,不重不漏這兩個(gè)原則要求。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)分組二、統(tǒng)計(jì)分組的步驟和方法統(tǒng)計(jì)分組的步驟是:選擇分組標(biāo)志→確定各組界限→選擇合適的分組體系→利用整理表對(duì)總體進(jìn)行分組整理匯總。1.選擇分組標(biāo)志統(tǒng)計(jì)分組首先要正確選擇分組標(biāo)志。分組標(biāo)志是將總體劃分為性質(zhì)不同的組別的依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)。分組標(biāo)志的選取原則包括以下幾個(gè)方面:(1)選擇與統(tǒng)計(jì)研究目的和任務(wù)密切相關(guān)的標(biāo)志,與研究目的無(wú)關(guān)或關(guān)系不密切的標(biāo)志不應(yīng)該選。(2)在多個(gè)與研究目的相關(guān)的標(biāo)志中選擇最能反映現(xiàn)象本質(zhì)特征的標(biāo)志。(3)對(duì)于同樣一個(gè)問(wèn)題,在不同的條件下注意選擇不同的標(biāo)志。第二節(jié)統(tǒng)計(jì)分組二、統(tǒng)計(jì)分組的步驟和方法2.確定各組的界限各組的界限是指每一組的確切范圍。確定各組界限要滿(mǎn)足“組內(nèi)有同質(zhì)性、組間有差異性,不重不漏”這兩個(gè)分組的原則要求。對(duì)統(tǒng)計(jì)總體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分組,有按照品質(zhì)標(biāo)志進(jìn)行分組和按照數(shù)量標(biāo)志進(jìn)行分組兩大類(lèi)情況。

在按照品質(zhì)標(biāo)志分組時(shí),有的比較簡(jiǎn)單,有的就比較復(fù)雜。在按照數(shù)量標(biāo)志分組時(shí),確定各組的數(shù)量界限尤為關(guān)鍵。實(shí)際工作中有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),上述標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有的,要根據(jù)研究目的和情況分組,并且要符合“組內(nèi)有同質(zhì)性、組間有差異性,不重不漏”的原則。二、統(tǒng)計(jì)分組的步驟和方法3.選擇合適的分組體系分組體系是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的需要,同時(shí)按照兩個(gè)或兩個(gè)以上的標(biāo)志對(duì)總體進(jìn)行分組時(shí)所采用的分組形式。分組體系有由多個(gè)簡(jiǎn)單分組形成的平行分組體系和復(fù)合分組體系兩種。一種分組形式是在每一次選定一個(gè)標(biāo)志后把總體單位全部分到各個(gè)組,其分組方式比較簡(jiǎn)單,稱(chēng)為簡(jiǎn)單分組。為了對(duì)事物進(jìn)行多角度的分析,通常會(huì)同時(shí)選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的標(biāo)志對(duì)資料做簡(jiǎn)單分組,并把它們做平行排列。這種分組形式的最主要特點(diǎn)是,每一次分組都要把總體單位全部分完。

【例3—5】承例2—16,對(duì)所搜集到的中秋月餅的調(diào)查資料進(jìn)行簡(jiǎn)單平行分組,見(jiàn)下表。二、統(tǒng)計(jì)分組的步驟和方法3.選擇合適的分組體系復(fù)合分組體系是選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的標(biāo)志,并將其層疊起來(lái)對(duì)總體進(jìn)行分組所形成的分組形式。為了對(duì)事物深入細(xì)致地分析研究,通常會(huì)采取復(fù)合分組的分組形式。這種分組形式的最主要特點(diǎn)是幾個(gè)標(biāo)志層疊起來(lái)分,每一次分組所分的單位數(shù)越來(lái)越少。在實(shí)際工作中究竟是選擇簡(jiǎn)單平行分組還是選擇復(fù)合分組形式,主要看研究問(wèn)題的需要?！纠?—6】承例2—16對(duì)所搜集到的中秋月餅的調(diào)查資料進(jìn)行復(fù)合分組,見(jiàn)右表。二、統(tǒng)計(jì)分組的步驟和方法4.利用整理表進(jìn)行分組整理在完成以上三個(gè)步驟以后,即可利用整理表和統(tǒng)計(jì)表對(duì)資料進(jìn)行詳細(xì)的分組整理。分組所使用的整理表和統(tǒng)計(jì)表的樣例見(jiàn)下表。二、統(tǒng)計(jì)分組的步驟和方法4.利用整理表進(jìn)行分組整理分組整理表完成以后,需要把整理表簡(jiǎn)化美化,以便于進(jìn)一步計(jì)算和分析。規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表樣例見(jiàn)下表。三、分配數(shù)列的編制大量零散的調(diào)查資料經(jīng)過(guò)分組整理,形成了總體單位在各組間的分布狀況,這種分布狀況稱(chēng)作次數(shù)分布,也叫分配數(shù)列。1.分配數(shù)列的種類(lèi)和構(gòu)成分配數(shù)列有兩種,按照品質(zhì)標(biāo)志分組形成的數(shù)列叫作品質(zhì)分配數(shù)列,按照數(shù)量標(biāo)志分組形成的數(shù)列叫作變量數(shù)列(數(shù)量標(biāo)志或同名指標(biāo)也被稱(chēng)作變量)。無(wú)論哪一種分配數(shù)列都由兩個(gè)要素構(gòu)成,假設(shè)經(jīng)過(guò)分組得到表中的數(shù)據(jù)。品質(zhì)分配數(shù)列的兩個(gè)構(gòu)成要素:各組名稱(chēng)、各組次數(shù)(或頻數(shù))見(jiàn)下表。三、分配數(shù)列的編制1.分配數(shù)列的種類(lèi)和構(gòu)成變量數(shù)列的兩個(gè)構(gòu)成要素:各組變量值、各組次數(shù)(或者頻數(shù))。如果把次數(shù)或頻數(shù)計(jì)算成頻率或比重,那么頻率或比重與各組變量值組合,也同樣稱(chēng)作分配數(shù)列,見(jiàn)下表。三、分配數(shù)列的編制2.品質(zhì)分配數(shù)列的編制品質(zhì)分配數(shù)列的編制步驟為:審核資料、分組整理匯總資料、制作統(tǒng)計(jì)表形成數(shù)列。在編制品質(zhì)分配數(shù)列時(shí)要特別注意,各個(gè)不同性質(zhì)的組,內(nèi)涵要確切,外延要全面、明晰,也就是各個(gè)組要給出一個(gè)確切的定義和具體的包括范圍。3.變量數(shù)列的編制(1)變量數(shù)列的種類(lèi)變量數(shù)列是按照數(shù)量標(biāo)志進(jìn)行分組后形成的次數(shù)分布。變量數(shù)列有單項(xiàng)式和組距式兩種。下表中對(duì)某中職學(xué)校的3000名學(xué)生按照“年齡”分四個(gè)組,每一個(gè)組只有一個(gè)變量值,即15、16、17或18,這樣的數(shù)列稱(chēng)作單項(xiàng)式變量數(shù)列。三、分配數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的編制(1)變量數(shù)列的種類(lèi)下表中對(duì)某鋼琴培訓(xùn)班的50名學(xué)生(5~65歲)按照“年齡”分組共分四個(gè)組,每一個(gè)組有若干個(gè)變量值,即7歲以下、7~12歲等,這樣的數(shù)列稱(chēng)作組距式變量數(shù)列。(2)確定變量數(shù)列的形式編制變量數(shù)列首先要確定是編制單項(xiàng)式還是編制組距式。如果變量值的變動(dòng)范圍小,則適合編制單項(xiàng)式;如果變量值的變動(dòng)范圍大,則適合編制組距式。三、分配數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的編制

(3)單項(xiàng)式變量數(shù)列的編制單項(xiàng)式變量數(shù)列的編制方法比較簡(jiǎn)單,把資料中出現(xiàn)的不同的變量值列出來(lái),從小到大排列后,按照分組整理的步驟方法進(jìn)行整理。(4)組距式變量數(shù)列的編制組距式變量數(shù)列的編制稍微復(fù)雜一些,與組距式變量數(shù)列相關(guān)的術(shù)語(yǔ)包括全距、組距、組限(下限、上限)、組中值,等距離、異距離,開(kāi)口式、封閉式,離散型、連續(xù)型。開(kāi)口式是指數(shù)列的最大值組缺上限或者最小值組缺下限。與這種情況不同的,稱(chēng)作全封閉式或半封閉式數(shù)列。計(jì)算開(kāi)口組組中值時(shí),以其相鄰組的組距為這一組的組距,先補(bǔ)上所缺的上限或者下限值,然后再計(jì)算組中值。從上面的計(jì)算中可以看出,開(kāi)口組計(jì)算的組中值有一定的假設(shè)成分。三、分配數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的編制(4)組距式變量數(shù)列的編制組距式變量數(shù)列的編制步驟和方法通過(guò)例3—7來(lái)說(shuō)明?！纠?—7】假如調(diào)查得到某校某班50名學(xué)生雙眼裸視度的資料如下,根據(jù)資料編制組距式變量數(shù)列。三、分配數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的編制(4)組距式變量數(shù)列的編制【例3—7】第一步確定組數(shù)。要根據(jù)研究目的確定適量的組,同時(shí)確保組與組之間有質(zhì)的差別。本例是為了了解學(xué)生的視力狀況,促使大家科學(xué)合理用眼,因此可分四個(gè)組:高度近視組(0.5以下)、中度近視組(0.5~1.0)、正常組(1.0~1.5)、超常組(2.0)。第二步確定組限。先根據(jù)變量的性質(zhì)確定相鄰兩組的上下限是否重疊。對(duì)于連續(xù)型變量一般要求重疊,即相鄰兩組的上下限用同一個(gè)值(若變量值無(wú)小數(shù)可例外),以防止分組時(shí)遺漏單位;離散型變量一般不重疊,相鄰兩組上下限用順序的兩個(gè)自然數(shù)。為防止重復(fù)分配,對(duì)于正好位于相鄰兩組上下限的單位,遵循“就高不就低”的原則,將其劃分到較高組,然后根據(jù)變量值的離散程度,決定最大組和最小組是否開(kāi)口。離散程度大的需要作為開(kāi)口組。三、分配數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的編制(4)組距式變量數(shù)列的編制【例3—7】第三步利用整理表劃記、過(guò)錄原始資料,匯總各組的次數(shù)及標(biāo)志值,見(jiàn)下表。三、分配數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的編制(4)組距式變量數(shù)列的編制【例3—7】第四步制作統(tǒng)計(jì)表并做簡(jiǎn)要說(shuō)明。由下表可以看出,該班有一半學(xué)生有不同程度的近視,應(yīng)引起大家的關(guān)注和重視。下表是一個(gè)連續(xù)型等距離半開(kāi)口式變量數(shù)列。這個(gè)數(shù)列的分組標(biāo)志為“裸視度”,其測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)有些特殊,因而這個(gè)數(shù)列在編制時(shí)做了一些靈活處理,但并不違背分組的原則要求,在實(shí)際工作中是可取的。三、分配數(shù)列的編制3.變量數(shù)列的編制(4)組距式變量數(shù)列的編制【例3—7】組距式變量數(shù)列的編制一般要經(jīng)過(guò)上面所講的四個(gè)步驟。在平時(shí)的工作中會(huì)經(jīng)常遇到通過(guò)編制組距式變量數(shù)列來(lái)整理資料、理清思路的情況,見(jiàn)下表。左表所示是一個(gè)離散型、異距離、封閉式變量分配數(shù)列。右表所示是一個(gè)連續(xù)型、等距離、半開(kāi)口式變量分配數(shù)列。三、分配數(shù)列的編制4.分配數(shù)列的圖、表顯示及閱讀(1)統(tǒng)計(jì)表的顯示與閱讀【例3—8】某校某班50名學(xué)生專(zhuān)業(yè)課考核成績(jī)次數(shù)分布的表格顯示與閱讀,見(jiàn)右表。根據(jù)右表中的數(shù)據(jù),從(1)(2)欄可以看出某校某班學(xué)生專(zhuān)業(yè)課考核成績(jī)60分以下(不及格)的有5人,占全班總?cè)藬?shù)的10%,80~90分的有10人,占全班人數(shù)的20%;從(5)(6)欄可以看出,80分及以上的人數(shù)累計(jì)15人,占全班人數(shù)的30%;從(3)(4)欄可以看出80分以下(不包括80分)的人數(shù)累計(jì)為35人,占全班總?cè)藬?shù)的70%。三、分配數(shù)列的編制4.分配數(shù)列的圖、表顯示及閱讀(2)統(tǒng)計(jì)圖的顯示與閱讀利用統(tǒng)計(jì)條形圖或者折線(xiàn)圖來(lái)分析次數(shù)分布更直觀(guān)生動(dòng)一些。【例3—9】某校某班50名學(xué)生專(zhuān)業(yè)課考核成績(jī)次數(shù)分布的圖示與閱讀。制作統(tǒng)計(jì)圖來(lái)顯示和分析次數(shù)分布,首先要計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù),見(jiàn)表3—19,然后用計(jì)算機(jī)制作統(tǒng)計(jì)圖。次數(shù)分配適合用條形圖、折線(xiàn)圖。右圖通過(guò)每一組柱形的不同高度更加清楚明晰地顯示出某班50名學(xué)生按照成績(jī)分組的狀況:70~80分的居多,60~70、80~90分的均為10人,不及格的與90~100分的都是少量。在教學(xué)秩序正常的情況下,這種分布狀況是常見(jiàn)的。三、分配數(shù)列的編制4.分配數(shù)列的圖、表顯示及閱讀(2)統(tǒng)計(jì)圖的顯示與閱讀利用統(tǒng)計(jì)條形圖或者折線(xiàn)圖來(lái)分析次數(shù)分布更直觀(guān)生動(dòng)一些?！纠?—9】某校某班50名學(xué)生專(zhuān)業(yè)課考核成績(jī)次數(shù)分布的圖示與閱讀。制作統(tǒng)計(jì)圖來(lái)顯示和分析次數(shù)分布,首先要計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù),見(jiàn)表3—19,然后用計(jì)算機(jī)制作統(tǒng)計(jì)圖。次數(shù)分配適合用條形圖、折線(xiàn)圖。右圖通過(guò)兩條不同的折線(xiàn)顯示出該班學(xué)生按照成績(jī)分組累計(jì)分布狀況。“——”代表向下累計(jì),“——”代表向上累計(jì),從圖上可以直觀(guān)地看到80分及以上的學(xué)生累計(jì)35人,80分以下的學(xué)生累計(jì)15人。第三節(jié)統(tǒng)計(jì)匯總統(tǒng)計(jì)匯總是將審核、分組后的統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料歸類(lèi)并計(jì)算出各組總體單位數(shù)及各組標(biāo)志值,或者是把各單位上報(bào)的報(bào)表審核后匯總得出總體單位總量或總體標(biāo)志總量的過(guò)程。一、統(tǒng)計(jì)匯總的方式1.逐級(jí)匯總逐級(jí)匯總是自下而上分級(jí)匯總統(tǒng)計(jì)資料的一種組織形式,我國(guó)現(xiàn)行定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的某些報(bào)表采用的就是這種匯總方式。逐級(jí)匯總方式便于就地對(duì)報(bào)表資料進(jìn)行核對(duì),能夠及時(shí)滿(mǎn)足各級(jí)政府和專(zhuān)業(yè)主管部門(mén)對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的需要。但是,由于其中間環(huán)節(jié)較多,有時(shí)會(huì)影響到資料的時(shí)效性。第三節(jié)統(tǒng)計(jì)匯總一、統(tǒng)計(jì)匯總的方式2.集中匯總集中匯總又稱(chēng)作超級(jí)匯總,是將所有的調(diào)查資料集中到組織調(diào)查的最高機(jī)構(gòu)統(tǒng)一匯總的方式。這樣做的效率雖然比逐級(jí)匯總要高一些,但是如果資料有錯(cuò)誤,糾正錯(cuò)誤將沒(méi)有逐級(jí)匯總方便及時(shí)。我國(guó)2012年開(kāi)始全面實(shí)施的企業(yè)一套表,采用的是集中匯總的方式。為確保各基層單位數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性,數(shù)據(jù)處理軟件中設(shè)有自動(dòng)審核功能。3.綜合匯總綜合匯總是把逐級(jí)匯總、集中匯總兩種方式結(jié)合使用的一種匯總方式。這種方式既方便了資料的審核,又保證了資料的及時(shí)性,但是費(fèi)用比較大。第三節(jié)統(tǒng)計(jì)匯總二、統(tǒng)計(jì)匯總的技術(shù)和方法1.計(jì)算機(jī)匯總統(tǒng)計(jì)匯總有計(jì)算機(jī)匯總和手工匯總兩種技術(shù)。使用計(jì)算機(jī)匯總要經(jīng)過(guò)編制和輸入專(zhuān)門(mén)的應(yīng)用程序、輸入審核訂正后的原始數(shù)據(jù)、利用計(jì)算機(jī)匯總計(jì)算數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計(jì)表格、通過(guò)輸出設(shè)備打印匯總結(jié)果等步驟。使用計(jì)算機(jī)匯總具有速度快、精確度及效率都非常高的特點(diǎn),廣泛地使用計(jì)算機(jī)技術(shù)是統(tǒng)計(jì)研究的發(fā)展方向。2.手工匯總在計(jì)算機(jī)比較普及的今天,手工匯總因其簡(jiǎn)單易行,仍然有一定的用途。常用的手工匯總的方法有劃記法、過(guò)錄法、折疊法、卡片法等。第三節(jié)統(tǒng)計(jì)匯總二、統(tǒng)計(jì)匯總的技術(shù)和方法2.手工匯總在計(jì)算機(jī)比較普及的今天,手工匯總因其簡(jiǎn)單易行,仍然有一定的用途。常用的手工匯總的方法有劃記法、過(guò)錄法、折疊法、卡片法等。第四節(jié)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖一、統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表是以縱橫交叉的線(xiàn)條形成的用以表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表格。廣義的統(tǒng)計(jì)表包括統(tǒng)計(jì)調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)匯總整理表、統(tǒng)計(jì)分析計(jì)算表等統(tǒng)計(jì)研究各個(gè)工作階段使用的表格;狹義的統(tǒng)計(jì)表僅指表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表。用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表現(xiàn)各種數(shù)據(jù),具有條理清晰、一目了然、方便閱讀,便于計(jì)算和分析,便于查、用和積累資料等優(yōu)點(diǎn)。1.統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成統(tǒng)計(jì)表從外觀(guān)上、內(nèi)容上都由一些必要的因素構(gòu)成,如右圖。

一、統(tǒng)計(jì)表1.統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成從外觀(guān)看,統(tǒng)計(jì)表由總標(biāo)題、縱欄標(biāo)題、橫行標(biāo)題和數(shù)值資料四部分構(gòu)成,每一部分都表明一定的內(nèi)容并且有相對(duì)固定的位置?？倶?biāo)題是統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng),說(shuō)明表的內(nèi)容,放在統(tǒng)計(jì)表上端中央位置;橫行標(biāo)題一般表明總體或者各組的名稱(chēng)(各組的變量值),放在表格的左邊;縱欄標(biāo)題表明每一欄的內(nèi)容,放在表格內(nèi)右上方;數(shù)值資料是各組的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)值,放在縱橫交叉的空格中。從內(nèi)容方面看,統(tǒng)計(jì)表由主詞和賓詞兩部分構(gòu)成。主詞欄是統(tǒng)計(jì)表要說(shuō)明的總體及其各個(gè)組成部分,一般放在表的左邊;賓詞是要說(shuō)明的總體及其組成部分的名稱(chēng)及數(shù)值,一般放在表的右邊。為了更方便分析和閱讀,有時(shí)主詞和賓詞的位置也可以互換。另外,有時(shí)需要在統(tǒng)計(jì)表的下方做注解,內(nèi)容包括填表說(shuō)明、指標(biāo)解釋、資料來(lái)源、填制單位、填表人、審核人、填制日期等。一、統(tǒng)計(jì)表2.統(tǒng)計(jì)表的種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表如果按照總體是否分組及分組的程度分類(lèi),可分為簡(jiǎn)單表、簡(jiǎn)單分組表、復(fù)合分組表。(1)簡(jiǎn)單表簡(jiǎn)單表是總體未經(jīng)任何分組的統(tǒng)計(jì)表。簡(jiǎn)單表只有兩種情況,按照年份的順序排列出總體的指標(biāo)數(shù)值;另一種情況是僅僅列出各總體單位的名稱(chēng)與數(shù)值。上述兩種表稱(chēng)作簡(jiǎn)單表,也可稱(chēng)作未分組表。一、統(tǒng)計(jì)表2.統(tǒng)計(jì)表的種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表如果按照總體是否分組及分組的程度分類(lèi),可分為簡(jiǎn)單表、簡(jiǎn)單分組表、復(fù)合分組表。

(2)簡(jiǎn)單分組表簡(jiǎn)單分組表是對(duì)總體按照一個(gè)標(biāo)志做簡(jiǎn)單分組的統(tǒng)計(jì)表,。一、統(tǒng)計(jì)表2.統(tǒng)計(jì)表的種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表如果按照總體是否分組及分組的程度分類(lèi),可分為簡(jiǎn)單表、簡(jiǎn)單分組表、復(fù)合分組表。(3)復(fù)合分組表復(fù)合分組表是總體按照兩個(gè)或兩個(gè)以上的標(biāo)志層疊分組的統(tǒng)計(jì)表。一、統(tǒng)計(jì)表3.統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)總體上講要遵循科學(xué)、實(shí)用、簡(jiǎn)明、美觀(guān)等原則,具體可以從三個(gè)方面來(lái)考慮。(1)外觀(guān)統(tǒng)計(jì)表外觀(guān)上的要求主要有:第一,表格的上下兩條線(xiàn)分別稱(chēng)為上基線(xiàn)和下基線(xiàn),上基線(xiàn)與下基線(xiàn)要用雙線(xiàn)或者比表內(nèi)線(xiàn)粗一倍的線(xiàn)條。

第二,表格內(nèi)有豎線(xiàn)無(wú)橫線(xiàn)(縱欄標(biāo)題行、合計(jì)行、標(biāo)號(hào)行除外),統(tǒng)計(jì)表的兩邊不封口。第三,一個(gè)統(tǒng)計(jì)表不能斷開(kāi),即不能把表頭與表格的一部分分別放在不同的紙面上。如果資料多需要續(xù)頁(yè),每一續(xù)頁(yè)必須有縱欄標(biāo)題和續(xù)頁(yè)號(hào)碼。第四,為了方便,有時(shí)需開(kāi)設(shè)標(biāo)號(hào)行,如文字欄用“(甲)、(乙)”等文字作為標(biāo)號(hào),數(shù)字欄用“(1)、(2)、(3)”等數(shù)字標(biāo)號(hào)。一、統(tǒng)計(jì)表3.統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)總體上講要遵循科學(xué)、實(shí)用、簡(jiǎn)明、美觀(guān)等原則,具體可以從三個(gè)方面來(lái)考慮。(2)文字統(tǒng)計(jì)表的文字要求簡(jiǎn)明扼要。統(tǒng)計(jì)表的總標(biāo)題應(yīng)以準(zhǔn)確而簡(jiǎn)單的文字表達(dá)統(tǒng)計(jì)資料的內(nèi)容、資料的所屬時(shí)間及空間范圍;橫行標(biāo)題、縱欄標(biāo)題、表下的注明及其他文字都應(yīng)言簡(jiǎn)而意明。(3)數(shù)值對(duì)于統(tǒng)計(jì)表的數(shù)值的要求:第一,數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,填寫(xiě)要整齊。

第二,不應(yīng)有的數(shù)據(jù)用符號(hào)“—”表示,缺少某項(xiàng)數(shù)據(jù)資料待查時(shí)用“…”表示,上下左右相同的數(shù)據(jù)應(yīng)全部填上,不能用“同上、同左”等表示。

第三,橫行的合計(jì)欄可放最上面或者最下面,縱欄的合計(jì)欄放在數(shù)據(jù)最后。一、統(tǒng)計(jì)表3.統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)(3)數(shù)值對(duì)于統(tǒng)計(jì)表的數(shù)值的要求:第四,統(tǒng)計(jì)表的各項(xiàng)指標(biāo)只有一種計(jì)量單位的,把計(jì)量單位放在統(tǒng)計(jì)表上基線(xiàn)右邊,字體可比標(biāo)題小一些;如果需要不同的計(jì)量單位來(lái)表示,可以把計(jì)量單位跟隨在每一個(gè)指標(biāo)后或者專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)量單位欄。一、統(tǒng)計(jì)表4.統(tǒng)計(jì)表的制作以上頁(yè)表格為例,用計(jì)算機(jī)通用軟件制作統(tǒng)計(jì)表的大致步驟如下。第一步,新建一份Excel文件,命名為“某企業(yè)主要商品銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表?！钡诙?打開(kāi)這份Excel文件,在一張工作表里選中第一行前5列,單擊右鍵在彈出的菜單中選擇“設(shè)置單元格格式”,在彈出的對(duì)話(huà)框中選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡,勾選“合并單元格”復(fù)選框,單擊“確認(rèn)”。第三步,在第一行輸入標(biāo)題“某企業(yè)主要商品銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表”,在標(biāo)題下面各行、各欄輸入相應(yīng)的文字和數(shù)值。第四步,選中表格,單擊右鍵在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置單元格格式”,在彈出的對(duì)話(huà)框中選擇“邊框”選項(xiàng)卡,加上下雙基線(xiàn)、表內(nèi)豎線(xiàn)、橫線(xiàn),單擊“確認(rèn)”。第五步,用輸出設(shè)備打印表格。用Word軟件制作統(tǒng)計(jì)表,其步驟與上述基本相同。第四節(jié)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖二、統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表的共同點(diǎn)是簡(jiǎn)明清晰、一目了然,不同的是統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加直觀(guān)、生動(dòng)、形象。因此,統(tǒng)計(jì)圖除了在統(tǒng)計(jì)研究中經(jīng)常用到,還廣泛地應(yīng)用于各種宣傳、教育、商業(yè)廣告中。1.統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)常見(jiàn)、常用的統(tǒng)計(jì)圖有柱形圖、條形圖、折線(xiàn)圖、餅形圖等,它們的特點(diǎn)、功能見(jiàn)下表。二、統(tǒng)計(jì)圖2.統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖主要由圖式、圖例、標(biāo)題構(gòu)成。(1)圖式圖式是表明某些對(duì)象或數(shù)值間對(duì)比關(guān)系的圖形的總體。在一般的統(tǒng)計(jì)圖中,圖式、圖例、標(biāo)題三大要素缺一不可,但是圖式是最主要的要素,一切其他要素都是為圖式而存在的。圖式由直角坐標(biāo)系、尺度(一般在y軸上)、分組或年份(一般在x軸上)、幾何圖形等組成。(2)圖例圖例用來(lái)說(shuō)明圖式中各種圖形所代表的對(duì)象,可以放在上邊、右邊、下邊,也可以放在圖中左上方,圖例的位置要和整幅圖相協(xié)調(diào)。(3)標(biāo)題標(biāo)題是統(tǒng)計(jì)圖的名稱(chēng),用于概括統(tǒng)計(jì)圖的主要內(nèi)容,一般放在圖的正上方。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作用計(jì)算機(jī)制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí),不同的圖形有不同方法,但是都應(yīng)遵循實(shí)事求是、生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明扼要、美觀(guān)大方的原則。其中,實(shí)事求是最重要,這項(xiàng)原則要求統(tǒng)計(jì)圖所示的數(shù)據(jù)資料真實(shí)可靠,不弄虛作假、不歪曲真相或虛構(gòu)事實(shí)。柱形圖的制作【例3—10】根據(jù)下表的數(shù)據(jù)資料繪制柱形圖。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作（1）柱形圖的制作【例3—10】第一步,新建一份Excel文件并命名,打開(kāi)文件,將一張工作表命名為“我國(guó)糧食總產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖表”,把上表中的數(shù)據(jù)輸入表中。第二步,選中“糧食產(chǎn)量”“年份”兩行,單擊右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇“插入圖表”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟1—圖表類(lèi)型”對(duì)話(huà)框中選擇“柱形圖”,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟2—圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話(huà)框中,認(rèn)可自動(dòng)生成的結(jié)果,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟3—圖表選項(xiàng)”對(duì)話(huà)框中分別在標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)志等子項(xiàng)目中輸入合適的數(shù)值及內(nèi)容,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟4—圖表位置”對(duì)話(huà)框中選擇“作為其中對(duì)象插入”,單擊“完成”。

第三步,對(duì)圖中的字體字號(hào)、各部分的布局逐一設(shè)置、加工,達(dá)到整體上的協(xié)調(diào),然后用輸出設(shè)備打印,完成制作。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作(1)柱形圖的制作【例3—10】右圖顯示出我國(guó)糧食產(chǎn)量從2008年的52871萬(wàn)噸增加至2012年的58957萬(wàn)噸,連年增產(chǎn)但數(shù)量不大。(2)條形圖的制作【例3—11】根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)資料制作條形圖。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作(2)條形圖的制作【例3—11】第一步,新建一份Excel文件并命名,打開(kāi)文件,將一張工作表命名為“某企業(yè)集團(tuán)計(jì)劃完成進(jìn)度統(tǒng)計(jì)圖”,把上表中的數(shù)據(jù)輸入表中。第二步,選中“部門(mén)”“計(jì)劃”“完成”三行,單擊右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇“插入圖表”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟1—圖表類(lèi)型”對(duì)話(huà)框中選擇“條形圖”,在子類(lèi)型中選一種,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟2—圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話(huà)框中認(rèn)可自動(dòng)生成的結(jié)果,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟3—圖表選項(xiàng)”對(duì)話(huà)框中,標(biāo)題填寫(xiě)“某企業(yè)集團(tuán)本年度1~6月份銷(xiāo)售計(jì)劃完成情況”,橫標(biāo)題填“銷(xiāo)售額(萬(wàn)元)”,圖例選擇“靠右”,數(shù)據(jù)標(biāo)志選擇“值”等,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟4—圖表位置”對(duì)話(huà)框中選擇“作為其中對(duì)象插入”,單擊“完成”。第三步,對(duì)圖中的字體字號(hào)、布局稍作加工,使整體協(xié)調(diào),然后用輸出設(shè)備打印,統(tǒng)計(jì)圖制作完成。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作(2)條形圖的制作右圖顯示,時(shí)間過(guò)半,某企業(yè)集團(tuán)整體完成年度計(jì)劃過(guò)半。一公司銷(xiāo)售計(jì)劃進(jìn)度較快,二公司任務(wù)完成沒(méi)有過(guò)半,進(jìn)度較慢,三公司進(jìn)度正常。(3)折線(xiàn)圖的制作【例3—12】根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)資料制作折線(xiàn)圖。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作(3)折線(xiàn)圖的制作【例3—12】第一步,新建一份Excel文件并命名,打開(kāi)文件,將一張工作表命名為“我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化圖”,將上表中的數(shù)據(jù)輸入表中。第二步,選中“年份\指標(biāo)”及數(shù)據(jù)兩行,單擊右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇“插入圖表”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟1—圖表類(lèi)型”對(duì)話(huà)框中選擇“折線(xiàn)圖”,在子類(lèi)型中選一種,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟2—圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話(huà)框中認(rèn)可自動(dòng)生成的結(jié)果,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟3—圖標(biāo)選項(xiàng)”對(duì)話(huà)框中,標(biāo)題填寫(xiě)“我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化圖”,圖例選擇“不顯示”,數(shù)據(jù)標(biāo)志選擇“值”等,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟4—圖表位置”對(duì)話(huà)框中選擇“作為其中對(duì)象插入”,單擊“完成”。第三步,對(duì)圖中的字體字號(hào)、布局稍做加工,使整體協(xié)調(diào),然后用輸出設(shè)備打印,統(tǒng)計(jì)圖制作完成。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作(3)折線(xiàn)圖的制作【例3—12】圖3—6顯示出1980年至2010年30年間,我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從1980年的463元上升到1990年的1644元,繼而上升到2000年的7858元,隨而大幅度上升至2010年的30015元的過(guò)程和趨勢(shì)。從整體上反映出人民生活水平和富裕程度的變化和走勢(shì)。(4)餅形圖的制作【例3—13】根據(jù)右表的數(shù)據(jù)資料制作餅形圖。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作(4)餅形圖的制作【例3—13】第一步,新建一份Excel文件并命名,打開(kāi)文件,將一張工作表命名為“我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成圖”,將上表的數(shù)據(jù)輸入表中。第二步,選中2010年“第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)”及其指標(biāo)數(shù)據(jù)兩行,單擊右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇“插入圖表”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟1—圖表類(lèi)型”對(duì)話(huà)框中選擇“餅形圖”,在子類(lèi)型中選一種,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟2—圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話(huà)框中認(rèn)可自動(dòng)生成的結(jié)果,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟3—圖表選項(xiàng)”對(duì)話(huà)框中,分別在標(biāo)題一項(xiàng)填寫(xiě)“2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成”,圖例選擇“放下面”,數(shù)據(jù)標(biāo)志一項(xiàng)選擇“百分?jǐn)?shù)”等,單擊“下一步”,在彈出的“圖表導(dǎo)向步驟4—圖表位置”對(duì)話(huà)框中選擇“作為其中對(duì)象插入”,單擊“完成”。第三步,對(duì)圖中的字體字號(hào)、布局稍作加工,使整體協(xié)調(diào),然后用輸出設(shè)備打印,統(tǒng)計(jì)圖制作完成。二、統(tǒng)計(jì)圖3.統(tǒng)計(jì)圖的制作

(4)餅形圖的制作【例3—13】右圖中顯示出我國(guó)2010年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的構(gòu)成:第二產(chǎn)業(yè)的比重最大,占據(jù)的扇形面積也最大;其次是第三產(chǎn)業(yè),即將接近第二產(chǎn)業(yè);第一產(chǎn)業(yè)的比重僅有10%,比重最小。2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成圖邏輯簡(jiǎn)圖思考與練習(xí)

一、簡(jiǎn)答題1.統(tǒng)計(jì)整理的意義和主要步驟是什么?2.統(tǒng)計(jì)分組的主要作用有哪些?3.統(tǒng)計(jì)分組及其步驟是什么?4.變量數(shù)列的編制步驟和注意事項(xiàng)有哪些?5.統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?二、實(shí)訓(xùn)題1.承接第二章實(shí)訓(xùn)題“調(diào)查本班學(xué)生雙眼裸視狀況及護(hù)眼方法”,根據(jù)調(diào)查資料制作統(tǒng)計(jì)表,繪制統(tǒng)計(jì)圖。2.承接第二章實(shí)訓(xùn)題“調(diào)查本生活區(qū)16周歲以上的居民對(duì)中秋月餅的看法”,根據(jù)調(diào)查資料設(shè)計(jì)制作統(tǒng)計(jì)圖、表。第四章?綜合指標(biāo)

第一節(jié)總量指標(biāo)第二節(jié)相對(duì)指標(biāo)第三節(jié)平均指標(biāo)第四節(jié)標(biāo)志變異指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)的意義和區(qū)別掌握總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)研究離不開(kāi)各種指標(biāo),因此,有人把統(tǒng)計(jì)指標(biāo)稱(chēng)作統(tǒng)計(jì)研究的語(yǔ)言。常見(jiàn)常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)與標(biāo)志變異指標(biāo),這些指標(biāo)從不同的角度綜合反映客觀(guān)現(xiàn)象的特征,被統(tǒng)稱(chēng)為綜合指標(biāo),用這些指標(biāo)分析現(xiàn)象的特征、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的本質(zhì)稱(chēng)作綜合指標(biāo)法。在這些指標(biāo)中最基本的是總量指標(biāo)。第一節(jié)總量指標(biāo)總量指標(biāo)是反映現(xiàn)象在一定時(shí)間、地點(diǎn)條件下所達(dá)到的總規(guī)模或總水平的綜合指標(biāo),總量指標(biāo)也被稱(chēng)作絕對(duì)數(shù)或絕對(duì)指標(biāo)。一、總量指標(biāo)的作用

第一,總量指標(biāo)是認(rèn)識(shí)現(xiàn)象最基本的指標(biāo)。要了解和認(rèn)識(shí)一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家的情況,首先就要從總量上了解其在人、財(cái)、物等各個(gè)方面所達(dá)到的規(guī)?；蛩?。第二,總量指標(biāo)是企業(yè)編制經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、國(guó)家制定宏觀(guān)政策和規(guī)劃最基本的依據(jù)。第三,總量指標(biāo)是計(jì)算其他各種分析指標(biāo)的基礎(chǔ)。相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)及其他各種分析指標(biāo),多數(shù)是根據(jù)總量指標(biāo)相對(duì)比計(jì)算而來(lái)的。第一節(jié)總量指標(biāo)二、總量指標(biāo)的種類(lèi)