《1-2歲幼兒教養(yǎng)指導》課件-22-24月齡幼兒教育指導

22-24月齡幼兒教育指導--認知活動認知活動1．教育重點：讓幼兒接觸大自然，了解更多的人和物；引導幼兒能認識三原色；分辨3個同類物體的大?。话次矬w的一個特征分類；感知事物的變化，理解事物發(fā)生的先后順序；激發(fā)對周圍環(huán)境探究的興趣，促進其觀察、記憶、想象力的發(fā)展。2．具體要求（1）認知活動（2）分辨三個物體大?。?）分別紅、黃、藍三原色（4）分辨物體的上下位置

（5）按照一個特征分類（6）理解事件發(fā)展的先后順序（7）玩模仿性游戲

認知活動3.注意事項：（1）從此階段起，幼兒認知應遵循“遇物則誨”的原則，通過不斷拓展視野來豐富認知內(nèi)容，并注意引導幼兒積極運用詞和句來表述認知對象的特征。（2）此階段分辨3個物體的大小，提供實物應有明顯的大小差異。認知活動3.注意事項：（3）認識三原色，重點是能將顏色和顏色名進行對應。此階段的顏色分辨應在有相對應的顏色提示下進行。（4）幼兒是先感知、后分辨上下空間的，幼兒上下的感知和命名應同時進行，從認識直觀的物體開始。認知活動3.注意事項：（5）此階段的分類活動，應從引導幼兒在不同的物體中分出一類物體開始，并鼓勵幼兒通過具體實物操作來感知體驗完成分類活動。（6）理解事件發(fā)展的先后順序，一定要結合具體事件讓幼兒全過程的體驗參與，并讓幼兒將事件發(fā)展順序用斷句表述出來。此階段從幼兒理解2個順序開始。認知活動3.注意事項：（7）此階段幼兒開始玩角色游戲時，可由成人設想游戲的內(nèi)容指導幼兒游戲。22-24月齡幼兒教育指導--情緒能力培養(yǎng)情感與社會性培養(yǎng)1．教育要點：為幼兒提供自主與同伴交往、游戲，獨立做事及表達情感的機會；鼓勵幼兒獨立友好地找伙伴玩、完成力所能及的事情；引導他們了解自己的性別稱呼、感知游戲中輪流與等待的規(guī)則，加強其良好的自主意識、獨立性和積極情緒情感的建立。2.具體要求（1）情感表達22-24個月階段，幼兒開始出現(xiàn)沮喪、害羞、自豪等多種情緒反應，這是幼兒豐富情感體驗的好時機。（2）自我意識隨著幼兒自我意識的不斷萌發(fā)，22-24個月幼兒開始能知道自己的性別，也能分清自己的物品，有了看管物品的責任意識。2.具體要求（3）規(guī)則意識22-24個月階段，幼兒規(guī)則意識進一步增強，表現(xiàn)在能按指示完成簡單的任務，做到與伙伴游戲時遵守要輪流、等待等一些游戲規(guī)則。（4）交往能力22-24個月階段的幼兒，隨著安全感的建立出現(xiàn)了獨立交往的意識，能自己主動地找熟悉的伙伴玩。（5）環(huán)境適應

2.具體要求（5）環(huán)境適應在幼兒活動范圍不斷擴大后，22-24個月階段可將讓幼兒認識自己生活的環(huán)境，能在不遠的地方認路回家作為環(huán)境適應的重點內(nèi)容。

情感與社會性培養(yǎng)3.

注意事項（1）鼓勵幼兒用肢體動作和語言進行積極的情感表達。當幼兒出現(xiàn)不好的情緒時，應采取回避、轉移等方式，幫助幼兒及時地調(diào)整情緒。（2）從此階段起，應結合具體活動來讓幼兒分清男女性別，此階段幼兒看管自己物品的意識剛剛萌發(fā)。應預先做好提示。（3）幼兒按要求獨立完成任務后，一定要及時地給予肯定與鼓勵，讓幼兒感受遵守規(guī)則的快樂體驗。（4）交往能力的培養(yǎng)應創(chuàng)設情景、提供機會，此階段應做好及時的引導。（5）此階段幼兒自己回家，一定要做好安全保護，放置幼兒走失、迷路。（6）此階段幼兒情緒與社會性培養(yǎng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒實際情況進行調(diào)整。22-24月齡幼兒教育指導--生活能力培養(yǎng)生活能力培養(yǎng)1．教育要點：引導幼兒正確的穿脫鞋襪、脫松緊帶的褲子，鼓勵幼兒獨立取杯喝水，獨自上床入睡；加強其生活獨立性的培養(yǎng)，有序訓練生活技能。2．具體要求：

（1）自己取杯喝水隨著幼兒動作向精準化不斷地發(fā)展，22-24個月的幼兒已能獨自完成取杯喝水兩個步驟的活動。（2）自己穿鞋子

經(jīng)過前期訓練，22-24個月階段的幼兒，能學會自己穿鞋的技能。

2．具體要求：（3）獨自上床睡覺

隨著幼兒午睡、整夜入睡睡眠習慣的形成，22-24個月的幼兒夜間進食和排尿的現(xiàn)象逐漸地消退。（4）學脫松緊帶的褲子

幼兒會正確的脫鞋襪后，22-24個月階段可以訓練幼兒學習脫松緊帶的褲子。生活能力培養(yǎng)3．注意事項（1）訓練幼兒自己取杯喝水應提供帶把柄、抗摔的水杯。并放置在固定位置，便于幼兒自由方便取放，每次取水量不要超過水杯的一半。（2）此階段由于幼兒不具備辨識左右的能力，經(jīng)常會出現(xiàn)穿反鞋的現(xiàn)象，看養(yǎng)者不要指責，只要幼兒能把鞋穿上就應及時給予肯定與鼓勵。生活能力培養(yǎng)3．注意事項（3）應用積極鼓勵、肯定的方法來營造安全溫馨的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒獨自自己入睡習慣，剛開始時看養(yǎng)者可采取，關燈不關門的辦法，讓幼兒感知家人的存在。（4）此階段適宜訓練幼兒學脫單件褲子，最好選擇從夏天開始訓練。生活能力培養(yǎng)3．注意事項（5）此階段幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，應根據(jù)幼兒掌握的情況和個體差異，隨機地調(diào)整訓練內(nèi)容的先后順序。22-24月齡幼兒教育指導--藝術能力培養(yǎng)藝術能力培養(yǎng)1．教育要點：能感知分辨音樂的開始與休停，隨音樂哼唱簡單的歌曲，進行簡單的身體律動；能大膽的使用材料按步驟操作，在大人的協(xié)助下完成美術作品；能積極參與藝術活動、獲得快樂體驗。藝術能力培養(yǎng)2．具體要求（1）音樂

在幼兒能感知聲音強弱的基礎上，22-24個月階段可通過游戲活動來訓練幼兒感知和分辨音樂的開始和休停，提高幼兒對音樂的感受力，通過引導幼兒隨音樂哼唱簡單的歌曲和做簡單的身體律動來訓練音樂節(jié)奏感和身體的韻律感。藝術能力培養(yǎng)2．具體要求（2）美術①涂鴉：22-24個月階段，幼兒適宜開展以雙色為主，單、雙色并舉不定位的自由涂鴉活動，重點引導幼兒大膽用點、直線、曲線來表現(xiàn)簡單的物體形狀，體驗涂鴉活動的快樂。藝術能力培養(yǎng)2．具體要求（2）美術②美工：隨著幼兒精細動作能力的不斷提高，適宜22-24個月幼兒的手工形式，除了前階段的撕紙、穿珠、粘貼以外，還可進行搓的泥工活動。藝術能力培養(yǎng)3．注意事項（1）從此階段起幼兒可進行簡單的音樂游戲和韻律活動。此時的音樂游戲和韻律活動，都應在老師的直接參與示范下開展，重在激發(fā)幼兒感受參與音樂活動的樂趣。（2）此階段的韻律活動，從訓練幼兒隨音樂拍手、點頭開始逐步訓練幼兒的音樂節(jié)奏感。藝術能力培養(yǎng)3．注意事項（3）此階段美術建議采用親子活動的方式來組織實施，所有美工活動的材料盡可能選用紅、黃、藍、綠等幼兒已認識的顏色。（4）此階段美術活動開展應與訓練幼兒遵守美工活動規(guī)則同步進行，并注意讓幼兒獲得快樂的體驗。22-24月齡幼兒教育指導--語言能力培養(yǎng)語言能力培養(yǎng)

1．教育重點：豐富對人稱代詞、形容詞的理解與記憶，鼓勵幼兒獨立地念兒歌，用多個單詞連成的斷句與人交流表達；促進幼兒專注聽故事、自主看圖書的行為習慣的養(yǎng)成。2．具體要求（1）聽說活動（2）對話活動（3）閱讀活動2．具體要求（4）兒歌欣賞《洗澡》娃娃洗澡澡，肥皂變泡泡；泡泡散開嘍，娃娃干凈嘍。2．具體要求（4）兒歌欣賞小雞和小鴨小雞和小鴨，一起過家家；小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎；小雞愛吃米，小鴨吃魚蝦。2．具體要求（4）兒歌欣賞小黃鴨找媽媽小黃鴨嘎嘎嘎，走路搖搖擺，到處找媽媽；看見媽媽在池塘，噗通一聲就跳下。2．具體要求（4）兒歌欣賞寶寶哭和笑寶寶好哭了，啊嗚叫；眼淚掉，人人都不要；寶寶愛笑了，瞇瞇眼；哈哈笑，大家都喜歡。2．具體要求（4）兒歌欣賞紅綠燈小汽車，滴滴滴，紅燈綠燈看仔細；紅燈停，綠燈行，交通規(guī)則要牢記。2．具體要求（4）兒歌欣賞寶寶自己走小鳥自己飛，小馬自己跑；寶寶自己走，老師拍拍手。2．具體要求（4）兒歌欣賞睡午覺枕頭放放平，花被蓋蓋好；小枕頭，小花被，跟我一起睡午覺，看誰先睡著。2．具體要求（4）兒歌欣賞花貓照鏡子小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照；左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。語言能力培養(yǎng)3.注意事項：（1）此階段的聽說活動，講述者應使用完整的句子采用多種表述方式來表述，并適當?shù)奶岣哒Z速。（2）此階段對話活動，應鼓勵幼兒大膽的用“電報句”來對話表達，當幼兒說的慢時，不要催促，并應將幼兒說的“電報句”內(nèi)容用完整的簡單句表述回應。3.注意事項（3）此階段的閱讀活動應選擇事物發(fā)展有3個以內(nèi)先后順序的小故事。重點幫助幼兒理解、先有什么、后有什么、并能對應找出相關的畫頁。（4）此時的兒歌欣賞可充分與閱讀活動相結合，在引導幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容的基礎上欣賞兒歌。22-24月齡幼兒教育指導——運動能力培養(yǎng)運動能力培養(yǎng)1．教育要點：鼓勵幼兒聽指令進行走、跑、彎腰等綜合運動，體驗運動樂趣，促進幼兒身體控制力、平衡力、協(xié)調(diào)性的發(fā)展。提供材料引發(fā)幼兒操作練習，發(fā)展幼兒手指力量與雙手靈活配合的能力。運動能力培養(yǎng)2．具體要求：（1）聽指令走、跑、彎腰綜合運動（2）玩球活動（3）平衡訓練（4）騎三輪童車（5）拼搭積木（６）玩插孔、嵌板玩具運動能力培養(yǎng)3．注意事項：

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