金色的魚鉤人教五年級上冊課文解析學習教案

金色的魚鉤人教五年級上冊課文(kèwén)解析第一頁，共32頁。在這個奇跡(qíjì)的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數(shù)可歌可泣的感人故事?！督鹕聂~鉤》就是其中之一。第1頁/共30頁第二頁，共32頁。長征是世界(shìjiè)軍事歷史上的一個偉大奇跡──一個由偉大的中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。第2頁/共30頁第三頁，共32頁。紅軍(Hóngjūn)長征的大致路線是：瑞金→突破四道封鎖線→強渡烏江→遵義會議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻過夾金山→穿過草地→陜甘會師

第3頁/共30頁第四頁，共32頁。草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長500余里地，橫寬300余里地，面積約15200平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠遠望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年的5月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國(zéguó)。紅軍正是在這個季節(jié)經(jīng)過草地的第4頁/共30頁第五頁，共32頁。1935年8月，中共中央和紅四方面軍指揮部率領(lǐng)的右路軍進入草地。行軍隊列分左右兩路，平行著前進。左翼為林彪的紅1軍團，先行；繼后是中央領(lǐng)導機關(guān)、紅軍大學等。右翼為徐向前、陳昌浩率領(lǐng)的紅30軍和紅4軍。彭德懷率紅3軍團殿后，走左翼行軍路線。進入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞(gīngkē)脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認野菜，供過草地之需；還要準備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個人最多帶有8至10斤，一般的帶有5至6斤，有的只有3、4斤。糧食不足，使紅軍在過草地時付出了太多的生命代價。

第5頁/共30頁第六頁，共32頁。紅軍進入草地不久就斷了糧，戰(zhàn)士們跋涉在茫茫草地上，到處只見野草和污濁的水洼。沒有吃的，同志們就挖野菜，把槍套、皮帶燒焦了，割成小塊吃，可就是這樣的東西，在草地里也成了不錯的伙食，最后大家把繳獲的敵人的皮鞋(píxié)都吃光了，然而戰(zhàn)士們的身體還是越來越虛弱，許多同志得了腸胃病。有些同志踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，就再也爬不起來了……第6頁/共30頁第七頁，共32頁。自讀課文(kèwén)1讀通課文，掌握字詞2概括(gàikuò)課文主要講了一件什么事？（時間，地點，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果）3畫出與課文題目“金色的魚鉤”有關(guān)的語句。第7頁/共30頁第八頁，共32頁。讀讀下列(xiàliè)詞語腸胃病顴骨(quánɡǔ)兩鬢皺紋青稞喉管搪瓷碗哽咽保姆彌漫熬過魚餌蚯蚓嚴峻收斂熱氣騰騰疙瘩攙扶粗糙瞻仰掣起奄奄一息抽噎紅銹閃爍第8頁/共30頁第九頁，共32頁。用較快的速度(sùdù)讀課文1.默讀課文：a,說說什么(shénme)地方最能打動你，從中你感受到了什么(shénme)？有感情地讀一讀。b.試試對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。第9頁/共30頁第十頁，共32頁。思考課文主要(zhǔyào)寫了一件什么事？

1935年秋在二萬五千里長征途中，老班長接受黨的任務(wù)，盡心盡力地照顧好三個紅軍傷員，在即將走出草原(cǎoyuán)時，自己卻犧牲了。第10頁/共30頁第十一頁，共32頁。課文中幾次描寫(miáoxiě)了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫(miáoxiě)老班長外貌的語句。第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了：這時的炊事班長飽經(jīng)風霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧(zhàogù)小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負責。第11頁/共30頁第十二頁，共32頁。

他整夜整夜地合不攏眼他喜出望外(xǐchūwàngwài)地跑回來提問：什么(shénme)事使他“喜出望外”？第12頁/共30頁第十三頁，共32頁。

他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久(hǎojiǔ)，草用低沉的聲音說，……1.展開想像，描繪一下老班長望著遠方(yuǎnfāng)草地時的眼神。2.質(zhì)疑(zhìyí)：他在為什么擔憂？第13頁/共30頁第十四頁，共32頁。當“我”知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，“我”的內(nèi)心極為沉重?！拔摇睂嵲诓蝗绦暮认逻@少之又少的魚湯，實在不愿意看著老班長忍饑挨餓，也實在不希望看到老班長的身體(shēntǐ)一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。①我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么(zěnme)也送不到嘴邊。第14頁/共30頁第十五頁，共32頁。

老班長看到這情況(qíngkuàng)，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。老班長看這我們吃，臉上的皺紋舒展(shūzhǎn)開了，嘴邊露出了一絲笑意。默讀(mòdú)句子，說說你的體會第15頁/共30頁第十六頁，共32頁。

“瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛(yǎnjing)深深地陷了下去。”輕聲讀句，聯(lián)系(liánxì)上下文，說說你的體會。第16頁/共30頁第十七頁，共32頁。課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有(jùyǒu)怎樣的閃光品質(zhì)。這些情景(qíngjǐng)充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。第17頁/共30頁第十八頁，共32頁。金色的魚鉤(yúɡōu)閃爍著燦爛(cànlàn)的光芒老班長(bānchánɡ)肩負重任彎鉤釣魚釣魚不吃安定情緒困難重重壯烈犧牲忠于革命忠于黨舍己為人第18頁/共30頁第十九頁，共32頁。②擦干了眼淚，我把老班長(bānchánɡ)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅(bùjǐn)表達了“我”永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。第19頁/共30頁第二十頁，共32頁。為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤(yúɡōu)上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？因為這魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物(yíwù)；魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物(yíwù)，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達了小梁自己永遠向老班長學習的決心。最后這句話點明了文章的主題。第20頁/共30頁第二十一頁，共32頁。這篇課文運用了（）描寫，（）描寫，（）描寫，（）描寫等手法，塑造了（）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（）和（）的革命精神而深受感動，鼓舞(gǔwǔ)和震撼。第21頁/共30頁第二十二頁，共32頁。思考(sīkǎo)：文章主要寫的是老班長，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？魚鉤象征(xiàngzhēng)著老班長那忠于人民、舍己為人的金子般的心，也象征(xiàngzhēng)著千百萬革命前輩的英雄事跡。第22頁/共30頁第二十三頁，共32頁。假如你是“革命烈士紀念館”的解說員，你怎樣(zěnyàng)向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事？1.條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。2.注意把課文感人的場面說出來，體現(xiàn)(tǐxiàn)出人物的思想感情。3.注意用口語講述。第23頁/共30頁第二十四頁，共32頁。紅軍(Hóngjūn)長征中跋涉的草地第24頁/共30頁第二十五頁，共32頁。紅軍(Hóngjūn)當年從這里過草地第25頁/共30頁第二十六頁，共32頁。紅軍(Hóngjūn)過草地第26頁/共30頁第二十七頁，共32頁。紅軍(Hóngjūn)過草地第27頁/共30頁第二十八頁，共32頁。思考：文章主要寫的是老班長，題目(tímù)為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？向老班長(bānchánɡ)敬禮！第28頁/共30頁第二十九頁，共32頁。再見(zàijiàn)第29頁/共30頁第三十頁，共32頁。感謝您的觀看(guānkàn)！第30頁/共30頁第三十一頁，共32頁。