2024年幼師試用期工作總結(jié)參考（三篇）

第2頁共2頁2024年幼師試用期工作總結(jié)參考我在此地已度過超過三個(gè)月的時(shí)光。在此期間，我收獲了許多前所未有的知識(shí)，對(duì)此，我深感對(duì)教師們的感激，對(duì)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的謝意，感謝他們對(duì)我工作的信任與支持。初來乍到，我對(duì)一切都感到陌生，每日仿佛在摸索中度過。那時(shí)，我只能不斷詢問如何操作，然后盡力去執(zhí)行。我渴望能做好每一天的工作，但頻繁地求助他人讓我心中頗感尷尬。此時(shí)，母親的教誨浮現(xiàn)在我腦海中：“沒有苦就沒有甜?！庇谑?，我開始認(rèn)真傾聽每位老師的話語，用心去記憶，去理解其中的含義，思考我應(yīng)該如何做，如何做得更好。夜晚回到宿舍，我會(huì)回顧一天的經(jīng)歷，重溫所聽到的，以加深印象，并規(guī)劃次日的工作。起初，我無法叫出任何一個(gè)孩子的名字，更別提讓他們聽話了，他們總是在我做事時(shí)取笑我。然而，隨著時(shí)間的推移，這些小朋友們的可愛之處逐漸顯現(xiàn)，我也開始深深地喜歡上他們。即使在最生氣的時(shí)候，看到他們的笑容也能讓我瞬間消氣，我對(duì)工作的熱愛日益增長(zhǎng)。作為保育教師，我不僅要確保每日的衛(wèi)生工作，還要確保每個(gè)孩子的安全。這個(gè)過程中，我也學(xué)到了很多?，F(xiàn)在，我不再只是聽，而是學(xué)會(huì)了更多。因此，我將繼續(xù)努力，不僅要做好工作，還要不斷學(xué)習(xí)，以成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，這是我的期望。盡管我對(duì)自己的工作已有所提升，但仍有許多需要改進(jìn)的地方。有些事情我未能預(yù)見，有些事情我考慮得不夠周全。對(duì)于班級(jí)物品的保管，以及孩子們尿褲子的問題，我需要做得更好。孩子們尿褲子是常有的事，我會(huì)提醒他們?nèi)バ”?。有一個(gè)小朋友總是點(diǎn)頭，但不會(huì)整理褲子，我決定在她小便后教她。經(jīng)過一周的努力，她突然說她會(huì)了，雖然她做得還不夠完美，但已經(jīng)有了進(jìn)步。我相信每個(gè)孩子都是聰明的，只要我們用心教導(dǎo)，他們會(huì)很快學(xué)會(huì)的。對(duì)于教師來說，普通話的掌握至關(guān)重要，盡管我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，但我仍需努力，以期做得更好。在態(tài)度上，我一直以細(xì)心照顧每一個(gè)孩子，特別是那些動(dòng)作較慢的孩子。班級(jí)的孩子年齡較小，吃飯速度慢，我會(huì)確保清理干凈并消毒。我從不嫌他們臟，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，長(zhǎng)大了他們也不會(huì)這樣了。未來，我將努力改進(jìn)我的不足，保持我的優(yōu)點(diǎn)。我期待自己能變得更加出色，也希望能成為一名杰出的幼兒園教師。2024年幼師試用期工作總結(jié)參考（二）一、幼師班主任工作的艱辛與挑戰(zhàn)二、工作實(shí)施與進(jìn)展我擔(dān)任的是太陽____班的班主任，該班級(jí)共有____名活潑可愛的小朋友。在初次見面時(shí)，孩子們對(duì)于“老師好”的集體問候尚顯生疏，甚至有部分孩子直接忽略了我的存在，未曾抬頭。這一情景讓我深刻意識(shí)到，這群“特殊需求”的學(xué)生將是我未來工作的重要關(guān)注點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，孩子們的情緒如同晴雨表，直接反映在他們的面容之上。只要我能夠保持足夠的細(xì)心與耐心，主動(dòng)接近他們，贏得他們的信任，他們便能展現(xiàn)出比溫順小綿羊更為順從的一面。例如，曾有一名孩子故意制造事端，但其內(nèi)心深處似乎并未因此而感到愉悅。通過多次溫和而細(xì)致的詢問，我逐漸了解到他背后的動(dòng)機(jī)：“我這樣做，老師就會(huì)打電話給爸爸媽媽，讓他們來幼兒園。我已經(jīng)很久沒有見到他們了，一直是奶奶在家照顧我，但她不會(huì)教我寫作業(yè)，也不會(huì)陪我玩，我真的很想念爸爸媽媽。”每個(gè)孩子的行為背后都有其獨(dú)特的原因，盡管他們可能并不清楚這些行為是否恰當(dāng)，這正需要我作為班主任進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育。三、工作反思與未來規(guī)劃作為首次擔(dān)任班主任的我，深知自己在許多方面仍存在不足。目前，我尚難以確保對(duì)每位孩子給予同等的關(guān)注與關(guān)愛，同時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中，我也未能完全占據(jù)主動(dòng)地位，時(shí)而受到家長(zhǎng)委員會(huì)的影響。此外，我還未能全面顧及到每位孩子的身心健康狀況。這些都是我未來工作中需要努力改進(jìn)的方向。我堅(jiān)信，憑借我的能力與努力，定能勝任太陽____班的班主任工作，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年幼師試用期工作總結(jié)參考（三）在這家幼兒園的歷程中，我不僅目睹了它的茁壯成長(zhǎng)，更深刻體驗(yàn)了我們從青澀學(xué)生逐步成長(zhǎng)為專業(yè)幼兒教師的辛勤付出與汗水。開園之日，那四十六個(gè)孩子的純真笑容以及全體人員內(nèi)心的喜悅，瞬間沖淡了籌備期間的辛酸，他們的存在成為我們?nèi)蘸蟛恍概Φ膭?dòng)力源泉。我并未立即投身教學(xué)，而是選擇了前臺(tái)咨詢接待的角色，與家長(zhǎng)們頻繁的交流使我更深入地理解幼兒園的運(yùn)作，對(duì)幼兒各年齡段的特性有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更自如地應(yīng)對(duì)各種家長(zhǎng)的反饋。在熟悉了這項(xiàng)工作后，我決定深入班級(jí)，去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)帶班教師的職責(zé)，我來到了苗一班，逐步熟悉幼兒園環(huán)境，了解班級(jí)狀況，與幼兒建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)他們的個(gè)體特性有了初步的掌握。在主班教師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了教學(xué)方式和教學(xué)計(jì)劃，通過聽課和實(shí)際授課，進(jìn)一步提升了我的專業(yè)能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻理解，幼兒園是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)需要園長(zhǎng)、帶班教師、保健醫(yī)、咨詢教師、后勤和財(cái)會(huì)等多方面緊密協(xié)作的集體。我開始更加注重與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)，認(rèn)識(shí)到教育幼兒并不僅僅是教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣和自理能力同樣至關(guān)重要。初期，我過于關(guān)注幼兒的個(gè)體需求，忽視了他們自我能力的培養(yǎng)。經(jīng)過反思，我意識(shí)到應(yīng)堅(jiān)守原則，以發(fā)展和提升幼兒能力為目標(biāo)，避免過度干預(yù)。我不斷調(diào)整教學(xué)方法，努力提升效果，確實(shí)看到了明顯的進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及與大班、小班的差異。我認(rèn)識(shí)到，作為幼兒教師，除了教育工作，還需與保育員、家長(zhǎng)建立有效的溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。我時(shí)刻關(guān)注幼兒的一日生活常規(guī)，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們建立良好的行為習(xí)慣。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒在園內(nèi)外的表現(xiàn)，共同努力提升教育質(zhì)量。在某某幼兒園，我嚴(yán)格遵循一日生活常規(guī)時(shí)間表，積極配合班級(jí)教師的工作，確保幼兒的日常生活有序進(jìn)行。幼教事業(yè)需要滿腔的愛心和耐心，我們要以母親般的關(guān)懷去呵護(hù)每一個(gè)孩子，幫助他們改正不足，發(fā)掘他們的潛能。我始終以提高幼兒的自理能力和知識(shí)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)溫馨如家的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能在充滿愛心和趣味的氛圍中快