8 大家的“朋友”第2課時 （教學設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊

8大家的“朋友”第2課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大家的“朋友”第2課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治三年級下冊第8課《大家的“朋友”》第2課時

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，幫助學生理解并踐行社會主義核心價值觀。通過學習，學生將能夠：

1.認識并尊重他人的權(quán)利和自由，培養(yǎng)良好的公民意識。

2.理解集體的概念，學會為集體利益考慮，培養(yǎng)集體主義精神。

3.學會換位思考，理解人與人之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)和諧相處的能力。

4.掌握基本的法律知識，知道法律對個人和社會的重要性，培養(yǎng)遵紀守法的習慣。

5.能夠運用所學知識分析和解決實際生活中的問題，提高生活能力和道德水平。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，例如尊重他人、公平正義等。他們還了解了一些基本的法律知識，如法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務。此外，學生已經(jīng)學會了如何與他人和諧相處，并具備一定的換位思考能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對道德與法治課程充滿興趣，特別是那些與實際生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們善于通過討論和實踐活動來掌握知識，喜歡小組合作學習，能夠在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。大部分學生的思維活躍，善于表達自己的觀點，但部分學生對于較為抽象的概念理解起來存在一定困難。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課時，學生可能會對“大家的‘朋友’”這一概念感到抽象和困惑，難以理解個人與集體之間的關(guān)系。此外，對于部分學生來說，將理論知識應用到實際生活中，解決實際問題可能存在一定的挑戰(zhàn)。因此，在教學過程中，需要關(guān)注這些學生的學習需求，采取合適的教學策略，幫助他們理解和掌握課程內(nèi)容。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、教學掛圖、學生座位表。

2.課程平臺：無（或具體名稱，根據(jù)實際使用情況填寫）。

3.信息化資源：多媒體教學課件、在線視頻資料（如有）、網(wǎng)絡(luò)教學資源（如有）。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動提問、小組競賽等。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是部編版道德與法治三年級下冊第8課《大家的“朋友”》的第二課時。上一課時我們了解了大家的朋友，這節(jié)課我們將深入探討大家的“朋友”這個概念，希望大家通過學習，能夠更加懂得珍惜朋友，關(guān)愛他人。

2.知識講解（15分鐘）

接下來，我們將共同學習本節(jié)課的主要內(nèi)容。請大家打開課本，翻到第8頁。首先，我們來回顧一下課文中提到的大家的“朋友”都有哪些？大家可以說說自己的想法。

現(xiàn)在，請大家看第9頁，我們一起學習朋友之間的相互關(guān)系。在朋友之間，我們應該怎樣對待彼此？請大家閱讀課文，并同桌之間相互討論一下。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家看大屏幕，這里有一個案例。小明和小紅是好朋友，但他們最近因為一件小事產(chǎn)生了矛盾。請大家分組討論，思考一下，他們應該如何處理這個矛盾？

討論結(jié)束后，請各組派代表分享你們的討論結(jié)果。我們一起幫助小明和小紅解決這個矛盾。

4.小組活動（10分鐘）

接下來，我們來進行一個小活動。請大家分成小組，每組選擇一個朋友，用紙和筆寫下你對這個朋友的祝福和關(guān)愛的話語，然后交換紙條，看看大家都是怎么關(guān)愛彼此的。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

通過今天的學習，我們知道了朋友的重要性，也學會了如何關(guān)愛他人。希望大家在日常生活中，能夠珍惜朋友，關(guān)愛他人，共同創(chuàng)造美好的生活。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

今天的課后作業(yè)是，請大家結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于朋友的短文，可以是你對朋友的祝福，也可以是你們之間的美好回憶。下節(jié)課我們將分享大家的作業(yè)。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)書籍推薦：《友誼的力量》、《與人相處的技巧》等，幫助學生深入了解友誼的重要性以及與人相處的方法。

(2)視頻資料：關(guān)于友誼的感人故事、真實案例，如電影《泰坦尼克號》中的杰克和露絲的友誼等，用于引導學生感受友誼的珍貴。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于人際關(guān)系的互動游戲，如“人際關(guān)系大考驗”、“角色扮演”等，讓學生在游戲中學會與人溝通、處理人際關(guān)系。

(4)實踐活動：組織一次“友誼日”活動，讓學生在這一天里，通過實際行動表達對朋友的愛和關(guān)心，培養(yǎng)學生的友誼觀念。

2.拓展建議：

(1)在學習本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導學生閱讀關(guān)于友誼的書籍，加深對友誼的理解。

(2)觀看相關(guān)視頻資料，讓學生更加直觀地感受到友誼的珍貴，并學會與人相處的技巧。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生在互動游戲中，提升人際溝通能力，學會處理人際關(guān)系。

(4)組織“友誼日”活動，讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)友誼觀念。

(5)鼓勵學生參加學校舉辦的社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)活動等，讓學生在實踐中學會關(guān)愛他人，提升人際交往能力。典型例題講解為了幫助大家更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將給大家講解一些典型的例題。這些例題都是與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)的，希望大家通過這些例題，能夠更好地運用所學知識，解決問題。

例題1：

小明和小紅是好朋友，但他們最近因為一件小事產(chǎn)生了矛盾。請問他們應該如何處理這個矛盾？

答案：他們應該相互溝通，理解對方的想法，然后找到一個共同的解決方案。

例題2：

在你的生活中，有哪些朋友給你帶來了快樂和幫助？你能舉個例子嗎？

答案：略

例題3：

為什么我們要珍惜朋友？請舉例說明。

答案：我們要珍惜朋友，因為朋友給我們帶來快樂，幫助我們成長，我們在困難時，朋友會給予我們支持和鼓勵。

例題4：

如何判斷一個人是否是你的朋友？請給出你的標準。

答案：一個真正的朋友是會在你需要幫助時伸出援手，會尊重你，會理解你，會和你一起分享快樂和痛苦。

例題5：

如果你的朋友做了讓你不開心的事情，你會怎么辦？

答案：我會先冷靜下來，然后和朋友溝通，告訴他們我的感受，看看是否能夠解決問題。如果問題比較嚴重，我可能會尋求第三方的幫助，比如老師或者家長。課堂小結(jié)，當堂檢測現(xiàn)在，我們來進行當堂檢測，看看大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。請大家打開課本，翻到第10頁，完成下面的練習題。

1.請用一句話概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.請列舉三個你認為重要的友