Unit 5 Section B 3a-Self Check 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5SectionB3a-SelfCheck教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5SectionB3a-SelfCheck部分，包括3a對(duì)話的閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)（如：bedroom,livingroom,kitchen等家具及房間名稱(chēng)），以及3b、3c、3d的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，學(xué)生在前幾個(gè)單元已學(xué)習(xí)了基本的家庭和日常用品詞匯，掌握了簡(jiǎn)單的現(xiàn)在時(shí)態(tài)用法，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑦@些知識(shí)綜合運(yùn)用，描述自己的家庭環(huán)境和生活場(chǎng)景，進(jìn)一步提高英語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Unit5SectionB3a-SelfCheck的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1）運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭環(huán)境，提升語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力；2）通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和情景對(duì)話，鍛煉邏輯思維和批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力；3）了解并尊重不同文化背景下家庭生活的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的策略，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能熟練運(yùn)用3a-SelfCheck部分的新詞匯和句型描述家庭環(huán)境，以及正確使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)在于如何將詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)靈活運(yùn)用于實(shí)際對(duì)話中，以及如何在聽(tīng)力練習(xí)中準(zhǔn)確捕捉信息。

解決辦法及突破策略：

1.采用實(shí)物、圖片和情景模擬等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，通過(guò)重復(fù)練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式課堂活動(dòng)，如小組討論和同伴互助，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)現(xiàn)在時(shí)態(tài)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3.對(duì)于聽(tīng)力難點(diǎn)，提前準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)，如聽(tīng)前預(yù)測(cè)、聽(tīng)中記錄關(guān)鍵詞、聽(tīng)后復(fù)述，逐步提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧和信息捕捉能力。

4.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和額外練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：1）講授法結(jié)合討論法，教師通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，開(kāi)展小組討論，促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)；2）角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力；3）利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示不同家庭環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受；4）設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如單詞接龍、聽(tīng)力挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些教學(xué)方法和策略，旨在實(shí)現(xiàn)課堂氛圍活躍、學(xué)生積極參與的目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、3a對(duì)話的錄音和相關(guān)視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭環(huán)境描述的詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“描述你的家庭環(huán)境”主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你能用英語(yǔ)說(shuō)出五個(gè)房間名稱(chēng)嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問(wèn)和反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自學(xué)詞匯，聽(tīng)錄音，觀看視頻。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉家庭環(huán)境描述的詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同家庭環(huán)境的圖片，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解3a對(duì)話中的詞匯和現(xiàn)在時(shí)態(tài)用法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬描述家庭環(huán)境。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何用英語(yǔ)描述自己的家庭環(huán)境。

參與課堂活動(dòng)：在角色扮演活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解語(yǔ)法和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生實(shí)踐描述家庭環(huán)境。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)合作和溝通。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的家庭環(huán)境。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成描述家庭環(huán)境的寫(xiě)作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，觀看更多相關(guān)視頻，增加詞匯量。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增加詞匯量。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與家庭環(huán)境相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)籍，例如《TheBerenstainBears'HomeSweetHome》等，這些書(shū)籍通過(guò)豐富的插圖和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，幫助學(xué)生更好地理解家庭各個(gè)房間的名稱(chēng)及描述。

-英文版家庭裝飾和設(shè)計(jì)雜志，如《BetterHomesandGardens》、《HomeDesign》等，這些雜志提供了豐富的家庭環(huán)境圖片和描述，有助于學(xué)生拓展詞匯量和閱讀理解能力。

-與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如YouTube上的家庭日常Vlog、家居裝修教程等，這些視頻可以幫助學(xué)生了解實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源或在線平臺(tái)，閱讀與家庭相關(guān)的英語(yǔ)繪本和故事，通過(guò)閱讀積累詞匯和句型，提高英語(yǔ)閱讀興趣和能力。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起瀏覽家庭裝飾和設(shè)計(jì)雜志，選擇喜歡的家居風(fēng)格，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)視頻資源，學(xué)習(xí)視頻中與家庭生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提升聽(tīng)說(shuō)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作自己的家庭環(huán)境介紹視頻，通過(guò)實(shí)踐鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和鏡頭表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心和成就感。七、典型例題講解例題1：

題目：Describeyourlivingroom.Useatleast5newwordsyoulearnedinthisunit.

答案：Mylivingroomiscomfortableandcozy.Thereisasoftsofainthemiddleoftheroom,wheremyfamilylikestositandwatchTV.Nexttothesofa,thereisawoodencoffeetablewithsomemagazinesandaflowervaseonit.Thewallsaredecoratedwithbeautifulpaintings.Inthecorner,thereisabookshelffullofbooks.

例題2：

題目：Writeadialoguebetweenyouandyourfriendaboutyourbedrooms.

答案：

A:Hi,Tom!Doyouhaveyourownbedroom?

B:Yes,Ido.Mybedroomissmallbutit'sverytidy.Ihaveabunkbed,adeskandawardrobeinit.

A:Cool!Ihaveabigbedroomwithaqueen-sizedbedandalargecloset.Thereisalsoacomputerdesknexttothewindow.

B:Thatsoundsnice!IwishIhadabiggerbedroom.

例題3：

題目：Makesentencesusingthewords"kitchen,""diningroom,""bathroom,""livingroom,"and"bedroom."

答案：

1.Wecookmealsinthekitchen.

2.Thediningroomiswherewehaveourmealstogether.

3.Thebathroomisequippedwithashowerandabathtub.

4.Ourfamilyspendsalotoftimetogetherinthelivingroom.

5.Iliketoreadbooksinmybedroombeforegoingtosleep.

例題4：

題目：Usingthepresentsimpletense,describewhatyourfamilymembersdoindifferentroomsofyourhouse.

答案：

1.MyfatherwatchesTVinthelivingroom.

2.Mymothercooksinthekitchen.

3.Mybrotherplaysvideogamesinhisbedroom.

4.Mysisterreadsbooksinthestudy.

5.Weallhavedinnertogetherinthediningroom.

例題5：

題目：Writeaparagraphaboutyourfavoriteroominyourhouse.

答案：Myfavoriteroominmyhouseisthestudy.ItisaquietandcozyplacewhereIcanconcentrateonmyhomeworkandreadmyfavoritebooks.Thewallsarepaintedinasoftyellowcolor,whichcreatesawarmatmosphere.Thereisalargebookshelffullofbooksondifferentsubjects.Inaddition,thereisacomfortabledeskandacomfortablechairwhereIcanspendhoursstudying.IlovemystudybecauseitismyownlittlesanctuarywhereIcanlearnandrelax.八、教學(xué)反思在Unit5SectionB3a-SelfCheck的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家庭環(huán)境描述這一話題對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的家庭環(huán)境，但在實(shí)際對(duì)話中仍存在一些問(wèn)題。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述家庭環(huán)境時(shí)，詞匯運(yùn)用不夠豐富。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引入更多與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯，并設(shè)計(jì)一些詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生積累和運(yùn)用這些詞匯。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)力理解方面還有待提高。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我計(jì)劃在課堂上增加一些聽(tīng)力訓(xùn)練，如聽(tīng)錄音、看視頻等，同時(shí)教授一些聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、記筆記等，幫助學(xué)生更好地捕捉信息。

此外，我發(fā)現(xiàn)部