12 《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《富起來到強(qiáng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《富起來到?qiáng)起來》是道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第12課的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來取得的偉大成就，認(rèn)識(shí)到國(guó)家的富強(qiáng)對(duì)人民生活水平提高的影響。本課通過具體實(shí)例分析，讓學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的"富強(qiáng)"觀念，并聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。教學(xué)內(nèi)容與我國(guó)社會(huì)發(fā)展歷程緊密相關(guān)，有助于學(xué)生形成正確的歷史觀和國(guó)家觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《富起來到強(qiáng)起來》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與個(gè)人生活改善的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中"富強(qiáng)"觀念的認(rèn)識(shí)。其次，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析信息的能力，通過實(shí)例研究，提高他們對(duì)中國(guó)改革開放以來國(guó)家發(fā)展歷程的理解。再次，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從個(gè)人做起，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。最后，通過小組合作與討論，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維，培養(yǎng)他們面對(duì)國(guó)家發(fā)展問題時(shí)的理性分析與解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)基本國(guó)情、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展有了初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)本課前，他們已經(jīng)了解了一些關(guān)于改革開放的基本概念，對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一定的理解。

2.五年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過小組合作、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在道德與法治課程中逐漸形成了批判性思維，能夠?qū)栴}進(jìn)行多角度分析。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：一是理解改革開放以來國(guó)家發(fā)展的具體歷程和成就，需要教師提供豐富的實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo)；二是將富強(qiáng)觀念與個(gè)人生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會(huì)從自身做起，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量，這需要教師在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生在分析問題時(shí)可能存在片面性，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行全面、客觀的分析。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的實(shí)例，向?qū)W生講解我國(guó)改革開放以來的發(fā)展歷程和取得的成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

3.情景教學(xué)法：設(shè)置具體情境，讓學(xué)生模擬扮演不同角色，體驗(yàn)國(guó)家發(fā)展對(duì)個(gè)人生活的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示改革開放以來的重要?dú)v史事件和成就，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野，提高信息搜集與整理能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展互動(dòng)問答、小組合作等活動(dòng)，提高教學(xué)趣味性和學(xué)生參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于改革開放取得的成就的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"富起來到強(qiáng)起來"的主題，設(shè)計(jì)問題如“改革開放給我們的生活帶來了哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解新課內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，初步理解改革開放對(duì)國(guó)家的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行深入思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解改革開放的基本情況。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)國(guó)家發(fā)展的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放改革開放初期的視頻資料，引出"富起來到強(qiáng)起來"的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解改革開放的政策和措施，以及這些措施如何推動(dòng)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討國(guó)家富強(qiáng)對(duì)個(gè)人生活的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別解答或集中討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的理解。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解改革開放的重要性和影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)改革開放知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握分析國(guó)家發(fā)展的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的思考題和實(shí)踐作業(yè)，如采訪家人或親友，了解他們對(duì)改革開放的看法。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解改革開放的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步探索改革開放的深遠(yuǎn)意義。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，加深理解。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)改革開放知識(shí)點(diǎn)的掌握，并將其應(yīng)用到實(shí)際中。

-通過反思和總結(jié)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《改革開放的故事》：介紹改革開放時(shí)期的一些典型人物和事件，幫助學(xué)生更深入地理解改革開放的歷史背景和偉大意義。

-《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》：提供我國(guó)近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)和政策分析，讓學(xué)生了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)。

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》：詳細(xì)解釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的"富強(qiáng)"觀念，幫助學(xué)生理解國(guó)家富強(qiáng)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究改革開放以來，我國(guó)在教育、醫(yī)療、科技等領(lǐng)域的重大成就，分析這些成就背后的原因和動(dòng)力。

-結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，探討國(guó)家富強(qiáng)對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響，并撰寫心得體會(huì)。

-通過采訪長(zhǎng)輩或查找資料，了解改革開放前后人們生活方式的變化，思考這些變化背后的歷史原因。

-組織小組討論，分析我國(guó)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上面臨哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出自己的建議。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》，深入了解了我國(guó)改革開放以來取得的偉大成就及其對(duì)人民生活水平提高的影響。通過具體實(shí)例分析，我們認(rèn)識(shí)到國(guó)家的富強(qiáng)與個(gè)人生活的緊密聯(lián)系，理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中"富強(qiáng)"觀念的內(nèi)涵。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

1.改革開放的政策和措施推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2.國(guó)家富強(qiáng)對(duì)提高人民生活水平、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興具有重要意義。

3.我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題：

1.以下哪個(gè)不是改革開放的重要舉措？

A.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

B.加入世界貿(mào)易組織

C.實(shí)施義務(wù)教育

D.推行國(guó)有企業(yè)改革

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的"富強(qiáng)"觀念主要指什么？

A.個(gè)人財(cái)富的積累

B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和國(guó)力的增強(qiáng)

C.自然資源的豐富

D.社會(huì)秩序的穩(wěn)定

二、簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述改革開放以來，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的一個(gè)具體成就及其影響。

2.請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)剣?guó)家富強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

三、實(shí)踐題：

1.以小組為單位，討論我國(guó)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上面臨哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出相應(yīng)的建議。

2.采訪家人或親友，了解他們對(duì)改革開放的看法，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇心得體會(huì)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

本節(jié)課通過講解《富起來到強(qiáng)起來》，讓學(xué)生深刻理解了改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的重要意義。在課后，我設(shè)計(jì)了反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果，并提出改進(jìn)措施。

1.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-課后討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)改革開放的理解，以及如何將富強(qiáng)觀念應(yīng)用到日常生活中。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，探討國(guó)家富強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.教學(xué)改進(jìn)措施：

-案例教學(xué)：引入更多生動(dòng)案例，幫助學(xué)生更直觀地理解改革開放的深遠(yuǎn)影響。

-實(shí)踐活動(dòng)：增加實(shí)踐活動(dòng)，如采訪長(zhǎng)輩、參觀相關(guān)展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受改革開放帶來的變化。

-深化討論：組織學(xué)生對(duì)改革開放面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行深入討論，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

3.課后跟蹤：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)收獲和困惑。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的支持和配合。課后作業(yè)1.小組討論作業(yè)：

-主題：改革開放以來，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的一個(gè)具體成就及其影響。

-要求：每組選擇一個(gè)具體成就，分析其背后的原因和影響，并撰寫討論報(bào)告。

2.個(gè)人實(shí)踐作業(yè)：

-主題：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，探討國(guó)家富強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-要求：撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

3.家庭訪談作業(yè)：

-主題：采訪家人或