2024年教研組工作總結(jié)范本（3篇）

第3頁共3頁2024年教研組工作總結(jié)范本時間的流逝令人不覺，學(xué)期已然悄然結(jié)束。我們小班組全體教師堅定地秉持理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合的工作策略，深入領(lǐng)會并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，本學(xué)期科研小組引領(lǐng)全體教師積極投身探索、研究和進(jìn)步，科研能力與水平得到了顯著的提升。我們以學(xué)習(xí)推動實踐，以實踐促進(jìn)學(xué)習(xí)，根據(jù)小班幼兒的年齡特征和發(fā)展?fàn)顩r，有目標(biāo)、有選擇地開展教研活動。現(xiàn)對主要工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：二、工作目標(biāo)：以本園為基點，結(jié)合實際，將工作重心轉(zhuǎn)移到教科研工作，構(gòu)建具有園所特色的教研工作指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，圍繞園務(wù)總目標(biāo)，激發(fā)每位教師的科研積極性，營造良好的教科研環(huán)境。1、組織研究班教師與課題組老師共同進(jìn)行課題研究，深入討論，明確研究目標(biāo)，不斷更新教育觀念。我們明確了課題研究的范圍和內(nèi)容，確定了教育選材，遇到問題困難能及時溝通解決。2、我們認(rèn)真領(lǐng)會二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，實現(xiàn)教學(xué)與研究的相互促進(jìn)。我們致力于實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提升全組教師的教育教學(xué)水平。(三)、為提升教師的教學(xué)能力，我們秉持人人參與、共同提高的原則，要求每位教師每周提交三篇教育反思，每月提交一篇教育筆記、觀察筆記或聽課筆記。(四)、我們通過多樣化的學(xué)習(xí)形式，如理論學(xué)習(xí)、座談、討論等，增強了全體教師依法執(zhí)教、教書育人、為人師表的自覺性，有效提高了教師職業(yè)道德水平，激發(fā)了教師無私奉獻(xiàn)、努力工作的熱情。(五)、我們致力于構(gòu)建現(xiàn)代化的師資隊伍。小班段的教師年輕有活力，富有抱負(fù)，但教學(xué)經(jīng)驗不足。因此，本學(xué)期我們?nèi)w教師從基礎(chǔ)做起，共同提升了扎實的理論知識和教學(xué)技能。目前，一支上進(jìn)心強、后勁足、科研意識高的青年教師隊伍正在茁壯成長。(六)、我們致力于創(chuàng)造一流的教育教學(xué)經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革。我們進(jìn)行了班級環(huán)境布置檢查，組織了教研組研討，青年教師進(jìn)行了觀摩、評課和反思。大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，更新教育觀念，達(dá)到共同提高。同時，我們赴高樓開展了送教下鄉(xiāng)活動，開設(shè)了學(xué)區(qū)公開課及小班段的隨堂課。呂華超老師的《追泡泡》，金周芳老師的《玩竹竿》、《小腳的朋友》，項瑞麗老師的《小不點兒》，林敏老師的《咕嚕咕?！?，張秀茜老師的《好玩的冰》等課程，充分展示了每位教師的教學(xué)水平，得到了一致的好評。在本學(xué)期中，我們小組傾注了最大的熱情和努力，踏實、勤奮地完成了每一項工作。未來，我們將繼續(xù)立足本職，以堅定的決心和飽滿的熱情，扮演好教師的角色，共創(chuàng)更美好的教育未來。2024年教研組工作總結(jié)范本（二）在過去的一年中，我校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長的聽課節(jié)數(shù)均已達(dá)到預(yù)設(shè)的____節(jié)以上標(biāo)準(zhǔn)，各年段的教學(xué)常規(guī)管理工作亦得到了顯著增強。課堂教學(xué)，作為學(xué)校教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，始終被教科室視為重中之重。教科室依托課堂教學(xué)這一主渠道，以多樣化的活動為平臺，深入開展課堂教學(xué)研究，致力于提升課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。一、我們積極組織了一系列旨在提升教學(xué)質(zhì)量的評比與匯編活動，包括學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等。這些活動在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，通過各學(xué)科集體備課、預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦，最終遴選出優(yōu)秀作品參與校級公開課的展示。此舉極大地激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強了教學(xué)改革的意識，并顯著提升了廣大教師的教學(xué)能力。二、我們強化了學(xué)科專題研究，精心策劃并組織了各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為引領(lǐng)，將課堂教學(xué)研究作為主陣地，有計劃、有目的地加強對各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展教法與學(xué)法的研究，匯聚集體智慧，進(jìn)一步提升廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學(xué)期，我校共舉辦了____節(jié)校級公開課，這些公開課不僅活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，還使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體教科研水平的持續(xù)提升。三、我們重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與提升，積極開展了教學(xué)論文評比及匯編活動。去年____月，教科研室組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯編活動，并選送部分優(yōu)秀論文及案例至區(qū)級以上進(jìn)行評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文數(shù)量可觀，共有____篇論文在市級以上評比中獲獎。四、我們規(guī)范了綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強了對該課程的指導(dǎo)與管理。今年____月____日，我校成功舉辦了以“全國教育科學(xué)習(xí)____規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”為主題的現(xiàn)場會，結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求，展示了八節(jié)子課題展示課。其中，《感受外來工子女求學(xué)狀況》子課題緊密結(jié)合晉安區(qū)的德育工作思路及學(xué)校實際情況，圓滿完成了課題研究任務(wù)，展示課效果良好，贏得了晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。五、我們注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，積極開展了各類學(xué)科競賽活動。同時，我們加強了教學(xué)研究工作，強化了質(zhì)量意識。在學(xué)期初及半期考前，學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會，就教學(xué)現(xiàn)狀、典型經(jīng)驗及下一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了深入交流與探討。年段長們實事求是地分析了各班現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了針對性的建議與對策。此外，我們還通過召開家長會、組織教研組長集備組長工作例會等方式，進(jìn)一步強化了教學(xué)管理與指導(dǎo)。六、我們高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)與提升工作。通過多種途徑加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，以點帶面、以老帶新，努力提升教師隊伍的整體素質(zhì)。同時，我們還積極邀請外部專家來校進(jìn)行教育教學(xué)及學(xué)術(shù)講座活動，并組織部分骨干教師赴兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)與交流活動，以拓寬教師們的視野與思路。本學(xué)期以來，我校教師在省、市各項比賽中取得了優(yōu)異成績?nèi)缡v芳老師在晉安區(qū)書法比賽中榮獲二等獎等。然而，我們也清醒地認(rèn)識到在教科研工作中仍存在一些問題與不足如教改力度有待加大、專題實驗效果尚不明顯、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與指導(dǎo)機制有待完善等。針對這些問題與不足我們將繼續(xù)加大宣傳力度深入貫徹素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識堅持“教、學(xué)、考”三法改革扎扎實實做好教科研工作為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。2024年教研組工作總結(jié)范本（三）即將步入教學(xué)教研工作的尾聲，如同俗語所述，“春播秋收”，回顧這一學(xué)期，我們深感充實與感慨。秉持“服務(wù)學(xué)生，提升自我”的宗旨，全體教師以敬業(yè)精神扎實開展工作，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：一、明確教研目標(biāo)，提升業(yè)務(wù)水平。教研活動的方向?qū)處煹膶I(yè)發(fā)展起著決定性作用。開學(xué)初，我們鼓勵教師填寫“語文組活動開展方案”，表達(dá)個人見解和提升需求。通過集體討論確定教研內(nèi)容，并納入計劃，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，貼合個人發(fā)展需求，實現(xiàn)“學(xué)以致用”，激發(fā)教師更積極的學(xué)習(xí)動力，為教研工作的持續(xù)開展奠定堅實基礎(chǔ)。二、深化理論學(xué)習(xí)，推動課程改革。我們認(rèn)識到，課程改革的關(guān)鍵在于思想觀念的轉(zhuǎn)變。因此，我們倡導(dǎo)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，深入理解課程改革的實質(zhì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，廣泛了解課改動態(tài)，提升理論素養(yǎng)，以確保改革的深入實施。三、聚焦課堂教學(xué)，強化綜合能力。課堂教學(xué)是教學(xué)教研的核心，我們致力于高效課堂的建設(shè)，為教師提供自我提升的平臺，同時也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要基地。我們鼓勵教師閱讀教育期刊，觀看教學(xué)錄像，拓寬學(xué)習(xí)途徑，提升教學(xué)實踐能力。四、存在的不足與未來努力方向。1.我們在聽課評課方面仍有提升空間，需要更清晰地把握聽