二年級上冊數(shù)學(xué)教案21：練習(xí)七（2）-蘇教版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案21：練習(xí)七（2）蘇教版教案21：練習(xí)七（2）蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)教材，練習(xí)七（2）。本部分主要涉及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和邏輯思維能力。3.提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算過程。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠熟練地進行兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份練習(xí)七（2）的練習(xí)題。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：假設(shè)學(xué)生有23個糖果，老師拿走了7個糖果，學(xué)生還剩下多少個糖果？讓學(xué)生嘗試用學(xué)過的減法知識解決問題。2.講解例題：以23減去7為例，講解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算過程。從個位開始相減，3減去7不夠，需要向十位借1，十位的2變成1，個位變成13，然后13減去7等于6。所以23減去7等于16。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)七（2）中的第15題，然后互相交流答案和解題思路。4.講解答案和解題思路：對學(xué)生的答案進行點評，講解正確的解題思路，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計：1.板書題目：23減去7等于多少？2.板書答案：163.板書解題過程：237=13（個位借1）137=6（個位）七、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：練習(xí)七（2）中的第610題。2.作業(yè)答案：待學(xué)生完成作業(yè)后，由老師和學(xué)生共同核對答案。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法有了初步的認(rèn)識和掌握，但在運算過程中還存在一些問題，需要在課后進行鞏固練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些實際問題，如購物時找零、計算年齡差等，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了學(xué)生喜愛的糖果作為例子，讓他們能夠直觀地理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，并互相交流答案和解題思路。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際題目中，并通過交流和討論來鞏固和加深理解。我在講解答案和解題思路時，會特別關(guān)注學(xué)生的錯誤和不理解的地方，并給予及時的指導(dǎo)和糾正。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我以簡潔明了的方式展示了題目、答案和解題過程。這樣的板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的過程。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)。我會與學(xué)生一起核對答案，并對他們的作業(yè)進行評價和反饋。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思課堂教學(xué)的效果，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況來進行針對性的輔導(dǎo)。同時，我會鼓勵學(xué)生嘗試解決一些實際問題，以提高他們運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。總的來說，我在教案中重點關(guān)注了實踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸這些環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施都旨在幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。我相信，通過這份詳盡的教學(xué)計劃，學(xué)生們將能夠更好地掌握這一知識點，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解過程中使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會在重要的環(huán)節(jié)加重語氣，以強調(diào)關(guān)鍵知識點。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我在講解例題時，會留出時間讓學(xué)生思考和提問，并在解答過程中給予耐心和詳細(xì)的解釋。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我會鼓勵學(xué)生舉手回答問題，并給予肯定和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：我通過引入學(xué)生喜愛的糖果情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。這個情景導(dǎo)入使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認(rèn)為有幾個方面可以改進和提高：1.實踐情景引入：雖然我選擇了學(xué)生喜愛的糖果情境，但可能可以進一步豐富和實踐情景，例如通過學(xué)生實際參與的購物活動，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中運用退位減法。2.講解例題：在講解例題時，我應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生主動參與和思考，可以嘗試讓學(xué)生先行解答，然后進行討論和講解。這樣可以提高學(xué)生的參與度和理解能力。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行互相交流和討論，鼓勵他們分享解題思路和經(jīng)驗。這樣可以進一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。4.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計方面，我可以更加注重多樣性和挑戰(zhàn)性，可以設(shè)計一些實際問題或者拓展性的題目，讓學(xué)生在課后進行思考和探索。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在吸引學(xué)生的注意力和幫助他們理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法方面取得了一定的效果。但在實踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計等方面還有改進和提高的空間。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.小明有32個橘子，他吃掉了8個，還剩下多少個橘子？2.超市的蘋果每千克5元，小明買了23千克的蘋果，需要支付多少錢？3.小華有45個玩具，他送給了小明7個玩具，還剩下多少個玩具？4.小紅的鉛筆比小藍(lán)的多6支，小藍(lán)有18支鉛筆，小紅有多少支鉛筆？5.老師拿走了班級的28本故事書，還剩下30本故事書，班級原來有多少本故事書？1.328=24（個位2，十位2）2.235=115（個位5，十