三年級下冊數(shù)學(xué)教案-5面積第一課時　面積和面積單位 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案5面積第一課時面積和面積單位人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案5面積第一課時面積和面積單位人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容1.面積的概念：讓學(xué)生通過實際操作，理解物體的表面大小叫做物體的面積。2.面積單位的引入：介紹平方厘米、平方分米和平方米三個常用的面積單位，并通過實際操作讓學(xué)生感受和理解這三個面積單位的大小。3.面積單位的轉(zhuǎn)換：讓學(xué)生掌握相鄰兩個面積單位之間的進率，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，知道物體表面的大小叫做物體的面積。2.讓學(xué)生認(rèn)識平方厘米、平方分米和平方米三個常用的面積單位，知道它們的含義，能進行單位之間的轉(zhuǎn)換。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的觀察、操作和動手能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：面積單位的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生掌握相鄰兩個面積單位之間的進率。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生理解面積的概念，認(rèn)識平方厘米、平方分米和平方米三個常用的面積單位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、正方形和長方形卡片。2.學(xué)具：每個學(xué)生準(zhǔn)備一張自己喜歡的卡片，卡片上畫有一個封閉的平面圖形，如正方形、長方形等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的地面、桌子的表面等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體的表面都有大小不同的面積。2.探究面積的概念：通過實際操作，讓學(xué)生理解物體的表面大小叫做物體的面積。3.認(rèn)識面積單位：介紹平方厘米、平方分米和平方米三個常用的面積單位，并通過實際操作讓學(xué)生感受和理解這三個面積單位的大小。4.面積單位的轉(zhuǎn)換：讓學(xué)生掌握相鄰兩個面積單位之間的進率，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。5.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生用自己的學(xué)具，測量和記錄自己卡片上圖形的面積，并嘗試進行面積單位的轉(zhuǎn)換。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：面積的概念物體的表面大小面積單位平方厘米1cmx1cm平方分米1dmx1dm平方米1mx1m七、作業(yè)設(shè)計1.填空題：（1）一個邊長為10厘米的正方形的面積是____________平方厘米。（2）一個邊長為10分米的長方形的面積是____________平方分米。（3）一個邊長為10米的長方形的面積是____________平方米。2.選擇題：（1）下列圖形中，面積最小的是____________。A.一個邊長為5厘米的正方形B.一個邊長為5分米的長方形C.一個邊長為5米的正方形答案：A八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際操作，讓學(xué)生掌握了面積的概念和面積單位的大小，以及相鄰兩個面積單位之間的進率。但在教學(xué)過程中，對于面積單位的轉(zhuǎn)換，部分學(xué)生還是存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，測量和記錄自己房間地面的大小，并嘗試進行面積單位的轉(zhuǎn)換。重點和難點解析一、面積的概念的引入和理解我是通過讓學(xué)生觀察教室的地面、桌子的表面等實踐情景引入面積的概念的。這個實踐情景的引入非常關(guān)鍵，因為它是從學(xué)生熟悉的環(huán)境中提取出來的，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時也能讓學(xué)生直觀地感受到面積的存在。在這個環(huán)節(jié)中，我會注意讓學(xué)生通過實際的觀察和體驗，去發(fā)現(xiàn)和理解不同物體的表面大小是不同的，這就是物體的面積。我會鼓勵學(xué)生用自己的語言來描述面積的概念，這樣可以幫助他們更好地理解和內(nèi)化這個概念。二、面積單位的引入和轉(zhuǎn)換面積單位的引入是本節(jié)課的另一個重點。我介紹了平方厘米、平方分米和平方米三個常用的面積單位，并通過實際操作讓學(xué)生感受和理解這三個面積單位的大小。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別注意讓學(xué)生通過實際的操作和換算，去感受和理解不同面積單位之間的進率。我會讓學(xué)生親自進行單位之間的轉(zhuǎn)換，這樣他們才能真正理解和掌握這個進率。三、面積單位的轉(zhuǎn)換的難點面積單位的轉(zhuǎn)換是本節(jié)課的難點。我會通過具體的例題和實際操作，讓學(xué)生掌握相鄰兩個面積單位之間的進率。我會讓學(xué)生親自進行單位之間的轉(zhuǎn)換，這樣他們才能真正理解和掌握這個進率。我會特別注意學(xué)生的理解和掌握情況，對于那些還沒有完全理解和掌握的學(xué)生，我會進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。四、鞏固練習(xí)的設(shè)計在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用自己的學(xué)具，測量和記錄自己卡片上圖形的面積，并嘗試進行面積單位的轉(zhuǎn)換。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常重要，因為它可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的知識，同時也能檢驗他們對于面積概念和面積單位轉(zhuǎn)換的理解和掌握程度。我會鼓勵學(xué)生積極進行實踐，對于他們在實踐中遇到的問題，我會及時進行指導(dǎo)和解答?？偟膩碚f，我在教這個課時，會特別注意讓學(xué)生通過實際的觀察、操作和換算，去發(fā)現(xiàn)和理解面積的概念，以及掌握面積單位的轉(zhuǎn)換。我會鼓勵學(xué)生積極參與，積極提問，積極實踐，這樣他們才能真正理解和掌握所學(xué)的知識。同時，我也會注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每一個學(xué)生都能跟上教學(xué)的進度，都能理解和掌握所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我會在講解時使用生動、活潑的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解面積單位轉(zhuǎn)換時，我會特別強調(diào)相鄰兩個面積單位之間的進率，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。二、時間分配我會將時間合理分配在各個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間進行觀察、操作和練習(xí)。在實踐環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間，讓他們親自測量和記錄自己卡片上圖形的面積，并進行面積單位的轉(zhuǎn)換。三、課堂提問在課堂上，我會積極鼓勵學(xué)生提問，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法。我會通過提問了解學(xué)生對于面積概念和面積單位轉(zhuǎn)換的理解程度，并及時進行解答和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過實踐情景引入面積的概念。我會讓學(xué)生觀察教室的地面、桌子的表面等，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這些物體的表面都有大小不同的面積。這樣可以幫助學(xué)生直觀地理解面積的概念。五、教案反思課后提升1.選擇題：（1）一個邊長為5厘米的正方形的面積是____________平方厘米。A.25B.50C.100答案：A（2）一個邊長為5分米的長方形的面積是____________平方分米。A.25B.50C.100答案：B2.填空題：（1）一個邊長為10厘米的正方形的面積是____________平方厘米。答案：100（2）一個邊長為10分米的長方形的面積是____________平方分米。答案：100（3）一個邊長為10米的長方形的面積是____________平方米。答案：10003.應(yīng)用題：（1）小明的書桌長8分米，寬4分米，求書桌的面積。答案：32平方分米（2）小紅的鉛筆盒長20厘米，寬15厘米，求鉛筆盒的面積。答案：300平方厘米（3）一塊長方形的地毯，長是