兩位數(shù)乘兩位數(shù)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級下冊北師大版

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級下冊北師大版當(dāng)我站在講臺上，看著孩子們求知的眼神，我知道我即將傳授的知識對他們來說是多么重要。今天我要教授的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這是他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是他們理解更復(fù)雜數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)。我選擇的教材是北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊。我將從教材的第五章《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》開始，這一章主要包括了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。我會詳細(xì)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟，并通過例題演示，讓孩子們能夠理解和掌握這個(gè)概念。我的教學(xué)目標(biāo)是希望孩子們能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。我希望他們能夠通過這個(gè)學(xué)習(xí)，建立起對數(shù)學(xué)的興趣和自信。在教學(xué)過程中，我會通過一個(gè)實(shí)踐情景引入，例如讓他們想象自己在商店買東西，需要計(jì)算總價(jià)。然后我會展示一個(gè)例題，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟，并引導(dǎo)他們進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我會準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備和練習(xí)題。多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示例題和動畫演示，幫助孩子們更直觀地理解概念。練習(xí)題則是讓他們能夠通過實(shí)際操作，加深對知識的理解和記憶。在板書設(shè)計(jì)上，我會將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟和公式清晰地展示在黑板上，以便孩子們能夠隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目，讓他們能夠通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固知識。同時(shí)，我還會設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。在課后反思及拓展延伸部分，我會鼓勵孩子們反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)，找出自己的不足，并加以改進(jìn)。同時(shí)，我還會引導(dǎo)他們拓展延伸，例如探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力?？偟膩碚f，我將以飽滿的熱情和專業(yè)的教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)。我相信，通過我的教學(xué)，他們能夠建立起對數(shù)學(xué)的興趣和自信，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念和計(jì)算方法是孩子們理解更復(fù)雜數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)，因此，我需要確保他們能夠清晰地理解并掌握這個(gè)概念。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟和公式的掌握是教學(xué)的核心，我需要通過例題演示和隨堂練習(xí)，讓他們能夠熟練地運(yùn)用這個(gè)概念。作業(yè)的設(shè)計(jì)和課后的反思及拓展延伸是鞏固知識和培養(yǎng)解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我通過一個(gè)實(shí)踐情景引入，讓孩子們能夠直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。例如，我讓他們想象自己在商店買東西，需要計(jì)算總價(jià)。這樣，他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，更好地理解和接受。接著，我詳細(xì)講解了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟和公式，并通過多媒體動畫演示，讓孩子們能夠更直觀地理解。我強(qiáng)調(diào)了兩步法的計(jì)算步驟，第一步是將兩位數(shù)分別乘以另一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位和十位，第二步是將兩個(gè)乘積相加。我通過例題演示，讓孩子們能夠看到每一步的計(jì)算過程，并引導(dǎo)他們進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我也注意到了一些孩子們的困難和困惑。比如，有些孩子在計(jì)算過程中容易出錯，有些孩子對于步驟的順序不夠清晰。因此，我在講解過程中特別強(qiáng)調(diào)了步驟的重要性和順序，并通過重復(fù)練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目，并加入了一些實(shí)際問題，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些拓展題目，引導(dǎo)他們探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)，找出自己的不足，并加以改進(jìn)。我強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У赝瓿勺鳂I(yè)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還鼓勵他們積極參與課堂討論和提問，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和思考的能力?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中注重了概念的理解、步驟的掌握和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，同時(shí)也關(guān)注了孩子們的個(gè)別差異和困難。我相信，通過我的補(bǔ)充和說明，孩子們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)，并為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的興趣和理解。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使用生動、直觀的語言，讓孩子們能夠更好地理解和接受。我會用簡潔明了的語言解釋概念，用語調(diào)的變化引起孩子們的注意，用生動的例子讓他們更好地理解。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我合理安排了講解、演示、練習(xí)和討論的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓孩子們能夠充分吸收和消化所學(xué)知識。在講解過程中，我會適時(shí)停下來，提問孩子們，以檢查他們的理解情況。這樣既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，又能激發(fā)孩子們的思考。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法，讓孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。通過設(shè)定一個(gè)商店購物的場景，讓孩子們能夠直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)孩子們的興趣，使他們更加積極地參與課堂活動。在教學(xué)過程中，我也不斷反思和調(diào)整教案。我會根據(jù)孩子們的反應(yīng)和理解情況，適時(shí)調(diào)整講解的深度和廣度，以確保他們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的核心概念。同時(shí)，我也會根據(jù)課堂情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。總的來說，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配的合理安排、課堂提問的運(yùn)用和情景導(dǎo)入的方法。這些技巧和竅門能夠提高孩子們的興趣和理解，使他們更好地掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。同時(shí)，我也不斷反思和調(diào)整教案，以提高教學(xué)效果。我相信，通過這些努力，孩子們能夠更好地理解和運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后提升：為了鞏固孩子們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，還融入了一些實(shí)際應(yīng)用問題，以培養(yǎng)孩子們的解決問題能力。1.計(jì)算題：（1）23×45=？（2）76×32=？（3）89×57=？2.應(yīng)用題：（1）小明有32元，他想買一本15元的故事書和一支8元的鉛筆，他還需要多少錢？（2）商店出售一臺電視價(jià)格為2800元，小明想買兩臺，他需要支付多少錢？（3）老師買了45本筆記本，每本2元，她一共花了多少錢？3.拓展題：（1）探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，以123×45為例，說明計(jì)算步驟。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，讓同學(xué)們互相練習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，比一比誰計(jì)算得更快更準(zhǔn)確。答案：1.計(jì)算題：（1）23×45=1035（2）76×32=2432（3）89×57=50232.應(yīng)用題：（1）小明還需要19元。（2）小明需要支付5600元。（3）老師一共花了90元。3.拓展題：（1）三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)類似，先將三位數(shù)的每一位分別與兩位數(shù)相乘，然后將乘積相加。例如，123×45的計(jì)算步驟如下：3×45=135（個(gè)位乘積）2×45=90（十位乘積）1×45=45（百位乘積）135+90+45=270所以，123×45=5535。（2）數(shù)學(xué)游戲可以設(shè)計(jì)為“兩位數(shù)乘兩位數(shù)接力賽”。將同學(xué)們分成