三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第6課時(shí) 解決問題（一）（人教版）

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6課時(shí)解決問題（一）（人教版）今天我要為大家分享的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，第6課時(shí)：解決問題（一）（人教版）。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材P24例1、例2和P26“做一做”的第1題。這些題目主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如計(jì)算總價(jià)、數(shù)量等。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握解決實(shí)際問題的基本方法，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決這些問題。難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解并掌握解決實(shí)際問題的步驟和方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生講述一個(gè)購(gòu)物的情景，讓學(xué)生想象自己正在商店購(gòu)物，遇到了一些問題，如“一件衣服20元，一雙鞋30元，買一件衣服和一雙鞋需要多少錢？”2.例1講解：接著，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問題，并以例1為例，講解如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，以及如何運(yùn)用加法解決這些問題。3.例2講解：然后，我以例2為例，講解如何運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，如“小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？”六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：解決實(shí)際問題步驟：1.理解問題：搞清楚問題的實(shí)際情況和所求的目標(biāo)。2.轉(zhuǎn)化問題：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。3.解決問題：運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決轉(zhuǎn)化后的問題。4.檢驗(yàn)答案：檢查解決問題的結(jié)果是否合理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有5個(gè)橘子，他吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？2.一本書35元，一支筆10元，買一本書和一支筆需要多少錢？答案：1.3個(gè)橘子2.45元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)在課后反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行拓展延伸，如讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。是實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，是例1和例2的講解，然后是做一做第1題的練習(xí)，接著是板書設(shè)計(jì)，是作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸。一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)講述一個(gè)購(gòu)物的情景，讓學(xué)生想象自己正在商店購(gòu)物，遇到了一些問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際問題與數(shù)學(xué)問題聯(lián)系起來(lái)，理解問題的背景和所求的目標(biāo)。二、例1和例2的講解例1和例2的講解是教學(xué)的核心部分。在這一環(huán)節(jié)中，我分別以加法和減法為例，講解如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決這些問題。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加法和減法的基本概念和運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。三、做一做第1題的練習(xí)這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并選取幾位學(xué)生分享他們的解題過(guò)程和答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四、板書設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我布置了兩道練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。六、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行拓展延伸。重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠進(jìn)一步深化對(duì)問題的理解，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)都是我需要在課堂教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解問題，解決問題，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上注重抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的操作，讓學(xué)生更好地理解和記憶。我在時(shí)間分配上進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和解答，同時(shí)也留出了充分的時(shí)間進(jìn)行講解和解釋。我在課堂提問上采取了一些小竅門。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題，并通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述一個(gè)購(gòu)物的情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際問題。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。在板書設(shè)計(jì)上，我注重清晰和簡(jiǎn)潔。我將解決實(shí)際問題的步驟和方法以條理清晰的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重實(shí)踐和應(yīng)用。我布置了兩道實(shí)際問題解決的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。我通過(guò)提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我也注重了教學(xué)的循序漸進(jìn)。從實(shí)踐情景引入到例題講解，再到做一做練習(xí)，我逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握解決實(shí)際問題的方法和步驟，使他們能夠逐步建立起解決問題的思路和框架。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解例題時(shí)，我可能需要更加細(xì)致地解釋和闡述解題過(guò)程，以確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。我也可以嘗試更多的教學(xué)方法和技巧，如使用多媒體教具或進(jìn)行小組討論，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，以提高我的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升：題目1：小明有8個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？答案：小明還剩下5個(gè)蘋果。題目2：一件衣服40元，一雙鞋30元，買一件衣服和一雙鞋需要多少錢？答案：買一件衣服和一雙鞋需要70元。題目3：小華有一些糖果，他給了小明一半的糖果，還剩下10顆糖果。請(qǐng)問小華原來(lái)有多少顆糖果？答案：小華原來(lái)有20顆糖果。題目4：一輛公交車上有20個(gè)乘客，下車了5個(gè)乘客，還剩下多少個(gè)乘客？答案：公交車上還剩下15個(gè)乘客。題目5：小紅有5個(gè)橘子，她給了小華3個(gè)橘子，還剩下幾個(gè)橘子？答案：小紅還剩下2個(gè)橘子。題目6：一本故事書35元，一支鉛筆10元，買一本故事書和一支鉛筆需要多少錢？答案：買一本故事書和一支鉛筆需要45元。題目7：小藍(lán)有一些玩具汽車，他給了小綠一半的玩具汽車，還剩下6輛玩具汽車。請(qǐng)問小藍(lán)原來(lái)有多少輛玩具汽車？答案：小藍(lán)原來(lái)有12輛玩具汽車。題目8：一輛火車上