《三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位）》（教案）二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

《三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位）》（教案）二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位）（教案）二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)第五章第三節(jié)《三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位）》。本節(jié)課主要通過實例讓學(xué)生掌握三位數(shù)減去兩位數(shù)（不退位）以及三位數(shù)減去兩位數(shù)（退位但不連續(xù)）的筆算方法。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)減去兩位數(shù)（不退位）以及三位數(shù)減去兩位數(shù)（退位但不連續(xù)）的筆算方法，能夠熟練進行相關(guān)計算。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握三位數(shù)減去兩位數(shù)（不退位）以及三位數(shù)減去兩位數(shù)（退位但不連續(xù)）的筆算方法。難點：理解退位但不連續(xù)的計算過程。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過出示實例，如“小明有358個糖果，他給了小紅58個糖果，他還剩下多少個糖果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何進行計算。2.例題講解：教師通過講解實例，引導(dǎo)學(xué)生掌握三位數(shù)減去兩位數(shù)（不退位）的筆算方法。如35858，先從個位開始相減，58不夠減，則從十位退1，變成15858，再從個位開始相減，最終得到答案300。3.隨堂練習(xí)：教師出示類似的練習(xí)題目，如“小華有487個橘子，他給了小麗87個橘子，他還剩下多少個橘子？”讓學(xué)生獨立進行筆算，并在課后將答案提交給教師。4.教學(xué)退位但不連續(xù)的筆算方法：教師通過講解實例，引導(dǎo)學(xué)生掌握三位數(shù)減去兩位數(shù)（退位但不連續(xù)）的筆算方法。如23576，先從個位開始相減，5不夠減，則從十位退1，變成13576，再從個位開始相減，得到答案59。5.課堂鞏固：教師出示一些具有代表性的題目，讓學(xué)生進行筆算，并及時給予指導(dǎo)和糾正。六、板書設(shè)計板書題目：35858、48787、23576板書過程：35858：從個位開始相減，58不夠減，從十位退1，變成15858，再從個位開始相減，得到答案300。48787：從個位開始相減，7不夠減，從十位退1，變成38787，再從個位開始相減，得到答案300。23576：從個位開始相減，5不夠減，從十位退1，變成13576，再從個位開始相減，得到答案59。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。題目：（1）46823=（2）75638=（3）12947=（4）58229=答案：（1）445（2）718（3）82（4）5532.思考題目：如何快速判斷一個三位數(shù)減去一個兩位數(shù)是否需要退位？八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于三位數(shù)減去兩位數(shù)（不退位）的筆算方法掌握較好，但在面對三位數(shù)減去兩位數(shù)（退位但不連續(xù)）的情況時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握這一知識點。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試研究四位數(shù)減去兩位數(shù)（退位但不連續(xù)）的筆算方法，以及多位數(shù)減法的計算技巧。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我通過一個實際的情景——小明給小紅糖果的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這種情景引入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極地參與到課堂中來。我的目標是讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，自然地過渡到對三位數(shù)減法筆算方法的學(xué)習(xí)。二、例題講解在講解例題時，我特別強調(diào)了筆算的步驟和方法。對于35858這道題，我不僅演示了從個位開始相減的過程，還強調(diào)了當某一位不夠減時，需要從高位退位的重要性。我通過清晰的講解和板書，讓學(xué)生一步一步地理解筆算的每一步驟，確保他們能夠正確地計算出結(jié)果。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了幾個類似的題目，讓學(xué)生獨立完成。這樣的練習(xí)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，并通過自己的計算來檢驗學(xué)習(xí)效果。我在學(xué)生練習(xí)時會適時給予個別指導(dǎo)，確保他們能夠正確地掌握筆算方法。四、退位但不連續(xù)的筆算方法在講解退位但不連續(xù)的筆算方法時，我注意到這是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。因此，我特別強調(diào)了退位的條件和過程。我通過舉例23576，詳細解釋了當十位上的數(shù)不夠減時，需要從百位退位，并且要注意退位后的計算順序。我希望通過這樣的講解，讓學(xué)生能夠清晰地理解退位筆算的步驟。五、課堂鞏固在課堂鞏固環(huán)節(jié)，我挑選了一些具有代表性的題目讓學(xué)生進行筆算，并及時給予指導(dǎo)和糾正。我認為這樣的互動能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，加深對筆算方法的理解。我在糾正學(xué)生錯誤時，會耐心地解釋錯誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地計算。六、板書設(shè)計板書是課堂講解的重要輔助工具。我設(shè)計了清晰的板書題目和過程，讓學(xué)生能夠一目了然地看到筆算的步驟。我希望通過這樣的板書，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解筆算方法，并在課后自主復(fù)習(xí)時也能夠清晰地回憶起課堂上的講解。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的重要途徑。我設(shè)計了幾個不同類型的題目，讓學(xué)生能夠在課后練習(xí)中進一步鞏固三位數(shù)減法的筆算方法。我在布置作業(yè)時，會提醒學(xué)生仔細審題，并強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵他們認真完成。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分。我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思自己的教學(xué)方法和策略，思考如何改進教學(xué)，以更好地幫助學(xué)生掌握三位數(shù)減法的筆算方法。拓展延伸是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式。我會鼓勵學(xué)生在課后嘗試解決更多類似的問題，并引導(dǎo)他們思考如何將筆算方法應(yīng)用到更復(fù)雜的計算中。我相信通過這樣的拓展延伸，學(xué)生能夠更好地理解和掌握三位數(shù)減法的筆算方法?？偟膩碚f，我在教學(xué)三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位）時，注重讓學(xué)生通過實際例題和練習(xí)來理解和掌握筆算方法。我深知，只有讓學(xué)生在實踐中不斷探索和嘗試，他們才能真正地理解和掌握這一重要的數(shù)學(xué)技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位）的教學(xué)時，我運用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和解釋退位筆算方法時，我盡量使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更好地理解和記憶筆算步驟。我合理分配了課堂時間。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學(xué)生能夠充分理解和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在講解例題時，我給了學(xué)生足夠的時間跟隨我的講解步驟進行計算，并在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨立完成題目，以確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)方法應(yīng)用到實際問題中。我積極鼓勵課堂提問。我鼓勵學(xué)生在我講解過程中提出問題，或者在練習(xí)時遇到難題時主動尋求幫助。我相信通過提問和解答，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固筆算方法。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極地參與到課堂中來。然而，盡管我使用了這些教學(xué)技巧和竅門，但在課后反思時，我發(fā)現(xiàn)還有一些地方可以改進。我意識到在講解退位但不連續(xù)的筆算方法時，可以進一步簡化解釋，以便學(xué)生更容易理解。我可以在課堂鞏固環(huán)節(jié)增加更多的互動活動，讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的課后反思和調(diào)整，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握三位數(shù)減法的筆算方法。我將繼續(xù)努力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生在課后進一步鞏固三位數(shù)減法的筆算（不連續(xù)退位）的知識，我設(shè)計了一些具有代表性的練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還提供了一些拓展性的問題，以幫助學(xué)生提高計算能力和思維能力。題目：1.46823=2.75638=3.12947=4.58229=5.35858=6.23576=7.64789=8.87654=9.98527=10.43215=答案：1.4452.7183.824.5535.3006.1597.5588.8229.95810.417這些題目不僅要求學(xué)生進行