蘇教版小學(xué)語文第二冊期末試卷

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期一年級語文期終復(fù)習(xí)卷1

anyaoqiuxiezici

一、按要求寫字詞。

chaoshljuzhuyiquezh6ng

1.抄寫下面的詩句，注意寫得正確、工整。

只有天在上，更無山與齊。

kantiicaiziwonengxing

2.看圖猜字，我能行！

--r-.一「一.

yuydnjlIdi

二、語言枳累。

wohulplnwohuixie

1.我會拼,我會寫?。?0分）

jinkuqiandud

古后少

banbanhdihdi

伙天

bopo

打

tebiekoukeyinggaixlnku

zhaoyangzixiezicl

2.照樣子寫字詞！

練、^故歡技空分

藝習(xí)閑別鄉(xiāng)迎

.......................................AAI.........................................a..........................................................................<*'>>...................<,?......

genjukewenneirongduyiduxiangyixiangzaitidnyitidn

3.根據(jù)課文內(nèi)容，讀一讀，想一想，再填一填。

⑴烏鴉看見一個瓶子，里面有半瓶水,

小石子,來了。

⑶一群在搬糧食,他們有的有的拉，個個

duyidulidnyilidn

4.讀一讀，連一連。

司馬光挖井吃水《這兒真好》吟誦情不自禁

毛主席發(fā)明櫓板《詠華山》明亮五彩的世界

陳毅砸缸救人《騎牛比賽》荒島綠葉成陰

魯班回鄉(xiāng)探母《小池塘》觀看興致勃勃

yiiydnyunyong

三、語言運(yùn)用。

zhaoyangzitianyitianwonengxing

1.照樣子，填一填，我能行?。?分）

（養(yǎng)）魚蝦一（只）羊兒碧綠的（柳樹）

（）電腦一（）小樹雪白的（）

（）蚊蟲一（）星星粉紅的（）

zIXidutIxuanzezhengquedezIcItiankong

2.仔細(xì)讀題，選擇正確的字詞填空。（8分）

⑴清情晴請

（）早，我打開門一看，今天是（）天，我的心（）也跟

著好起來。于是，我就打電話（）來了許多好朋友一起玩。

⑵生聲升

jIcaochang

星期一的早晨，我校全體老師和學(xué)（）集中操場，舉行（）

qiyIshiranran

旗儀式，在國歌（）中，國旗冉冉（）起。

baxiamiandejiizibuchongwanzhenbingjiashangbiaodian

3.把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）活動課上，同學(xué)們有的，有的,個個

（2）天上的星星真像啊

（3）星期天，你在嗎

(4)_邊，一?邊

zixikantuduyidutidnyitidnzaixidyixie

4.仔細(xì)看圖，讀一讀，填一填，再寫一寫。

L1—」到了，天氣真熱??！樹上

ting

的I二II；I也叫個不停。我和

chenglidngqie

乘涼，我切了一塊最大的

吃奶奶笑著說

，，

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期一年級語文期終復(fù)習(xí)卷2

anyaoqiuxiezici

一、按要求寫字詞。

bazixiezhengquemeiguan

1.把字寫正確美觀。

夏真

就

3.照樣子寫字。

7+青=清

,,一|……+青=?…|…

~|?+青=…|…

.?I……+青=.…I…

4.看拼音寫詞語。

?、?、

JinJin

ke

星星騎手

lianxi

跑步

shoogao

遠(yuǎn)多氐白

houwukuwan

刖樂早

xiangneirong

二、想想課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

tibuchongzh6ngxidngneirong

1.把課題補(bǔ)充完整，想想內(nèi)容。

genjuwenneirongtidn

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(4)一年有臼、臼、臼、日四個季節(jié)。

(5)這學(xué)期，我從課文中認(rèn)識了敢和EEES比賽的小白

兔，夏天忙著般糧食的EHEB,砸破水缸救出小朋友的ESESES

和寫字得紅圈圈最多的ESESES……我要向他們學(xué)習(xí)。

ziXiduxiangneirongxian

3.仔細(xì)讀一讀，把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。

司馬光得的紅圈圈最多

鄧小平孝敬母親

陳毅砸缸救人

春筍明亮的大眼睛

小池塘歡樂的海洋

梅花山像嫩生生的娃娃

yuydnyunyong

三、語言運(yùn)用。

mlnengge

1.字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎?

(4)小紅一同去上學(xué)。一路上，我們看到田

野里的苗綠油油的。魚兒在小…I……里游

玩,葉像一把大傘，粉紅的花張開了

笑臉。

cuoluanclpdi

2.把錯亂的詞語排成兩句不同的話。

草地上小方在云云和看書

tubuchongzhenglou

3.先看圖再把句子補(bǔ)充完整，可別漏掉啊!

看第么美的景色我想說“______________________________________________

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文期終復(fù)習(xí)卷1

一、按要求完成字詞練習(xí)。

（一）看拼音寫詞語

saomiljiankangshifeiyonggantitui

（二）查字典填表。

要查的字部首總的筆畫數(shù)組詞

看

希

互

（三）看圖猜偏旁，寫出帶有下列偏旁的字再組詞。

江江河

二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（-）看課題，想內(nèi)容、寫詞語。（12分）

例:《晚上的“太陽”》發(fā)明自豪智慧

《鳥島》

《木蘭從軍》

《猴子種果樹》

《歡樂的潑水節(jié)》

（二）按課文內(nèi)容填空。（14分）

］、___________________一，處處聞啼鳥。

2、它們同美麗的小鳥，向我們，向我們-它們都說有了我們,

的祖國就更有O

3、清水是的象征，誰身上多，就意味著誰得到的

多，怎么能不呢！

4、江南好，風(fēng)景舊曾諳。,春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

5、我想變,我想變-最后，我看

見，真想變成o

三、積累運(yùn)用。

（-）把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。（12分）

1、你覺得嗎

2、端午節(jié)那天，媽媽忙著________________________________

3、夏天到了，________________________________________

4,遇到不認(rèn)識的字，我會_________________________________

（二）選詞填空。

傳揚(yáng)表揚(yáng)

（1）老師常常（）學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)。

（2）勝利的消息很快在村子里（）開來。

激動感動

（3）仙人被沉香的孝心（）了，送他一把神斧。沉香拿著神斧，想

到就要劈開華山，見到媽媽，心里很（）。

恩情友情

（4）兩年來，我和小朋友結(jié)下了深厚的（）。

（5）父母的（），我們永遠(yuǎn)也報答不了。

（三）照樣子，把句子寫豐富。（5分）

例：他彈起了樂曲。他彈起了（悅耳的）樂曲。

（1）小鳥在歌唱。小鳥在（）唱歌。

（2）天上飄著云。（）天上飄著（）云。

（3）上課了，小華向教室跑去。上課了，小華（）地向教室跑去。

（4）早晨，我背著書包上學(xué)去。早晨，我背著書包（）地上學(xué)去。

四、看圖寫話。

你從圖上看到了誰？它在做什么？想一想，試著用幾句話寫下

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文期終復(fù)習(xí)卷2

【字詞部分】

一、看圖、看拼音寫詞語，相信你能把字寫漂亮！40%

leileigangan

含

mi

茂

yang

發(fā)

lang

晴

xiao

二、又一個學(xué)期過去了，你靈活運(yùn)用字詞的能力提高了嗎？

1.換一換，你能換個偏旁，把下面的字變成新字，再用這個新字組成詞嗎?

狠（）曉（）

)()

2、看圖寫偏旁，再寫出帶有這個偏旁的字。

A

I

|示

今

3.填一填，選擇合適的詞填^括號里，可別重復(fù)呀！

頭對群匹

有一（）夫妻，養(yǎng)了一（）雞，一（）豬，一（）馬。

4.根據(jù)要求填寫表格

要查的字部首總筆畫數(shù)組詞

考

匠

艷

5.請把詞語娃娃送回家。

/Av_A_A

音泮

一()笑臉一()飛機(jī)一()窗戶

一()手槍一()斑馬一()褲子

【句子部分】

三、給下列句子補(bǔ)充完整，可別忘了加上標(biāo)點(diǎn)符號。

(1)遇到不認(rèn)識的字我就

(2)我覺得__________________________

(3)忙著

(4)我可以嗎

四、排列下面錯亂的句子，加上序號。

()接著把小樹苗放進(jìn)坑里。

()最后為小樹苗澆水。

()放學(xué)后，二⑴班同學(xué)在學(xué)校里植樹。

()然后埋上泥土。

()他們先用鏟子挖了個坑。

五、回憶課文內(nèi)容填空、連線，相信你準(zhǔn)能行。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

(1)誰―1F---1F-1-F-1--F-,報得三春暉。(《母親的恩情》)

(2)花木十］扮「|裝，替父o她--了親人,

披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡-r--r-,il-r--r-,來到了前線。(《木蘭從

III(

軍》)

--------1------------------1---------

(3)我們還從課本里認(rèn)識了兒個優(yōu)秀的人物,他們是：勇敢救母的-，一-，一，

替父從軍的，唐朝著名詩人，法國的科學(xué)

IIII

IIII

I：I!ILiLJJ

家「丁十丁一|，讓晚上也有“太陽”的『丁?。輡，還有“閃光的

---------1?----------11-----------------------

IIII

金子”-一)----F-，小英雄----F-。

］_____________IIIIII______________

II

(4)《春曉》描寫的是匕上［(季節(jié))的景色。寫詩人看到的詩

句是匚H匚E,聽到的詩句是|LL-1-L-

IlliII

:1,想到的詩句是I

(5)我從《一「…:…一『…-『》這個故事中知道狐貍是卜；一卜;

的'"I---「一把百獸嚇跑的。

2.想想課文內(nèi)容，再連線。

沉香救母沒有耐心

猴子種果樹心到、眼到、口到

歡樂的潑水節(jié)孝心感動仙人

讀書要“三到”西雙版納

【寫話部分】

六、看圖寫話。

小鴨黃黃不小心掉進(jìn)了深坑，它大聲

地呼喊：“救命！救命！”小動物們都趕

過來了，請你仔細(xì)看圖，它們會怎樣幫

助黃黃呢？請你編個小故事寫下來吧。

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期三年級語文期終復(fù)習(xí)卷1

longzhaojianshihudngkongchudnran

zhengbianhulwubaozhanglutu

J”選擇正確的讀音。(2分)

眼眠(kuangkuang)石棱(16ngling)沼澤（zhGozao）松散（sansa

n）

（四）把成語補(bǔ)充完整（4分）

有志（）成后生可（）談笑風(fēng)（）雷（）風(fēng)行

（五）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）

1.來到著名的廬山風(fēng)景區(qū)，廬山的云霧、（填寫云霧特點(diǎn)）,

令人流連忘返。仰望瀑布那一瀉千里的景象，我會想起大詩人的名句

“，（5分）

2.“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了，釀出了?！芭九九尽?/p>

孩子們跑來了，籃兒挎走，心里裝著0（4分）

3.《絕句》，一行白鷺上青天。這句詩寫得“有聲有色”，詩中

反映“聲"的字是，反映“色”的字有—、—、—、—。（4

分）

4.這個學(xué)期我們又認(rèn)識了幾位了不起的人物，有的李廣，

的桑蘭，還有善于反省自己的大作家和才思敏捷的少

年,他所作的《滕王閣序》是千古傳誦的名文，其中有這么一句''落

霞與孤鷲齊飛，我通過學(xué)習(xí)課文了解到，“孤鷲”就

是o（6分）

二、發(fā)展練習(xí)。（11分）

1、“爭論不休”中“休”的意思有以下幾種：A.休息B.停止C.禁止D.歡樂,

在這里，應(yīng)該選擇（）。（1分）

2、“滬蘇浙皖高速公路”通車后，使長三角城市間的交通更加便捷。從這條公路

的名稱中，可知道它連接了（）、（）、（）、（）四個省

市。（4分）

3、端午節(jié)的習(xí)俗是（）（1分）

A.吃月餅、慶團(tuán)圓B.貼春聯(lián)、放鞭炮

C.登高處、插茱萸D.吃粽子、賽龍舟

4、填上表示顏色的詞語。（3分）

初夏的校園可真美呀?。ǎ┑幕被?，（）的月季花，（）的

雛菊，這兒一叢，那兒一簇，（）的石榴花像一個個小喇叭向著我們吹起

了動聽的歌。往（）的草地上一躺，仰望著（）的天空，令人心曠

神怡。

5、看到那些破壞綠化的人，我想對他們說：

“。”（填寫格言或俗語）（2分）

三、讀寫練習(xí)。（23分）

（一）閱讀短文，完成后面的題目。

（-）《海底世界》（片斷）

海底動物各有各的特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動

物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力聲速后退。有些貝類自己不動,

但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（20

閃爍：免費(fèi)：

2、這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫出來。（2‘）

3、文中“海參”的活動特點(diǎn)是，而“梭子魚”的活動特

點(diǎn)是o（20

（二）一個蘋果

秋天到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。有一個蘋果紅潤潤、香噴噴的，特別大，

特別美麗，令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖稱贊。她為此自豪極了。在陽光中，她不

時地?fù)u擺著頭，炫耀自己。

二天，她驕傲地對大家說：“在這林子里，在蘋果當(dāng)中，我最香，我最美麗,

理所當(dāng)然，我就是蘋果王了。”本來嘛，大家在一起很快活，都為蘋果中出現(xiàn)了

一個奇特的大蘋果而自豪?，F(xiàn)在她這么一說大家都不痛快了，林子里沉默得像冬

天的夜里一樣。

一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過去了，蘋果也該收到儲藏室里去了。

我不干我這么美這么大這么香在儲藏室里誰能看到我誰能夸

獎我我不干在人們要摘她下來時她大聲叫喊還把那個人的頭都打痛了

人們就答應(yīng)了她。她高興極了，看看四周這么多樹枝上只有她一個高懸在上

面，激動得跳起舞來。

不久，呼呼的寒風(fēng)迎來了冬天。那個大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥

兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽不到夸獎聲了。再看她，光潔

的皮兒打起了折皺，像老婆婆的臉。飽滿的身體已漸漸地軟了。她悲痛地低下了

頭，瑟瑟地抖動著，不停地念叨：“冷啊！冷??！”

下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓掉了下來。她想，大伙兒此刻肯

定睡在地窖做著香甜的夢。她后悔已來不及了。

第二年春天，大蘋果爛掉的地方長出兒棵小樹苗，后來長成了大樹，樹上也

長滿了蘋果，都很大很大，像那個大蘋果一樣香甜，一樣美麗，可再也看不到、

聽不到她們的炫耀。據(jù)說，這是她們的媽媽——那個大蘋果告誡她們的。

1、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，將序號填在括號里。（3分）

痛快（）頭痛（）悲痛（）

A、疾病創(chuàng)傷等所引起的難受感覺。B、悲傷

C、盡情地、深切地、徹底地

3、找出文中兩對近義詞。（2分）

（）——（）（）——（）

4、找出文中的語句填在橫線上。（4分）

那個蘋果以前長得o于

是她，冬天到了，那個蘋果變

得?這一切都是

因?yàn)樗斐傻膐

5、想一想，大蘋果會怎樣告誡她的孩子們。（3分）

“孩子，

（二）習(xí)作展示臺（30分）

我最喜歡的

請先把題目補(bǔ)充完整，再拿起你的筆寫下去，做到語句通順，表達(dá)真情實(shí)感,

注意，別寫錯別字喲！

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期三年級語文期終復(fù)習(xí)卷2

一、看拼音，寫詞語。（io分）

huxfixtlxTnhutufulu

jingzihudnjingwtidioxunlud

二、用“/"劃去括號里不正確的讀音或字。（3分）

1、我看到小女孩（栽摘）花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所（錯措）地

望著我。

2、你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃（hudhud）出一道美麗的?。╤U珀）線。

3、在（拔撥）河比賽中，三（1）班輸給了三（2）班，同學(xué)們個個像（泄瀉）氣的皮球。

三、這學(xué)期你一定學(xué)到了很多成語吧？來填一填，并按要求歸類。（9分）

千（）百態(tài)喜出（）外（）苗助長

談笑風(fēng)（）七嘴八（）（）假虎威

（）耳盜鈴（）天喜地五（）六色

1、表示心情高興的：。

2、出自寓言故事的：。

3、含有數(shù)字的：。

四、語句歡樂圓。（7分）

1.仿寫比喻句。（3分）

例：彎彎的月亮像一只小小的船掛在空中。

（1）夜晚，貓的眼睛像。

（2）秋天，紅通通的柿子像o

（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大海中的小船就像。

2.暑假里，爸爸準(zhǔn)備帶我和媽媽去旅游，但還沒有確定去哪兒，我準(zhǔn)備這樣向他建議。

（2分）

Q田卜木學(xué)即堂時的夕;—ifi-埴公）

（1）:偉很不珍惜時間，總孤玩，結(jié)最學(xué)習(xí)成績很差。你會用哪句名言來勸他:

（2）現(xiàn)在，有些人為了自己的利益，亂砍樹木，你又會用哪句名言勸他們：

五按課文內(nèi)容填空。（21分）

1、遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，。一只野鴨正_____________緩緩地飛翔，

的云霞在天邊?？吹竭@樣的情景，寫下了“落霞與孤鷲齊飛，"

這句千古傳誦的名句。

2、風(fēng)過了，我停止舞蹈，地站在那兒，蜻蜓,告訴

我o小魚,告訴我o發(fā)揮想象寫一

寫：，告訴我o

3、通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如：《狼和鹿》告誡人

們;《“你必須把這條魚放掉！”》教育我

們。還知道了我國許多傳統(tǒng)的節(jié)日，

如：、0

4、“京滬鐵路”中“京”是的簡稱，“滬”是的簡稱；我在路上看到兩

輛車的車牌是魯D-A3567和蘇ET4688,我知道這兩輛車分別省和省的，我

還知道后面這輛車是市的。

六、閱讀短文，按要求完成練習(xí)（20分）

（-）槐鄉(xiāng)五月（節(jié)選）

五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花

抱在一起，遠(yuǎn)看像玉廓:的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在

肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽?/p>

孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴

噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香

海中了。

1、用“______”畫出比喻句。作者分別把槐花比作和,寫出了槐

花的特點(diǎn)。（4分）

2、照樣子寫2個詞語：（2分）

白生生：________嗡嗡嗡：

3、用“有的……有的……有的……”寫個句子：（2分）

（二）魚目混珠

古時候，有個名叫滿愿的人，收藏著一顆極為罕（hAn）見的大珍珠。許多人

好奇地想jiGnshi（）一下這顆珍珠的模樣，可是滿愿從來不肯讓人看。

每當(dāng)人們對滿愿表示羨慕時滿愿的鄰居壽量總是輕蔑（mi?）地對人們

說有顆珍珠算什么我也有而且比滿愿那顆還要好可是，他也像滿愿

一樣，從來不肯讓別人看他的珍珠。

人們雖然從來也沒見過他們珍藏的珠寶，但對此都sh@nxinbuyi

（）。于是，大家對兩位珍珠的主人羨慕不已。

后來，他倆忽然同時患（huAn）病。醫(yī)生看過他們的病后，告訴他們說，

他們得的是同一種病，治這種病需要用珍珠的粉末配制一種藥。兩人聽了，救病

心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出來。人們聽說他們拿出了珍珠，當(dāng)然不肯

放過這個放過這個yibaoyanfu（）的機(jī)會，紛紛趕來觀看。只

見滿愿那顆珍珠晶瑩圓潤，十分迷人。而壽量那顆呢，原來不過一顆稍大些的魚

眼睛！

1.在文中括號內(nèi)寫出標(biāo)有拼音的詞語。（3分）

2.給畫“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3.聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。（2分）

（1）罕見：______________________________________

（2）輕蔑：_____________________________________

4.填空。（2分）

故事中有兩個主人公，他們是和。兩人的“珍珠”，

一顆是的真珍珠，另一顆只是的魚眼睛。

5.讀了《魚目混珠》這個故事，你想對壽量說些什么？（2分）

七、習(xí)作（30分）

你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有

一天深夜，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會說些什么。請你以

《文具盒里的對話》為題，寫一篇300字左右的童話。

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期三年級語文期終復(fù)習(xí)卷3

一、字詞天地。

1、拼一拼，寫一寫。（12分）

zlyuanzltaibushaqihei

()()()()

fuItidudulidokudlongzhao

()()()()

ylxieqianITxieqizihdosihdo

()()()()

2、劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖只蜃x音。6'

1）.我看到小女孩（栽摘）花（辮瓣），就（叫教）住了她。她拿著

花（辮瓣），有些不知所（錯措）地（望忘）著我。

2）.這時候，清香、醇（chiincun）香、濃香……整個槐鄉(xiāng)都浸（jingji

n）在香海之中了。

3、根據(jù)要求寫成語。（6分）

（1）補(bǔ)充成語。

有志（）成后生可（）談笑風(fēng)（）雷（）風(fēng)行

（2）聯(lián)系句子意思，補(bǔ)充成語。

1）、關(guān)于寓言故事的成語，你知道的有（）、（）。

2）、動物也是我們的老師，比如駱駝，我們從它身上學(xué)到了（）、

（）的精神。

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

（1）來到著名的廬山風(fēng)景區(qū)，廬山的云霧、（填寫云

霧特點(diǎn)），令人流連忘返。仰望瀑布那一瀉千里的景象，我會想起大詩人

的名句“，（5分）

（2）“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了,釀出了?！迸?/p>

啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走，心里裝著o（4

分）

（3）、通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如:

《狼

和鹿》告誡人們;《爭論的故事》教育我

們；《剪枝的學(xué)問》讓我們知道

；除此，我還知道課文《》告訴我們

的道理。（5分）

二、拓展運(yùn)用。8分

1、“爭論不休”中“休”的意思有以下兒種:

A.休息B.停止C.禁止D.歡樂，在這里，應(yīng)該選擇（）。（1分）

2、“滬蘇浙皖高速公路”通車后，使長三角城市間的交通更加便捷。從這條

公路的名稱中，可知道它連接了（）、（）、（）、（）四

個省市。（2分）

3、端午節(jié)的習(xí)俗是（）（1■分）

A.吃月餅、慶團(tuán)圓B.貼春聯(lián)、放鞭炮

C.登高處、插茱萸D.吃粽子、賽龍舟

4、我國有很多動人的傳說，我看過的傳說有（）。（1分）

5、當(dāng)你看到有人在亂砍亂伐樹木，你會用這樣的名言警句來勸阻：

___________________________________________:（P）

6.暑假里，爸爸準(zhǔn)備帶我和媽媽去旅游，但還沒有確定去哪兒，我準(zhǔn)備這樣

向他建議。（2分）

三、閱讀理解。（一13分，二11分）

（―）絕句

兩個黃楣鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東關(guān)萬里船。

1.這首詩是代詩人寫的。我還會寫他的另一首

詩。

，o5分

2.解釋下面的詞。1'

含：泊：

3.這首詩中表示顏色的詞

有、、、o2'

4.在這首詩中，作者寫

了、、、、

、o3'

5.讀著這首詩，你的眼前是不是出現(xiàn)了-?幅有聲有色的畫面？用兒句話描述

一下。2'

二、雪

冬天，瑞雪普降，雪花（飄漂）灑灑，可愛極了。

tltou

雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏則透，輕盈好看，如朵朵白蓮，從（茫

茫芒芒）太空徐徐降落，看它（漫慢）,天飛舞，令人神思飄揚(yáng)。古人把它

比成飄忽的“柳絮”，盛開的“蓮花”，它是多么值得人們吟詠贊美?。?/p>

雪花是奇異的。每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，

又各具風(fēng)姿。有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，

有的像張開的六把小傘……真是（），（）o世界上有不少

雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花的照片，（竟競）未發(fā)

現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。

雪花是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲；它又能濕潤土質(zhì)，使莊稼有充足

的水分；它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。

yaordo

瑞雪飄飄。大地分外妖娣，我們的生活充滿了新的希望。

1、在括號中選擇正確的字，用橫線劃出來。（2分）

2、在括號中填上合適的成語。（2分）

3、請分別劃出第二、三、四段的中心句。（2分）

4、本文表達(dá)了作者的思想感情。（1'）

5、你喜歡雪花嗎？僅僅是因?yàn)橄矚g它的美麗嗎？把你的想法寫下來。（2）

四、習(xí)作（30分）

根據(jù)提示，展開想象把故事編寫童話故事。要求：能根據(jù)開頭合理地進(jìn)行想

象，把故事編得生動有趣。人物之間的對話要寫生動，注意寫好提示語。

“這幾天，小熊的牙又疼了……”

“小袋鼠、小猴子、小馬來到一棵大蘋果樹下……”

“一天深夜，小花貓聽到屋子里老鼠一家正在開會……”

2008?2009學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文期終復(fù)習(xí)卷1

一、基礎(chǔ)積累

1、把下面的字寫在田字格中，注意寫得正確、工整。

瘦勒劣翼避旬

2、仔細(xì)讀題，正確填寫字、詞。

shuyidaoJU

生（）秀麗（）人()田()收

（）菜（）像()念()攏

turangeliezhdnyangjunyiinwilkenaihe

()()()()()

3、把下列成語補(bǔ)充完整，再按一定的要求填空。（只填序號）。

①出以（）（）②身（）士（）③（）（）橫溢

④如（）平地⑤舍（）忘（）⑥求賢（）（）

的葉欣的老羚羊的諸葛亮

的艄公的劉備的祁黃羊

4、按課文內(nèi)容填空

1）“幾對小燕子,落在電線上「在藍(lán)天的映襯下，電線桿

之間連著的，多么像。停著的燕子,譜

出一支____________

2）“劉備得到諸葛亮的幫助，就像魚兒得到水一樣。”這句話中，魚兒指的

是，“水”指的是，用一個成語概括這句話的意思一

o從這句話中，我能從側(cè)面感受到諸葛亮是一個怎樣的人嗎？

、（成語）這句話選自課文《》，是根據(jù)

我國四大著名古典小說之一《》有關(guān)內(nèi)容改寫的。你還知道其中的

哪些故事，選擇一個，把它的名字下來___________________『

3）我們可以成為鳥兒的“知音”。從布谷鳥“布谷布谷”的啼叫聲中，我聽

到了的催促，從喜