154Unit5ReadingforWriting整體掌握精讀與寫作之寫博客2019人教版高中英語英語24字整體教學講義學生版

Unit5ReadingforWriting整體掌握精讀與寫作之寫博客2019人教版高中英語必修第一冊英語24字整體教學講義教師版目錄目錄讀◆閱讀清障——課文詞塊，詞匯英漢互譯◆課文釋譯——重點詞匯標注，重點句型講解?理解探究SKIMMING?整體理解?文本宏觀框架SCANNING?細節(jié)探究?文本微觀剖析REREADING?主題實踐?閱讀思維升華RETELLING?整體掌握?文本知識濃縮寫博客◆通技法——學會寫作規(guī)范◆通詞匯——學會亮點詞匯◆通句型——學會黃金句型◆通模版——減少低級失誤◆通典例——學會賞讀范文◆創(chuàng)新文——創(chuàng)作自己文章

ReadingforWriting◆閱讀清障——課文詞塊，詞匯英漢互譯根據(jù)語境寫出正確的單詞power_______________ 權利斗爭mother_______________ 母語thesecond_______________ 第二學期natural_______________ 天然氣_______________prices 汽油價格_______________stations 地鐵站anew_______________ 一座新公寓hot_______________ 短褲_______________one’spardon 懇求原諒ine_______________ 收入差距_______________teaching 詞匯教學Ⅱ.拓展詞匯根據(jù)語境寫出相應的派生詞_______________opportunities相同的機會→do_______________(adj.)well做得同樣好→social_______________(n.)社會平等meetmy_______________滿足我的要求→a_______________(adj.)task一項要求高的任務_______________thebeautyofnature描述大自然的美→giveaclear_______________給出清晰的描述Ⅲ.重點短語_______________ 觀點;看法

_______________ 與……相關;涉及;談到

fightfor _______________giveup _______________pare...with... _______________dependon _______________havetroublewith _______________getusedto _______________【譯文】◆課文釋譯——重點詞匯標注，重點句型講解讀文清障原文呈現(xiàn)課文翻譯①activeadj.活躍的；主動的②curious['kj??ri?s]adj.好奇的；求知欲強的becuriousabout對……感到好奇③favouriteadj.&n．最喜歡的(人/事物)favourite無比較級和最高級。④never...without...沒有……絕不……(雙重否定表肯定)⑤either...or...或者(要么)……或者(要么)……(連接兩個并列成分，兩者必選其一)⑥pany['k?mp?ni]n．公司；商行；陪伴keepsb.pany陪伴某人forpany陪伴；做伴Ann,15LakesideHighSchoolUSAMynameisAnnWellsandI'maGrade10studentatLakesideHighSchool.I'manactive①personandIlovesports.I'mcurious②abouteverything.Ioftenaskquestions,butIlearnbestbydoing[1].Myfavourite③subjectisphysics.Dancingandskatingaremyhobbies[2],andIalsoliketoreadshortstories.Iplantobeeanengineerinthefuture.[1]but連接兩個并列分句；bydoing表示方式。[2]此處是兩個并列的動名詞作句子主語，表示兩件事，謂語動詞用復數(shù)形式；單個的動名詞（短語）作句子主語，謂語動詞用單數(shù)形式。Thando,16SouthHillHighSchoolSouthAfricaI'mThandoGowon.I'm16thisyear.IefromSouthAfrica.I'maGrade10studentatSouthHillHighSchool.Ilookgood,thinkfast,andplayhard.You'llneverseemewithout④abookorapen.IfI'mnotinclass,I'meitherinthelibraryor⑤intheputerlab.Attheweekends,IplayputergamesifI'mnotbusystudying[3].MydreamistostartmyownITpany⑥[4]![3]此處是if引導條件狀語從句，其中bebusydoingsth.意為“忙于做某事”。[4]此處是不定式短語作表語。安，15歲湖濱高中美國我叫安·韋爾斯，是湖濱高中10年級的學生。我性格活潑，熱愛運動。我對一切事物都充滿好奇，經(jīng)常提出各種問題，動手操作時我的學習效果最好。我最喜歡的科目是物理。我的愛好是跳舞和滑冰，我也喜歡閱讀短篇故事。我未來打算當一名工程師。桑多，16歲南山高中南非我叫桑多·戈翁。今年16歲，來自南非。我是南山高中10年級的學生。我長得挺好，思維敏捷，該玩的時候就玩?zhèn)€痛快。無論什么時候，你都會看到我捧著書或握著筆。如果我不在上課，我要么在圖書館，要么在計算機實驗室。周末如果不忙于學習的話，我會玩電腦游戲。我的夢想是創(chuàng)辦一家自己的信息技術公司！?理解探究SKIMMING?整體理解?文本宏觀框架1.Readthepassageandfillintheblanks.Whatisthemaintopicofthispart?_______________________________________SCANNING?細節(jié)探究?文本微觀剖析()1.WhatisLiuWen'sbiggestproblemwithlearningEnglish?A．Speaking.B．Listening. C．Reading.D．Writing.()2.Togetusedtohowfastnativespeakerstalk,JiaXindoesthefollowingEXCEPT________．A．listeningtoEnglishradioprogrammesB．repeatingwhathehearsC．recordinghisvoiceD．a(chǎn)skingtheradiohostforhelp()3.Whatdoestheword“bridge”inthesentence“…soIonlyneedafewwordstobridgethegapbetweenus.”mean?A．消除，填補B．架橋C．橋梁D．減少REREADING?主題實踐?閱讀思維升華學結構第二段作者LiuWen運用并列連詞but自然過渡到自己在英語學習中存在的問題。第三段的作者JiaXin先分享了自己聽力學習的經(jīng)驗，然后提出了自己在英語學習中存在的問題，邏輯清晰，層次分明。第四段作者LiRui的寫作風格與第三段作者JiaXin的寫作風格相同，先針對第三段作者的問題提出建議，而后表達自己在英語學習中存在的問題，邏輯清晰。學表達1．文章第二段倒數(shù)第三句中使用“catch”一詞要比使用“understand”更形象地表達出了LiuWen的英語聽力水平。第四段第三句中“bridge”一詞是名詞用作動詞，表示“減小、消除兩者間的隔閡、鴻溝或分歧”。2．文章第三段使用了動名詞短語作主語(ListeningtoEnglishradioprogrammes)和賓語從句表達作者的建議。同時在呈現(xiàn)作者英語學習存在的問題時也使用了賓語從句。學寫博客1.ReadthetwoprofilesandwritethesentencesthatAnnandThandousetodescribetheirpersonalities.________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．ReadthetwoprofilesandwritethesentencesthatAnnandThandousetodescribetheirlearningstyles.________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．Trytorecitethefollowingusefulsentencesaboutstudentprofile.①I'maGrade10studentatLakesideHighschool.②Iplantobeeanengineerinthefuture.③IplayputergamesifI'mnotbusystudying.④MydreamistostartmyownITpany.寫作◆通技法——學會寫作規(guī)范◆通技法——學會寫作規(guī)范本單元的寫作任務是關于英語學習的博客，“博客”的英文為Blog，為Web和Log的合成詞。博客主要是使用特定的軟件，在網(wǎng)絡上出版、發(fā)表和張貼個人文章。博客的內(nèi)容可以是個人純粹的想法和心得，包括對時事新聞、國家大事的個人看法等。審題步驟：第一步：明確要求博客屬于應用文。時態(tài)通常以一般現(xiàn)在時和一般將來時為主；人稱主要為第一人稱和第二人稱。第二步：確定結構分享英語學習建議的博客一般包括以下幾部分內(nèi)容：第一部分——開頭點題。第二部分——具體的英語學習建議。第三部分——總結并表達相關祝愿。本單元在博客當中自我簡介，屬于個人簡介的范疇，個人簡介就是介紹人物的姓名、年齡、經(jīng)歷、特長、愛好等來表現(xiàn)人物特征的一種文體。要根據(jù)文章的要求和要表達的主題，靈活掌握，分清主次，突出重點。篇章結構◆通詞匯——學會亮點詞匯①15yearsold15歲②ahappygirl 一個快樂女孩③anoutgoingboy 一個外向男孩④makefriends 交友⑤ahardworkingstudent 一個勤奮的學生⑥myfavouritesubject 我最喜歡的科目⑦inmysparetime 在我的業(yè)余時間⑧l(xiāng)earnbydiscussion 通過討論學習⑨SeniorOne 高中一年級⑩graduatefrom 畢業(yè)于?haveagiftformusic 有音樂天賦?asenseofhumour 幽默感?thinbutstrong 瘦但結實?fatandshort 又胖又矮?beinterestedindrawing 對繪畫感興趣外表介紹①Myhistoryteacherisaverybeautifulwoman,withbigeyesandlonghair.我的歷史老師是一位美麗的女士，她有兩只大眼睛，留著長頭發(fā)。②Heisverytallandhasabeard.他高個子且留著胡子。自我介紹①MynameisLiHua,aseniorhighschoolstudentfromShanghai.我叫李華，一名來自上海的高中生。②Iamalwaysreadytohelpothersintrouble,andampopularamongmyclassmates.我總是樂于幫助處于困境中的人，因此很受同學們的歡迎。③I'moutgoingandconfident,soI'measytogetalongwith.我外向、自信，因此很容易相處。興趣愛好①Lastbutnotleast,heiswarmheartedandwillingtohelpothersinneed.最后但同等重要的是，他熱心且愿意幫助有需要的人。②I'mfondofsingingbuttravellingismyfavourite.我喜歡唱歌，但我最喜歡旅游。③Notonlydoesheshowinterestinscience,butalsohehasagiftformusic.他不但對科學有興趣，而且有音樂天賦。夢想和希望①Mydreamistobeeadoctor.我的夢想是成為一名醫(yī)生。②Ihopemydreamofgoingtoatopuniversitycanetrue.我希望我上一流大學的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。③Isincerelyhopethatyoucangivemeahand,whichmakesmeenjoymynewschoollife.我真誠地希望你能幫助我，使我能享受新的學校生活?！敉０妗獪p少低級失誤（Name）Mynameis_________/I'm_________．（Age）I'm________and（Gradeandschool）I'mastudentat/from__________.（Personality）I'ma（n）_________person.（Learningstyle）Ilearnby____________.（Favouritesubject）Myfavouritesubjectis___________．（Hobbies）___________aremyhobbies.（Futureplansanddreams）Mydreamis___________/Iplanto___________.◆通典例——學會賞讀范文，創(chuàng)作自己文章假如你是紅星高中高一新生李華，你的英語老師在第一堂英語課上要求學生做自我介紹并用英語寫一篇發(fā)言稿。你的發(fā)言稿應包括以下內(nèi)容：1.個人基本信息（姓名、年齡、班級）；2.個性及學習方式；3.愛好和將來的打算。注意：1.詞數(shù)80個左右；2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。第一步布局謀篇第二步遣詞造句1．我叫李華，是紅星高中一名高一新生。I'mLiHuaand_________________________________atHongxingSeniorHighSchool.2．我性格外向，喜歡運動。________________________________________________________________________3．我喜歡和同學們討論問題。__________________________________withmyclassmates.4．我讀書時做筆記。Itakenotes_______________________________．5．我最喜歡的科目是物理。________________________________________________________________________6．我發(fā)現(xiàn)物理實驗非常有趣。________________________________________________________________________7．有些物理問題值得研究。________________________________________________________________________8．我計劃將來成為一名科學家。________________________________________________________________________第三步句式升級9．用省略句改寫第4句。________________________________________________________________________10．用因果關系詞連接5、6句。________________________________________________________________________第四步完美成篇用適當?shù)倪^渡詞語，把以上詞匯和句式，再加上聯(lián)想內(nèi)容，組成一篇英語短文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________