第01課聽聽聲音2024年新四年級(jí)科學(xué)暑假自學(xué)課（教科版）

教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)暑假自學(xué)課第01課聽聽聲音同學(xué)們，今天，我們迎來了暑假生活，為了能夠在新的學(xué)期中能夠胸有成竹，借助這暑假的時(shí)間，讓我們共同預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)吧！每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。加油！1.我們周圍充滿著不同的聲音，可以利用物體來制造出不同的聲音。2.引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)對(duì)各種不同的聲音加以簡(jiǎn)單的區(qū)別和鑒別，對(duì)聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以適當(dāng)?shù)亓私狻?.在觀察和描述各種聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，樂于交流。激發(fā)學(xué)生探索聲音的興趣。重點(diǎn)學(xué)生親臨探究過程，細(xì)心傾聽周圍的聲音，并對(duì)聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向能加以區(qū)分和鑒別。重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。難點(diǎn)第一部分知識(shí)清單1.風(fēng)聲、雨聲、雷聲等是自然界的聲音；歌聲、讀書聲、機(jī)器的轟鳴聲等是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音；狗叫聲、貓叫聲、馬的嘶第一部分知識(shí)清單2.樂曲中音符“1“2”“3”按聲音由高到低的排序是“3”“2“1”。3.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。例如，雷聲比較強(qiáng)，雨聲比較弱；小孩和成年女性的聲音比較高，成年男性的聲音比較低；鳥叫聲比較悅耳，機(jī)器的轟鳴聲比較刺耳。第二部分第二部分典型例題例1：科科在家復(fù)習(xí)功課，鄰居正在引吭高歌。下列措施無效的是（

）。A．關(guān)閉窗戶和窗簾 B．打開窗戶讓空氣流通C．用棉花塞住自己耳朵 D．與鄰居協(xié)商使其減小音量答案：B詳解：減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。關(guān)閉窗戶和窗簾是在傳播過程中減弱噪音；用棉花塞住自己耳朵是在人耳處減弱噪音；與鄰居協(xié)商使其減小音量是在聲源處減弱噪音。打開窗戶讓空氣流通，聽到的聲音會(huì)變大，不能減弱噪音。例2：聲音讓生活多姿多彩。下列關(guān)于聲音的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（

）。A．聲音都是人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生的B．噪聲過大的環(huán)境容易損傷聽力C．聲音可使我們感到愉悅或不適答案：A詳解：A、聲音存在于我們的生活中，有自然界、動(dòng)物、人類生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的聲音，A說法錯(cuò)誤；B、耳朵里，有一個(gè)很薄的感受振動(dòng)的結(jié)構(gòu)，叫鼓膜，如果它受到損傷，會(huì)影響聽力。所以噪聲過大的環(huán)境容易損傷聽力，B說法正確；C、我們周圍總會(huì)產(chǎn)生各種各樣的聲音，有的聲音讓人心情愉悅，比如，歌聲、琴聲；有的聲音讓人感到不適，比如，機(jī)器轟鳴聲、喧鬧聲。C說法正確。例3：喉嚨里有一個(gè)能夠、的器官——。答案：發(fā)出聲音控制聲音聲帶詳解：我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官——聲帶。聲帶就像一根橡皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的振動(dòng)。例4：我們聽到的鳥叫聲很，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。答案：動(dòng)聽詳解：聲音的高低可以用音調(diào)來描述，音調(diào)是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。我們可以這樣描述鳥叫聲：很動(dòng)聽，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。一、選擇題1．午休后，小智和小慧約好一起到公園游玩，路上聽到了車流聲、行人的交談聲、禁毒警察播放的“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”科普廣播……這些聲音都屬于（

）。A．人類活動(dòng)發(fā)出的聲音 B．大自然發(fā)出的聲音 C．兩類聲音都有2．小慧說話時(shí)總是很輕聲。小慧這樣的聲音，可以用科學(xué)詞匯（

）來描述。A．高 B．強(qiáng) C．弱3．描述聲音的詞匯有“高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳”等，下列聲音比較悅耳的是（

）。A．鋼琴聲 B．吵架聲 C．鞭炮聲4．（

）不是自然界中的聲音。A．鳥叫聲 B．風(fēng)聲 C．汽車?yán)嚷?．下列聲音中，屬于人為制造的聲音是（

）。A．鳥叫聲 B．打雷聲 C．呼嚕聲6．下列聲音中，屬于自然界中的聲音是（

）。A．歌聲 B．雷聲 C．喇叭聲二、填空題7．我們不時(shí)地聽到各種聲音，自己也能發(fā)出多種不同的()。8．我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，我們能從聲音那里獲得很多()。9．()可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類別。比如：按照聲音的來源，可以分為：自然界的聲音、動(dòng)物的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。10．人的耳朵是()、()、()三部分構(gòu)成。11．聲音是以的形式在物質(zhì)中傳播的，老師上課說話發(fā)出的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，同時(shí)通過傳播到我們的耳朵里。吹豎笛時(shí)，是笛子中的在振動(dòng)。12．在我們學(xué)過的成語中，有些是描述聲音的。如“人聲鼎沸”，這種環(huán)境下的聲音屬于，“輕言細(xì)語”，說明說話人聲音的（選填“音高”或“音量”）很小。三、判斷題13．我們可以根據(jù)不問的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聲音進(jìn)行分類。()14．長(zhǎng)期生活在噪音環(huán)境里，會(huì)影響我們的聽力和身體健康。()15．生活中有各種各樣的聲音，我們可以從音調(diào)、音色等方面去區(qū)別它們。()16．我們聽到各種各樣的聲音都是相同的。()17．遇到過強(qiáng)的聲音捂住耳朵或者張大嘴巴，都可以保護(hù)聽覺器官。()18．長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂對(duì)聽力會(huì)有損傷。()四、連線題19．下面哪些是自然界的聲音，哪些是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音，連一連。鳥叫聲唱歌聲

人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音雷聲人打磨石頭發(fā)出的聲音

自然界的聲音海浪拍擊石頭的聲音笛聲五、簡(jiǎn)答題20．聲音可以用哪些詞匯來進(jìn)行描述？請(qǐng)寫出6個(gè)。21．我們周圍的聲音可以分為哪三種？

參考答案1．A詳解：我們周圍的聲音可以分為動(dòng)物的叫聲、自然界的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。午休后，小智和小慧約好一起到公園游玩，路上聽到了車流聲、行人的交談聲、禁毒警察播放的“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”科普廣播……這些聲音都屬于人類活動(dòng)發(fā)出的聲音。2．C詳解：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳和刺耳等詞語來進(jìn)行描述。小慧說話時(shí)總是很輕聲。小慧這樣的聲音，可以用科學(xué)詞匯弱來描述，所以C符合題意。3．A詳解：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳和刺耳等詞語來進(jìn)行描述。下列聲音比較悅耳的是鋼琴聲，下列聲音比較刺耳的是吵架聲和鞭炮聲，所以A符合題意。4．C詳解：大自然的聲音多種多樣，有的是動(dòng)物的叫聲；有的是自然界的聲音，如鳥叫聲、風(fēng)聲；還有的是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音，如汽車的喇叭聲。故選C。5．C詳解：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。聲音有大自然的聲音和人為制造的聲音，鳥叫聲、打雷聲屬于大自然的聲音，呼嚕聲屬于人為制造的聲音。6．B詳解：我們聽到的聲音按照來源可以分為人為的聲音、自然界的聲音、動(dòng)物的叫聲。風(fēng)聲、雨聲、雷聲屬于自然界的聲音，喇叭聲、歌聲屬于人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。所以答案為B。7．聲音詳解：我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見也摸不著，但是我們卻總能感覺到它的存在。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，我們自己也能發(fā)出多種不同的聲音。8．信息詳解：我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見也摸不著，但是我們卻能感覺到它的存在，并且能從聲音那里獲得很多信息。9．聲音詳解：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將聲音分成不同的類別。如根據(jù)聲音的來源，可以把聲音分為：自然界的聲音、動(dòng)物的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。根據(jù)聲音是否有無規(guī)則，可以分為：樂音和噪音。10．外耳中耳內(nèi)耳詳解：人的耳朵由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分構(gòu)成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括聽小骨和鼓膜。內(nèi)耳包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。中耳部分包含有一個(gè)薄薄的半透明的膜叫作鼓膜，與它相連的、像骨頭一樣的東西叫聽小骨。11．聲波聲帶空氣空氣詳解：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。聲音是以聲波的形式在物質(zhì)中傳播的，老師上課說話發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，同時(shí)通過空氣傳播到我們的耳朵里。吹豎笛時(shí)，是笛子中的空氣在振動(dòng)。12．噪聲音量詳解：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音可以用高低強(qiáng)弱來描述。我們的生活中，有很多成語也是描述聲音的。如“人聲鼎沸”，這種環(huán)境下的聲音屬于噪音，對(duì)人聽覺產(chǎn)生傷害；“輕言細(xì)語”，說明說話人聲音的音量很小。13．√詳解：我們可以根據(jù)不問的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聲音進(jìn)行分類，分類標(biāo)準(zhǔn)不唯一，如分為人類活動(dòng)的聲音和自然屆的聲音兩類。人類活動(dòng)的聲音包括鋼琴聲，說話聲，走路聲，汽車鳴笛聲，拍手聲，而狗叫聲屬于自然界的聲音。所以題目中的說法是正確的。14．√詳解：凡是讓我們聽起來不舒服的聲音都是噪音。長(zhǎng)期生活在噪音的環(huán)境里，會(huì)影響我們的聽力和身體健康。15．√詳解：聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。生活中有各種各樣的聲音，我們可以從音調(diào)、音色等方面去區(qū)別它們。16．×詳解：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳和刺耳等詞語來進(jìn)行描述。我們周圍的聲音豐富多彩。有來自動(dòng)物的叫聲，有來自自然界的聲音，還有來自人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音，所以我們聽到各種各樣的聲音都是不同的。17．√詳解：噪音是一類引起人煩躁或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音。過高過強(qiáng)的聲音會(huì)使我們的聽力下降，甚至耳聾，影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。遇到過高或過強(qiáng)的聲音時(shí)，我們可以通過捂住耳朵或者張大嘴巴的方式來保護(hù)聽力，所以題干中的說法是正確的。18．√詳解：長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂又沒有注意耳朵保養(yǎng)，是會(huì)影響聽力的，因此對(duì)聽力會(huì)有嚴(yán)重的損傷。題目的說法是正確的。19．詳解：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音可以分為自然界的聲音和人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。鳥叫聲、雷聲、海浪拍擊石頭的聲音屬于自然界的聲音；唱歌聲、人打磨石頭發(fā)出的聲音、笛聲屬于