Unit3導(dǎo)學(xué)案人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3Howdoyougettoschool?導(dǎo)學(xué)案SectionA(1a—2e)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)單詞train(n.)火車(chē)；bus(n.)公共汽車(chē)；subway(n.)地鐵；ride(v.)騎、（n.）旅程；bike（n.）自行車(chē)；sixty(num.)六十；seventy(num.)七十；eighty(num.)八十；ninety(num.)九十；hundred(num.)一百；minute（n.）分鐘；far（adj.&adv.）遠(yuǎn)、遠(yuǎn)的；kilometer（n.）千米；new（adj.）新的；every（adj.）每一、每個(gè)；by（prep.）乘；2.重點(diǎn)詞組getto到達(dá)；takeasubway乘地鐵；rideabike騎自行車(chē)；everyday每天；bybike騎自行車(chē);3.重點(diǎn)句式(1)—Howdoyougettoschool?—你怎樣去上學(xué)？—Iridemybike.—我騎自行車(chē)。(2)—HowdoesMarygettoschool?—Mary怎樣去上學(xué)？—Shetakesthesubway.—她坐地鐵。—Howfarisitfromyourhometoschool?—從你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？—It'sonlyabout10kilometers.—只要大約10千米。(4)—Howlongdoesittakeyoutogettoschool?—你花費(fèi)多少時(shí)間到學(xué)校？—About15minutesbybike.—騎自行車(chē)大約15分鐘?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】辨認(rèn)各種交通工具并談?wù)撊藗兊某鲂蟹绞?。how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)。howlong和howfar引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)本課單詞1.個(gè)人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫(xiě)情況2.默寫(xiě)下列單詞并展示。到達(dá)__________坐火車(chē)_________坐公共汽車(chē)__________乘地鐵________騎自行車(chē)_______步行_______________每天__________六十八_________二百_______________小組內(nèi)核對(duì)答案學(xué)習(xí)任務(wù)二:完成活動(dòng)1a。1.要求學(xué)生盡可能的說(shuō)出表示交通工具的詞匯2.學(xué)習(xí)并記住1a中的新單詞和短語(yǔ)3.將單詞與圖畫(huà)匹配起來(lái)4.對(duì)話(huà)練習(xí)—Howdoyougettoschool?—Iridemybiketoschool5.自編對(duì)話(huà)，并展示學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成1b部分。聽(tīng)錄音,完成活動(dòng)1b聽(tīng)錄音,核對(duì)答案聽(tīng)錄音，復(fù)述對(duì)話(huà)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成1c。1.熟讀1a中的對(duì)話(huà),理解并復(fù)述.2.兩人合作,談?wù)?b中人物的上學(xué)方式.—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.學(xué)習(xí)任務(wù)五：熟練掌握基數(shù)詞，完成2a。1.聽(tīng)錄音并跟讀，在2a中單詞與數(shù)字匹配起來(lái)。2.再聽(tīng)一遍錄音,自己核實(shí)答案。3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。學(xué)習(xí)任務(wù)六：聽(tīng)2b錄音,運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撟约涸谀撤矫嫠邆涞牟拍堋?.聽(tīng)錄音，完成句子。2.再聽(tīng)一遍錄音,自己核實(shí)答案。3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。學(xué)習(xí)任務(wù)七：完成2d部分。1.以小組為單位,根據(jù)2b內(nèi)容編新對(duì)話(huà).2.小組競(jìng)賽,展示新對(duì)話(huà)。e.g.：—Howdoyougettoschool?—I...—Howlongdoesittake...?—Ittakes...—Howfarisitform...to...?—It’sabout...學(xué)習(xí)任務(wù)八：完成2d部分。1.要求學(xué)生邊讀對(duì)話(huà)邊翻譯。2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。3.教師領(lǐng)讀或聽(tīng)錄音帶跟讀課文。4.學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。學(xué)習(xí)任務(wù)九：合作探討1.試翻譯以下短語(yǔ)，并討論有什么不同？bybus__________________takeabus___________________2.how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句句型及其答語(yǔ)?！狧owdoyougettoschool?—I...—Howlongdoesittake...?—Ittakes...—Howfarisitform...to...?—It’sabout...【知識(shí)點(diǎn)擊】Iridemybike.我騎自行車(chē)?！練w納】by+交通工具名詞，表示“乘……”。詢(xún)問(wèn)交通方式用疑問(wèn)詞how。2.Shetakesthesubway.她乘地鐵。【歸納】takea/an/the+交通工具名詞，表示“乘……”。注意：by+表示交通工具的單數(shù)名詞或on/in+a/an/the/one’s+表示交通工具的單數(shù)名詞，是介詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)。Igettoschoolbybike.=Igettoschoolonmybike.3.—Howdoyougettoschool?—I...—Howlongdoesittake...?—Ittakes...—Howfarisitform...to...?—It’sabout...【歸納】（1）how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句提問(wèn)交通方式，其答語(yǔ)分三種情況：takea/an/the+交通工具（單數(shù)）e.g.:Hetakesthetrain.by+交通工具（單數(shù)）e.g.:Hegoestoschoolbytrain.on/in+限定詞+交通工具e.g.:Hegoestoschoolinthetrain.（2）howlong用來(lái)提問(wèn)時(shí)間，意為多久回答常用“for+一段時(shí)間”。e.g.:—HowlonghaveyoulearntEnglish?—For3years.（4）howfar用來(lái)提問(wèn)距離，多遠(yuǎn)，其答語(yǔ)分為兩種：a.用長(zhǎng)度單位表示：Itisfivekilometers.b.用時(shí)間表示：It’stwentyminutes’walk.（5）howsoon用來(lái)提問(wèn)做完某事還需要多長(zhǎng)時(shí)間，常用于將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，常用“in+時(shí)間段”來(lái)回答。e.g.:―HowsoonwillyouarriveinBeijing?—In3hours.【課后作業(yè)】完成Unit3Howdoyougettoschool?SectionA(1a2e)課后作業(yè)。SectionA(GrammarFocus—3c)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)單詞drive(v.)開(kāi)車(chē)；car(n.)小汽車(chē)；live(v.)居住、生活；stop(v.)車(chē)站&停止2.重點(diǎn)詞組thinkof認(rèn)為、想起重點(diǎn)句式(1)—Howfarisitfromyourhometoschool?從你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？—It’sonlyabout10kilometers.(2)—Howlongdoesittakeyoutogettoschool?—你要花費(fèi)多長(zhǎng)簡(jiǎn)介到校？—About15minutesbybike.—騎自行車(chē)大約15分鐘?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)。2.howlong和howfar引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)。【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)本課單詞1.個(gè)人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫(xiě)情況2.默寫(xiě)下列單詞并展示。汽車(chē)__________開(kāi)車(chē)_________居住__________車(chē)站_________認(rèn)為_(kāi)_____學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成GrammarFocus部分1.學(xué)生自學(xué)，并理解句子意思。2．朗讀句子。3．學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。4.小組活動(dòng)，運(yùn)用GrammarFocus的句子編寫(xiě)對(duì)話(huà)。E.g.—Howdoyougettoschool?—I...—Howlongdoesittake...?—Ittakes...—Howfarisitform...to...?—It’sabout...學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3a部分1.學(xué)生獨(dú)自完成練習(xí)。2.小組相互核對(duì)答案。3.分組朗讀句子。學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成3b部分1.學(xué)生用所給的詞完成句子。2.小組核對(duì)答案并展示成果。學(xué)習(xí)任務(wù)五：完成3c部分小組活動(dòng)，完成表格。根據(jù)表格信息，一問(wèn)一答。E.g.—Howdoyougettoschool?—I...—Howlongdoesittake...?—Ittakes...—Howfarisitform...to...?—It’sabout...學(xué)習(xí)任務(wù)六：合作探討how,howfar及howlong引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句?！局R(shí)點(diǎn)擊】1.how，howlong，howfar有什么區(qū)別？【歸納】how對(duì)方式狀語(yǔ)提問(wèn);howlong對(duì)一段時(shí)間或物體的長(zhǎng)度提問(wèn);howfar對(duì)距離提問(wèn)。2.特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句有何異同？【歸納】(1)它們的語(yǔ)序相同，都是疑問(wèn)語(yǔ)序，即主語(yǔ)都在助動(dòng)詞、連系動(dòng)詞be等之后(前/后)；助動(dòng)詞后的謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形。(2)特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)通常為“特殊疑問(wèn)詞(組)+一般疑問(wèn)句?”。(3)答語(yǔ)不同(相同/不同)。一般疑問(wèn)句通常用Yes或No作答;特殊疑問(wèn)句只能回答所詢(xún)問(wèn)的內(nèi)容，而不能(能/不能)用Yes或No作答。3.不同的人稱(chēng)代詞分別使用什么助動(dòng)詞？【歸納】第三人稱(chēng)單數(shù)(he/she/it)作主語(yǔ)，助動(dòng)詞用does；其他人稱(chēng)(you/I/we/they)作主語(yǔ)，助動(dòng)詞用do。4.Howlongdoesittaketogettoschool?【歸納】句中it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)togettoschool；句中take意為“花費(fèi)(時(shí)間)”,常用句型為“Ittakes(sb?)sometimetodosth.”,意為“做某事花費(fèi)(某人)多長(zhǎng)時(shí)間”?！菊n后作業(yè)】完成Unit3Howdoyougettoschool?SectionA(GrammarFocus—3c)課后作業(yè)。SectionB(1a1e)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)單詞live(v.)居住、生活；stop(v.)車(chē)站&停止2.重點(diǎn)詞組thinkof認(rèn)為、想起3.重點(diǎn)句式(1)Marywantstoknowwhereboblives?(2)Whatdoeshethinkofthetrip?(3)Howdoyougettoyourgrandpa’shome?【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)鞏固Howlong/far引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句用于詢(xún)問(wèn)乘交通工具從某地到另一臺(tái)所耗費(fèi)的時(shí)間及兩地自己的距離。2.熟練運(yùn)用how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句來(lái)詢(xún)問(wèn)出行方式【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成1a，b部分1.個(gè)人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫(xiě)情況。2.完成1a將單詞與圖畫(huà)匹配。3．知識(shí)呈現(xiàn)，講述自己的上學(xué)方式（兩種）4.分組練習(xí)1b的對(duì)話(huà)E.g.—Howdoyougettoschool?—Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成1c,1d部分1.聽(tīng)錄音，并完成1c2.聽(tīng)錄音，核對(duì)1c,的答案。3.再聽(tīng)一遍，完成1d，并在組內(nèi)核對(duì)答案。4.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成1e部分1.口頭談?wù)揃ob去爺爺家的方式2.將Bob去爺爺家的方式寫(xiě)成英語(yǔ)句子并展示E.g.—HowdoesBobgettohisgrandparents’home?—He...【知識(shí)點(diǎn)擊】1.busstop公共汽車(chē)站【歸納】busstop與busstation都是指“公共汽車(chē)站”。busstop指城鎮(zhèn)內(nèi)外的停車(chē)點(diǎn)，busstation指能停、轉(zhuǎn)車(chē)輛的汽車(chē)站點(diǎn)。stop做動(dòng)詞，意為“停止”，常用結(jié)構(gòu)：stoptodosth.“停下來(lái)去做某事”stopdoingsth.“停止做某事”（停止正在做的）e.g.Let’sstoptohavearest.Stoptalking,please.2.MarywantstoknowwhereBoblives.【歸納】live不及物動(dòng)詞，“居住，生活”，其后若跟名詞則必須在名詞前加上適當(dāng)?shù)慕樵~。e.g.Iliketoliveinthecountry.liveonsth.“以某物為食”Sheepliveongrass.livea...life“過(guò)......生活”Theoldmanlivesahappylife.3.Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.瑪麗想知道他認(rèn)為這次旅行怎么樣？【歸納】thinkof意為“認(rèn)為，想起”，相當(dāng)于thinkabout，其后接動(dòng)詞時(shí)要用動(dòng)名詞形式。e.g.Iamjustthinkingofanewbike.AtobuyBbuyCbuysDbuyingWhatdo/doessb.thinkof…?某人覺(jué)得……怎么樣？=Howdo/doessb.like…?e.g.__________doyouthink_________thetransportationinyourcity?A.What;aboutB.What;ofC.How;of4.how引導(dǎo)的問(wèn)句小結(jié)：Howareyou?Howoldareyou?Howmuchareyourtrousers?Howmanystudentsarethereinyourschool?Howdoyougettoschool?Howfarisitfromyourhometoschool?Howlongdoesittakeyoutogettoschool?【課后作業(yè)】Unit3Howdoyougettoschool?SectionB(1a1e)課后作業(yè)。SectionB(2a—SelfCheck)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)單詞cross(v.)橫過(guò)、越過(guò)；river(n.)河、江；many(adj.&pron.)許多；village(n.)村莊、村鎮(zhèn)；between(prep.)介于.......之間；bridge（n.）橋；boat（n.）小船；ropeway（n.）索道；year（n.）年、歲；afraid(adj.)害怕、畏懼；like（prep.)像、怎么樣；villager(n.)村民；leave(v.)離開(kāi)、留下；dream(n.)夢(mèng)想、睡夢(mèng)；（v.）做夢(mèng)；true（adj.）真的、符合事實(shí)的2.重點(diǎn)詞組between...and...在......和......之間etrue實(shí)現(xiàn)、成為現(xiàn)實(shí)3.重點(diǎn)句式(1)Formanystudents,itiseasytogettoschool.(2)Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.(3)Itistheirdreamtohaveabridge.(4)Cantheirdreametrue?【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.掌握本課時(shí)單詞、短語(yǔ)和句型。2.了解并能談?wù)摬煌貐^(qū)人們的出行方式。3.Therebe句型的用法。4.it作形式主語(yǔ)的用法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)2a，談了不同地區(qū)人們的出行方式觀察下面的圖片，完成對(duì)話(huà)A：(picture1)Lookatthepicture.Inbigcities,it'seasytogosomewhere.Wecangobybike/train/subway...(picture2)Butinthisvillage,it'sdifficultforthevillagerstogosomewhere.Thereisabigriverbetweenthevillageandthetown.Howdotheycrosstheriver?Canyouguess?B：(picture3)Theycantakeaboat.A：No,theycan't.Theriverrunstooquicklyforboats.B:Theycancrossthebridge.A：No,theycan't.Thereisn'tabridge.OK,letmetellyouhowtheycrosstheriver.First,ofcourse,theywalk.Then,theygoonaropewaytocrosstheriverlikethatinpicture4.Lookatthetwoboys.Doyouthinktheyareafraid?B：No,theyaren't.A:(picture5)Butit'stheirdreamtohaveabridge.Cantheirdreametrue?B:...學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)2b短文1.自讀短文，理解意思2.小組討論下列詞組—個(gè)11歲的男孩和……玩耍在……和……之間對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)滑鐵索過(guò)河上學(xué)害怕像離開(kāi)村莊實(shí)現(xiàn)3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑,教師對(duì)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)作適當(dāng)?shù)慕忉尅?.小組內(nèi)復(fù)述短文學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)2c部分，完成2d部分1.再讀短文，用2b中的相關(guān)信息完成空格2.小組合作，核對(duì)答案3.談?wù)勎恼陆o了我們什么啟示？我們?cè)撛趺醋觯?.想象自己是一名記者對(duì)學(xué)生玲玲進(jìn)行一場(chǎng)采訪(fǎng)。e.g.：—Lingling,howdoyougettoschoolnow?—Iwalktoschool.—Howlong...?—.......學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成3a部分。1.自讀3a，理解每個(gè)句子的意思2.小組討論,用所給的詞填空.3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。學(xué)習(xí)任務(wù)五：完成3b部分。根據(jù)所給的提示，謝一封電子郵件給Tom學(xué)習(xí)任務(wù)六：完成SelfCheck部分。1.完成活動(dòng)1，根據(jù)所給的單詞盡可能多的寫(xiě)出短語(yǔ)。2.完成活動(dòng)2，根據(jù)所給的提示寫(xiě)出5個(gè)以上的問(wèn)句。3.回答所寫(xiě)的問(wèn)句，然后與同伴練習(xí)【知識(shí)點(diǎn)擊】1.CrossingtheRivertoSchool過(guò)河上學(xué)【歸納】cross,across與crossingcross,動(dòng)詞，意為“橫過(guò)；越過(guò)（橫穿）across,介詞或副詞，意為“橫過(guò)”crossing,名詞，意為“十字路口”e.g.Wecan’tplaymobilephoneswhenwecross(=goacross)thestreet.過(guò)馬路時(shí)我們不能玩。Turnrightatthesecondcrossing.在第二個(gè)十字路口向右轉(zhuǎn)。2.Formanystudents,itiseasytogettoschool.對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)到達(dá)學(xué)習(xí)是容易的。【歸納】（1）表示“多”的意思,可用many,much,alotof,lotsof等。many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù),表許多。much修飾不可數(shù)名詞，表量或程度。e.g.herearemanyappleinthebag.（2