幼兒園大班竹竿舞教案

編號：__________幼兒園大班竹竿舞教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班竹竿舞教案目錄一、教學內(nèi)容1.1舞蹈動作教學1.2音樂節(jié)奏教學1.3團隊合作教學二、教學目標2.1動作技能目標2.2音樂感知目標2.3團隊合作目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1熱身活動5.2基本動作教學5.3團隊協(xié)作練習5.4完整舞蹈練習5.5創(chuàng)意舞蹈展示六、板書設(shè)計6.1舞蹈動作板書6.2音樂節(jié)奏板書6.3團隊合作板書七、作業(yè)設(shè)計7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學效果反思8.2學生反饋反思8.3教學改進反思九、拓展及延伸9.1舞蹈比賽拓展9.2音樂教育拓展9.3團隊合作拓展教案如下：一、教學內(nèi)容（1）舞蹈動作教學：學習竹竿舞的基本步伐，如躍步、踏步、點步等。（2）音樂節(jié)奏教學：學習竹竿舞的節(jié)奏，理解節(jié)奏與舞蹈動作的協(xié)調(diào)。（3）團隊合作教學：學習如何與他人配合完成竹竿舞的組合動作。二、教學目標（1）動作技能目標：學生能熟練掌握竹竿舞的基本步伐。（2）音樂感知目標：學生能理解并跟上竹竿舞的節(jié)奏。（3）團隊合作目標：學生能在團隊中協(xié)調(diào)合作，完成竹竿舞的組合動作。三、教學難點與重點（1）難點：舞蹈動作的熟練掌握和音樂節(jié)奏的準確感知。（2）重點：團隊合作中動作的協(xié)調(diào)和默契。四、教具與學具準備（1）教具：竹竿、音響設(shè)備。（2）學具：舞蹈服裝、舞蹈鞋。五、教學過程（1）熱身活動：帶領(lǐng)學生做簡單的身體拉伸運動，準備舞蹈學習。（2）基本動作教學：教授竹竿舞的基本步伐，如躍步、踏步、點步等，讓學生跟隨音樂練習。（3）團隊協(xié)作練習：將學生分成小組，進行團隊協(xié)作的練習，培養(yǎng)默契。（4）完整舞蹈練習：將基本動作組合成完整的竹竿舞，讓學生跟隨音樂練習。（5）創(chuàng)意舞蹈展示：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，進行舞蹈展示。六、板書設(shè)計（1）舞蹈動作板書：將竹竿舞的基本步伐以圖示形式展示在黑板上。（2）音樂節(jié)奏板書：將竹竿舞的節(jié)奏以圖示形式展示在黑板上。（3）團隊合作板書：將團隊合作的重要性以圖示形式展示在黑板上。七、作業(yè)設(shè)計（1）家庭作業(yè)：讓學生在家中練習竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏。（2）課堂作業(yè)：讓學生在課堂上進行團隊合作練習。八、課后反思（1）教學效果反思：思考教學過程中學生的掌握情況，舞蹈動作和節(jié)奏的準確度，團隊合作的默契程度。（2）學生反饋反思：聽取學生的反饋，了解他們在學習過程中的困惑和問題。（3）教學改進反思：根據(jù)教學效果和學生反饋，思考教學過程中的不足之處，并提出改進方案。九、拓展及延伸（1）舞蹈比賽拓展：組織學生參加舞蹈比賽，提高他們的舞蹈技能和舞臺表現(xiàn)力。（2）音樂教育拓展：結(jié)合音樂教育，讓學生更深入地理解舞蹈與音樂的相互關(guān)系。（3）團隊合作拓展：組織學生參加團隊合作活動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。重點和難點解析一、舞蹈動作教學（1）舞蹈動作的準確性：在教學過程中，教師需要重點關(guān)注學生舞蹈動作的準確性。因為舞蹈動作是竹竿舞的基礎(chǔ)，準確性直接影響到舞蹈的整體效果。二、音樂節(jié)奏教學（2）音樂節(jié)奏的感知：教師需要關(guān)注學生對音樂節(jié)奏的感知能力。竹竿舞的節(jié)奏感強，學生需要能夠準確地跟上節(jié)奏，才能跳出優(yōu)美的舞蹈。三、團隊合作教學（3）團隊協(xié)作的默契：教師需要關(guān)注學生在團隊合作中的默契程度。竹竿舞需要團隊成員之間動作的協(xié)調(diào)和配合，默契程度越高，舞蹈效果越好。四、教具與學具準備（4）教具和學具的適用性：教師需要關(guān)注教具和學具的適用性。教具和學具的選擇應(yīng)符合學生的身體特點和舞蹈需求，以確保學生在學習過程中的安全性和舒適性。五、教學過程（5）教學過程的適應(yīng)性：教師需要關(guān)注教學過程的適應(yīng)性。教學過程應(yīng)根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整，以滿足不同學生的學習需求。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計（7）作業(yè)的針對性：教師需要關(guān)注作業(yè)的針對性。作業(yè)應(yīng)根據(jù)學生的學習情況設(shè)計，以鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。八、課后反思（8）教學效果的評估：教師需要關(guān)注教學效果的評估。通過課后反思，教師可以了解學生在學習過程中的掌握情況，從而對教學過程進行改進。九、拓展及延伸（9）拓展活動的多樣性：教師需要關(guān)注拓展活動的多樣性。拓展活動應(yīng)結(jié)合學生的興趣和需求，以提高學生在舞蹈方面的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師需要使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解舞蹈動作時，教師可以使用夸張、幽默的語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。二、時間分配在教學過程中，教師需要合理分配時間?？梢詫r間分為兩部分：一部分用于舞蹈動作的教學，另一部分用于團隊協(xié)作的練習。這樣，學生既有足夠的時間學習舞蹈動作，又有機會進行團隊協(xié)作的實踐。三、課堂提問在教學過程中，教師可以適時提出問題，以引導學生思考和參與。例如，在講解舞蹈動作時，教師可以問學生：“這個動作為什么要這樣做？”、“你們覺得這個動作美嗎？為什么？”等。四、情景導入在教學過程中，教師可以使用情景導入的方法，讓學生更好地投入學習。例如，在教學生跳竹竿舞時，教師可以先播放一段民族音樂，讓學生感受音樂的氛圍，然后引入舞蹈教學。教案反思一、教學內(nèi)容在本次教書中，教學內(nèi)容涵蓋了舞蹈動作、音樂節(jié)奏和團隊合作等方面。教學內(nèi)容豐富，有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。二、教學過程在教學過程中，我注重了學生的實踐操作，使他們在實踐中學會舞蹈動作和團隊合作。同時，我也注意調(diào)整教學節(jié)奏，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。三、學生反饋從學生的反饋來看，他們對本次教學內(nèi)容感興趣，參與度較高。他們在課堂上學到了舞蹈動作和團隊合作的重要性，對竹竿舞有了更深入的了解。四、教學改進在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方法。同時，我還將加強對學生的個別輔導，提高他們的舞蹈水平。附件及其他補充說明一、附件列表：1.幼兒園大班竹竿舞教案2.教學內(nèi)容詳細目錄3.教學技巧和竅門說明4.教案反思記錄5.學生反饋表格6.教學改進計劃8.拓展及延伸活動方案9.音樂節(jié)奏和舞蹈動作圖示10.團隊合作練習指導手冊二、違約行為及認定：1.未按照教案規(guī)定完成教學任務(wù)2.未按照教學計劃進行教學3.未按時提供教學資料和教具4.未按照約定進行課堂提問和互動6.未按照約定進行拓展及延伸活動7.未遵守教學過程中的時間和時間分配三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學任務(wù)而設(shè)計的教學計劃和指導文件。2.違約行為：違反合同條款的行為。3.教學計劃：預先安排的教學活動的時間表和內(nèi)容安排。4.教具：用于輔助教學的物品和設(shè)備。5.教學反思：教師對教學過程進行回顧和評估的行為。6.拓展及延伸活動：在教學基礎(chǔ)上進行的進一步學習和實踐活動。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生注意力不集中：通過變化教學方式，增加互動環(huán)節(jié)來吸引學生注意力。2.學生動作不準確：通過分組練習，個別指導來提高學生動作準確性。3.學生跟不上音樂節(jié)奏：通過重復練習，讓學生在實踐中掌握節(jié)奏。4.團隊合作不默契：通過團隊游戲，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。5