幼兒園奪球游戲中班教案

編號(hào)：__________幼兒園奪球游戲中班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園奪球游戲中班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1奪球游戲的基本規(guī)則1.2幼兒在奪球游戲中的發(fā)展目標(biāo)1.3游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競爭意識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.2培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2.3培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和抗挫能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1奪球技巧的掌握3.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作的協(xié)調(diào)3.3競爭意識(shí)的培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1籃球場地的準(zhǔn)備4.2籃球及籃筐的準(zhǔn)備4.3標(biāo)志物的準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1游戲規(guī)則的講解與示范5.2幼兒分組練習(xí)5.3游戲過程中的指導(dǎo)與反饋六、板書設(shè)計(jì)6.1游戲規(guī)則的簡要展示6.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵點(diǎn)6.3競爭意識(shí)的培養(yǎng)方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1幼兒回家后的奪球游戲練習(xí)7.2家長協(xié)助幼兒記錄奪球游戲成果7.3幼兒分享奪球游戲心得八、課后反思8.1教學(xué)效果的評(píng)估8.2教學(xué)方法的調(diào)整8.3幼兒在游戲中的表現(xiàn)分析九、拓展及延伸9.1奪球游戲與其他體育項(xiàng)目的結(jié)合9.2幼兒園籃球比賽的組織與實(shí)施9.3籃球主題活動(dòng)的延伸與拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1奪球游戲的基本規(guī)則1.1.1游戲場地與器材1.1.2游戲玩法與勝負(fù)判定1.2幼兒在奪球游戲中的發(fā)展目標(biāo)1.2.1手眼協(xié)調(diào)能力的提升1.2.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競爭意識(shí)的培養(yǎng)1.3游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競爭意識(shí)1.3.1團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性1.3.2競爭意識(shí)的積極作用二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.1.1通過奪球游戲?qū)嵺`，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.1.2設(shè)置不同難度的奪球任務(wù)，挑戰(zhàn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)極限2.2培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2.2.1引導(dǎo)幼兒在游戲中主動(dòng)配合，共同完成任務(wù)2.2.2組織團(tuán)隊(duì)競賽，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感2.3培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和抗挫能力2.3.1設(shè)置合理的競爭環(huán)境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功與失敗2.3.2教育幼兒面對(duì)挫折時(shí)保持積極心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1奪球技巧的掌握3.1.1動(dòng)作要領(lǐng)的講解與示范3.1.2幼兒分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)3.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作的協(xié)調(diào)3.2.1團(tuán)隊(duì)配合的訓(xùn)練3.2.2幼兒在游戲中的角色分配與協(xié)作3.3競爭意識(shí)的培養(yǎng)3.3.1競賽活動(dòng)的組織與實(shí)施3.3.2幼兒在競爭中的表現(xiàn)與反思四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1籃球場地的準(zhǔn)備4.1.1確保場地安全，無障礙物4.1.2畫好籃球場線條，設(shè)置籃筐4.2籃球及籃筐的準(zhǔn)備4.2.1檢查籃球的氣壓與質(zhì)量4.2.2調(diào)整籃筐的高度，適應(yīng)幼兒的身高4.3標(biāo)志物的準(zhǔn)備4.3.1使用不同顏色的標(biāo)志物，劃分奪球區(qū)域4.3.2標(biāo)志物的放置便于幼兒識(shí)別與搶奪五、教學(xué)過程5.1游戲規(guī)則的講解與示范5.1.1教師向幼兒講解奪球游戲規(guī)則5.1.2示范奪球動(dòng)作與技巧，讓幼兒跟隨練習(xí)5.2幼兒分組練習(xí)5.2.1幼兒按能力分組，進(jìn)行奪球練習(xí)5.2.2教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處5.3游戲過程中的指導(dǎo)與反饋5.3.1教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)5.3.2鼓勵(lì)幼兒互相交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)5.4.2對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的積極性六、板書設(shè)計(jì)6.1游戲規(guī)則的簡要展示6.1.1用簡潔的文字列出奪球游戲規(guī)則6.1.2標(biāo)注關(guān)鍵動(dòng)作與技巧要點(diǎn)6.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵點(diǎn)6.2.1列出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要環(huán)節(jié)6.2.2強(qiáng)調(diào)幼兒在團(tuán)隊(duì)中的角色與責(zé)任6.3競爭意識(shí)的培養(yǎng)方法6.3.1提出培養(yǎng)競爭意識(shí)的方法與途徑6.3.2分享成功案例，讓幼兒從中受到啟發(fā)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1幼兒回家后的奪球游戲練習(xí)7.1.1家長協(xié)助幼兒完成奪球任務(wù)7.1.2記錄幼兒在家庭練習(xí)中的表現(xiàn)與進(jìn)步7.2家長協(xié)助幼兒記錄奪球游戲成果7.2.1家長與幼兒共同填寫奪球游戲記錄表7.2.2定期向教師反饋幼兒的奪球成果7.3幼兒分享奪球游戲心得7.3.1組織幼兒分享會(huì)，讓幼兒交流心得體會(huì)7.3.2鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于表達(dá)自己八、課后反思8.1教學(xué)效果的評(píng)估8.1.1分析幼兒在奪球游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)效果重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1奪球游戲的基本規(guī)則1.1.1游戲場地與器材：籃球場地的設(shè)置應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)，籃筐的高度要適應(yīng)幼兒的身高，確保安全。1.1.2游戲玩法與勝負(fù)判定：游戲玩法要簡潔明了，易于幼兒理解和接受，勝負(fù)判定要公平公正。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.1.1提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力：通過奪球游戲?qū)嵺`，設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓幼兒在實(shí)踐中提高手眼協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1奪球技巧的掌握3.1.1動(dòng)作要領(lǐng)的講解與示范：教師要講解示范到位，讓幼兒清晰地理解奪球動(dòng)作要領(lǐng)。3.1.2幼兒分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)：分組練習(xí)可以讓幼兒有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，教師個(gè)別指導(dǎo)能幫助幼兒糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1籃球場地的準(zhǔn)備4.1.1確保場地安全，無障礙物：場地安全是保障幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)，教師要確保場地?zé)o障礙物，避免幼兒在游戲中受傷。五、教學(xué)過程5.1游戲規(guī)則的講解與示范5.1.1教師向幼兒講解奪球游戲規(guī)則：講解要清晰，讓幼兒能夠理解并遵守游戲規(guī)則。六、板書設(shè)計(jì)6.1游戲規(guī)則的簡要展示6.1.1用簡潔的文字列出奪球游戲規(guī)則：板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，方便幼兒閱讀和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1幼兒回家后的奪球游戲練習(xí)7.1.1家長協(xié)助幼兒完成奪球任務(wù)：家長要積極參與，協(xié)助幼兒在家中進(jìn)行奪球練習(xí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果的評(píng)估8.1.1分析幼兒在奪球游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)效果：教師要關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，以便調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。九、拓展及延伸9.1奪球游戲與其他體育項(xiàng)目的結(jié)合9.1.1與其他體育項(xiàng)目的結(jié)合：教師可以嘗試將奪球游戲與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，讓幼兒在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1講解奪球游戲規(guī)則時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，吸引幼兒的注意力。1.2在示范奪球動(dòng)作時(shí)，語言要簡潔明了，語速適中，讓幼兒易于理解和模仿。1.3在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)時(shí)，語言要充滿鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，激發(fā)幼兒的積極性和自信心。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在講解和示范環(huán)節(jié)，時(shí)間不要過長，以免幼兒疲勞，保持幼兒的注意力集中。2.3在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行嘗試和交流，確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中來。三、課堂提問3.1通過提問激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲。3.2提問要面向全體幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都積極思考和回答。3.3針對(duì)幼兒的回答，給予積極的反饋和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。四、情景導(dǎo)入4.1通過生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。4.2利用圖片、視頻等輔助材料，直觀地展示奪球游戲的場景，幫助幼兒更好地理解和投入到游戲中。4.3通過實(shí)際操作，讓幼兒親身體驗(yàn)奪球游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的參與欲望。教案反思1.注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度，確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中來。2.在講解和示范環(huán)節(jié)，要注重動(dòng)作的準(zhǔn)確性和簡潔性，讓幼兒易于理解和模仿。3.在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間和空間進(jìn)行嘗試和交流，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和分享。4.在提問和反饋環(huán)節(jié)，要注重激發(fā)幼兒的思維和積極性，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲。5.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要利用生動(dòng)的材料和實(shí)際操作，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。6.在課后反思環(huán)節(jié)，要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.籃球場地布置圖2.籃球及籃筐使用說明書3.奪球游戲規(guī)則說明4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練指導(dǎo)手冊5.幼兒手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練材料6.競爭意識(shí)培養(yǎng)方案7.教學(xué)過程記錄表8.幼兒奪球游戲成果反饋表9.教學(xué)方法與內(nèi)容調(diào)整記錄二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定提供完整的籃球場地設(shè)施2.提供的籃球及籃筐不符合安全標(biāo)準(zhǔn)3.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料或設(shè)備4.未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或擅自更改教學(xué)內(nèi)容5.未按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)或未達(dá)到預(yù)期效果6.未按照約定方式進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)7.未提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反饋和指導(dǎo)8.未妥善處理幼兒在游戲中的受傷或意外情況三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或違反合同條款的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)的過程。3.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的效果和目標(biāo)。4.教學(xué)內(nèi)容：指合同中約定的教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容和范圍。5.違約責(zé)任：指違約方因未履行合同義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：籃球場地設(shè)施不完整或不符合標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：與甲方溝通，要求及時(shí)修復(fù)或更換設(shè)施，確保安全合規(guī)。2.問題：教學(xué)材料或設(shè)備未按時(shí)提供解決辦法：與甲方協(xié)調(diào)，提前準(zhǔn)備好所需材料，確保教學(xué)活動(dòng)不受影響。3.問題：教學(xué)內(nèi)容或方式不符合約定解決辦法：與甲方溝通，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，滿足幼兒學(xué)習(xí)需求。4.問題：未達(dá)到預(yù)