北師大八年級下冊物理重力題

北師大八年級下冊物理重力題一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大八年級下冊物理教材，具體為第11章“重力”。本章主要介紹了重力的概念、重力的計算、重力的作用以及重力與質量的關系等內容。二、教學目標1.讓學生理解重力的概念，掌握重力的計算方法。2.培養(yǎng)學生運用重力知識解決實際問題的能力。3.引導學生通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)重力與質量的關系。三、教學難點與重點重點：重力的概念、重力的計算方法、重力與質量的關系。難點：重力與質量的關系的實驗探究。四、教具與學具準備教具：地球儀、重力計、質量器、懸掛裝置。學具：筆記本、筆、實驗報告單。五、教學過程1.實踐情景引入：地球對物體的吸引力稱為重力，那么重力是如何產生的呢？請同學們思考一下。2.知識點講解：（1）重力的概念：地球對物體的吸引力稱為重力，其單位是牛頓（N）。（2）重力的計算：重力G=質量m×重力加速度g，其中重力加速度g約為9.8m/s2。（3）重力的作用：重力使物體向下運動，同時也使物體保持靜止。3.例題講解：請同學們看教材P122的例題，題目為：“一個質量為2kg的物體，在地球表面受到的重力是多少？”解題步驟：（1）根據(jù)重力計算公式，G=mg，其中m=2kg，g=9.8m/s2。（2）將數(shù)值代入公式，G=2kg×9.8m/s2=19.6N。（3）所以，該物體在地球表面受到的重力為19.6N。4.隨堂練習：請同學們完成教材P123的練習題，題目為：“一個質量為5kg的物體，在地球表面受到的重力是多少？”解題步驟：（1）根據(jù)重力計算公式，G=mg，其中m=5kg，g=9.8m/s2。（2）將數(shù)值代入公式，G=5kg×9.8m/s2=49N。（3）所以，該物體在地球表面受到的重力為49N。5.實驗探究：重力與質量的關系（1）同學們分組進行實驗，將地球儀懸掛在教室內，用重力計測量地球儀受到的重力。（2）分別測量不同質量的物體（如質量為1kg、2kg、3kg等）受到的重力。（3）記錄實驗數(shù)據(jù)，填寫實驗報告單。6.板書設計板書內容：重力的概念：地球對物體的吸引力稱為重力。重力的計算：G=mg（其中g約為9.8m/s2）。重力與質量的關系：實驗探究。7.作業(yè)設計作業(yè)題目：（1）一個質量為4kg的物體，在地球表面受到的重力是多少？（2）請同學們運用重力知識，解決實際問題：一個書包的質量為2kg，書包帶子的長度為1.5m，請計算書包帶子受到的重力。答案：（1）G=4kg×9.8m/s2=39.2N。（2）書包帶子受到的重力為0N，因為書包帶子是水平的，不受重力作用。8.課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解、例題、隨堂練習、實驗探究等多種教學方式，使同學們掌握了重力的概念、計算方法和重力與質量的關系。同學們在實驗探究中，親自操作，觀察到了重力與質量的變化規(guī)律，提高了實踐操作能力。拓展延伸：同學們可以進一步研究重力在實際生活中的應用，如建筑設計、航天事業(yè)等。同時，也可以探討其他天體對物體的吸引力，如月球、火星等。重點和難點解析一、重力概念的理解重點和難點解析：重力的概念是理解重力現(xiàn)象的基礎，它涉及到地球對物體的吸引力。在教學過程中，需要強調地球對物體的吸引力是始終存在的，無論物體處于靜止狀態(tài)還是運動狀態(tài)。要讓學生明白重力是一種力，它的作用是使物體受到向地心的加速度，即物體自由下落時，其速度會不斷增加。二、重力計算公式的應用重點和難點解析：重力的計算公式是G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質量，g表示重力加速度。在教學過程中，需要引導學生正確理解各物理量的單位，例如質量的單位是千克(kg)，重力加速度的單位是米每平方秒(m/s2)。同時，要讓學生熟練掌握公式的運用，能夠根據(jù)給定的質量值計算出重力。三、重力與質量的關系實驗四、隨堂練習題的解答重點和難點解析：隨堂練習題的解答可以幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力。在解答過程中，需要關注學生的解題思路和方法。對于本題，學生需要正確運用重力計算公式，將質量值和重力加速度值代入公式，得出重力值。在解答過程中，教師應引導學生注意單位的轉換和計算的準確性。五、板書設計重點和難點解析：板書是課堂教學的重要輔助工具，對于重力的概念、計算公式和重力與質量的關系等內容，需要通過板書進行清晰的展示。板書設計應簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。例如，可以設計如下板書：重力的概念：地球對物體的吸引力稱為重力。重力的計算：G=mg（其中g約為9.8m/s2）。重力與質量的關系：實驗探究。六、作業(yè)題目的設計重點和難點解析：作業(yè)題目可以幫助學生鞏固課堂所學知識，提高解決問題的能力。在設計作業(yè)題目時，需要注意題目的實用性和綜合性。對于本題，學生需要運用重力知識解決實際問題，如計算書包帶子受到的重力。在解答過程中，學生需要將所學知識與實際情況相結合，提高解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：課后反思及拓展延伸是提高課堂教學質量的重要環(huán)節(jié)。在課后反思中，教師需要關注學生的學習效果，發(fā)現(xiàn)問題，調整教學方法。同時，教師可以引導學生進行拓展延伸，如研究重力在實際生活中的應用，探討其他天體對物體的吸引力等。通過拓展延伸，學生可以進一步深化對重力知識的理解和應用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解重力概念時，教師應使用生動形象的語言，如描述地球對物體的吸引力如同“無形的手”，使學生更容易理解重力的概念。同時，語調要富有變化，保持激昂和抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和討論。