人教版一年級整時知識

人教版小學(xué)一年級整時知識一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第四單元《認識時間》，具體包括：鐘面的認識、整時的認識、幾時幾的認識、幾時幾十幾的認識以及認識半時。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生認識鐘面，知道鐘面上有12個數(shù)字，分成12大格，每大格又分5小格。2.讓學(xué)生學(xué)會看整時，能正確指出幾時，幾時半，并能用語言描述。3.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成守時的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：鐘面的認識，整時的認識。難點：幾時幾的認識，幾時幾十幾的認識。四、教具與學(xué)具準備教具：鐘面模型、掛鐘、電子鐘。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意鐘面上的數(shù)字和指針。2.鐘面的認識：引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，說出鐘面上有12個數(shù)字，分成12大格，每大格又分5小格。3.整時的認識：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向整時時，分鐘指針指向12。讓學(xué)生用語言描述幾時就是幾點整。4.幾時幾的認識：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向幾時就是幾點，分鐘指針指向幾就是幾分。讓學(xué)生用語言描述幾時幾分。5.幾時幾十幾的認識：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向幾時就是幾點，分鐘指針指向幾十幾就是幾分。讓學(xué)生用語言描述幾時幾十幾分。6.認識半時：讓學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生注意指針指向幾時就是幾點，分鐘指針指向30就是半時。讓學(xué)生用語言描述幾點半。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成學(xué)生用書上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計鐘面的認識：12個數(shù)字，12大格，5小格整時的認識：幾點整，分鐘指針指向12幾時幾的認識：幾點幾分，分鐘指針指向幾幾時幾十幾的認識：幾點幾十幾分，分鐘指針指向幾十幾認識半時：幾點半，分鐘指針指向30七、作業(yè)設(shè)計1.請用彩色筆在練習(xí)本上畫一個鐘面，標出12個數(shù)字和12大格、5小格。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察掛鐘和電子鐘，讓學(xué)生認識鐘面，學(xué)會看整時和幾時幾，幾時幾十幾，以及認識半時。學(xué)生能較好地掌握所學(xué)知識，但在幾時幾十幾的認識上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識，描述一天中的各個時間點，如早晨起床、上午上課、午餐時間、下午上課、放學(xué)回家等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.鐘面的認識：鐘面上有12個數(shù)字，分成12大格，每大格又分5小格。這是理解時間的基數(shù)，是后續(xù)學(xué)習(xí)時間的基石。2.整時的認識：幾時整，分鐘指針指向12。這是時間的標準刻度，是學(xué)生需要掌握的基本時間概念。3.幾時幾的認識：幾點幾分，分鐘指針指向幾。這是對時間具體劃分的認識，需要學(xué)生理解小時和分鐘的劃分。4.幾時幾十幾的認識：幾點幾十幾分，分鐘指針指向幾十幾。這是對時間更細化的認識，需要學(xué)生理解小時和分鐘的進制。5.認識半時：幾點半，分鐘指針指向30。這是對時間半刻度的認識，需要學(xué)生理解半小時的概念。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.鐘面的認識：鐘面上的12個數(shù)字代表了12個小時，每個數(shù)字之間相隔30度，一圈360度代表了24個小時。每大格代表了1個小時，每小格代表了5分鐘。2.整時的認識：整時是指小時和分鐘都為0的時候，例如2時整就是2點0分。在鐘面上，整時時分鐘指針會指向12。3.幾時幾的認識：幾時幾分是指小時和分鐘的具體劃分，例如2時20分就是2點20分。在鐘面上，分鐘指針會指向幾就是幾分。4.幾時幾十幾的認識：幾時幾十幾分是指小時和分鐘的進一步細化，例如2時35分就是2點35分。在鐘面上，分鐘指針會指向幾十幾就是幾分。5.認識半時：半時是指小時為整數(shù)，分鐘為30的時候，例如2時半就是2點30分。在鐘面上，分鐘指針會指向6。這些重點難點的細節(jié)補充和說明，有助于學(xué)生更深入的理解時間的概念，建立正確的時間觀念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面認識時，語調(diào)要生動活潑，引起學(xué)生的興趣。講解整時、幾時幾分、幾時幾十幾分和半時的認識時，語調(diào)要清晰、緩慢，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。例如，鐘面的認識環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，整時的認識環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與，加深對知識點的理解。例如，在講解整時認識時，可以提問學(xué)生：“幾時整是指幾點？”鼓勵學(xué)生回答。4.情景導(dǎo)入：可以通過設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，可以讓學(xué)生觀察教室里的掛鐘，引導(dǎo)他們注意鐘面上的數(shù)字和指針，進而引入鐘面的認識環(huán)節(jié)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了鐘面的認識、整時的認識、幾時幾的認識、幾時幾十幾的認識以及認識半時。教學(xué)內(nèi)容豐富，但部分學(xué)生對幾時幾十幾的認識存在困難，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程安排合理，通過觀察掛鐘和電子鐘，讓學(xué)生逐步認識鐘面和時間。但在講解幾時幾十幾分時，可以更加細致地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分鐘指針的位置，以提高學(xué)生的理解程度。3.教學(xué)方法：采用觀察、講解、練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。但在幾時幾十幾的認識環(huán)節(jié)，可以增加一些互動游