蘇教版四舍五入調(diào)商訓(xùn)練解析

蘇教版四舍五入調(diào)商訓(xùn)練解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《四舍五入調(diào)商》。教材主要通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握在除法算式中，通過“四舍五入”法求商的方法，以及如何運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：1.理解“四舍五入”法的含義，能夠運(yùn)用該方法調(diào)商；2.會(huì)使用“四舍五入”法求商解決實(shí)際問題；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的調(diào)商方法，解決生活中的相關(guān)問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法；2.學(xué)生能夠運(yùn)用“四舍五入”法解決實(shí)際問題；3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用“四舍五入”法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示情景：小華買了一斤蘋果，每斤蘋果5元，她給了營(yíng)業(yè)員10元，應(yīng)找回多少元？學(xué)生思考后回答，引出除法概念。2.例題講解：教師出示例題：324÷46引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)的前兩位數(shù)大于除數(shù)，可以使用“四舍五入”法調(diào)商。教師講解“四舍五入”法的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握調(diào)商的方法。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題：2÷37學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.解決問題：教師出示實(shí)際問題：一塊地長(zhǎng)80米，寬56米，求這塊地的面積。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“四舍五入”法調(diào)商，解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：四舍五入調(diào)商方法：1.被除數(shù)前兩位數(shù)>除數(shù)，用“四舍”法調(diào)商；2.被除數(shù)前兩位數(shù)<除數(shù)，用“五入”法調(diào)商；3.調(diào)商后，按除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)第56頁(yè)的“四舍五入調(diào)商”練習(xí)題；2.運(yùn)用“四舍五入”法解決實(shí)際問題：媽媽買了3.2千克蘋果，每千克蘋果4元，一共花了多少錢？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了“四舍五入”法調(diào)商的方法，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解“四舍五入”法的含義，避免學(xué)生在解決問題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究除法算式中的其他調(diào)商方法，如“長(zhǎng)除法”、“短除法”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.理解“四舍五入”法的含義：在除法算式中，當(dāng)被除數(shù)的前兩位數(shù)大于除數(shù)時(shí)，可以采用“四舍五入”法進(jìn)行調(diào)商；當(dāng)被除數(shù)的前兩位數(shù)小于除數(shù)時(shí)，可以采用“五入”法進(jìn)行調(diào)商。2.掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法：通過觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，選擇合適的調(diào)商方法，然后按照除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算步驟進(jìn)行計(jì)算。3.運(yùn)用“四舍五入”法解決實(shí)際問題：學(xué)生需要將所學(xué)的調(diào)商方法應(yīng)用于實(shí)際問題中，如購(gòu)物、面積計(jì)算等，從而提高解決問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析：（1）理解并掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法：這是教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要明白在什么情況下使用“四舍”法，什么情況下使用“五入”法。（2）運(yùn)用“四舍五入”法解決實(shí)際問題：學(xué)生需要將所學(xué)的調(diào)商方法應(yīng)用于實(shí)際問題中，這是對(duì)知識(shí)的鞏固和提高。2.教學(xué)難點(diǎn)解析：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用“四舍五入”法解決實(shí)際問題：這是教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)閷?shí)際問題往往復(fù)雜多樣，學(xué)生需要具備分析問題和解決問題的能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到除法的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：通過一個(gè)具體的例題，讓學(xué)生理解并掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法。3.隨堂練習(xí)：通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。4.解決問題：通過一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的調(diào)商方法進(jìn)行解決，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對(duì)于“四舍五入”法調(diào)商的教學(xué)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出“四舍五入”法的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.完成練習(xí)冊(cè)第56頁(yè)的“四舍五入調(diào)商”練習(xí)題：這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固，學(xué)生需要在練習(xí)中掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法。2.運(yùn)用“四舍五入”法解決實(shí)際問題：這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的拓展，學(xué)生需要在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的調(diào)商方法，提高解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究除法算式中的其他調(diào)商方法，如“長(zhǎng)除法”、“短除法”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解“四舍五入”法調(diào)商的方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講述實(shí)際問題時(shí)，語調(diào)應(yīng)緩慢，以便學(xué)生理解和思考。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮學(xué)生的接受能力。講解“四舍五入”法調(diào)商的方法時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生理解掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考和解答。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在講解實(shí)例時(shí)，可以適時(shí)提問：“為什么選擇‘四舍五入’法進(jìn)行調(diào)商？”在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問：“你是如何運(yùn)用‘四舍五入’法解決實(shí)際問題的？”4.情景導(dǎo)入：教師可以利用生活中的實(shí)際情景導(dǎo)入新課，如：“媽媽買了3.2千克蘋果，每千克蘋果4元，一共花了多少錢？”這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。但需要注意的是，在講解實(shí)例時(shí)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的實(shí)際問題，以提高學(xué)生的解決問題的能力。2.教學(xué)方法的使用：在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了講解、提問、練習(xí)等多種教學(xué)方法，但需要注意的是，在講解“四舍五入”法調(diào)商的方法時(shí)，可以結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂氛圍的營(yíng)造：在課堂教學(xué)中，我注重營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但需要注意的是，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生更多的時(shí)間思考，并適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心。4.教學(xué)效果的評(píng)估：通過課后作業(yè)的完成情況和對(duì)學(xué)生的提問，可以了解學(xué)生對(duì)“四舍五入”法