蘇教版六年級(jí)道德與法治課教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版六年級(jí)道德與法治優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.生活中的規(guī)則：交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律、家庭規(guī)范等。2.規(guī)則的作用：維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧等。3.自覺(jué)遵守規(guī)則：自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性、如何自覺(jué)遵守規(guī)則、自覺(jué)遵守規(guī)則的實(shí)際行動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到生活中規(guī)則的重要性，理解規(guī)則對(duì)于維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧等方面的重要作用。2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)公共秩序，養(yǎng)成尊重他人、愛(ài)護(hù)公物、文明禮貌的行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到生活中規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中遇到的規(guī)則，并討論規(guī)則對(duì)于生活的影響。3.規(guī)則的作用：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生了解規(guī)則對(duì)于維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧等方面的重要作用。4.自覺(jué)遵守規(guī)則：講解自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解如何自覺(jué)遵守規(guī)則，并提出自覺(jué)遵守規(guī)則的具體行動(dòng)。5.維護(hù)公共秩序：討論如何維護(hù)公共秩序，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、愛(ài)護(hù)公物、文明禮貌的行為習(xí)慣。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己如何在生活中遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：規(guī)則與秩序生活中的規(guī)則規(guī)則的作用自覺(jué)遵守規(guī)則維護(hù)公共秩序七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中遇到的規(guī)則，并分析規(guī)則對(duì)于生活的影響。答案：略2.討論如何在生活中遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序，并提出具體的行動(dòng)方案。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和討論，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到生活中規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，并能夠維護(hù)公共秩序。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面，還需加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：1.組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公共秩序維護(hù)活動(dòng)，如文明交通宣傳、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。2.邀請(qǐng)法治專(zhuān)家或警察蜀黍來(lái)校講座，讓學(xué)生更深入地了解法治知識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3.開(kāi)展“我是規(guī)則小衛(wèi)士”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遵守規(guī)則、維護(hù)公共秩序的實(shí)際行動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是非常重要的。通過(guò)讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中遇到的規(guī)則，并討論規(guī)則對(duì)于生活的影響，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在具體實(shí)施過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，舉例說(shuō)明規(guī)則在生活中的應(yīng)用，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律、家庭規(guī)范等。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則對(duì)于生活的影響，如規(guī)則如何維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧等。教師還可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班交流，讓學(xué)生分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)，從而加深學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。二、規(guī)則的分類(lèi)通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生可以更加清晰地了解規(guī)則的分類(lèi)，有助于學(xué)生更好地理解和掌握規(guī)則知識(shí)。三、規(guī)則的作用在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生了解規(guī)則對(duì)于維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧等方面的重要作用。這是幫助學(xué)生深刻理解規(guī)則價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以結(jié)合生活實(shí)例，向?qū)W生闡述規(guī)則在維護(hù)秩序、保障安全、促進(jìn)和諧等方面的重要作用。例如，教師可以舉例說(shuō)明交通規(guī)則如何保障人們的生命安全，學(xué)校紀(jì)律如何維護(hù)學(xué)校的正常秩序，家庭規(guī)范如何促進(jìn)家庭成員之間的和諧相處等。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，從而增強(qiáng)自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。四、自覺(jué)遵守規(guī)則在教學(xué)過(guò)程中，教師需要講解自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解如何自覺(jué)遵守規(guī)則，并提出自覺(jué)遵守規(guī)則的具體行動(dòng)。這是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1.自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性：規(guī)則是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，遵守規(guī)則是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。只有大家都遵守規(guī)則，社會(huì)生活才能順利進(jìn)行。2.如何自覺(jué)遵守規(guī)則：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自我約束，自覺(jué)遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，行動(dòng)上有規(guī)則。3.自覺(jué)遵守規(guī)則的具體行動(dòng)：學(xué)生可以從日常生活的小事做起，如按時(shí)到校、遵守課堂紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)同學(xué)等，做到自覺(jué)遵守規(guī)則。五、維護(hù)公共秩序在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生討論如何維護(hù)公共秩序，并提出具體的行動(dòng)方案。這是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1.尊重他人：尊重他人是維護(hù)公共秩序的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人，做到禮貌待人、文明用語(yǔ)。2.愛(ài)護(hù)公物：學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，不隨意損壞公物，珍惜公共資源。3.文明禮貌：學(xué)生應(yīng)在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，如排隊(duì)等候、禮讓他人、不亂扔垃圾等。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生可以更加明確如何維護(hù)公共秩序，并逐漸培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠更好地理解和接受知識(shí)。同時(shí)，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化可以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。例如，在講解規(guī)則的作用時(shí)，教師可以運(yùn)用升調(diào)強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，運(yùn)用降調(diào)表達(dá)規(guī)則的具體作用。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和討論。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，規(guī)則的分類(lèi)和作用講解可以分配10分鐘，自覺(jué)遵守規(guī)則和維護(hù)公共秩序的講解和討論可以分配15分鐘。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重提問(wèn)的技巧，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題。例如，在講解規(guī)則的分類(lèi)時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們還能想到哪些生活中的規(guī)則？它們屬于哪一類(lèi)規(guī)則？”這樣可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高課堂參與度。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解規(guī)則的作用時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)交通場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如果沒(méi)有交通規(guī)則會(huì)怎樣。通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更加直觀地理解規(guī)則的重要性。五、教案反思在