人教版小學(xué)二下拔苗助長(zhǎng)的故事

人教版小學(xué)二下拔苗助長(zhǎng)的故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教材第四單元《拔苗助長(zhǎng)》的故事。故事主要講述了古時(shí)候一個(gè)急性子的人種了一棵稻苗，他希望稻苗能快速長(zhǎng)大，于是想出了一個(gè)辦法，把稻苗往上拔，結(jié)果稻苗卻死了。這個(gè)故事告訴我們，事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過聽故事、讀書，理解《拔苗助長(zhǎng)》的故事內(nèi)容，明白事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生用心傾聽、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，體會(huì)故事中角色的情感，提高學(xué)生的情感認(rèn)知能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解《拔苗助長(zhǎng)》的故事內(nèi)容，明白事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用心傾聽、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、音頻、視頻等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一個(gè)動(dòng)畫片，讓學(xué)生觀看稻苗的生長(zhǎng)過程，引發(fā)學(xué)生對(duì)《拔苗助長(zhǎng)》故事的興趣。2.故事講解：教師生動(dòng)講述《拔苗助長(zhǎng)》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。3.內(nèi)容討論：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么拔苗助長(zhǎng)會(huì)讓稻苗死掉？讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生用心傾聽、認(rèn)真思考的習(xí)慣。4.小組討論：學(xué)生分小組討論，如何才能讓稻苗健康生長(zhǎng)？通過討論，讓學(xué)生明白事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手操作，用畫筆描繪出稻苗的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：拔苗助長(zhǎng)故事內(nèi)容原因分析結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述《拔苗助長(zhǎng)》的故事內(nèi)容。2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝绾卫斫狻笆挛锏陌l(fā)展需要按照自身的規(guī)律”。3.請(qǐng)學(xué)生以“我種的稻苗”為主題，發(fā)揮想象力，畫出一幅稻苗生長(zhǎng)過程的畫。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動(dòng)的故事講解、小組討論、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方式，讓學(xué)生明白了事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生課后搜集更多關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)，了解植物生長(zhǎng)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在情景引入環(huán)節(jié)，通過播放一個(gè)動(dòng)畫片，展示稻苗的生長(zhǎng)過程，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對(duì)《拔苗助長(zhǎng)》故事產(chǎn)生好奇心。這一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明如下：1.動(dòng)畫片的選?。哼x擇一個(gè)生動(dòng)、有趣的動(dòng)畫片，讓學(xué)生能夠直觀地了解到稻苗的生長(zhǎng)過程。動(dòng)畫片可以包含稻苗從小到大、從發(fā)芽到成熟的各個(gè)階段，讓學(xué)生對(duì)稻苗的生長(zhǎng)有全面的了解。2.動(dòng)畫片的播放：在播放動(dòng)畫片時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，觀察稻苗的生長(zhǎng)過程。可以適時(shí)暫停動(dòng)畫片，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)他們關(guān)注稻苗生長(zhǎng)的自然規(guī)律。3.動(dòng)畫片與故事的關(guān)聯(lián)：在引入故事時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考，動(dòng)畫片中的稻苗生長(zhǎng)過程與《拔苗助長(zhǎng)》故事有什么關(guān)聯(lián)。通過這個(gè)問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到故事中的人物之所以會(huì)拔苗助長(zhǎng)，是因?yàn)椴涣私庵参锷L(zhǎng)的規(guī)律。二、故事講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.講述方式：教師可以用講述、提問、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和情節(jié)?？梢栽O(shè)置一些問題，讓學(xué)生邊聽邊思考，提高他們的傾聽能力。2.角色描繪：在講述故事時(shí)，教師要注重描繪故事中的角色，讓學(xué)生能夠形象地感受到角色的情感和心理。可以通過模仿角色的語言、動(dòng)作等方式，讓學(xué)生更好地投入到故事情境中。3.情節(jié)展示：教師要詳細(xì)講述故事中的關(guān)鍵情節(jié)，讓學(xué)生明白為什么拔苗助長(zhǎng)會(huì)讓稻苗死掉?？梢酝ㄟ^舉例、講解等方式，讓學(xué)生理解故事中的道理。三、內(nèi)容討論環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.討論問題：教師要提出具有啟發(fā)性的討論問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的原因和結(jié)果。可以設(shè)置一些問題，如：“為什么拔苗助長(zhǎng)會(huì)讓稻苗死掉？”“你認(rèn)為這個(gè)故事告訴我們什么道理？”等。2.學(xué)生發(fā)言：在討論過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？梢赃m時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。四、小組討論環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.討論主題：教師要明確討論的主題，讓學(xué)生圍繞主題展開討論。可以設(shè)置一些問題，如：“如何才能讓稻苗健康生長(zhǎng)？”“你認(rèn)為哪些方法可以幫助稻苗成長(zhǎng)？”等。2.小組分工：在討論過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確自己的分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中?？梢栽O(shè)置不同的角色，如記錄員、發(fā)言人等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.討論結(jié)果：在討論結(jié)束后，每個(gè)小組要匯報(bào)討論成果。教師要關(guān)注學(xué)生的討論結(jié)果，給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解事物的發(fā)展規(guī)律。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.創(chuàng)作主題：教師要明確創(chuàng)作主題，讓學(xué)生圍繞稻苗的生長(zhǎng)過程進(jìn)行創(chuàng)作?？梢栽O(shè)置一些問題，如：“請(qǐng)描繪出稻苗從發(fā)芽到成熟的過程?！钡?。2.創(chuàng)作要求：教師要提出具體的要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注稻苗的生長(zhǎng)特點(diǎn)?？梢砸髮W(xué)生在畫作中表現(xiàn)稻苗的生長(zhǎng)變化、顏色變化等。3.創(chuàng)作過程：在創(chuàng)作過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)?？梢赃m時(shí)組織學(xué)生展示作品，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作成果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和提問時(shí)，教師要注意語言的生動(dòng)性和趣味性，運(yùn)用變化的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力。在講解故事時(shí)，可以適當(dāng)模仿角色的語言和情感，讓學(xué)生更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解故事和討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和發(fā)表觀點(diǎn)。3.課堂提問：在課堂提問時(shí)，教師要注重問題的開放性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)?？梢栽O(shè)置一些假設(shè)性問題，如：“如果你是那個(gè)種稻苗的人，你會(huì)怎么做？”等，激發(fā)學(xué)生的想象力。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放動(dòng)畫片或使用圖片等直觀手段，引發(fā)學(xué)生的好奇心?？梢栽O(shè)