2021屆中考化學一輪復習實驗探究與設計專題測試卷

學而優(yōu)·教有方PAGE試卷第=1頁，總=sectionpages33頁PAGE12021屆中考化學一輪復習實驗探究與設計專題測試卷一、單選題1．興趣小組的同學在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成氣體的速率比較慢,經分析他們認為是二氧化錳加少了的緣故,在以后的實驗中要注意所加藥品的量。這屬于科學究中的（）A．猜想假設 B．反思評價 C．設計實驗 D．得出結論2．化學實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達到目的是()A．用燃著的木條檢驗某氣體中是否含有氧氣B．用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C．用燃著的木條證明不同的氣體中氧氣含量不同D．用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度3．已知淀粉遇碘變藍色．小軍同學在做唾液淀粉酶實驗時，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是（

）A．向老師請教B．查找相關資料，探究原因C．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗D．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象4．在對呼出氣體進行探究前,小明同學根據生物學知識提出：呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多。這句話屬于科學探究中的哪一環(huán)()A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．猜想假設 C．制定計劃 D．交流與表達5．下列實驗方案與實驗結論相對應的是（）選項ABCD方案結論比較呼出氣體中二氧化碳含量較空氣中的多說明白煙的成分與蠟燭成分相同說明酒精燈火焰分為三層，而焰心溫度最高說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉化A．A B．B C．C D．D6．同學們在做人體吸入空氣與呼出氣體的探究實驗時，部分同學向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時下列做法中錯誤的是（）A．檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤B．檢查澄清石灰水是不是失效C．再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象D．向老師請教這個實驗的實驗現(xiàn)象和結論，然后填寫實驗報告7．以下關于科學探究的說法中，錯誤的是（）A．在設置對照實驗時，除實驗變量外，其他因素均相同B．假設與實驗結果不一定是一致的，所以我們可以進行任意的假設C．水、溫度、時間都可能是實驗變量D．科學探究的前提是提出問題8．為了驗證二氧化碳的化學性質，某同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按照圖示將醋酸和水滴加到相應的位置。下列說法正確的是（）A．圖中1、2、3會變紅，4不變色B．該實驗證明CO2能與石蕊反應生成紅色物質C．該實驗說明CO2能溶于水D．該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體，對比性強9．空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如下圖所示。下列有關說法正確的是（）A．選用紅磷是因為它可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B．燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體10．向飽和碳酸鈉溶液中通入CO2會析出碳酸氫鈉晶體而是溶液變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。某化學小組同學用下圖裝置探究影響碳酸氫鈉晶體產生快慢的因素，結果如下表。下列判斷不正確的是序號溫度/℃CO流速（個氣泡/秒）出現(xiàn)渾濁的時間①255～85′17″②405～83′48″③2510～135′02″④252～55′40″A．錐形瓶中反應的化學方程式為2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑B．①②對比可知，其他條件相同時，溫度越高，析出晶體越快C．③④對比可知，其他條件相同時，CO2流速越大，析出晶體越快D．①③對比可知，二氧化碳的流速是影響析出晶體快慢的主要因素11．下列實驗操作、現(xiàn)象或變化、結論對應關系正確的是選項實驗操作現(xiàn)象或變化結論A取少量井水，加入適量肥皂水，振蕩產生大量浮渣井水為硬水B稱量鎂條在空氣中燃燒前后質量質量減少不遵循質量守恒定律C向盛有NaOH溶液的試管中滴加幾滴酚酞溶液溶液變紅色NaOH溶液沒有變質D將無色氣體通入裝有CuO粉末的玻璃管一段時間后，加熱黑色固體變紅無色氣體一定為H2A．A B．B C．C D．D12．某露置于空氣中的CaO固體，測得其中Ca元素質量分數(shù)為50%，取8g該固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。說法錯誤的是（）A．加入稀鹽酸后一定有氣泡產生B．該樣品中一定沒有CaOC．生成CaCl2的質量為11.1gD．該樣品的成分可能是Ca（OH）2和CaCO313．在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質量B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確D．在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性14．聚合硫酸鐵(PFS)是水處理中重要的絮凝劑。下圖是以生銹的廢鐵屑為原料制備PFS的一種工藝流程。下列說法的錯誤的是A．粉碎過篩的目的是為了增大反應物的接觸面積，提高“酸浸”的反應速率B．酸浸槽中加入的酸應選擇硫酸C．酸浸槽中存在的金屬陽離子只含F(xiàn)e2+D．相對于常壓蒸發(fā)，減壓蒸發(fā)的優(yōu)點是防止溫度過高聚合硫酸鐵分解15．粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl、Na2SO4等雜質，為獲得精鹽進行如下實驗。敘述錯誤的是（）A．根據NaCl的溶解度，可計算出溶解10g粗鹽所需水的最少質量B．只調換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaCl2溶液”的順序，也能達到實驗目的C．加入過量Na2CO3溶液的目的是除盡BaCl2和CaCl2D．若稱得精鹽的質量為8.5g，則該粗鹽樣品中氯化鈉的純度是85%二、簡答題16．氫氧化鈉溶液露置在空氣中易變質，所以必須密封保存。（1）請寫出氫氧化鈉變質的化學方程式。____________。（2）氫氧化鈉溶液露置在空氣中足夠長段時間后（假設溶劑不蒸發(fā)），溶液中溶質質量分數(shù)會如何變化?_______。（3）某化學興趣小組，對露置在空氣中段時間后氫氧化鈉溶液的成分產生了興趣，請你設計實驗方案探究該氫氧化鈉溶液是否完全變質。____________。17．利用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，實驗前活塞關閉。燃燒匙盛有足量白磷，左右兩管中水的液面相平，左管中氣體的高度為h0Ⅰ．光照引燃白磷Ⅱ．待白磷熄滅，________左管中氣體的高度為h1（1）步驟I中白磷能夠燃燒的原因是_____。（2）請補充步驟Ⅱ的操作___________。（3）計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為___________（用h0、h1表示）。18．某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件。亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下：項目亞硝酸鈉氯化鈉水溶性易溶，在15℃時溶解度為81.5g易溶，在15℃時溶解度為35.8g熔點271℃801℃沸點320℃會分解，放出有臭味的氣體1413℃跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體無反應(1)根據上表，請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質：①_____，②________；(2)檢驗亞硝酸鈉的方法可以是：_____。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。學而優(yōu)·教有方PAGE答案第=1頁，總=sectionpages22頁PAGE1參考答案1．B2．B3．C4．B5．D6．D7．B8．D9．A10．D11．A12．B13．A14．C15．D16．溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)減小變成0，碳酸鈉質量分數(shù)由0開始逐漸增大取少量該溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀產生，靜置后往上層清液里滴加無色酚酞溶液，若該溶液