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人教版四年級《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設計教學內容：人教版四年級上冊教科書第47頁例1與相關內容，練習八第1、2題。教材分析該課內容為三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算第一課時，在三年級學生已經學過多位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，本節(jié)課是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎上學習的，其乘法算理是一樣的。該課也是小學階段整數(shù)乘法的最后內容。教學目標讓學生經歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算知識的遷移，自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算算法。引導學生結合具體問題情境，選擇合適的估算方法，體會知識遷移的過程，培養(yǎng)學推理能力和概括能力。在學習過程中感受知識與實際生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生認真計算并養(yǎng)成驗算的習慣。教學重點掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠正確進行筆算。教學難點理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算原理。教學器材課件教學過程復習導入課前兩分鐘口算練習情景引入課件播放例題教師：假期里很多人出去旅游。王叔叔和李叔叔也去北京旅游了，他乘車所用的時間是12小時，他們乘坐的交通工具是不一樣的。我們一起看屏幕。王叔叔旅游大巴平均78千米/小時李叔叔火車平均145千米/小時教師：他們師從同一地方去的嗎？教師：根據(jù)提供的信息，你能算出王叔叔所在城市到北京的距離是多少千米嗎？指明學生列式：78×12學生列式計算、交流、匯報。探究新知根據(jù)上面信息李叔叔乘火車又行駛了多少千米呢？如何列式？引導學生列式：145×12。運用估算能不能估計一下李叔叔所在城市到北京有多少千米？說出估算方法要想知道準確值還要進行筆算，今天我們來學習筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)（板書）。探究算理學生嘗試運算，教師巡視，找學生匯報（課件演示）。1?4?5×??1?2???2?9?0??—表示什么？（表示2小時行的路程，即290個1）1?4?5???—表示什么？（表示10小時行的路程，即145個10）?1?7?4?0我們想知道這個結果是否正確，有什么好辦法呢？（一是與估算結果比較，二是通過驗算。）?3.討論交流?大家四人一組討論一下，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是什么樣的，互相說一說。4.學生匯報。三

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