蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

各單元教學(xué)內(nèi)容如下：

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

第二單元千克和克

第三單元長(zhǎng)方形和正方形

周長(zhǎng)是多少

第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

第五單元解決問(wèn)題的策略

間隔排列

第六單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱

第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）多彩的“分?jǐn)?shù)條”

第八單元期末復(fù)習(xí)

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法，能口算整十整百數(shù)乘一位數(shù),

準(zhǔn)確率達(dá)到90%以上。

2.熟練掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教

學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確進(jìn)行整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，積的末尾零的個(gè)數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身。

算一組一位數(shù)乘一位數(shù)的口算：

復(fù)習(xí)乘法口訣表。

7X53X24X69X9

2X85X54X77X8

二、自學(xué)例一（15分鐘左右）

1.明確例一中的數(shù)學(xué)信息及需要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

出示：教材例一情境圖；

導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.自學(xué)

導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）

1.根據(jù)所求的問(wèn)題列出算式，估算結(jié)果。

2.嘗試用什么方法計(jì)算

3.對(duì)照書(shū)本例一的解答，你用哪種方法？

4.你認(rèn)為哪種方法更方便合理？

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生算式的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅速板演到黑

板上，備用。導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：

最簡(jiǎn)便的方法

2X3=6

2X30=60

3.小組交流

交流內(nèi)容：

1.有哪些方法？每種方法是怎么算的？

2.哪種方法最簡(jiǎn)便？說(shuō)說(shuō)怎樣口算？

點(diǎn)撥：

1.整十整百數(shù)乘一位數(shù)，只要一位數(shù)乘一位數(shù)，再在積的末尾添上0

2.乘數(shù)中有幾個(gè)0,就在積的后面添上幾個(gè)0。

全班交流

分析書(shū)本上出現(xiàn)的幾種方法，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

三.練習(xí)（15分鐘左右）

（一）適應(yīng)練習(xí)

1.第一頁(yè)試一試第2題

2.想想做做第2題

（二）口算練習(xí)

1.想想做做第3題

2.想想做做第4題

點(diǎn)撥：

都用乘法乘上它們之間的進(jìn)率

提示：1時(shí)=60分

1分=60秒

（三）比較練習(xí)

1.想想做做第1題

2.想想做做第4題

（四）創(chuàng)編練習(xí)

果園里種了300棵，300棵梨樹(shù)，300棵蘋(píng)果樹(shù)，根據(jù)以上信息提出一

個(gè)用乘法解答的問(wèn)題，并解答。

四.課作（8分鐘左右）

完成補(bǔ)充習(xí)題第1頁(yè)

提高題：

比較大?。?/p>

700X60600X7

800X30700X4

8X8000700X9

幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)例，講評(píng)時(shí)所用。

校對(duì)作業(yè)，分析典型錯(cuò)例，統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。全對(duì)的做“提

高題”

五.家作

《練習(xí)與測(cè)試》第1頁(yè)。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：倍的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)直觀的操作，把〃幾倍〃和“幾個(gè)幾〃之間的聯(lián)系凸現(xiàn)出來(lái)，

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)倍，初步建立倍的概念，。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：建立“倍”的概念。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“倍”的本質(zhì)含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知。（時(shí)間：3分鐘）

1.△△△

□□□□□□□□□

△有（）個(gè)，口有（）個(gè)（）。

2.OO

????????

O有（）個(gè)，?有（）個(gè)（）。

二、自主建構(gòu)。（時(shí)間：15分鐘）

出示花壇圖。

談話：對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，除了求這兩個(gè)數(shù)相差多少，我們還可以

從另外的角度進(jìn)行比較，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念一一倍。出

小課題。

1、引入（1）從圖中你知道了哪些信息？你能比一比這三種花的朵數(shù)

嗎？

（2）比如黃花和藍(lán)花還可以這樣比。

藍(lán)花有2朵，把黃花兩朵兩朵地圈一圈，黃花里有幾個(gè)2朵？黃花有

這樣的3個(gè)2朵，我們就說(shuō)黃花的朵數(shù)是藍(lán)花朵數(shù)的3倍。（學(xué)生跟著讀

一讀）

點(diǎn)撥：我們把2朵藍(lán)花看成一份，那么紅花有這樣的幾份呢？

可以怎樣圈呢？黃花里有幾個(gè)2朵？

2自學(xué)。

3.試著列出算式。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）1.紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的

幾倍？圈一圈，完成書(shū)本P4的填空。2.你會(huì)照樣子說(shuō)一說(shuō)嗎？

4、全班交流。

交流內(nèi)容

1.倍？你是怎樣想的呢？

2.為什么列除法算式？

3.紅花增加2朵，紅花的朵數(shù)又是藍(lán)花的幾倍？

交流重點(diǎn)：

藍(lán)花有2朵，紅花有8朵，8朵里面有幾個(gè)2朵，紅花的朵數(shù)就是藍(lán)花

的幾倍，求8朵里面有幾個(gè)2朵，就是把8朵按每2朵一份進(jìn)行平均分，

所以用除法。指出：“倍”不是單位名稱，不用寫(xiě)上。

小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的有關(guān)“倍”的知識(shí)，實(shí)際上就是在過(guò)去學(xué)習(xí)的“幾

個(gè)幾”知識(shí)上發(fā)展的，解答這樣的題目，必須要看清楚：①誰(shuí)和誰(shuí)比。②

第一行有1個(gè)幾，第二行有這樣的幾個(gè)幾。③誰(shuí)就是誰(shuí)的幾倍。要求一個(gè)

數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，要用除法算。

三、內(nèi)化練習(xí)。（時(shí)間：15分鐘）

【基本練習(xí)】

1.第5頁(yè)想想做做第1題。（口答）

2.第5頁(yè)想想做做第2題。

先擺一擺、分一分，再填空。

提煉總結(jié)：12是3的（）倍。

12是4的（）倍。

啟發(fā)：你可以怎樣想？2個(gè)2個(gè)連，10里面有5個(gè)2,彩球的個(gè)數(shù)是白

球的5倍。

3.第5頁(yè)想想做做第3題。

提問(wèn)：你打算怎么連？

將填空補(bǔ)充完整。

【拓展練習(xí)】；1、拍手游戲；談話：老師拍幾下，你能拍出我的幾倍

嗎？；引導(dǎo)：要怎樣拍才能清楚的聽(tīng)出來(lái)；請(qǐng)你拍出你想拍的數(shù)目，然后

你想讓大家拍出你的幾倍；2、小明今年8歲，媽媽32歲，媽媽的年齡是

小明的；導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：要求媽媽的年齡是小明的幾倍就是求32里；【創(chuàng)編題】；

數(shù)一數(shù)，填一填；△△△()個(gè)；OOO()個(gè)；□□□□□□()個(gè)；

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆()個(gè)

【拓展練習(xí)】

1、拍手游戲

談話：老師拍幾下，你能拍出我的幾倍嗎？

引導(dǎo)：要怎樣拍才能清楚的聽(tīng)出來(lái)。

請(qǐng)你拍出你想拍的數(shù)目，然后你想讓大家拍出你的幾倍。

2、小明今年8歲，媽媽32歲，媽媽的年齡是小明的幾倍？

導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：要求媽媽的年齡是小明的幾倍就是求32里面有幾個(gè)8,所

以用除法。

四、課作。(時(shí)間：7分鐘)

基礎(chǔ)題：《補(bǔ)充習(xí)題》第2頁(yè)。

提高題：一根繩子長(zhǎng)20米，對(duì)折兩次后，原來(lái)繩子是現(xiàn)在的幾倍？

五、家作。

1.《練習(xí)與測(cè)試》第幾頁(yè)第幾題。

2.你能用“倍”說(shuō)句話嗎？說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：倍的認(rèn)識(shí)練習(xí)第3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固學(xué)生對(duì)倍的認(rèn)識(shí)，能結(jié)合不同的現(xiàn)實(shí)情境解答“求一個(gè)數(shù)是另

一個(gè)數(shù)的幾倍”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生有條理的表達(dá)能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：合理選擇、組合信息。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身(5分鐘左右)

第1組(第5題)

20X64X80

600X95X700

50X63X800

請(qǐng)3組學(xué)生，快速口答。并選擇1和3說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

第2組

70X3400X6

600X55X800

500X740X9

200X83X30

導(dǎo)入：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成8題，看誰(shuí)完成的又快又準(zhǔn)確。

說(shuō)說(shuō)在口算這些題時(shí)要注意些什么？

二、練習(xí)(25分鐘左右)

［基本練習(xí)］

1.第6題

量一量，求出第一條線段的長(zhǎng)度是第二條的幾倍。

導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：應(yīng)該把第二條線段的長(zhǎng)度看作1份，要求第一條線段里有

這樣的幾份，可以用除法計(jì)算。

2.第7題

學(xué)生獨(dú)立思考解答。

點(diǎn)撥：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算。

【整體練習(xí)】

1.完成練習(xí)單探究本上完成如下練習(xí)(一)創(chuàng)編題

小華套圈套中63個(gè)，

小麗套中9個(gè)。

小華套中的個(gè)數(shù)是小麗的幾倍？(二)活用題

(1)完成書(shū)本P6第8題。

(2)完成書(shū)本P6第9題。

2.交流展示

(1)小組交流

說(shuō)說(shuō)每題是怎樣思考的。

(2).集體交流

第8題引導(dǎo)：選擇的條件是什么，為什么這樣選。

第9題引導(dǎo)：依據(jù)問(wèn)題合理選擇已知條件或依據(jù)條件靈活提出不同的

問(wèn)題；進(jìn)一步體會(huì)倍比與差比的聯(lián)系與區(qū)別。

三、課作(10分鐘左右)

1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》第3頁(yè)。

2.提高題

有一個(gè)四位數(shù)，千位上的數(shù)是百位上的2倍，百位上的數(shù)是十位上的2

倍，十位上的數(shù)是個(gè)位上的2倍，這個(gè)四位數(shù)是（）。

四、家作

1《課課綽》第幣■第題

2：閱讀小最報(bào)第屆什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題第4課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)

目標(biāo)：

1.緊密聯(lián)系倍的概念和乘法運(yùn)算的意義，初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾

倍是多少的應(yīng)用題。

2.通過(guò)實(shí)物操作培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等能力。

3.探索新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的

能力。教學(xué)重點(diǎn)：加深“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾

倍是多少”數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：明確求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題，就是求幾個(gè)幾是多少。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身。（3分鐘左右）

選擇其中1—2題請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？

1、按要求擺一擺，說(shuō)一說(shuō)

（1）第一行擺2根小棒，第二行擺4個(gè)2根。

第二行小棒的根數(shù)是第一行的（）倍。

（2）第一行擺4個(gè)圓片。

第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的2倍。

第三行擺圓片的個(gè)數(shù)是第一行的3倍。

問(wèn)：你是怎么擺的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、自學(xué)例1。（15分鐘左右）

1.明確例1中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問(wèn)題。

出示：教材例1情境圖。

導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.自學(xué)。

導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）

1.根據(jù)所求的問(wèn)題列式解答。

2.嘗試用擺小棒的方式解答。（你遇到什么問(wèn)題？）

3.對(duì)照書(shū)本第7頁(yè)例4的解答，與書(shū)本不同在哪里？并進(jìn)行改正。

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生算式的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅速板演到黑

板上，備用。

3.小組交流。交流內(nèi)容

1.畫(huà)柳樹(shù)時(shí)畫(huà)了幾個(gè)幾棵？

2.擺柳樹(shù)時(shí)擺了幾個(gè)幾棵？（3個(gè)5棵），求柳樹(shù)有多少棵，也就是求

3個(gè)5棵時(shí)是多少，可以用什么方法來(lái)計(jì)算？

4.全班交流。

分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：

求5的三倍是多少，就是求3個(gè)5是多少，用乘法做。

針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例，提醒學(xué)生需要注意的地方。

三、練習(xí)。（15分鐘左右）

【基本練習(xí)】

（一）適應(yīng)練習(xí)。

1.第7頁(yè)想想做做，第1題。

點(diǎn)撥：用擺的方式，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，理解3的4倍就是4個(gè)3是

多少，5的2倍，就是求2個(gè)5是多少，用乘法做。

（二）口答練習(xí)。

1.口答列式并說(shuō)出結(jié)果。

5的3倍是多少？

6的8倍是多少？

10的2倍是多少？

9的5倍是多少？

15的4倍是多少？

快速列式的方法：用乘法計(jì)算。

（三）比較練習(xí)。

1.第8頁(yè)的第2題。

先讓學(xué)生在圖中填出條件和問(wèn)題，再列式解答。

提示：搞清楚誰(shuí)是1倍數(shù)，誰(shuí)是5倍數(shù)。

2.第8頁(yè)的第3題。

提示：梅花鹿是1倍數(shù)，大象是4倍數(shù)。

3.第8頁(yè)的第4、5題。

（四）創(chuàng)編練習(xí)。

根據(jù)以上信息提出一個(gè)用乘法解答的問(wèn)題，并解答。

點(diǎn)撥：提出求倍數(shù)的問(wèn)題。

四、課作。（8分鐘左右）

完成《補(bǔ)充習(xí)題》第4頁(yè)。

幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)例，講評(píng)時(shí)所用。

校對(duì)作業(yè)，分析典型錯(cuò)例，統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。全對(duì)的做“提

高題”?！禾岣哳}』

連線拼題：

體育組的器械室里球類數(shù)量需要整理統(tǒng)計(jì)，下面各組將收到為你們準(zhǔn)

備的9張小條信息（散亂放置），請(qǐng)你們用他們組成三道解決問(wèn)題，以小

組為單位幫助體育組把信息整理出來(lái)。

排球有5個(gè)；羽毛球有3個(gè)；實(shí)心球有4個(gè)；白皮球有6個(gè)（為什么

這條信息放在一邊呢？）；五、家作；1.《課課練》第4頁(yè)；第一單元兩、

三位數(shù)乘一位數(shù)；課題：練習(xí)一第5課時(shí)總第課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；1.進(jìn)一

步鞏固整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法，能正；2.通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分

析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，；教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一

位數(shù)的計(jì)算；教學(xué)準(zhǔn)備：課件；教學(xué)過(guò)程

排球有5個(gè)。足球的個(gè)數(shù)是排球的7倍。足球有多少個(gè)？

羽毛球有3個(gè)。籃球是羽毛球的2倍。籃球有多少個(gè)？

實(shí)心球有4個(gè)。乒乓球比實(shí)心球多4個(gè)。乒乓球有多少個(gè)？

白皮球有6個(gè)（為什么這條信息放在一邊呢？）

五、家作。

1.《課課練》第4頁(yè)。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：練習(xí)一第5課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算；進(jìn)

一步掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”以及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”

等簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法；能通過(guò)估計(jì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

2.通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，合作交流、認(rèn)真

傾聽(tīng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，掌握“求一

個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”以及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”等簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題

的基本思考方法。教學(xué)難點(diǎn)：乘法估算的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身(5分鐘左右)

1.練習(xí)一第1題。

第1題選擇一組請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？突出整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一

位數(shù)的口算方法。

2.練習(xí)一第2題。

口算比賽，2分鐘內(nèi)完成。

第2題關(guān)注學(xué)生的正確率，錯(cuò)的要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。

二、練習(xí)(25分鐘左右)

【基本練習(xí)】

1.練習(xí)一第3-6題。

學(xué)生圍繞練習(xí)單的要求進(jìn)行自主練習(xí)，然后根據(jù)要求在小組內(nèi)交流。

練習(xí)單：

(1)完成書(shū)本第9To頁(yè)第3-6題。

(2)仔細(xì)觀察，這4道題目可以分幾類？

(時(shí)間：6分鐘)

小組交流。交流內(nèi)容：

(1)輪流匯報(bào)，有不同意見(jiàn)的指出、交流，并達(dá)成一致意見(jiàn)。

(2)說(shuō)說(shuō)怎么分類，為什么這樣分。

全班交流。

全班交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)為什么這樣分類，并把兩種分類板書(shū)起來(lái)。

2.練習(xí)一第7題。

先同桌互提，再全班交流。

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子思考提除法計(jì)算的問(wèn)題就是剛才的哪一類。

【創(chuàng)編練習(xí)】

紅花有8朵，，？

補(bǔ)充一個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題，成為倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。

提示：根據(jù)剛才的兩種分類進(jìn)行提問(wèn)。

【對(duì)比練習(xí)】

練習(xí)一第8、9題。

比較，說(shuō)說(shuō)要注意什么。

提醒：看清楚條件和問(wèn)題，然后確定該用什么方法計(jì)算。

【估算練習(xí)】

練習(xí)一第10、11題。

交流估算的方法。

點(diǎn)撥:第10題李叔叔每分鐘最多打100個(gè)字,8分鐘打100X8=800（個(gè)）,

但這篇文章有800多個(gè)字，800<800多，所以不能。

第11題把兩位數(shù)看作整十?dāng)?shù)后再估算。

三、課作（10分鐘左右）

完成《補(bǔ)充習(xí)題》第6-7頁(yè)第1-5題。

全班校對(duì)，分析典型錯(cuò)例。

統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。

提高題：

媽媽買(mǎi)回蘋(píng)果和梨一共27個(gè)，其中梨的個(gè)數(shù)是蘋(píng)果的2倍，蘋(píng)果有幾

個(gè)？梨有幾個(gè)？

點(diǎn)撥：通過(guò)線段圖理解，把蘋(píng)果看作1份，梨有這樣的2份，總共是3

份，那每一份就是27+3=9（個(gè)）。

四、家作

1.《課課練》第幾頁(yè)第幾題

2.閱讀小數(shù)報(bào)第幾版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）第6課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目

標(biāo)：

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算的

算理，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，能

夠正確地計(jì)算。

2.經(jīng)歷探索算理、算法的過(guò)程，學(xué)會(huì)與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的分

析、推理能力，發(fā)展學(xué)生的形象思維。

3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，明確書(shū)寫(xiě)格式。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身。（2分鐘左右）

20X34X30500X4

40X260X6300X5

選擇其中1-2題請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？突出算理。

二、自學(xué)例5。（15分鐘左右）

1.明確例5中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問(wèn)題。

出示：教材例5。

導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.自學(xué)。

導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）

1.根據(jù)所求的問(wèn)題列出算式，嘗試用小棒擺一擺，說(shuō)說(shuō)可以怎樣計(jì)算。

2.嘗試用豎式解答。（你遇到什么問(wèn)題？）

3.對(duì)照書(shū)本第11頁(yè)例5的解答，與書(shū)本不同在哪里？并進(jìn)行改正。

4.回答書(shū)本茄子老師的問(wèn)題。

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視，收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅

速板演到黑板上，備用。

3.小組交流。交流內(nèi)容：

1.同桌交流小棒的擺法。

2.在用豎式計(jì)算時(shí)遇到什么問(wèn)題？你怎么解決的？

3.說(shuō)說(shuō)怎樣用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)？

4.怎樣用乘法進(jìn)行驗(yàn)算？

4.全班交流。

分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

導(dǎo)學(xué)：

借助小棒擺法明確算理。

追問(wèn)：豎式中的“6”是哪兩個(gè)數(shù)相乘的積？為什么要把“6”寫(xiě)在個(gè)

位上？第二次乘得的“3”為什么要寫(xiě)在十位上？

體醒學(xué)生通過(guò)自覺(jué)驗(yàn)算提高計(jì)算的正確率。

針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例，提醒學(xué)生需要注意的地方。

三、練習(xí)。（15分鐘左右）

（一）適應(yīng)練習(xí)。

第12頁(yè)試一試。

點(diǎn)撥：

列豎式時(shí)，為什么要把312寫(xiě)在上面？積的百位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，提醒計(jì)算的格式。

（二）對(duì)比練習(xí)。

1.想想做做第1題。

2.想想做做第2題中第2、3小題。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)積的定位方法及其思考過(guò)程。

（三）綜合練習(xí)。

1.想想做做第3、4題。

2.想想做做第5題。

說(shuō)說(shuō)列式時(shí)的思考過(guò)程。

注意計(jì)算的正確率和合格率，為突破進(jìn)位乘法計(jì)算的難度打下基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)編練習(xí)。

藍(lán)花有4行，每行12棵；紫花有5行，每行11棵；黃花有3行，每

行13棵。根據(jù)以上信息提出一個(gè)用乘法解答的問(wèn)題，并解答。

幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)例，講評(píng)時(shí)所用。

四、課作。（8分鐘左右）

完成《補(bǔ)充習(xí)題》第8頁(yè)中的第2題中的第一列，第3-6題。

校對(duì)作業(yè)，分析典型錯(cuò)例，統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。全對(duì)的做“提

高題”

【提高題】

3□1□3

X2X3

□4□6□

五、家作。

1.《課課練》第頁(yè)第題。

2.閱讀小數(shù)報(bào)、時(shí)代報(bào)相關(guān)材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）第7課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目

標(biāo)：

1.探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法，理解算理、掌

握算法。

2.通過(guò)擺小棒的直觀操作演示到口算再到筆算層層深入，體驗(yàn)由直觀

到抽象逐步抽象出乘法筆算方法的過(guò)程，感受推理驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想方法。

3.培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：探究?jī)?、三位?shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解乘積滿幾十向前一位進(jìn)幾的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、筆算熱身。（2分鐘左右）

指名學(xué)生板演：

24X2=；213X3=；說(shuō)說(shuō)213乂3=你是怎么算的？回顧兩三位數(shù)乘一位；

二、自學(xué)例6；1.明確例題中的數(shù)學(xué)信息及所需解決的問(wèn)題；出示：教材例

6情境圖；導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；2.自學(xué);

導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）；1.根據(jù)所求的問(wèn)題列出算式，估算結(jié)果；2.嘗試

用豎式解答；3.試著用小棒擺一擺、算一算；4.對(duì)照書(shū)本第13頁(yè)的解答，

找出不

24X2=

213X3=

說(shuō)說(shuō)213*3=你是怎么算的？回顧兩三位數(shù)乘一位數(shù)的方法。

二、自學(xué)例6。（15分鐘左右）

1.明確例題中的數(shù)學(xué)信息及所需解決的問(wèn)題。

出示：教材例6情境圖。

導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.自學(xué)。

導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）

1.根據(jù)所求的問(wèn)題列出算式，估算結(jié)果。

2.嘗試用豎式解答。（你遇到了什么問(wèn)題？）

3.試著用小棒擺一擺、算一算。

4.對(duì)照書(shū)本第13頁(yè)的解答，找出不同，并進(jìn)行修改。

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，收集學(xué)生豎式計(jì)算的不同情況，備用。

3.小組交流。交流內(nèi)容

1.在計(jì)算豎式時(shí)遇到什么問(wèn)題？你是如何解決的？

2.說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘一位數(shù)個(gè)位有進(jìn)位時(shí)怎么處理？

交流要點(diǎn)：

（1）小棒演示操作；

（2）先算2個(gè)8是多少，再算2個(gè)40,最后把兩次結(jié)果相加。其中

2個(gè)8的

16根，把其中的10根捆成一捆，最后是9捆又6根。

（3）豎式書(shū)寫(xiě)時(shí)，為了防止忘記，進(jìn)位數(shù)可寫(xiě)小一些記在橫線上。

4.全班交流。

分析學(xué)生自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進(jìn)幾。

針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例，提醒學(xué)生需要注意的地方。

三、練習(xí)（15分鐘左右）

（一）適應(yīng)練習(xí)。

1.第14頁(yè)試一試。

討論：積的百位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？

引導(dǎo)歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算方法，說(shuō)明乘的順序及進(jìn)位法則。

2.想想做做1。

比較38X2和43X3豎式的異同點(diǎn)。

（二）基本練習(xí)

想想做做2.

為了豎式書(shū)寫(xiě)方便，一般把一位數(shù)寫(xiě)下面。

（三）綜合練習(xí)

想想做做3、4、5題。

第5題強(qiáng)調(diào)：因?yàn)檎麄€(gè)圖形被平均分成了8份，所以整個(gè)圖形表示的

數(shù)是涂色部分表示的數(shù)的8倍。

（四）創(chuàng)編練習(xí)。

桃子有35個(gè)，梨有13個(gè)，蘋(píng)果的個(gè)數(shù)是桃子和梨的總數(shù)的2倍，蘋(píng)

果有多少個(gè)？

要求蘋(píng)果多少個(gè)，應(yīng)先求出桃子和梨一共的個(gè)數(shù)。

四、課作。（8分鐘）

完成《補(bǔ)充習(xí)題》第10-11頁(yè)的第3、5、6題。

校對(duì)作業(yè)，分析典型錯(cuò)例，統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。全對(duì)的做“提

高題”?！禾岣哳}』

填一填，你有幾種不同的填法？

1□

X3

□□

三、家作。

1.課課練第頁(yè)。

2.課外閱讀。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：練習(xí)二（1）第8課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，正確、熟練地進(jìn)行兩、三位

數(shù)乘一位數(shù)的筆算，正確率達(dá)90%以上。

2.靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)驗(yàn)算的良好數(shù)學(xué)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：口算、筆算、驗(yàn)算方法的鞏固，快速高效的進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：解決問(wèn)題時(shí)能讀懂題意，明確數(shù)量之間的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身

1.4X2090X540X4

60X36X70200X8

選擇其中兩題說(shuō)說(shuō)思路。

2.第15頁(yè)練習(xí)二第1題

全班獨(dú)立完成，注意了解正確率。

二、練習(xí)

［基本練習(xí)］

1.第15頁(yè)練習(xí)二第2題。

算完引導(dǎo)比較：每組題在計(jì)算時(shí)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2.第15頁(yè)練習(xí)二第3題。

說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？

【整體練習(xí)】

1、完成練習(xí)單練習(xí)單：在探究本上完成如下練習(xí)。

1.完成第4題中前兩列。

2.完成第5-7題。*想辦法驗(yàn)證你的答案，確保做對(duì)。

學(xué)生圍繞練習(xí)單的要求進(jìn)行自主練習(xí)。(二)創(chuàng)編題

李老師家距離學(xué)校221米，他每天上班都要走兩個(gè)來(lái)回，李老師每天

至少要走多少學(xué)？思考：有什么叫來(lái)回？可以怎樣解答？

2.交流展示。

(1)小組交流。

(2)集體交流。

交涌公案.并誦說(shuō)洋章占

第4題了解學(xué)生計(jì)算￡而￡型錯(cuò)誤，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。第7題

交流思考過(guò)程。創(chuàng)編題，理解一個(gè)來(lái)回就是2個(gè)221米，兩個(gè)來(lái)回就是4

個(gè)221米，這題求的是4個(gè)221米是多少。

三、課作

1.《補(bǔ)充習(xí)題》第12頁(yè)第1-3(其中第2題做前兩列。)

全班校對(duì)，分析典型錯(cuò)例。統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。

全對(duì)的做提高題。

2.提高題：

口里最大填幾？

□28X4<1000□X216<1000

四、家作

1.《課課練》第頁(yè)第題。

2.閱讀課外資料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：練習(xí)二（2）第9課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.自主探索并掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)

算；進(jìn)一步掌握不連續(xù)進(jìn)位的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，會(huì)估計(jì)積是幾

位數(shù)，并能解決連續(xù)兩問(wèn)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

2.通過(guò)練習(xí)，積累分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路的經(jīng)驗(yàn)，提高合作交

流、認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：不進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算和不連續(xù)進(jìn)位的兩三位數(shù)

乘一位數(shù)的筆算。

教學(xué)難點(diǎn)：估計(jì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身（7分鐘左右）

1.練習(xí)一第1題。

一組一組口答。

說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

點(diǎn)撥：以32X2為例，不進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法通常是：

30X2=60,2X2=4,60+4=64。

2.練習(xí)一第2題。

獨(dú)立完成。

集體校對(duì)。

選擇其中的2題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的，突出口算方法。

二、練習(xí)（25分鐘左右）

【口答練習(xí)】

1.練習(xí)二第10題。

出示第一組，說(shuō)說(shuō)積是幾位數(shù)，是怎么判斷的。

出示第二、三組說(shuō)說(shuō)積是幾位數(shù)，為什么。

選擇一組進(jìn)行筆算，驗(yàn)證剛才的估計(jì)。

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握判斷積是幾位數(shù)的方法，還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系筆算結(jié)

果檢驗(yàn)此前所作的判斷。

【基本練習(xí)】

練習(xí)二第11-13題。

學(xué)生圍繞練習(xí)單的要求進(jìn)行自主練習(xí)，然后根據(jù)要求在小組內(nèi)交流。

練習(xí)單：

(1)完成書(shū)本第16頁(yè)第11題下面一行。

(2)完成書(shū)本第16頁(yè)第12、13題。

(3)想辦法驗(yàn)證你的答案是否正確。

(時(shí)間：8分鐘)

小組交流。交流內(nèi)容：

(1)輪流匯報(bào)，有不同意見(jiàn)的指出、交流，并達(dá)成一致意見(jiàn)。

(2)說(shuō)說(shuō)做題時(shí)有什么值得注意的地方。

全班交流。

針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例，提醒學(xué)生需要注意的地方。

【創(chuàng)編練習(xí)】

1.根據(jù)要求填一填。

積是三位數(shù)：口32義3

積是四位數(shù)：D32X3

點(diǎn)撥：百位上的積不需要進(jìn)位，得數(shù)通常是三位數(shù)；百；2.16只兔子

和1只小雞一共有多少只腳？；提醒：每只兔子有4只腳，每只小雞有2

只腳；三、課作(8分鐘左右)；完成《補(bǔ)充習(xí)題》第18T9頁(yè)第2、4、5、

6題；全班校對(duì)，分析典型錯(cuò)例；統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正；提高題：；填

一填；口24；X口；口口96；點(diǎn)撥：從個(gè)位4乘幾得數(shù)的個(gè)位為6開(kāi)始思

考；四、家作；1.《課課

點(diǎn)撥：百位上的積不需要進(jìn)位，得數(shù)通常是三位數(shù)；百位上的積需要

進(jìn)位，得數(shù)通常是四位數(shù)。

2.16只兔子和1只小雞一共有多少只腳？

提醒：每只兔子有4只腳，每只小雞有2只腳。

三、課作(8分鐘左右)

完成《補(bǔ)充習(xí)題》第18-19頁(yè)第2、4、5、6題。

全班校對(duì)，分析典型錯(cuò)例。

統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。

提高題：

填一填。

□24

X□

□□96

點(diǎn)撥：從個(gè)位4乘幾得數(shù)的個(gè)位為6開(kāi)始思考。

四、家作

1.《課課練》第幾頁(yè)第幾題

2.閱讀小數(shù)報(bào)第幾版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）第10課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)

目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在生活情境中經(jīng)歷兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，掌握筆算

方法。滲透估算的方法，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中合理選擇筆算、口算和估算。

2.通過(guò)知識(shí)遷移，在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探究領(lǐng)悟出連續(xù)進(jìn)位

的計(jì)算方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識(shí)和認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算以及靈活運(yùn)用各種計(jì)算方法解決生活中的問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、計(jì)算熱身。（2分鐘左右）

用合適的方法計(jì)算下面各題。

30X4=20X3=200X3=210X4=

32X4=28X3=262X3=216X4=

說(shuō)說(shuō)多位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法，在進(jìn)位計(jì)算的時(shí)候要注意什么？

二、自學(xué)例7。（15分鐘左右）

1.明確例題中的數(shù)學(xué)信息及所需解決的問(wèn)題。

出示：教材例7情境圖。

導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.自學(xué)。

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，收集學(xué)生豎式計(jì)算的不同情況，備用。

導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）

1.根據(jù)所求的問(wèn)題列出算式，估算結(jié)果。

2.嘗試用豎式解答。（你遇到了什么問(wèn)題？）

3.對(duì)照書(shū)本第17頁(yè)的解答，找出不同，并進(jìn)行修改。

3.小組交流。交流內(nèi)容

1.在計(jì)算豎式時(shí)遇到什么問(wèn)題？你是如何解決的？

2.說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘一位數(shù)個(gè)位、十位都有進(jìn)位時(shí)怎么處理？

交流要點(diǎn)：

48X4的詳細(xì)計(jì)算步驟，注意讓學(xué)生說(shuō)清楚十位、百位上分別是幾？是

怎樣得到的？

4.全班交流。

分析學(xué)生自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

歸納：1.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上個(gè)位上的數(shù)，積滿幾十向十位進(jìn)幾；

2.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進(jìn)幾；

3.不要漏加進(jìn)位數(shù)字。

練習(xí)（15分鐘左右）

三、適應(yīng)練習(xí)。

1.第17頁(yè)試一試。

討論：積的百位、千位上各是幾？分別是怎樣得到的？

小結(jié)：1.用一位數(shù)一次乘兩三位數(shù)上各位上的數(shù)，積滿幾十向前一位

進(jìn)幾；2.不要漏加進(jìn)位數(shù)字。

結(jié)合具體的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)，進(jìn)一步突出對(duì)每次進(jìn)位的處理

方法。

想想做做lo

四、基本練習(xí)

想想做做2、3.

五、綜合練習(xí)

想想做做4、5、6題。

第4題“定員112人”的含義；

第6題讓孩子認(rèn)識(shí)到：根據(jù)題中的條件不僅可以算出小英已看了多少

頁(yè)，而且還能算出這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)。

六、創(chuàng)編練習(xí)。

3□8

X□

□□32

七、課作。（8分鐘）

完成《補(bǔ)充習(xí)題》第14-15頁(yè)的第2、5、6題。

校對(duì)作業(yè)，分析典型錯(cuò)例，統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。全對(duì)的做“提

高題”?！禾岣哳}』

□里最大填幾？

□28X4<1000

□X216<1000

八、家作。

1.課課練第頁(yè)。

2.課外閱讀。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：練習(xí)三（1）第11課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固需要連續(xù)進(jìn)位的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，掌握

用乘法和加（減）法兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

2.進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解，鍛煉根據(jù)需要解決的問(wèn)題合理

選擇和組合信息的能力。

3.發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：需要連續(xù)進(jìn)位的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身（5分鐘左右）

第1組（第1題）

6X7+42X8+6

7X9+55X5+3

3X9+78X6+7

請(qǐng)3組學(xué)生，快速口答。并選擇1和3說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

第2組

40X3400X3

500X55X700

800X74X90

200X39X30

導(dǎo)入：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成8題，看誰(shuí)完成得又快又準(zhǔn)確。

說(shuō)說(shuō)在口算這些題時(shí)要注意些什么？

二、練習(xí)（25分鐘左右）

［基本練習(xí)］

第2題

43X87X4439X5

75X63X2849X263

6X724355X8

學(xué)生獨(dú)立完成。

點(diǎn)撥：有針對(duì)性地選擇幾題進(jìn)行講評(píng)。注意如何連續(xù)進(jìn)位。

【整體練習(xí)】

1.完成練習(xí)單探究本上完成如下練習(xí)

（一）創(chuàng)編題改錯(cuò)

點(diǎn)撥：改錯(cuò)時(shí)要先按照三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法認(rèn)真檢查每道題計(jì)

算是否正確，如果錯(cuò)誤，知道錯(cuò)在哪里，然后改正過(guò)來(lái)。(二)活用題

(1)完成書(shū)本P19第3題。

第3題導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：解題過(guò)程要清晰，書(shū)寫(xiě)要整齊。

(2)完成書(shū)本P19第4題。

第4題導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：可以根據(jù)條件出發(fā)思考，也可以從問(wèn)題入手思考。

(3)完成書(shū)本P19第5題。

第5題導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：要求吃掉25棵，還剩多少棵，就要先算出3筐白菜

一共多少棵。

2.交流展示

(1)小組交流

說(shuō)說(shuō)每題是怎樣思考的。

(2).集體交流

三、課作(25分鐘左右)

1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》第16、17頁(yè)。

四、家作

1.《課課練》第12頁(yè)。

2.閱讀小數(shù)報(bào)第版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：練習(xí)三(2)第12課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法，；2.通過(guò)解決不

同現(xiàn)實(shí)情境中的問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)分析；3.經(jīng)歷觀察、假設(shè)、試驗(yàn)、推理

等活動(dòng)，提高對(duì)乘法；教學(xué)重點(diǎn)：需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法；

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)估算和筆算的不同價(jià)值；教學(xué)準(zhǔn)備：課件；教學(xué)過(guò)程：；

一、口算熱身(3分鐘左右)；400X7400X2；32X35X800；50X89X600；

21X34X

1.使學(xué)生掌握需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法，形成相應(yīng)的口算

技能；并熟練掌握需要連續(xù)進(jìn)位的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

2.通過(guò)解決不同現(xiàn)實(shí)情境中的問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)分析問(wèn)題的方法，積

累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

3.經(jīng)歷觀察、假設(shè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，提高對(duì)乘法的理解水平，發(fā)

展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)估算和筆算的不同價(jià)值。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身（3分鐘左右）

400X7400X2

32X35X800

50X89X600

21X34X22

13X321X4

請(qǐng)學(xué)生，快速口答。并選擇1和3說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

二、練習(xí)（27分鐘左右）

［基本練習(xí)］

3.第6題

13X32X1424X2

16X34X1424X3

學(xué)生嘗試完成第一組，說(shuō)說(shuō)思考的方法。說(shuō)說(shuō)上下兩題的相同點(diǎn)和不

同點(diǎn)。完成其余兩組。

點(diǎn)撥：相同點(diǎn)：每組上下兩題都是兩位數(shù)乘一位數(shù)，口算時(shí)都可以用

一位數(shù)先乘幾個(gè)十，再乘幾個(gè)一，最后把兩次乘得的結(jié)果合起來(lái)；不同點(diǎn):

上面一題不需要進(jìn)位，下面一題需要進(jìn)位。

說(shuō)說(shuō)在口算這些題時(shí)要注意些什么？

4.第7題

學(xué)生獨(dú)立思考解答。

選擇一些題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算方法。

【整體練習(xí)】

1.完成練習(xí)單在書(shū)本和探究本上完成如下練習(xí)

（一）創(chuàng)編題估計(jì)每題的積各是幾位數(shù)。

513X4119X56X42

引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)估計(jì)的過(guò)程。（二）活用題

（1）完成書(shū)本P20第8題。

第8題3至5分鐘的時(shí)間完成，對(duì)計(jì)算過(guò)程中的連續(xù)進(jìn)位進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)

評(píng)。

（2）完成書(shū)本P20第9題。

第9題點(diǎn)撥：先求小李加工的零件數(shù)。

（3）完成書(shū)本P20第10題。

第10題追問(wèn)：兩小題的解題過(guò)程有何異同。

(4)完成書(shū)本P20第11題。

第11題的第1小題幫助學(xué)生說(shuō)清楚估算的思考過(guò)程。

(5)完成書(shū)本P20思考題。

思考題點(diǎn)撥：根據(jù)計(jì)算的方法和過(guò)程一步步推理判斷。

2.交流展示

(1)小組交流

說(shuō)說(shuō)每題是怎樣思考的。

(2)集體交流展示

三、課作(10分鐘左右)

1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》第18、19頁(yè)。

2.提高題

書(shū)本P20思考題。

四、家作

1.《課課練》第13頁(yè)第題

2.閱讀小數(shù)報(bào)第版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：乘數(shù)中間有0的乘法第13課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

課時(shí)總第

1.通過(guò)有趣的童話情境，自主探索出“一個(gè)數(shù)與0相乘得0”。

2.經(jīng)歷探索乘數(shù)中間有的乘法的筆算方法的過(guò)程，能正確計(jì)算乘數(shù)中

間有。的乘法。能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到85%以上。

3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事，提問(wèn)題。(預(yù)設(shè)3分鐘)

1.聽(tīng)故事。

2.仔細(xì)觀察圖，提出問(wèn)題。

故事：有一天，3只小貓背著魚(yú)簍，拿著魚(yú)竿，高高興興地到河邊去釣

魚(yú)，來(lái)到河邊后一邊釣魚(yú)一邊捉蝴蝶，一天下來(lái)結(jié)果怎樣呢？

二、探索“0和一個(gè)數(shù)相乘得幾”(15分鐘左右)

1.出示：教材例8情境圖。

導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？

說(shuō)說(shuō)你從圖中得到了哪些信息、？你是怎樣看出來(lái)的？

2.小組交流：

(1)用加法計(jì)算：0+0+0=0

(2)用乘法計(jì)算：0X3=0

討論：0和3相乘等于0你是怎樣想出來(lái)的？

問(wèn)：0義3=0表示什么意思？

3個(gè)0相加等于0,改寫(xiě)成乘法算式還可以怎樣寫(xiě)？

3.形成結(jié)論：

想一想：

(1)0X7和8X0結(jié)果是多少？

問(wèn)：你能從幾個(gè)類似的算式有什么發(fā)現(xiàn)？

(2)小結(jié)：0和一個(gè)數(shù)相乘得0。

問(wèn)：你能從幾個(gè)類似的算式有什么發(fā)現(xiàn)？

(二)探索乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。

出示例9圖。

問(wèn)：你能求出這個(gè)看臺(tái)一共有多少個(gè)座位嗎？

1.仔細(xì)看圖，理解題意。

說(shuō)說(shuō)：這個(gè)看臺(tái)一共有幾排？每排有幾個(gè)座位？

思考

估計(jì)一下，學(xué)校體育館大約一共有多少個(gè)座位？要求學(xué)生算一算，到

底有幾個(gè)座位？積的十位上的0怎樣得到的？與剛才估算的結(jié)果接近嗎？

導(dǎo)學(xué)單(時(shí)間：5分鐘)

1.根據(jù)所求的問(wèn)題列式解答。

2.嘗試用豎式解答。(你遇到什么問(wèn)題？)

3.完成書(shū)本第21頁(yè)例9的解答。

4.回答書(shū)本茄子老師的問(wèn)題。

在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅速板演

到黑板上，備用。

【小組交流】交流內(nèi)容

1.在用豎式計(jì)算時(shí)用到什么問(wèn)題？你怎么解決的？

2.說(shuō)說(shuō)怎樣用豎式計(jì)算的？

【全班交流】

分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

展示學(xué)生作業(yè)，分析典型錯(cuò)誤和不足。

出示，指名學(xué)生指出錯(cuò)誤并改正。

三、練習(xí)。（15分鐘左右）

基本練習(xí)

1.第22頁(yè)，第1題。

口答。

2.第22頁(yè)，第2題。

練習(xí)后提問(wèn)

題目中間有0,答案中一定有。嗎？為什么？三位數(shù)乘一位數(shù)，積是幾

位數(shù)？啄木鳥(niǎo)醫(yī)生

第22頁(yè)，第3題。

提示：先分析錯(cuò)因，再改正。

比比誰(shuí)第一

第22頁(yè)，第4題。選做

選作:左邊四題

提示：一般把位數(shù)多的因數(shù)寫(xiě)上邊。

實(shí)踐應(yīng)用

第22頁(yè)，第5,6題。

理解還夠編3個(gè)中國(guó)結(jié)嗎？寫(xiě)出理由，可以體現(xiàn)不同的方法。

四、課作。（8分鐘左右）

課堂作業(yè)：

《補(bǔ)充習(xí)題》第頁(yè)

在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并做好個(gè)別輔導(dǎo)。

典型錯(cuò)題收集

創(chuàng)編練習(xí)。

每日一題：在口里填上合適的數(shù)。

集體講評(píng)，由學(xué)生講解錯(cuò)題

家庭作業(yè)：

1.《一課一練》第頁(yè)。

2.閱讀小數(shù)報(bào)課外閱讀材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：末尾有0的乘法第14課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解掌握末尾有。的乘法的方法，能列式計(jì)算末尾有0的乘法。

2.學(xué)會(huì)正確列式計(jì)算末尾有0的乘法的方法解決生活中的實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)

題。教學(xué)重點(diǎn)：能正確掌握列式計(jì)算末尾有0的乘法的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于列式的格式，積的末尾0的個(gè)數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（3分鐘左右）

列式計(jì)算43義87X44355X8

2X304603X3207X9

三、自學(xué)例10（15分鐘左右）

1.明確例題中的數(shù)學(xué)信息及需要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題；實(shí)際上也是三位數(shù)

乘一位數(shù)的問(wèn)題；2.自學(xué)；導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：五分鐘）；1.根據(jù)所求的問(wèn)題

列出算式；2.怎樣計(jì)算4X120?；3.注意書(shū)寫(xiě)格式；3.小組交流；交流內(nèi)

容：；1.你是怎么想的？；點(diǎn)撥：；可以先嘗試計(jì)算4X12；2.說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有

什么較為簡(jiǎn)單的方法？；4.全班交流；分析書(shū)本上出現(xiàn)的幾種方法，給予

適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)；提示：

1.明確例題中的數(shù)學(xué)信息及需要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

實(shí)際上也是三位數(shù)乘一位數(shù)的問(wèn)題。

2.自學(xué)

導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：五分鐘）

1.根據(jù)所求的問(wèn)題列出算式。

2.怎樣計(jì)算4X120?

3.注意書(shū)寫(xiě)格式。

3.小組交流

交流內(nèi)容：

1.你是怎么想的？

點(diǎn)撥：

可以先嘗試計(jì)算4X12

2.說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有什么較為簡(jiǎn)單的方法？

4.全班交流

分析書(shū)本上出現(xiàn)的幾種方法，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

提示：

注意書(shū)寫(xiě)格式

四.練習(xí)（15分鐘左右）

（二）適應(yīng)練習(xí)

210X3

320X2

400X4

550X2

620X5

點(diǎn)撥：

先把末尾的。去掉計(jì)算，再在結(jié)果的末尾加上0,乘數(shù)有幾個(gè)0,就在

后面添幾個(gè)0.

（二）鞏固練習(xí)

想想做做第2題，

提示：

先計(jì)算一個(gè)年級(jí)有多少學(xué)生，再計(jì)算學(xué)校共有多少學(xué)生。

三比較練習(xí)

100X3130X2

300X2210X5

400X4340X2

500X2580X7

600X5620X6

（四）創(chuàng)編練習(xí)

學(xué)校有6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有3個(gè)班，每個(gè)班有50個(gè)人，問(wèn)學(xué)校一共

有多少學(xué)生？

五.課作（8分鐘左右）

完成補(bǔ)充習(xí)題第3頁(yè)。

提高題：

420X5

990X4

540X8

200X3X4

290X2X5

320X3X7

六.家作

《課課練》上的相應(yīng)題目。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：練習(xí)四第15課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，熟練計(jì)算乘數(shù)中間有。及末尾有0

的乘

法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算正確率與計(jì)算速度。

3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)

生有耐心地做題。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，熟練計(jì)算乘數(shù)中間有0及

末尾有。的乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算正確率與計(jì)算速度。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身

第1組13X5

15X3

再出示另兩組：

6X125X16

2X1615X6

卡片形式，逐題呈現(xiàn)，指名口答說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

辨析：乘積十位上的數(shù)字為什么不一樣？

第2組

9X30045X218X3

3X232X3416X5800X82X2105X12

8X20021X418X5

8X0200X79X80

8X7+65X9+76X9+6

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把答案寫(xiě)在

隨練本上，開(kāi)火車口答并批改。

說(shuō)說(shuō)在口算這些題時(shí)要注意些什么？

過(guò)渡：除了能熟練又準(zhǔn)確的進(jìn)行口算。乘法的筆算更是本單元的重點(diǎn)。

二、練習(xí)

［基本練習(xí)］

1、第3題豎式計(jì)算

304X5=3X208=

340X5=2X280=

四人板演

點(diǎn)撥：把304X5和340X5組成題組，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算與比較，更加

清楚兩種情

況分別怎樣處理，防止互相混淆。

小結(jié)：乘數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算怎樣算？

2、第4題前兩題

(1)學(xué)生回答相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。

(2)思考它們之間的關(guān)系是怎樣的。

(3)計(jì)算并集體訂正。

看表格，你獲得什么數(shù)學(xué)信息、？

要求總價(jià)該怎樣思考？

3、第5題

(1)知道哪些條件？要求什么問(wèn)題？

(2)根據(jù)前兩個(gè)條件你能先求出什么？

(3)分步列式計(jì)算。

點(diǎn)撥：先要求出一共運(yùn)來(lái)多少袋水泥？

【整體練習(xí)】

學(xué)生圍第練習(xí)單的要求進(jìn)行自主練習(xí)。

練習(xí)單

在探究本上完成如下練習(xí)

(一)基本練習(xí)

1、完成書(shū)本P25第3題剩下部分。

2、完成書(shū)本P25第4題的剩下部分。

3、食堂買(mǎi)來(lái)3筐番茄，每筐筐120個(gè)。用去200個(gè)番茄后，還剩多少

個(gè)？在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組交流小組交流要求：

(1)輪流匯報(bào)，有不同意見(jiàn)的指出、交流，并達(dá)成一致意見(jiàn)。

(2)用一句話說(shuō)說(shuō)解決每一題的關(guān)鍵是什么？或者說(shuō)一說(shuō)要注意些什

么？完成后檢查確保做對(duì)。

(二)創(chuàng)編題

李老師每月存980元。她想買(mǎi)一臺(tái)7200元的電腦，存錢(qián)8個(gè)月，夠嗎？

追問(wèn)：要求夠嗎？必須先求什么？

2、交流展示

(1)小組交流

(2)集體交流

全班校對(duì)，分析典型錯(cuò)例。

統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。

三、課作

1.《補(bǔ)充習(xí)題》第24、25頁(yè)上第2、3、4、6題

先讓學(xué)生獨(dú)立解題。

教師巡視，多多關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。

有能力的同學(xué)做完后完成提高題。

收集并反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的主要問(wèn)題，師生一起分析原因，采取相應(yīng)糾

錯(cuò)措施。

2.提高題

小明家離學(xué)校450米。一天早上他已經(jīng)到了學(xué)校，突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘

帶了，他看時(shí)間還早就回去拿。這天早上他在學(xué)校與家之間一共走了多少

米？

點(diǎn)撥：小明這天早上在學(xué)校與家之間走了幾個(gè)全程？

四、家作

1.《課課練》第16頁(yè)。

2.閱讀小數(shù)報(bào)第幾版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

課題：復(fù)習(xí)（一）第16課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘一位數(shù)乘法，能正確快速口算，能筆算三位數(shù)

乘一位數(shù)，能估計(jì)三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣

化。

2.初步形成歸納、整理知識(shí)的能力，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。教

學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行三位數(shù)乘一位的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)選擇所學(xué)知識(shí)解決不同類型的題目。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、口算熱身。（2分鐘左右）

50X64X1213X7

500X64X1817X3

指名隨機(jī)口算得數(shù)，并要求說(shuō)出口算方法。

小結(jié)：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，通常是把整十?dāng)?shù)看作幾；二、自主整

理；1、自主整理；知識(shí)整理單（5分鐘）；1.快速閱讀書(shū)本第1頁(yè)到第25

頁(yè)所有內(nèi)容；（1）（2）（3）；2.本單元哪些地方我掌握得不夠好？；（1）

(2)(3)；3.本單元哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯(cuò)或不太會(huì)做；2、小組交流：把

整理出的成果在組內(nèi)進(jìn)行