2024-2025年秋季小學(xué)五年級上學(xué)期語文備課（教研）組工作計劃

——2024-2025年秋季小學(xué)五年級上學(xué)期語文備課（教研）組工作計劃一、指導(dǎo)思想在“雙減”政策的大背景下，牢固樹立“以人為本"的教育理念，充分發(fā)揮語文課程的育人功能，積極打造“xx”的語文課堂，努力促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，著眼于全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把握好語文教學(xué)的特點，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈。規(guī)范教研組老師的教學(xué)常規(guī)，備課、上課、作業(yè)設(shè)計等嚴(yán)格按照學(xué)校要求執(zhí)行。2.扎實開展集體教研活動，充分發(fā)揮教研組成員最大優(yōu)勢，將經(jīng)驗與創(chuàng)新結(jié)合，將理論與實踐結(jié)合，達(dá)到課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生思想文化修養(yǎng)，建立文化自信。4.構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，開展豐富的語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言運用和審美創(chuàng)造。三、月度工作安排時間活動安排2024.9辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片。2024.10以班級為單位開展民間故事會。2024.11搜集并摘抄愛國主題的詩歌，班級開展詩歌朗誦會。2024.12設(shè)計、摘抄自己積累的優(yōu)秀詩歌、散文片段等內(nèi)容，班級開展優(yōu)秀書法展。2025.01“推薦一本好書”主題活動。四、教研安排周次主備人備課內(nèi)容微課展示人點評人研討主題特色作業(yè)安排1曹雪芹《1白瓷》《2落花生》《3桂花雨》曹雪芹吳承恩怎樣指導(dǎo)學(xué)生在描寫一種事物的過程中表達(dá)自己真實的情感?為默默無聞做貢獻(xiàn)的人寫頒獎詞。2吳承恩《4*珍珠鳥》《口語交際》《習(xí)作》《語文園地》羅貫中施耐庵搜集并摘抄三首描寫事物的古詩詞。3施耐庵《5搭石》《6將相和》《7什么比獵豹的速度更快》吳敬梓曹雪芹如何指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體事例寫出人物的特點?班級比賽誰能一眼看完多個詞語。4馮夢龍《8冀中的地道戰(zhàn)》《習(xí)作》《語文園地》龔自珍馮夢龍積累有關(guān)珍惜時間的名人名言。5龔自珍《9獵人海力布》《10牛郎織女(一)》《11*牛郎織女(二)》馮夢龍龔自珍怎樣讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地復(fù)述故事?收集民間故事中不可思議的情節(jié)。7吳敬梓《口語交際》《習(xí)作》《語文園地》《快樂讀書吧》施耐庵吳敬梓閱讀《中國古代民間故事》。8羅貫中《12古詩三首》《13少年中國說》《圓明園的毀滅》吳承恩羅貫中如何指導(dǎo)學(xué)生借助自主查閱的課外資料，體會文本表達(dá)的思想感情?積累背誦蘊含愛國情懷的古詩詞。9吳承恩《15*小島》《習(xí)作》《語文園地》羅貫中吳承恩摘抄古詩詞，班級舉辦優(yōu)秀書法展。10施耐庵《16太陽》《17松鼠》吳敬梓施耐庵怎樣讓學(xué)生結(jié)合搜集的資料，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法具體介紹某一種事物?自主閱讀《中國大百科全書》。11曹雪芹《習(xí)作例文》《習(xí)作》馮夢龍曹雪芹向別人介紹熟悉的一道中國美食。12馮夢龍《18慈母情深》《19父愛之舟》《20*》龔自珍馮夢龍如何指導(dǎo)學(xué)生體會作者描寫的場景和細(xì)節(jié)中蘊含的感情?圖片或文字記錄生活中愛的故事。13龔自珍《口語交際》《習(xí)作》《語文園地》曹雪芹龔自珍拍攝自己對父母表達(dá)愛意的視頻。14吳敬梓《21古詩詞三首》《22鳥的天堂》施耐庵吳敬梓如何指導(dǎo)學(xué)生運用靜態(tài)與動態(tài)描寫景物的變化?運用靜態(tài)與動態(tài)描寫校園一處景致。15羅貫中《23*月跡》《習(xí)作》《語文園地》吳承恩羅貫中為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報。16曹雪芹《24古人談讀書》《25憶讀書》《26*我的“長生果”》龔自珍曹雪芹如