植物生長素同步練習 高二生物學蘇教版（+2019）選擇性必修一

4.1植物生長素

一、單選題1．在市場上可見到發(fā)育不均勻的西瓜（歪瓜），若切開后，可發(fā)現(xiàn)凹側的種子大部分未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為()A.種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)B.發(fā)育著的種子可以合成大量生長素促進子房發(fā)育C.凹側見不到陽光，不能形成種子D.由于果實產生的生長素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育2．如下圖所示，在燕麥胚芽鞘頂端的下部插入云母片，從右邊用光照射，燕麥胚芽鞘的生長情況()A.直立向上生長 B.不生長 C.背光彎曲生長 D.向光彎曲生長3．胚芽鞘產生生長素的部位、感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是()A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下部的伸長區(qū)C.尖端、尖端下部的伸長區(qū)、尖端下部的伸長區(qū)D.尖端、尖端下部的伸長區(qū)、尖端4．下列關于植物生長發(fā)育調節(jié)過程敘述，錯誤的是()A.生長素進入細胞內才能發(fā)揮作用B.光周期處理，即在作物生長的某一時期控制每天光照和黑暗的相對時長，反映了晝夜長短與作物開花的關系C.年輪的形成，是樹木生長對一年中不同時期環(huán)境溫度反應的結果D.由于天氣原因水稻沒有受粉，則能通過噴灑一定濃度的生長素類調節(jié)劑來提高水稻產量5．在胚芽鞘的特定部位，生長素會按一定的方向移動。圖中的移動方向正確的是()A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④6．下列有關生長素的合成、運輸和分布的敘述，正確的是()A.生長素只分布在植物生長旺盛的部位B.胚芽鞘尖端能夠利用色氨酸經過一系列反應大量合成生長素C.不同濃度的生長素對促進植物器官的生長的效果可能相同D.生長素的橫向運輸可發(fā)生在尖端，外界刺激的方向與生長素發(fā)生橫向運輸?shù)姆较蛳喾?．下列對農作物采取的哪項措施與生長素的關系最密切()A.常選帶有芽和幼葉的枝條扦插B.常常在移栽前摘去幼苗的部分葉片C.常常保留移栽幼苗根部的土壤D.常選陰雨天氣進行移栽8．植物體內生長素有兩種存在形式：一是游離型，有生物活性；二是束縛型，活性低，兩種形式可相互轉化。下列關于生長素的敘述，錯誤的是()A.生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中進行非極性運輸B.能促進主莖生長的最適生長素濃度對根生長有抑制作用C.作物種子萌發(fā)過程中種子中的生長素會從束縛型轉化為游離型D.生長素存在的兩種形式間的轉化是對植物體內生長素水平穩(wěn)態(tài)的調節(jié)9．生長素是一種對植物生長發(fā)育有顯著影響的植物激素。下列關于生長素的敘述，正確的是()A.植物體內生長素的極性運輸不需要消耗能量B.生長素在植物體內是以色氨酸為原料合成的C.單側光會刺激燕麥胚芽鞘尖端產生生長素D.某濃度的生長素對同一植物芽和莖的促進生長作用不可能相同10．下列有關生長素的敘述錯誤的是()A.植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同B.同一植物器官對不同濃度的生長素的生理作用可能相同C.植物向光彎曲生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D.生長素和赤霉素可以在同一個細胞中起作用11．下列關于生長素的說法，正確的是()A.生長素的運輸需要細胞呼吸供能B.只有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子才能合成生長素C.單側光是生長素產生的必要條件D.莖的背地生長體現(xiàn)了生長素的兩重性12．如圖是棉花的示意圖，其中①、②表示芽，③表示即將脫落的棉桃。下列敘述正確的是()A.棉花植株中，只有①、②部位能合成生長素B.在棉花植株中，生長素只能由甲端運向乙端C.在農業(yè)生產上常常去除①，從而增加產量D.③中脫落酸含量較高，可以促進細胞分裂加速脫落13．當根橫放時，根冠平衡石細胞中的“淀粉體”會沿著重力方向沉降，并誘發(fā)內質網(wǎng)順濃度梯度釋放Ca2+到細胞質基質，最終將重力信號轉化為生長素運輸信號，從而引起根的向地性生長。下列敘述錯誤的是()A.當內質網(wǎng)中初始Ca2+水平較低時，根橫放時其向地性生長程度減弱B.若切除根冠，橫放植株的根不會表現(xiàn)出向地性生長C.莖的背地性生長體現(xiàn)了生長素“低濃度促進生長，高濃度抑制生長”的作用特點D.在太空中，根部生長素仍能極性運輸，但根生長失去向地性14．分蘗是水稻、小麥等禾本科作物形成特殊分枝（相當于側芽）的現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度的生長素可抑制水稻分蘗，細胞分裂素可促進水稻分蘗。同時發(fā)現(xiàn)，水稻體內的YUC基因突變后，水稻分蘗抑制作用解除、分蘗芽生長加快。下列敘述錯誤的是()A.去除水稻頂穗可解除生長素對水稻分蘗的抑制B.推測細胞分裂素是由YUC基因直接控制合成的C.水稻分蘗現(xiàn)象是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果D.水稻分蘗調控機制包括基因表達調控和激素調節(jié)等15．某研學小組進行了2，4-D對扦插鐵皮石斛種苗生根作用的探究實驗。下列說法正確的是()A.插條保留相同數(shù)目的芽以避免養(yǎng)分競爭B.插條的不同處理方法應避免使用較高濃度2，4-DC.本實驗不需要單獨設置空白對照組D.插條均應剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度二、多選題16．用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進行以下研究實驗，若圖中箭頭所指表示實驗進行一段時間后胚芽鞘的生長情況，實驗結果不正確的是()A. B.C. D.17．下圖是某生長素類似物在N1、N2和N3三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響圖。據(jù)圖判斷下列有關敘述正確的是()A.隨著生長素類似物濃度的升高，微型月季莖段側芽的生長量越大B.N1濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用C.生長素類似物的N3濃度可能小于N2濃度D.N3濃度一定是促進微型月季莖段側芽生長的最適濃度三、非選擇題18．某興趣小組的同學探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進月季扦插枝條生根的影響，得到的實驗結果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）曲線圖中數(shù)據(jù)顯示，用濃度約為______mol·L-1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多，該實驗還可以用______作為實驗觀察的指標。（2）通過曲線圖得出的結論是_______。（3）在進行科學研究時，有時需要進行預實驗，進行預實驗的目的是_______。19．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。（1）生長素的主要合成部位是_____，乙圖中a側生長素濃度范圍是_____mol/L。（2）植物在生長過程中體現(xiàn)頂芽優(yōu)先生長，生長素通過_____到側芽處，使側芽的發(fā)育受抑制的現(xiàn)象被稱為_____，該現(xiàn)象體現(xiàn)出生長素的作用特點是_____。（3）由圖可知，同一濃度的生長素對根或芽的影響不同，這是因為_____。20．利用胚芽鞘進行下列實驗，根據(jù)下圖所示實驗過程，回答下列問題：(1)實驗前，圖甲、圖乙中供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗后，圖甲中胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是______________，圖乙中胚芽鞘D發(fā)生的現(xiàn)象是______________。這說明，生長素在植物體內的運輸方向是______________；如果將A用阿米妥（一種呼吸抑制劑）處理后，甲和乙實驗現(xiàn)象相同，推測生長素的運輸方式可能是______________。(2)研究人員進行了多種植物激素對植株側芽生長影響的實驗，結果見下圖。請回答：①比較曲線1、2、3與4，可知頂芽對側芽的生長有______________作用，其中起作用的主要激素是______________，而且______________（激素）能解除這種激素對側芽作用。②比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進______________。如果5換用赤霉素類似物處理，效果更明顯且持久，其原因可能是______________，繪制的曲線應該在曲線5的___________（選填“上方”或“下方”或“重疊”）。

參考答案1．答案：B解析：發(fā)育著的種子合成生長素，生長素促進子房發(fā)育成果實，B正確故選B2．答案：D解析：由題圖可知，云母片插入胚芽鞘頂端的下部，而生長素橫向運輸?shù)牟课辉诩舛?，則不影響生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，單側光照射使生長素從向光側運往背光側，進而使背光側生長素分布多，植物彎向光源生長，因此從右邊用光照射，燕麥胚芽鞘的生長情況為向光彎曲生長，ABC錯誤，D正確。故選D。3．答案：B解析：胚芽鞘產生生長素的部位為胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端是感光部位；生長素由尖端產生后向下端運輸，促進胚芽鞘下端部位的生長，由于生長素的分布不均，因此尖端下面的伸長區(qū)部分會發(fā)生彎曲生長。故選：B。4．答案：D解析：A、生長素首先與細胞內的生長素受體特異性結合，引發(fā)細胞內發(fā)生一系列信號轉導過程，進而誘導特定基因的表達，從而產生效應，A正確；B、光作為一種信號，影響、調控植物生長、發(fā)育的全過程，光周期處理，即在作物生長的某一時期控制每天光照和黑暗的相對時長，反映了晝夜長短與作物開花的關系，B正確；C、年輪的形成，是樹木生長對一年中不同時期環(huán)境溫度反應的結果，在春夏季細胞分裂快、細胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；在秋冬季細胞分裂慢、細胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶，C正確；D、水稻沒有受粉便無法形成種子，不能通過噴灑一定濃度的生長素類調節(jié)劑來提高水稻產量，D錯誤。故選：D。5．答案：C6．答案：C7．答案：A解析：A、常選帶有芽和幼葉的枝條扦插，因為芽和幼葉產生生長素能促進扦插的枝條生根，A正確；B、常常在移栽前摘去幼苗的部分葉片是為了減少蒸騰作用，B錯誤；C、保留移栽幼苗根部土壤的目的是防止破壞根尖，C錯誤；D、常選擇傍晚、陰天移栽幼苗都是為了減少植物的蒸騰作用，D錯誤。故選A。8．答案：A解析：生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中只能進行極性運輸，A錯誤;根對生長素的敏感性大于莖，故促進主莖生長的最適生長素濃度比較高，該濃度對根的生長大多具有抑制作用，B正確;種子需要生長素促進萌發(fā)，此時種子中生長素由束縛態(tài)轉變?yōu)橛坞x態(tài)，C正確;生長素在游離態(tài)和束縛態(tài)之間相互轉化，可對植物體處于不同發(fā)育階段中的生長素水平進行穩(wěn)態(tài)調節(jié)，D正確。9．答案：B解析：A、生長素的極性運輸是主動運輸，需消耗能量，A錯誤；B、色氨酸在植物體內經過一系列反應可轉變成生長素，B正確；C、單側光不會刺激胚芽鞘尖端產生生長素，只會引起生長素的分布不均勻，C錯誤；D、某濃度的生長素對同一植物芽和莖的促進生長作用可能相同，也可能存在差異，D錯誤。故選B。10．答案：C解析：植物的不同器官對生長素的敏感度不同,A正確:在最適生長素濃度的兩側,不同濃度的生長素可能對同一植物器官具有相同的作用效果,B正確;植物向光彎曲生長,無論向光側還是背光側,生長素都是促進植物生長的,沒有體現(xiàn)生長素的兩重性,C錯誤;生長素和赤霉素可以在同一個細胞中起作用,D正確。11．答案：A解析：A、生長素運輸方式是主動運輸，需要細胞呼吸供能，A正確；B、生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，其他部位如幼嫩的根也能合成，B錯誤；C、單側光影響生長素的分布，不是生長素產生的必要條件，C錯誤；D、莖的背地生長只表現(xiàn)了生長素的促進作用，沒有表現(xiàn)抑制作用，D錯誤。故選：A。12．答案：C解析：生長素主要的合成部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，棉花植株中除①、②部位（芽）能合成生長素外，幼嫩的葉也能合成生長素，A錯誤。在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端（即極性運輸）；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，B錯誤。在農業(yè)生產上對棉花進行打頂，即去掉頂芽，使側芽發(fā)育，有利于增產，C正確。③是即將脫落的棉桃，其中脫落酸含量較多，脫落酸可促進葉和果實的衰老和脫落，不能促進細胞分裂，D錯誤。13．答案：C解析：A、當內質網(wǎng)中初始Ca2+水平較低時，根橫放時，Ca2+從內質網(wǎng)運輸?shù)郊毎|基質的速率減慢，生長素從遠地側運輸至近地側的速度減慢，導致近地側生長素含量比Ca2+水平正常時低，近地側細胞生長被抑制的程度更小，向地性程度減弱，A正確；B、根冠是植物根向地性生長的感受部位，所以若切除根冠，橫放植株的根不會表現(xiàn)出向地性生長，B正確；C、莖的背地性只體現(xiàn)了生長素促進生長，沒有出現(xiàn)高濃度抑制生長現(xiàn)象，C錯誤；D、生長素的極性運輸與重力無關，根的向地性生長需要重力刺激，所以在太空中，根部生長素仍能極性運輸，但根生長失去向地性，D正確。故選：C。14．答案：B解析：A、頂端優(yōu)勢是指頂芽產生的生長素向側芽運輸，使頂芽生長素濃度低，側芽生長素濃度大，結果低濃度的生長素促進頂芽生長，高濃度的生長素抑制側芽生長的現(xiàn)象，因此去除頂穗后可解除生長素對水稻分蘗的抑制，水稻分蘗芽生長加快，A正確；B、基因直接控制合成的物質是蛋白質，基因通過控制相關酶的合成進而控制細胞分裂素的合成，B錯誤；C、一定濃度的生長素可抑制水稻分蘗，細胞分裂素可促進水稻分蘗，可知水稻分蘗現(xiàn)象是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果，C正確；D、水稻分蘗的調控機制包括基因表達調控和激素調節(jié)，激素作為信息分子，會影響細胞的基因表達，從而起到調節(jié)作用，同時，激素的產生和分布是基因表達調控的結果，也受到環(huán)境因素的影響，D正確。故選B。15．答案：D解析：為提高扦插枝條的成活率，插條一般保留3～4個芽，因為芽能產生生長素，有利于插條生根，避免對實驗結果造成影響，A錯誤；較高濃度的2，4-D可以選用沾蘸法，低濃度2，4-D可以選用浸泡法，B錯誤；本實驗需要單獨設置空白對照組，C錯誤；當插條上葉片較多時，蒸騰作用過于旺盛，導致插條失水過多死亡，因此應剪去多數(shù)葉片以降低蒸騰作用，D正確。16．答案：ACD解析：A、由于生長素不能橫向運輸，故只能向下運輸，所以直立生長，A錯誤；B、生長素不能通過云母片，所以右側生長素不能向下運輸，導致燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，B正確；C、燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用錫箔套住尖端下部后，不影響感光，因此燕麥胚芽鞘向光彎曲生長，C錯誤；D、含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘右側，導致右側有生長素，促進右側生長，向左彎曲，D錯誤。故選ACD。17．答案：BC解析：A、由圖可知，與空白對照組相比，生長素類似物濃度為N2和N3時均能促進微型月季莖段側芽生長，而生長素類似物濃度為N1時會抑制微型月季莖段側芽生長，A錯誤;B.、生長素類似物濃度為小N1時，月季莖段側芽生長量小于空白對照組，說明N1濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用，B正確;C、由于生長素類似物的作用具有兩重性，因此生長素類似物的N3濃度可能小于N2濃度，C正確;D、N3濃度能促進微型月季莖段側芽生長，但不一定是促進微型月季莖段側芽生長的最適濃度，D錯誤。故選BC。18．答案：（1）①.10-8；②.根的平均伸長量（2）2，4-D對促進月季扦插枝條生根具有兩重性（3）為正式試驗摸索實驗條件，驗證實驗設計的科學性與可行性解析：（1）據(jù)圖分析可知，濃度為10-8mol?L-1的2，4-D溶液處理后，枝條生根平均值最多。該實驗的因變量還可以用根的平均伸長量來表示。（2）圖中曲線表明，濃度為10-6mol?L-1的2，4-D的作用是既不促進也不抑制，低于該濃度的表現(xiàn)為促進生長，高于該濃度的表現(xiàn)為抑制生長，所以2，4-D對促進月季扦插枝條生根具有兩重性。（3）在進行科學研究時，有時需要在正式實驗前進行預實驗，目的是為進一步的實驗摸索條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性；確定有效濃度的大致范圍；減少人力、物力和財力的浪費。19．答案：（1）幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；大于10-8（2）極性運輸；頂端優(yōu)勢；低濃度促進生長高濃度抑制生長（3）不同器官對生長素敏感度不同解析：20．答案：(1)向左彎曲生長；不生長不彎曲；從形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端