2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校德育工作計劃

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校德育工作計劃一、指導(dǎo)思想

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校德育工作計劃，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國教育大會精神，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，強(qiáng)化德育為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)理念，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，推動德育工作向縱深發(fā)展。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓德育工作真正成為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的過程。

2.堅持德育為先。把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，構(gòu)建德育工作大格局，形成德育工作合力。

4.堅持實踐育人。注重理論與實踐相結(jié)合，開展豐富多樣的德育實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗，培養(yǎng)道德行為。

5.堅持改革創(chuàng)新。深化德育工作改革，創(chuàng)新德育工作方法，積極探索新時代德育工作的新途徑、新手段。

6.堅持依法治教。加強(qiáng)德育工作法治建設(shè)，建立健全德育工作制度，確保德育工作規(guī)范有序進(jìn)行。

7.堅持分類指導(dǎo)。針對不同學(xué)段、不同學(xué)生群體，制定有針對性的德育工作措施，提高德育工作的針對性和實效性。

8.堅持總結(jié)提升。及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，推廣典型做法，不斷提高德育工作水平。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

本學(xué)期的德育工作總體目標(biāo)是：以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為宗旨，強(qiáng)化學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、民族意識和文化意識，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，使學(xué)生在道德認(rèn)知、道德情感、道德行為等方面得到全面提高，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)學(xué)段：著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，強(qiáng)化基本道德觀念和文明禮儀，使學(xué)生在關(guān)愛他人、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助等方面有明顯進(jìn)步，樹立正確的價值觀和人生觀。

（2）初中學(xué)段：加強(qiáng)學(xué)生的法治教育、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的道德判斷能力和社會實踐能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

（3）高中學(xué)段：深入推進(jìn)理想信念教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和公民素養(yǎng)教育，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在面對人生抉擇、價值沖突等方面具備獨立思考和解決問題的能力，為成為社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過開展系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義道路信念，培養(yǎng)忠誠于黨、忠誠于祖國、忠誠于人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

-開展“我的中國夢”主題教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

-加強(qiáng)黨史、國史、改革開放史教育，讓學(xué)生深入了解國家發(fā)展歷程，傳承紅色基因。

-通過形勢政策教育，讓學(xué)生關(guān)注國家大事，增強(qiáng)國家意識。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，使其內(nèi)化為學(xué)生的道德行為準(zhǔn)則。

-開展“誠信、友善、公正、和諧”等主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。

-加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)各民族學(xué)生之間的交流、交往、交融。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

-開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-舉辦經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)藝術(shù)表演等活動，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-結(jié)合地方特色，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，形成綠色低碳生活方式。

-開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

-組織環(huán)保志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

-加強(qiáng)垃圾分類教育，提高學(xué)生的垃圾分類意識和能力。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力，促進(jìn)其健康成長。

-開展心理健康知識普及教育，提高學(xué)生的心理保健意識。

-設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，解決心理問題。

-加強(qiáng)挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

課程是德育工作的主渠道。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)之中，實現(xiàn)課程育人的目標(biāo)。

-深化課程改革，強(qiáng)化德育內(nèi)容在各學(xué)科課程中的滲透。

-加強(qiáng)德育課程建設(shè)，提高德育課程質(zhì)量和針對性。

-教師要樹立課程育人意識，提升自身的德育素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2.文化育人

文化是德育工作的重要載體。要積極營造健康向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)秀文化中受到熏陶和感染。

-弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造特色校園文化。

-開展豐富多樣的文化教育活動，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-優(yōu)化校園環(huán)境，營造溫馨、和諧、富有教育意義的校園文化氛圍。

3.活動育人

活動是德育工作的有效途徑。要開展豐富多彩的德育活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高德育工作的實效性。

-定期舉辦主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

-開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理能力和民主意識。

4.實踐育人

實踐是德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長。

-建立德育實踐基地，為學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺。

-開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

-加強(qiáng)校企合作，拓寬學(xué)生實踐渠道，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

5.管理育人

管理是德育工作的保障。要建立健全學(xué)校管理制度，強(qiáng)化德育工作的過程管理，確保德育工作落到實處。

-完善德育工作評價體系，實施德育工作考核。

-加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力。

-規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和規(guī)則意識。

6.協(xié)同育人

協(xié)同是德育工作的必然要求。要加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會之間的協(xié)同，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

-建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人體制，明確各方職責(zé)。

-定期召開家長會、家委會會議，加強(qiáng)家校溝通，形成教育共識。

-充分利用社會資源，與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，拓寬德育工作渠道。

六、組織實施

為確保德育工作計劃的順利實施，學(xué)校將采取以下措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作落到實處。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)德育工作的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。

-明確各部門的德育工作職責(zé)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

2.制定詳細(xì)實施方案

-根據(jù)本德育工作計劃，制定具體的實施方案，明確各項任務(wù)的時間節(jié)點、責(zé)任人、工作要求和保障措施。

-各學(xué)段、各班級要根據(jù)學(xué)校總體方案，結(jié)合實際情況，制定具有針對性的子方案。

3.落實工作責(zé)任

-將德育工作納入學(xué)校年度工作計劃和目標(biāo)責(zé)任制，明確各級責(zé)任人，確保各項工作有人抓、有人管。

-定期召開德育工作例會，研究解決德育工作中的問題和困難，推動工作落實。

4.加強(qiáng)隊伍建設(shè)

-加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，開展德育工作人員培訓(xùn)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

-發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的班級管理能力和德育教育水平。

5.保障工作條件