專題01 第1-3章整體復(fù)習(xí)【考點(diǎn)清單】八年級(jí)物理上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（人教版）

專題01第1-3章整體復(fù)習(xí)目錄考點(diǎn)清單1實(shí)驗(yàn)突破5即時(shí)練習(xí)9實(shí)驗(yàn)演練11清單01機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量：1。長(zhǎng)度及其測(cè)量：長(zhǎng)度的基本單位是________，符號(hào)是________；常用的單位還有km、dm、cm，其中1km＝________m＝________dm＝________cm；常用的基本測(cè)量工具是刻度尺。2.用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，首先要根據(jù)刻度尺的最小分度值讀出滿足整數(shù)個(gè)刻度的________值，然后再讀出________值，即估讀到最小分度值的下一位。3.時(shí)間及其測(cè)量：時(shí)間的基本單位是________，符號(hào)是________；常用的單位還有h、min，1h＝________min＝________s；常用的基本測(cè)量工具是停表。4.誤差：________與________之間總會(huì)有差別，這個(gè)差別就是誤差。二、運(yùn)動(dòng)的描述：1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：我們把物體________隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2.參照物：在判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，要選取一個(gè)物體作為_(kāi)_______，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選的________，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。三、運(yùn)動(dòng)的快慢：1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：①路程相同，比較________的長(zhǎng)短；②時(shí)間相同，比較________的多少；③路程和時(shí)間都不相同，比較________時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程的多少，即速度。2.速度：在物理學(xué)中，把________與________之比叫做速度，公式為_(kāi)_______，基本單位是________。3.直線運(yùn)動(dòng)：按照速度是否變化，可將直線運(yùn)動(dòng)分為_(kāi)_______直線運(yùn)動(dòng)和________直線運(yùn)動(dòng)。四、平均速度的測(cè)量：測(cè)量小車在斜面上的平均速度時(shí)，用________測(cè)量出小車在斜面上通過(guò)的路程，用________測(cè)量出小車通過(guò)對(duì)應(yīng)路程所用的時(shí)間，最后通過(guò)公式________求出平均速度。清單02聲一、聲音的產(chǎn)生與傳播：1、聲音的產(chǎn)生原因：物體的；2、傳播條件：聲音的傳播需要；3、聲音傳播的形式：聲音在介質(zhì)中以的形式傳播；4、聲速：聲音每秒鐘傳播的距離叫聲速；聲速跟和有關(guān)。5、聽(tīng)到聲音的途徑：途徑一：聲波引起鼓膜振動(dòng)→等組織→→大腦感知聲音。途徑二：聲音通過(guò)頭骨、→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦引起聽(tīng)覺(jué)。二、聲音的特性：1、音調(diào)：（1）概念：聲音的。（2）影響因素：與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)。（3）按把聲分為聲音、、。2、響度：（1）概念：聲音的。（2）影響因素：與發(fā)聲體的、、有關(guān)。3、音色：（1）概念：聲音的。（2）影響因素：跟發(fā)聲體的、和有關(guān)。三、聲音的利用：1、聲能傳遞。如人們利用B超檢查疾?。焕贸暡ㄌ綔y(cè)工件是否有損傷；利用聲吶、倒車?yán)走_(dá)定位和測(cè)距；利用次聲波預(yù)測(cè)自然災(zāi)害等。2、聲能傳遞。如超聲波碎石、清洗、除塵、潔牙、加濕；超聲和次聲武器。四、噪聲的危害和控制：1、樂(lè)音和噪聲：（1）從物理學(xué)角度看：樂(lè)音：發(fā)聲體做發(fā)出的聲音。噪音：發(fā)聲體做發(fā)出的聲音。（2）從環(huán)境保護(hù)角度看：一切妨礙人們正常、和的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲。2、噪聲的來(lái)源：（1）的噪聲：雷聲、火山爆發(fā)的聲音；（2）的噪聲：大型商場(chǎng)的喧鬧聲，深夜的練琴聲；（3）噪聲：電風(fēng)扇、空調(diào)運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音；（4）噪聲：工廠機(jī)器運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音；（5）噪聲：推土機(jī)、挖掘機(jī)，重錘打夯工作時(shí)發(fā)出的聲音；（6）噪聲：汽車、火車、飛機(jī)和輪船運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音。3、聲音的等級(jí)：用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。4、控制噪聲的途徑：（1）防止噪聲，在減弱噪聲；（2）阻斷噪聲，在減弱噪聲；（3）防止噪聲，在減弱噪聲。清單03物態(tài)變化一、溫度：1.溫度：（1）概念：；（2）單位：，符號(hào)為；（3）攝氏溫度：規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為，沸水的溫度為。2.溫度計(jì)：（1）原理：；（2）使用方法：①估計(jì)被測(cè)物體的溫度，以便選擇合適的溫度計(jì)；②觀察溫度計(jì)的和；③溫度計(jì)的應(yīng)全部浸入被測(cè)液體中；④溫度計(jì)的玻璃泡不能碰觸或；⑤讀數(shù)時(shí)玻璃泡（能/不能）離開(kāi)被測(cè)液體，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面。二、熔化和凝固：1.熔化：（1）概念：物質(zhì)從變成的過(guò)程。（2）熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的。（3）特點(diǎn)：晶體：吸收熱量，溫度。非晶體：吸收熱量，溫度。（4）晶體熔化條件，。（5）圖像： 圖12.凝固：（1）概念：物質(zhì)從的變成的過(guò)程。（2）凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的。（3）特點(diǎn)：晶體：放出熱量，溫度；非晶體：放出熱量，溫度。（4）晶體凝固條件，。（5）圖象 圖2三、汽化和液化：1.汽化：（1）概念：物質(zhì)從變成的過(guò)程。（2）方式：①蒸發(fā)：a.特點(diǎn)：在溫度下，且只在發(fā)生的汽化現(xiàn)象。b.影響因素：液體、、。②沸騰：a.特點(diǎn)：溫度達(dá)到后，繼續(xù)，且在液體同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。b.沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的叫沸點(diǎn)。c.沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：氣壓越高，沸點(diǎn)越，氣壓越低，沸點(diǎn)越。d.水沸騰圖象圖32.液化：（1）概念：物質(zhì)從變成的過(guò)程。（2）方法：和。（3）液化要（吸熱/放熱）。四、升華和凝華：1.升華：（1）概念：物質(zhì)從直接變成的過(guò)程。（2）升華要（吸熱/放熱）。2.凝華：（1）概念：物質(zhì)從直接變成的過(guò)程。（2）凝華要（吸熱/放熱）。實(shí)驗(yàn)一測(cè)量平均速度(1)實(shí)驗(yàn)裝置：圖4(2)測(cè)量工具：刻度尺、秒表或停表。(3)原理：v＝s/t。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車在斜面上做變速運(yùn)動(dòng)，通過(guò)全程的平均速度大于通過(guò)上半段路程的平均速度。[來(lái)(5)注意：①斜面的坡度應(yīng)該________一些。斜坡坡度越________，小車的速度越________，小車運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間越________，越不易計(jì)時(shí)，測(cè)量時(shí)間時(shí)的誤差就越大，所以為了盡量減小測(cè)量時(shí)間時(shí)的誤差，應(yīng)該減小斜面的坡度。②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)改變斜面的傾斜程度，多做幾次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納推理得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才是可靠的。實(shí)驗(yàn)二探究音調(diào)和頻率的關(guān)系(1)探究方法：______________。圖5(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖5所示，把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的______，控制________________相同，再次撥動(dòng)鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越______，音調(diào)越________。實(shí)驗(yàn)三探究響度的大小與什么因素有關(guān)(1)探究方法：____________________。圖6(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖6所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系于細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。改變音叉發(fā)聲的_______，再次觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______________________來(lái)顯示音叉振動(dòng)幅度的大??；通過(guò)____________從而使音叉發(fā)出不同響度的聲音。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的________有關(guān)，________越大，響度越______。響度還跟____________________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)四探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖7所示。圖7(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將海波和石蠟砸碎分別放入兩個(gè)大試管中，把試管放在盛有水的燒杯中，用酒精燈加熱燒杯中的水，觀察兩試管中海波和石蠟的熔化情況，用溫度計(jì)分別測(cè)出海波和石蠟開(kāi)始熔化時(shí)及熔化過(guò)程中的溫度，并繪出海波和石蠟熔化的溫度—時(shí)間圖象。(3)測(cè)量工具：溫度計(jì)、停表。(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)的海波和石蠟及燒杯內(nèi)的水盡量多一些。②本實(shí)驗(yàn)在較低的溫度環(huán)境下操作效果較好。大約每隔1min記錄一次溫度，同時(shí)注意觀察物質(zhì)的狀態(tài)。③你能試著在圖8中畫(huà)出晶體熔化和非晶體熔化圖象嗎？圖8(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論①海波在熔化過(guò)程中的狀態(tài)是____________。②海波在熔化過(guò)程中要不斷________(選填“吸熱”或“放熱”)，但溫度________。③石蠟在熔化過(guò)程中要不斷________(選填“吸熱”或“放熱”)，溫度________，它在熔化時(shí)的狀態(tài)、變化是________________________________________。(6)評(píng)估交流①本實(shí)驗(yàn)用水浴法對(duì)試管進(jìn)行加熱，而不是直接用酒精燈對(duì)試管加熱，原因是______________________。②晶體到達(dá)熔點(diǎn)后所處的狀態(tài)______________________________________________________________________________________________________________________________________。③總結(jié)晶體與非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別。(a)溫度方面晶體：_____________________________________________________________________；非晶體：___________________________________________________________________。(b)狀態(tài)變化方面晶體：_____________________________________________________________________；非晶體：____________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)五探究水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖9所示。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在燒杯中加入適量的水，用酒精燈給水加熱至沸騰，觀察燒杯中水沸騰的情況，用溫度計(jì)測(cè)出水開(kāi)始沸騰時(shí)及沸騰過(guò)程中的溫度，并繪出水沸騰時(shí)的溫度－時(shí)間圖象。(3)測(cè)量工具：溫度計(jì)、停表。(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①觀察水溫度的變化、水發(fā)出聲音的變化、水中氣泡的變化，停止加熱，觀察水是否還繼續(xù)沸騰。②你能試著在圖10中畫(huà)出水沸騰時(shí)的圖象嗎？圖9圖10(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論①沸騰是在液體________和________同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。②描述實(shí)驗(yàn)中水在沸騰前和沸騰時(shí)的情景：(a)水中氣泡在沸騰前____________，沸騰時(shí)____________。(b)水發(fā)出的聲音在沸騰前________，沸騰時(shí)________。③水在沸騰過(guò)程中，要不斷________，但水的溫度________。(6)評(píng)估交流①用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)該用燈焰的________(選填“內(nèi)焰”或“外焰”)加熱。②李軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟正確，溫度計(jì)讀數(shù)無(wú)誤，但測(cè)得水的沸點(diǎn)為98℃，其原因是__________________________________________________。③張磊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，裝配器材正確合理，但加熱了很長(zhǎng)時(shí)間水還不沸騰，原因是________________________________________________________________________。為縮短從加熱水直到水沸騰的時(shí)間，可以采取的做法是____________________________。④撤去酒精燈時(shí)燒杯中的水沒(méi)有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因是________________。即時(shí)練習(xí)【練習(xí)1】（2023上·甘肅隴南·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其s-t圖象如圖所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析，下列結(jié)論不正確的是（）A、物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m B、物體在第2s到第4s這2s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)C、物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等 D、物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s【練習(xí)2】（2023上·四川內(nèi)江·八年級(jí)四川省內(nèi)江市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；B、用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；C、用銅絲的長(zhǎng)度l1除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D、將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E、數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是，錯(cuò)誤的步驟是；（2）如圖所示，將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上緊密纏繞25圈，總長(zhǎng)度為cm，金屬絲直徑為mm。【練習(xí)3】（2023上·江蘇徐州·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（）A、使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)B、把音叉微小的振動(dòng)放大，便于觀察C、使音叉盡快停下來(lái)D、使聲波多次反射形成回音【練習(xí)4】（2023上·河南信陽(yáng)·八年級(jí)?？计谥校┓奖忝胬锏拿撍卟耸怯尚迈r蔬菜除去水分制成的，利用“升華脫水法”制取的脫水蔬菜在食用時(shí)能保證其新鮮的味道。下列做法采用了“升華脫水法”的是（）A、將蔬菜放在太陽(yáng)下暴曬除去水分B、將蔬菜放在熱鐵鍋上烘烤除去水分C、將蔬菜冷凍后迅速放入低壓環(huán)境中升華除去水分D、將蔬菜冷凍除去冰塊即可【練習(xí)5】（2023上·湖北恩施·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）如圖所示是某種晶體發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖像。據(jù)圖回答：（1）在圖像中，在BC段時(shí)，物質(zhì)是態(tài)；在DE段，物質(zhì)是態(tài)；該物質(zhì)在熔化過(guò)程中所用去的時(shí)間是分鐘；（2）這種物質(zhì)的凝固點(diǎn)是；（3）在冬天，溫度下降時(shí)，水也能結(jié)成冰。則水結(jié)冰時(shí)的過(guò)程與該圖像段是相似的?！揪毩?xí)6】（2023上·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）“十一”假期，小明一家駕車外出旅游，一路上，小明用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)解決了不少實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。（1）經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義。請(qǐng)你解釋兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義；若小明爸爸駕車通過(guò)這段路程用時(shí)30min，則汽車的速度為多少km/h？（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，計(jì)算從標(biāo)志牌到上橋最快要用幾分鐘？（3）當(dāng)汽車行至某高速公路入口時(shí)，小明注意到這段高速公路全長(zhǎng)180km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h。小明看手表發(fā)現(xiàn)此時(shí)正好是上午9：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速公路出口處才不會(huì)違規(guī)。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，說(shuō)明小明告訴他爸爸的是哪一段時(shí)間？1.（2023上·四川內(nèi)江·八年級(jí)四川省內(nèi)江市第二中學(xué)校考階段練習(xí)）某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)得物體長(zhǎng)度的五個(gè)數(shù)據(jù)：2.25cm、2.26cm、2.25cm、2.27cm、2.32cm。則物體的長(zhǎng)度為（）A、2.27cm B、2.2575cm C、2.26cm D、2.260cm2.（2023上·甘肅隴南·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）年月日，天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站組合體完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。如圖所示，天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船正在靠近由天和核心艙與天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船組成的空間站組合體，即將完成自主交會(huì)對(duì)接。下列說(shuō)法正確的是（）A、“天舟三號(hào)”相對(duì)于“天和核心艙”是運(yùn)動(dòng)的B、“天舟三號(hào)”相對(duì)于“天舟四號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的C、“天舟四號(hào)”相對(duì)于“天舟三號(hào)”是靜止的 D、“天舟四號(hào)”相對(duì)于“天和核心艙”是靜止的3.（2023上·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，下列說(shuō)法正確的是（）A、甲圖：用相同大小的力敲擊瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)從左向右逐漸降低B、乙圖：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂(lè)，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞信息C、丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到的聲音變小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)D、丁圖：車間的工人佩戴耳罩，是為了阻斷噪聲的傳播4.（2023上·廣東佛山·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）兩位同學(xué)通過(guò)用棉線連接的“土電話”進(jìn)行對(duì)話。此游戲反映聲音可通過(guò)（選填“固體”、“液體”或“氣體”）傳播，還說(shuō)明聲可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。如果捏住中間的棉線，兩位同學(xué)（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的聲音。5.（2023上·湖北恩施·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）解釋與計(jì)算。（1）夏天的中午，小明同學(xué)看見(jiàn)室外的自來(lái)水管（鋼管）上有很多小水珠，他馬上跑到水管所告訴工作人員，說(shuō)水管壞了，為節(jié)約水資源，請(qǐng)修水管，工作人員告訴小明這個(gè)沒(méi)壞，原因是；（2）小美同學(xué)用刻度尺測(cè)得某物體長(zhǎng)度，測(cè)了4次，分別為8.35cm、8.37cm、8.68cm、8.37cm，則這個(gè)物體長(zhǎng)度為cm。6.（2023上·四川內(nèi)江·八年級(jí)四川省內(nèi)江市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）在降落傘比賽的活動(dòng)中，小利將活動(dòng)中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)，請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)降落傘的傘繩長(zhǎng)（m）降落傘的形狀降落傘的面積（m2）降落傘的總質(zhì)量（g）降落傘釋放高度（m）降落傘滯留時(shí)間（s）11圓形0.52033.6721圓形12035.8231圓形13034.9141正方形12035.8151.5正方形12035.8361.5正方形12069.24（1）活動(dòng)中利用的測(cè)量工具有停表、天平、；（2）分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)其它條件相同時(shí)，降落傘滯留時(shí)間與降落傘的總質(zhì)量有關(guān)；（3）分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)5、6的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)其它條件相同時(shí)，降落傘滯留時(shí)間與有關(guān)；（4）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是：。7.（2023上·陜西西安·八年級(jí)西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)校考階段練習(xí)）某小組同學(xué)利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料在圖（a）中已標(biāo)出（其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長(zhǎng)度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進(jìn)行研究，此選擇（選填“可行”或“不可行”），原因是；（3）如果要研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”選擇琴弦（選填“a”、“b”、“c”或“d”），這種研究方法叫法；（4）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是。8.（2023上·江蘇徐州·八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì)；測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/沸點(diǎn)/煤油-30180酒精-11778（2）每隔1min記錄溫度計(jì)示