專題04 質(zhì)量與密度【題型訓(xùn)練】（68題16大類型）八年級(jí)物理上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（人教版）

專題04質(zhì)量與密度TOC\o"1-3"\h\u【題型1質(zhì)量的估測(cè)】 2【題型2對(duì)質(zhì)量的理解】 2【題型3天平的使用】 4【題型4質(zhì)量的測(cè)量】 5【題型5探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系】 8【題型6密度的理解】 10【題型7圖像法分析質(zhì)量與體積的關(guān)系】 12【題型8密度的簡(jiǎn)單計(jì)算】 13【題型9測(cè)量固體的密度】 14【題型10測(cè)量液體的密度】 17【題型11特殊法測(cè)密度】 19【題型12密度與溫度】 19【題型13氣體密度】 20【題型14混合物（合金）的密度】 22【題型15空實(shí)心問題】 22【題型16質(zhì)量和密度綜合計(jì)算】 24【題型1質(zhì)量的估測(cè)】1．（2023上·全國·八年級(jí)校聯(lián)考專題練習(xí)）下列估測(cè)符合實(shí)際的是（）A．教室內(nèi)學(xué)生課桌的高度約75cm B．課間眼保健操的時(shí)間約45sC．夏天上課時(shí)教室內(nèi)的氣溫約60℃ D．一名初中生的質(zhì)量約500kg2．（2023上·全國·八年級(jí)校聯(lián)考專題練習(xí)）下列符合實(shí)際情況的是（）A．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為3kg B．人步行的速度約為10m/sC．現(xiàn)在教室內(nèi)的溫度約為50℃ D．學(xué)生課桌的高度約為70cm3．（2023上·河北石家莊·八年級(jí)石家莊市第四十中學(xué)校考期末）小華同學(xué)對(duì)于教室內(nèi)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)中接近實(shí)際的是（）A．教室地面到天花板的高度大約為300mm B．初中物理課本的質(zhì)量約為200gC．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為6s D．教室內(nèi)午睡適宜的溫度為13℃4．（2023上·河北石家莊·八年級(jí)?？计谀┫铝袛?shù)值最符合實(shí)際情況的是（）A．一個(gè)N95口罩的質(zhì)量約為50g B．一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為0.8mC．人的正常體溫約為36.8℃ D．普通中學(xué)生步行的速度約為8m/s5．（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）A．中學(xué)生的課桌高約為 B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為C．初二女生身高約為 D．人體的正常體溫約為【題型2對(duì)質(zhì)量的理解】6．（2023上·全國·八年級(jí)校聯(lián)考專題練習(xí)）下列物體的質(zhì)量，發(fā)生了變化的是（）A．冰塊全部熔化成水 B．鋁塊拉成鋁線C．將月壤帶到地球 D．將菜刀刃磨薄7．（2023上·甘肅白銀·八年級(jí)統(tǒng)考期中）蘭州地處古絲綢之路要隘，見證了東西方2000多年的交流，在漢朝時(shí)，西域的瑪瑙、香料和樂器等商品，都經(jīng)過此地運(yùn)往中原這些商品從西域到中原后，其質(zhì)量（只考慮質(zhì)量與空間位置的變化關(guān)系）（

）A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定8．（2023上·北京海淀·八年級(jí)人大附中?？计谥校╆P(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（）A．航天員乘坐飛船到太空后，其質(zhì)量變小 B．一杯牛奶喝掉一半后，體積變小，質(zhì)量不變C．橡皮擦在使用的過程中，質(zhì)量不變 D．用拉絲機(jī)將鐵棒拉成細(xì)鐵絲后，質(zhì)量不變9．（2023上·四川成都·九年級(jí)?？茧A段練習(xí)）物體的質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，它不隨、、和而改變。10．（2023上·上海松江·八年級(jí)統(tǒng)考期中）物體所含的多少叫質(zhì)量，符號(hào)。質(zhì)量是物體的一種，不隨、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變。在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是。11．（2023上·上海·八年級(jí)上海市市西初級(jí)中學(xué)?？计谥校┯娩S刀把一木塊表面銼平，其質(zhì)量；一塊冰融化成水，其質(zhì)量。（后兩空選填“變大”“變小”或“不變”）【題型3天平的使用】12．（2023上·北京海淀·八年級(jí)人大附中?？计谥校┦褂猛斜P天平測(cè)量物體質(zhì)量，下列各種情況中會(huì)造成測(cè)量值比真實(shí)值偏小的是（）A．調(diào)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)便停止了調(diào)節(jié)B．沒有調(diào)游碼到“0”刻度線上，就開始調(diào)天平的橫梁平衡C．使用粘有臟東西的砝碼D．稱量時(shí)所用的砝碼已磨損13．（2022上·北京房山·八年級(jí)統(tǒng)考期中）（多選）關(guān)于托盤天平的使用，下列說法正確的是（）A．測(cè)量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過量程B．測(cè)量前，應(yīng)先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁水平平衡C．測(cè)量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體D．測(cè)量時(shí)，可以移動(dòng)平衡螺母使天平橫梁水平平衡14．用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，向右盤中添加砝碼，應(yīng)按質(zhì)量的順序；若砝碼生銹，則測(cè)量的結(jié)果會(huì)；若砝碼磨損，則測(cè)量的結(jié)果（后兩空均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）?！绢}型4質(zhì)量的測(cè)量】15．（2022下·江蘇連云港·八年級(jí)統(tǒng)考期末）在“用天平測(cè)量物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不必要的是（）A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺的“0”刻度線處C．測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，往右盤添加砝碼必須用鑷子D．判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針停下來16．（2023上·甘肅白銀·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小華用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量，當(dāng)添加最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤，此時(shí)指針偏向中央刻度線的（選填“左”或“右”）側(cè)。接下來的操作是，直至橫梁恢復(fù)水平平衡。砝碼用久了會(huì)出現(xiàn)磨損，用這個(gè)磨損的砝碼來測(cè)量石塊的質(zhì)量，其結(jié)果將（選填“偏大”或“偏小”）。17．（2023上·湖北恩施·八年級(jí)校聯(lián)考期中）如圖甲所示為商店里使用的案秤，其工作原理與實(shí)驗(yàn)室中的天平相似.使用前調(diào)平時(shí)，先將游碼移至秤桿左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右側(cè)偏低，應(yīng)將調(diào)零螺絲向（選填“左”或“右”）調(diào)，稱量一物體質(zhì)量時(shí)，將物體放在秤盤上。接著在砝碼盤上放槽碼，并移動(dòng)游碼后，如圖乙所示，秤桿恰好在水平位置平衡，那么測(cè)得該物體的質(zhì)量為。18．（2023下·湖北襄陽·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）學(xué)習(xí)了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平為媽媽測(cè)量手鐲的質(zhì)量。（1）甲圖中的3處錯(cuò)誤操作是：；；；（2）糾正錯(cuò)誤后，小云調(diào)節(jié)天平平衡，進(jìn)行了正確測(cè)量，測(cè)量中使用了3個(gè)砝碼：1個(gè)50g、1個(gè)10g、1個(gè)5g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則媽媽手鐲的質(zhì)量是。19．（2022上·上?！ぐ四昙?jí)?？计谥校┬∪A用如圖所示的電子天平做“測(cè)定石塊的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)。（1）測(cè)量時(shí)，應(yīng)將電子天平放在桌面上，并通過調(diào)節(jié)前后底腳螺釘使托盤盤面處于狀態(tài)。（2）接通電源后，若顯示的示數(shù)不為“0”，則需要按一下面板上的按鍵，對(duì)電子天平進(jìn)行調(diào)零。（3）被測(cè)石塊應(yīng)輕輕放在秤盤，且石塊的質(zhì)量不得超過天平的。（4）若小華的測(cè)量結(jié)果如圖所示，則被測(cè)石塊的質(zhì)量為克，合千克。20．按要求填空。（1）把天平放在水平桌面上，接著，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；（2）如圖甲，把適量食用油倒入玻璃杯中，用天平測(cè)出玻璃杯和食用油的總質(zhì)量為g；（3）把玻璃杯中的適量食用油倒入容器中；（4）在測(cè)剩余食用油和玻璃杯的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加入一定量的砝碼后，指針指在如圖乙（a）所示位置，再加入一個(gè)最小的砝碼，又發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙（b）所示，則他應(yīng)進(jìn)行的操作是。天平再次恢復(fù)平衡時(shí)如圖丙所示；此時(shí)，玻璃杯和食用油的質(zhì)量是g；（5）容器中食用油的質(zhì)量為g。21．小雨外出游玩時(shí)撿到一塊鵝卵石，對(duì)該鵝卵石的質(zhì)量進(jìn)行了測(cè)量。（1）先將天平放在水平臺(tái)上，將移到標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡；（2）測(cè)量鵝卵石質(zhì)量時(shí)，將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，分度盤的指針仍如圖甲所示，接下來的操作是，直至天平橫梁平衡；（3）天平再次平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則鵝卵石的質(zhì)量是g；（4）做完實(shí)驗(yàn)小雨發(fā)現(xiàn)，使用的砝碼生銹了，那么測(cè)出的質(zhì)量相比真實(shí)值會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）；（5）小雨家里腌制食品時(shí)需要38g食鹽，于是她利用天平進(jìn)行量取，進(jìn)行了如下操作：①在天平的兩盤中各放入一張相同的紙片，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡②將天平放在水平桌面上，游碼歸零③在天平的左盤中緩慢加入食鹽④在天平的右盤中加入35g砝碼，并將游碼調(diào)至示數(shù)為3g處⑤使天平再次平衡，完成食鹽量取上述操作中你認(rèn)為合理的次序是。（填序號(hào)）22．（2022上·重慶黔江·八年級(jí)?？计谥校┰凇笆褂锰炱綔y(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：（1）將天平放置于水平臺(tái)面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線處，分度盤指針如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的；（2）正確調(diào)節(jié)后，將空燒杯放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒里最小的砝碼放在右盤，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作是：取下最小砝碼，并，直到天平再次平衡，測(cè)得空燒杯質(zhì)量為28g；（3）測(cè)量結(jié)束后，小麗發(fā)現(xiàn)使用了沾有污漬的砝碼，則所測(cè)燒杯質(zhì)量（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（4）改正后，測(cè)得燒杯和液體的總質(zhì)量如圖2所示為，則杯中液體的質(zhì)量為g。23．實(shí)驗(yàn)室里有架托盤天平，銘牌如圖甲所示，砝碼盒內(nèi)有100g、50g、10g、5g的砝碼各一個(gè)、20g的砝碼兩個(gè)，稱量標(biāo)尺如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)郵票數(shù)量/枚總質(zhì)量/g一枚郵票的質(zhì)量/g110.06221006.2320012.3430021.5（1）這架托盤天平，允許測(cè)量的最大質(zhì)量為。A．210gB．205gC．200gD．無法確定（2）小明同學(xué)想知道一枚郵票的質(zhì)量，決定用這架托盤天平進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量了四次，其測(cè)量結(jié)果記錄如上表：①小明評(píng)估測(cè)量結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，第4次測(cè)量的偏差較大，原因何在？原來小明將郵票放在右盤內(nèi)。卻是按正常方法讀取郵票質(zhì)量的。找到了差錯(cuò)之后，小明并沒有重新測(cè)量，而是通過計(jì)算，確定出第4次測(cè)量的實(shí)際總質(zhì)量為g。②劉老師看到小明同學(xué)糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)之后的記錄結(jié)果表揚(yáng)小明說：你能發(fā)現(xiàn)第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，并運(yùn)用學(xué)過知識(shí)糾正它，這說明你的知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、探究能力強(qiáng)。接著指出：你記錄的總質(zhì)量中，有個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不是對(duì)測(cè)量結(jié)果的客觀記錄——這是科學(xué)研究的大忌。小明沒有忠實(shí)于測(cè)量結(jié)果的數(shù)據(jù)是第次實(shí)驗(yàn)的總質(zhì)量。簡(jiǎn)述說明劉老師判斷的依據(jù)：。③從減小測(cè)量誤差的角度著眼，小明應(yīng)該依據(jù)第次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算一枚郵票的質(zhì)量。一枚郵票的質(zhì)量為mg（保留一位小數(shù)）?！绢}型5探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系】24．（2023下·江蘇淮安·八年級(jí)校考階段練習(xí)）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)蠟塊干松木體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g①109105②20182010③30273015④40364020（1）請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖像。（要標(biāo)明蠟塊和干松木）（2）根據(jù)圖像分析可知：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是（選填“相等”或“不相等”）的；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是（選填“相等”或“不相等”）的。25．（2022下·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）為了探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系，某小組同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)的不同物體做實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲乙體積（cm3）質(zhì)量（g）體積（cm3）質(zhì)量（g）110.05.010.010.0220.010.020.020.0330.015.030.030.0440.020.040.040.0（1）請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙中，用圖線把甲物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來；（2）實(shí)驗(yàn)中分別多次改變兩種物質(zhì)的質(zhì)量，其目的是；（3）根據(jù)甲物質(zhì)的圖線得到的初步結(jié)論是同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成；（4）分析圖像可知同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值，不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值（兩空均選填“相同”或“不同”）。26．（2022下·上?！ぐ四昙?jí)?？茧A段練習(xí)）某小組學(xué)生做“探究物體的質(zhì)量與體積、物體種類的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。他分別用天平和量筒測(cè)量甲、乙兩種液體的質(zhì)量和體積，數(shù)據(jù)記錄在下表中。物質(zhì)質(zhì)量（m/克）體積（V/厘米3）物質(zhì)質(zhì)量（m/克）體積（V/厘米3）甲9010乙80101802016020270302403036040320404505040050（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的m-V圖上標(biāo)出甲物質(zhì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)，并用平滑線相連，可以看出它是一條的直線。然后，將乙物質(zhì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)也用平滑線相連接；()（2）分析m-V圖中每一條直線上質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關(guān)系后，得出的初步結(jié)論是：；（3）分析m-V圖中體積相同時(shí)不同物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系后，得出的初步結(jié)論是：；（4）從m-V圖中可以看出：同種物質(zhì)的直線的傾斜程度（質(zhì)量與體積的比值）與、無關(guān)；不同物質(zhì)的直線傾斜程度（選填“相同”或“不同”）；傾斜程度大的直線表明這種物質(zhì)的也大?！绢}型6密度的理解】27．（2023上·甘肅酒泉·八年級(jí)統(tǒng)考期中）關(guān)于物質(zhì)的密度公式，下列說法正確的是（）A．密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比B．質(zhì)量相同的實(shí)心物體，體積小的密度大C．同一種物質(zhì)的密度一定相同，不同的物質(zhì)密度一定不同D．無論是不是同一種物質(zhì)，質(zhì)量大的密度肯定大28．（2023上·北京·八年級(jí)清華附中校考期中）關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法中正確的是（）A．在書寫過程中，簽字筆的質(zhì)量不變 B．將一支鉛筆芯剪短，它的密度變小C．物體遇冷收縮以后，它的密度變大 D．水完全變成水蒸氣，它的密度變大29．（2023上·北京·八年級(jí)清華附中?？计谥校╆P(guān)于、和它們的變形公式，下列說法正確的是（）A．速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的路程越大 B．速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短C．質(zhì)量越大的物體密度越大 D．密度與質(zhì)量和體積無關(guān)30．（2023上·北京·八年級(jí)校考期中）關(guān)于密度公式，下列說法中正確的是（）A．由公式可知ρ與m成正比，m越大ρ越大B．由公式可知ρ與V成反比，V越大ρ越小C．同種物質(zhì)的質(zhì)量m跟它的體積V成正比D．對(duì)某種確定的物質(zhì)而言，若其體積增加一倍，則它的密度一定變?yōu)樵瓉淼囊话?1．（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）（多選）下列有關(guān)質(zhì)量、密度的說法中正確的是（）A．在國際單位制中質(zhì)量的單位是克B．氧氣瓶中的氧氣供病人急救時(shí)恰好用去一半，則瓶?jī)?nèi)氧氣密度變小C．由可知，一個(gè)物體的質(zhì)量越大，它的密度就越大D．水銀的密度是，表示水銀的質(zhì)量為【題型7圖像法分析質(zhì)量與體積的關(guān)系】32．（2023下·江蘇淮安·八年級(jí)校考階段練習(xí)）如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，分析圖象可知（）A．甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為1：4 B．若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積是乙的4倍C．乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3 D．若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量是乙的4倍33．（2023上·重慶·八年級(jí)西南大學(xué)附中?？计谥校ǘ噙x）如圖甲所示，一杯中已經(jīng)裝有50cm3的某種液體，通過水龍頭向杯中注入某種液體，杯子和杯中液體的總質(zhì)量m總與從水龍頭中流出的液體體積V關(guān)系如圖乙所示。則下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．杯子質(zhì)量為90g B．此杯子的容積為200mLC．當(dāng)V=100cm3時(shí)，杯子和液體的總質(zhì)量為170g D．杯中液體密度1.25g/cm334．（2023上·北京·八年級(jí)校聯(lián)考期中）（多選）用密度為2×103kg/m3的金屬制作的容器，注入某種液體時(shí)，測(cè)得液體和容器的總質(zhì)量與液體體積V的關(guān)系如圖所示，當(dāng)總質(zhì)量為80g時(shí)，液體恰好注滿整個(gè)容器（）

A．該容器的質(zhì)量為40g B．制作容器的金屬的體積為20cm3C．容器的容積為50cm3 D．這種液體的密度為2.4×103kg/m335．（2023上·北京·八年級(jí)?？计谥校┯昧勘⒛撤N液體，測(cè)得液體與量杯總質(zhì)量m與液體體積V的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖像得出量杯的質(zhì)量為g；計(jì)算該液體的密度為。36．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖是甲、乙兩種液體質(zhì)量與體積的關(guān)系。若取等體積的兩種液體，則（選填“甲”或“乙”）的質(zhì)量大。質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體的體積之比是，質(zhì)量為1.8kg的乙物質(zhì)的體積為cm3?！绢}型8密度的簡(jiǎn)單計(jì)算】37．（2023上·上?！ぞ拍昙?jí)上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校┮恢局沏U筆鉛筆芯質(zhì)量為1.2克，體積為0.5厘米3，密度為千克/米3，它鉛做的（選填“是”或“不是”，已知ρ鉛=11300千克/米3）。當(dāng)這支鉛筆芯用掉一半時(shí)，鉛筆芯的密度（選填“變大”、“不變”或“變小”）。38．（2023上·河南新鄉(xiāng)·八年級(jí)新鄉(xiāng)市第一中學(xué)?？计谥校┮黄垦b滿豆油的油瓶上標(biāo)有“5L”字樣，5L指的是油的體積，若豆油的密度為，則瓶里豆油的質(zhì)量為kg，如果用這個(gè)瓶子裝水，裝得下同樣質(zhì)量的水（填“能”或“不能”）。39．（2023上·安徽阜陽·八年級(jí)統(tǒng)考期中）質(zhì)量為9kg的冰，密度為。（1）求冰塊的體積；（2）若冰吸熱熔化后，有的冰化成了水，求水的質(zhì)量。40．（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）某品牌瓶裝礦泉水，每瓶?jī)粞b550g礦泉水，則：（1）每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少mL？（2）若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少千克的醬油？（，）【題型9測(cè)量固體的密度】41．（2023上·北京海淀·八年級(jí)人大附中校考期中）某同學(xué)測(cè)量一塊礦石的密度，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整，并回答相應(yīng)問題。（1）①將天平放在臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí)，指針指在分度標(biāo)牌中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向端移動(dòng)；（選填“左”或“右”）②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，礦石的質(zhì)量是g；③量筒里放入體積為的水，把拴好細(xì)繩的礦石放入量筒的水中，記錄量筒中水和礦石的總體積，如圖丙所示。則礦石的體積是；④由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出該礦石的密度為。（保留2位小數(shù)）（2）請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。42．（2023下·陜西渭南·八年級(jí)統(tǒng)考期末）為了平衡營養(yǎng)，小明的媽媽買了多種雜糧。小明想知道紅豆的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量．他們的操作如下：（1）將天平放在桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）如圖乙所示是小明用天平測(cè)量空燒杯質(zhì)量的情景，小組同學(xué)指出他實(shí)驗(yàn)操作中有錯(cuò)誤，他的錯(cuò)誤是；（3）小明用天平正確測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為20g，向燒杯中裝入適量飽滿的紅豆并放到天平左盤上，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，則紅豆的總質(zhì)量為g；（4）測(cè)紅豆體積時(shí)，小組設(shè)計(jì)了兩種方案：①將燒杯中紅豆倒入空量筒中，振動(dòng)量筒，使紅豆表面平整，測(cè)出紅豆的體積。②在量筒內(nèi)注入適量水，如圖丁所示，將燒杯中的紅豆緩慢倒入量筒的水中，此時(shí)量筒的讀數(shù)為80mL，測(cè)出紅豆的體積．由此計(jì)算得到紅豆的密度為；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)針對(duì)紅豆體積的測(cè)量進(jìn)行了詳細(xì)分析：若采用方案①，由于紅豆間存在較大間隙，導(dǎo)致測(cè)得紅豆的密度會(huì)偏（選填“大”或“小”）。43．（2023下·江蘇南通·八年級(jí)南通市新橋中學(xué)校考階段練習(xí)）小明同學(xué)測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度，測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示。（1）小明將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央紅線的左側(cè)，這時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡；接著，小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒的質(zhì)量是g；（2）因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示方法測(cè)量體積，所稱量的顆粒的體積是cm3；（3）該物質(zhì)的密度是kg/m3；（4）在C步操作中，若搖動(dòng)不夠充分，則測(cè)出的密度值比實(shí)際密度偏（大/?。??！绢}型10測(cè)量液體的密度】44．（2023上·河北石家莊·八年級(jí)校考期末）小亮做“測(cè)量某種液體密度”的實(shí)驗(yàn)。（1）進(jìn)行了如圖所示的四項(xiàng)操作：A．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；B．將液體倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量；C．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分液體的體積；D．用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量。以上操作步驟中有一步是多余的，多余的一步是（填序號(hào)）；（2）由圖可知待測(cè)液體的體積是cm3，密度是kg/m3。A． B．C． D．45．（2023上·湖北恩施·八年級(jí)校聯(lián)考期中）為測(cè)量鹽水的密度，小明選用了天平、量筒和燒杯．（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量；②將一部分鹽水倒入空量筒內(nèi)，測(cè)得量筒中鹽水的體積；③測(cè)量的質(zhì)量；（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）④算出倒入量筒中鹽水的質(zhì)量，計(jì)算出鹽水的密度；（2）小明調(diào)節(jié)天平，使天平橫梁平衡．測(cè)量時(shí)的情景如圖甲所示，請(qǐng)指出其中的操作錯(cuò)誤：；（3）糾正錯(cuò)誤后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得，測(cè)量時(shí)，量筒中液面達(dá)到的位置如圖乙所示，。測(cè)量時(shí)，天平平衡后，托盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示，，根據(jù)測(cè)量結(jié)果可知鹽水的密度。46．（2023·云南曲靖·?？寄M預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室有三種液體（酒精、水、硫酸），由于標(biāo)簽都被撕掉了，小剛用天平和量筒來測(cè)量其中一種的密度進(jìn)而判斷是何種液體。（1）將天平放置在水平桌面上，將游碼至，完成操作后，發(fā)現(xiàn)天平分度盤上的指針靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)該將天平的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）調(diào)節(jié)完天平后，小剛用一個(gè)小燒杯（質(zhì)量為30g）取一些該液體放在天平的左盤上，然后用鑷子按（選填“從大到小”或“從小到大”）的順序往天平右盤添加砝碼，當(dāng)添加完最后一個(gè)砝碼后，天平右端下沉，則接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是，待天平平衡后，右盤中的砝碼位置如圖乙所示，則該液體的質(zhì)量為g；（3）然后將小燒杯中的液體全部倒入量筒中測(cè)量它的體積，如圖丙所示，它的體積為cm3，則這種液體可能是；（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3，ρ硫酸=1.8×103kg/m3）（4）小剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)測(cè)量出來的密度與給出的相應(yīng)液體的密度之間有點(diǎn)細(xì)微的差距，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是?！绢}型11特殊法測(cè)密度】47．（2023上·重慶·九年級(jí)重慶南開中學(xué)?？茧A段練習(xí)）小開和小南在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該礦石的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏盤中央刻度線左側(cè)，下一步應(yīng)該（選填選項(xiàng)前的字母）；A．向右調(diào)平衡螺母

B．向右盤中加砝碼

C．向右移動(dòng)游碼（3）當(dāng)天平最終平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，礦石質(zhì)量是g；（4）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，小開提出按圖丙所示方法進(jìn)行測(cè)量，測(cè)出礦石的體積是cm3，礦石的密度是g/cm3（保留一位小數(shù)），小南分析后，覺得小開測(cè)量的密度值應(yīng)該比真實(shí)值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）；（5）小南想到另一種不用量筒也能測(cè)出礦石的體積算密度的方法，步驟如下：①在燒杯中裝上適量能將礦石浸沒的水，在燒杯液面處作標(biāo)記1，用天平測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為m1；②接著將礦石放入燒杯，在燒杯液面處作標(biāo)記2，用天平測(cè)出此時(shí)燒杯、水和礦石的總質(zhì)量為m2；③然后取出礦石，加水到標(biāo)記2，測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m3；按此種方法測(cè)出礦石的密度為（用m1、m2、m3和ρ水表示）；密度測(cè)量值比真實(shí)值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。48．（2022上·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）小紅調(diào)制了鹽水，她和小王，小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)其密度。（1）將天平放在水平臺(tái)上，游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)；（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為26g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖乙所示，則鹽水的密度為kg/m3；（3）小王認(rèn)為用這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”），原因是，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程：在燒杯內(nèi)倒入適量的鹽水，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，然后將燒杯內(nèi)的鹽水倒入量筒內(nèi)一部分，再測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2，讀出量筒內(nèi)鹽水的體積v1，其測(cè)得的該液體密度的表式是：。（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出鹽水的密度，于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整；①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；②將一個(gè)燒杯，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m3；③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m4；④則鹽水的密度表達(dá)式ρ＝（已知水的密度為）。49．（2023·寧夏吳忠·統(tǒng)考一模）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：A．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡B．在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積C．把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是：；（填寫字母）（2）有一組同學(xué)用天平測(cè)小礦石質(zhì)量時(shí)出現(xiàn)圖1情況，指出其中的一處錯(cuò)誤是；（3）糾正錯(cuò)誤后，用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，將最小的5g砝碼放上去，出現(xiàn)如圖2情況，下一步正確的操作是。天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖3所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖4所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=kg/m3；（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度。某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；③用另一個(gè)燒杯為m2；④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度ρ醋，請(qǐng)寫出推證ρ醋表達(dá)式的過程。（表達(dá)式用測(cè)量量和已知量表示，水的密度用ρ水表示）()（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：；（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的右盤下粘了一小塊橡皮泥，則測(cè)量結(jié)果。（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）?！绢}型12密度與溫度】50．（2023上·安徽·八年級(jí)統(tǒng)考期末）學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生參加消防安全演練，當(dāng)聽到警報(bào)聲時(shí)，學(xué)生會(huì)捂鼻、彎腰迅速撤離火場(chǎng)，學(xué)過物理的同學(xué)都知道，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，之所以捂鼻、彎腰行走是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有毒有害氣體（）A．溫度高，密度小，聚集在房間上方 B．溫度低，密度大，聚集在房間下方C．溫度高，密度大，聚集在房間下方 D．溫度低，密度小，聚集在房間上方51．（2022上·湖北武漢·八年級(jí)統(tǒng)考期末）一般來說，同種物質(zhì)溫度越高密度越小，但是水比較特殊，水在4℃時(shí)密度最大，溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度的升高，水的密度越來越??；溫度低于4℃，隨著溫度的降低，水的密度也越來越小，如圖所示是冬天湖水溫度分布示意圖，下列說法正確的是（）A．溫度高于4℃時(shí)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì) B．在0~4℃范圍內(nèi)，水溫度升高，體積會(huì)變大C．較深湖底⑤處的水可能保持4℃的水溫 D．湖水的溫度只要達(dá)到0℃，就會(huì)凝固成冰52．（2022上·湖北黃岡·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖甲是0~10℃范圍內(nèi)水的密度隨溫度變化的圖像。圖乙是用玻璃瓶、水和細(xì)管制作的一個(gè)“水溫度計(jì)”。用此“水溫度計(jì)”測(cè)量溫度，下列說法正確的是（）A．當(dāng)水的密度為0.9999g/cm3時(shí)，其溫度一定為1℃B．溫度為4℃時(shí)“水溫度計(jì)”中水的體積最大C．溫度從0℃上升至10℃過程中，“水溫度計(jì)”中水的質(zhì)量先變大后變小D．溫度從0℃上升至10℃過程中，“水溫度計(jì)”細(xì)管中的水柱先降低后升高53．（2023下·江蘇徐州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小明記錄了一定質(zhì)量水的體積隨溫度變化的規(guī)律，如圖所示。在0℃～4℃間，水溫升高時(shí)，水的體積將。當(dāng)水溫在4℃時(shí)，水的密度是（選填“最大”或“最小”）；灌裝的飲料（可看作為水）在此溫度下存放是最（選填“安全”或“不安全”）?！绢}型13氣體密度】54．（2023上·河南開封·八年級(jí)統(tǒng)考期中）一定質(zhì)量的氣體受熱體積膨脹后，密度。（選填“變大”、“變小”、“不變”）55．（2023下·江蘇徐州·八年級(jí)校考階段練習(xí)）新冠疫情期間，某醫(yī)院急診室的一個(gè)氧氣瓶充滿氧氣，測(cè)得氧氣的質(zhì)量是1kg，氧氣瓶體積為10L，則氧氣的密度為kg/m3。裝氣后，給急救病人供氧時(shí)用去了四分之三氧氣，則氧氣瓶中剩余氧氣的密度（填“變大”、“不變”或“變小”），剩余氧氣密度為。56．（2023下·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）新冠疫情期間，某醫(yī)院急診室的一個(gè)氧氣瓶充滿氧氣，測(cè)得氧氣的質(zhì)量是1kg，氧氣瓶體積為10L，則氧氣的密度為kg/m3。裝氣后，給急救病人供氧時(shí)用去了一半氧氣，則氧氣瓶中剩余氧氣的密度（填“變大”、“不變”或“變小”）。57．（2022上·北京·八年級(jí)清華附中?？计谥校?9世紀(jì)末，英國物理學(xué)家瑞利在精確測(cè)量各種氣體的密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)從空氣中提取的氮?dú)鉃?.2572kg/m3，而從氨氣中提取的氮?dú)獾拿芏葹?.2505kg/m3，瑞利由這個(gè)細(xì)微的差異展開研究，從而發(fā)現(xiàn)了氬氣，并因此獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。上述的差異原因是，從空氣中提取的“氮?dú)狻崩飼?huì)有密度較大的氬氣。假設(shè)氬氣的體積占從空氣中提取的氮?dú)獾捏w積的，則氬氣的密度kg/m3?！绢}型14混合物（合金）的密度】58．（2023上·重慶·八年級(jí)西南大學(xué)附中?？计谥校?023年杭州亞運(yùn)會(huì)中，我國運(yùn)動(dòng)健兒成績(jī)驕人，獲得了201枚金牌。亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)精美，如圖，設(shè)計(jì)靈感源自五千年良渚文明，展示了中國江南文化，呈現(xiàn)杭州山水景觀，蘊(yùn)含美美與共、和而不同的亞運(yùn)精神。金牌內(nèi)部材質(zhì)為純銀，外面電鍍純金。若一枚金牌質(zhì)量為260g，含銀質(zhì)量為90%，已知銀的密度約為10g/cm3，金的密度約為20g/cm3，則該金牌的平均密度（平均密度等于總質(zhì)量除以總體積）約為（

）A．10.2g/cm3 B．10.5g/cm3 C．10.8g/cm3 D．11.0g/cm359．小紅同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)，測(cè)量一件用合金制成的實(shí)心構(gòu)件中鋁所占比例，她首先用天平測(cè)出構(gòu)件質(zhì)量為374g，用量筒測(cè)出構(gòu)件的體積是100cm3，已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，已知鋁的密度為2.7×103kg/m3、鋼的密度為7.9×103kg/m3，構(gòu)件的體積等于原來兩種金屬體積之和，則下列分析及計(jì)算正確的是（）A．這種合金的平均密度是5.3×103kg/m3 B．這種合金中鋁的質(zhì)量是158gC．這種合金中鋁的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比約57.8% D．這種合金中鋁的體積占總體積的百分比約20%60．（2023·陜西西安·校考三模）陜西西鳳酒古稱秦酒、柳林酒，為中國四大名酒之一，它的包裝盒上標(biāo)明容量500mL這種酒的密度是0.9g/cm3，則它裝滿酒時(shí)酒的質(zhì)量為g；包裝盒還有酒精“50%vol”的字樣，查閱資料酒精度的含義是“表示酒中含酒精的體積百分比”，譬如這種酒精度“50%vol”的酒，表示100mL的酒中有酒精50mL，如果是同品牌的酒，酒精度“53%vol”的酒密度要比“50%vol”的酒（選填“大”或“小”），（ρ水=1g/cm3）雖說食用酒精是糧食發(fā)酵而成，但酒的安全飲用量為“0”，百害而無一益，尤其是青少年?！绢}型15空實(shí)心問題】61．（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）已知金屬銅的密度大于鋁的密度，質(zhì)量相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鋁球，球的體積大；體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鋁球，球的質(zhì)量大；如果把質(zhì)量相等的銅和鋁制成體積相等的空心球，則球的空心部分大。（均選填“銅”或“鋁”）62．（2023上·河北石家莊·八年級(jí)石家莊外國語學(xué)校?？计谀w積為，質(zhì)量為178g的一個(gè)銅球。（銅的密度）（1）通過計(jì)算判斷它是實(shí)心的還是空心的？（2）如果是空心的，其空心部分體積是多少？（3）如果在其空心部分注滿水，求這個(gè)銅球的總質(zhì)量是多少g？63．（2023下·江蘇南通·八年級(jí)南通市新橋中學(xué)?？茧A段練習(xí)）一個(gè)空心的銅球，其質(zhì)量為178g，體積為30cm3。（1）求這個(gè)空心銅球空心部分體積；（2）小華同學(xué)在此球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為314g，求所注的液體密度。（ρ銅=8.9×103kg/m3）64．（2023上·河南駐馬店·八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示為“虎鈕永昌大元帥金印”，其質(zhì)量為3860g。