人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(含答案)

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文上(R版)時(shí)間：12分鐘滿(mǎn)分：150分一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A．高邈(miǎo)醞釀(niànɡ)竦峙(zhì)黃暈(yùn)B．錐形(zhuī)薄雪(bó)宛轉(zhuǎn)(wǎn)唱和(hè)C．吝嗇(sè)發(fā)髻(jì)禪心(chán)蒞臨(wèi)D．撫摸(fū)花苞(bāo)淅瀝(xī)屋檐(yán)2．下列詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A．哄托陶冶束手無(wú)策呼朋引伴B．潦亮窠巢花枝招展抖擻精神C．和諧薈萃名副其實(shí)咄咄逼人D．水藻朦朧繁花嫩葉迫不急待3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．他猶豫了許久，終于鼓足勇氣向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。B．“一年之計(jì)在于春”，十幾歲的年紀(jì)，正是人生的春天，不要辜負(fù)大家的期望，行動(dòng)起來(lái)，播種夢(mèng)想吧！C．朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，彰顯了中華民族“貧賤不能移”的氣節(jié)。D．他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味。4．(A)我們讀書(shū)，是要借了書(shū)本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)管束我們的思想。(B)換句話說(shuō)，要隨處用自己的思想去批評(píng)它。(C)我們只要敢于批評(píng)，就可分析出它的哪一句話是對(duì)的，哪一句話是錯(cuò)的，哪一句話是可以留待商量的。(D)這些意思可以寫(xiě)在書(shū)上，或者寫(xiě)在筆記本上。5．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。(4分)美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是依偎在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，__________________________，__________________________。6．閱讀《朝花夕拾》中的兩個(gè)文段，回答后面的問(wèn)題。(8分)【甲】他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?！疽摇俊拔业闹v義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕?lái)我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。(1)【甲】文中的“他”是________；【乙】文中的“他”是________。(4分)(2)【甲】【乙】?jī)晌闹械娜宋锝?jīng)歷不同，作者對(duì)他們的情感態(tài)度也有所不同。請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者對(duì)“他”的情感。(4分)7．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)學(xué)校決定以“書(shū)香滿(mǎn)校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。(1)請(qǐng)收集一個(gè)“名人讀書(shū)故事”，并簡(jiǎn)述故事情節(jié)。(2分)(2)假若你的媽媽平時(shí)反對(duì)你閱讀課外書(shū)籍，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸說(shuō)你媽媽。(不超過(guò)100字)(2分)(3)請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。(2分)如：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。(高爾基)二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)8.古詩(shī)文積累填空。(共10分，每空1分)(1)________________________，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(2)____________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(3)東臨碣石，________________________。(曹操《觀滄?！?(4)________________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(5)客路青山外，________________________。(王灣《次北固山下》)(6)____________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(7)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中運(yùn)用擬人手法表達(dá)對(duì)朋友深切關(guān)心的詩(shī)句是：____________________，____________________。(8)王灣在《次北固山下》中寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)的句子是：______________________？________________________。(二)閱讀下面的文言文，完成9－12題。(15分)詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)弈女，左將軍王凝之妻也。9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集()(2)俄而雪驟()(3)公欣然曰()(4)撒鹽空中差可擬()10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)撒鹽空中差可擬。(2)未若柳絮因風(fēng)起。11．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A．文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞營(yíng)造了和諧、溫暖、其樂(lè)融融的家庭氛圍。B．謝太傅對(duì)兄女的答案更滿(mǎn)意。C．“公大笑”中的“笑”有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)?shù)囊馕?。D．“柳絮”一喻給人春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)詩(shī)人雪萊的“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，有深刻的意蘊(yùn)。12．閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)文末為什么要強(qiáng)調(diào)謝道韞的身份。(4分)鏈接材料：詠絮當(dāng)年，嫻花映水初驚艷；清心何處，山月當(dāng)空雪照明。注：謝道韞小時(shí)候有“未若柳絮因風(fēng)起”句，被叔父謝安贊賞，成為名句。三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。(20分)報(bào)秋宗璞①似乎剛過(guò)完了春節(jié)，什么都還來(lái)不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚，隨即悵然。這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！②一朵花苞鉆出來(lái)，一個(gè)柄上的好幾朵都跟上。花苞很有精神，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，成為玉簪模樣。開(kāi)放都在晚間，一朵能持續(xù)開(kāi)一晝夜。六片清雅修長(zhǎng)的花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。③這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。④我喜歡花，卻沒(méi)有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開(kāi)時(shí)五彩繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了?！蔽页＿@樣自嘲。⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門(mén)小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門(mén)外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的緣故，不容蟲(chóng)豸近身。⑥花開(kāi)有十幾朵，滿(mǎn)院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來(lái)了。⑦秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過(guò)去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，很難回答。⑧久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的那首《西江月》：日日深杯酒滿(mǎn)，朝朝小圃花開(kāi)，自歌自舞自開(kāi)懷，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。⑨我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺(jué)得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿(mǎn)，不必小圃花開(kāi)，只在心中領(lǐng)取，使得逍遙。⑩領(lǐng)取自己那一份，也有品味、把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。?那第一朵出現(xiàn)已一周，凋謝了?？墒莿e的會(huì)一朵一朵再接上來(lái)。圓鼓鼓的花苞，盛開(kāi)了的花朵，由一個(gè)個(gè)柄擎著，在綠波上漂浮。13．本文是作者見(jiàn)________________報(bào)秋，生發(fā)感慨而寫(xiě)的一篇抒情散文。(2分)14．作者在第①自然段中寫(xiě)看到玉簪花開(kāi)，“先是一驚，隨即悵然”。作者吃驚是因?yàn)開(kāi)_________________________，聯(lián)系全文，作者悵然是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。(每空不超過(guò)10個(gè)字)(4分)15．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的三項(xiàng)是()(4分)A．玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來(lái)，讓人們減少一些惰性。B．本文的主旨主要是贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C．作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟誦讓人體味到一種悠然自得、淡然面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。D．“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。E．作者借助比較的手法，巧妙地寫(xiě)出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。F．作者把玉簪花的綠葉描寫(xiě)為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河，有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。16．賞析文中畫(huà)橫線的句子。(6分)(1)當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。(2)在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。17．第⑥自然段畫(huà)波浪線的句子采用了什么寫(xiě)法？其用意是什么？(4分)(二)閱讀下面的材料，完成18－21題。(20分)【材料一】文字記載表明，我國(guó)在三千多年前已經(jīng)開(kāi)始栽培茶樹(shù)。商朝以前，茶因珍貴而被當(dāng)作祭品。商朝以后，茶發(fā)展成為貢品。春秋時(shí)期人們用茶樹(shù)鮮葉做菜。西漢時(shí)期茶已成為當(dāng)時(shí)的一種重要商品。進(jìn)入唐代以后，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國(guó)的茶文化。因?yàn)椴栌兄蛑箍?、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價(jià)值，再加上中國(guó)茶文化的獨(dú)特魅力，中國(guó)茶很早就在世界得以廣泛傳播。日本、朝鮮、蒙古、伊朗、土耳其等亞洲國(guó)家“茶”的讀音均來(lái)自中國(guó)，這就是很好的證明。中國(guó)茶向世界的傳播依托了多種方式：唐朝時(shí)，日本派出大批人員渡海前來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，茶樹(shù)的種植和飲茶的方法也由此傳到日本。公元1618年，明萬(wàn)歷皇帝派出公使將茶作為貴重的外交禮品，饋贈(zèng)給俄國(guó)沙皇。茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國(guó)家。興于唐宋盛于明清的茶馬古道就是一條以馬幫運(yùn)輸茶、鹽等物資的國(guó)際商貿(mào)通道，這條商路一直延伸到了西非紅海海岸。十七世紀(jì)，航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國(guó)家，開(kāi)始大量地從中國(guó)販運(yùn)茶葉至歐洲各國(guó)。

【材料二】中國(guó)茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中茶道藝術(shù)還蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀。唐代陸羽在他撰寫(xiě)的《茶經(jīng)》中創(chuàng)制了茶道二十四器，標(biāo)志著唐人飲茶已開(kāi)始注重品飲藝術(shù)。現(xiàn)代中國(guó)的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括洗茶、沖泡、封壺、分壺、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長(zhǎng)者，充分體現(xiàn)了中國(guó)“尊老敬上”的傳統(tǒng)。中國(guó)茶文化推動(dòng)了更多的國(guó)家和地區(qū)引進(jìn)飲茶風(fēng)俗，引入茶文化。法國(guó)大文豪巴爾扎克曾盛贊飲茶能體現(xiàn)文人的高雅，并經(jīng)常在家舉辦茶會(huì)，以茶會(huì)友。英國(guó)查理二世的王后凱瑟琳認(rèn)為飲茶比飲酒更加文明，在她飲茶嗜好的影響下，王室貴族也逐漸形成了飲茶風(fēng)尚?！静牧先俊耙粠б宦贰笔切聲r(shí)期我國(guó)政府提出的重大構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。沿線各國(guó)通過(guò)各類(lèi)茶事活動(dòng)，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。2015年，中國(guó)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家出口茶葉8.2萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)15.2%。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進(jìn)，中國(guó)茶文化將發(fā)揮更大的價(jià)值。在茶迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，我們也必須要面對(duì)一些不容回避的問(wèn)題。雖然現(xiàn)在我國(guó)茶葉輸出量位居世界第一，但人均消費(fèi)量?jī)H為世界第六，30歲以下的消費(fèi)群體往往首選碳酸飲料、咖啡、果汁等時(shí)尚飲品。18．根據(jù)以上三則材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括中國(guó)茶及茶文化的重要價(jià)值。(6分)19．閱讀【材料一】，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)茶傳播至荷蘭和日本的情況。(4分)(1)中國(guó)茶傳播到荷蘭的時(shí)間和方式：(2)中國(guó)茶傳播到日本的時(shí)間和方式：20．中國(guó)茶在世界得以廣泛傳播的依據(jù)是什么？(4分)21．閱讀下面的鏈接材料，針對(duì)【材料三】提到的問(wèn)題，請(qǐng)你提煉出“吳裕泰”解決這類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。(6分)鏈接材料：具有120余年歷史的茶業(yè)老字號(hào)“吳裕泰”在進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中國(guó)茶文化上做出了積極的嘗試。北京裕泰東方前門(mén)店推出茶生活體驗(yàn)館，消費(fèi)者能夠在抹茶體驗(yàn)區(qū)，親身體驗(yàn)制作抹茶的過(guò)程，品嘗自己制作的傳統(tǒng)抹茶；在茶點(diǎn)體驗(yàn)區(qū)，可以品嘗到包括抹茶、焙茶等口味的拿鐵和布丁?！皡窃Ｌ边€推出了花茶冰淇淋、茉香奶茶等新產(chǎn)品，這些產(chǎn)品深受青年消費(fèi)者的喜愛(ài)。四、作文(55分)22．以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②詩(shī)歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。(1)從記事開(kāi)始，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)年頭的路程，感受過(guò)十幾度春花秋月。這其中有春花般美麗的記憶，也有刻骨銘心的難忘經(jīng)歷，它們裝點(diǎn)著我們的生活，成為我們生命中最值得珍惜的陽(yáng)光。請(qǐng)以《珍惜》為題，寫(xiě)一篇作文。(2)閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里。

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.A點(diǎn)撥：B.“薄”應(yīng)讀“báo”；C.“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”；D.“撫”應(yīng)讀“fǔ”。2．C點(diǎn)撥：A.“哄托”應(yīng)為“烘托”；B．“潦亮”應(yīng)為“嘹亮”；D.“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。3．D點(diǎn)撥：津津有味：興趣濃厚的樣子，指吃得很有味道或很有興趣。用在此處不恰當(dāng)。4．B點(diǎn)撥：注意文本內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。5．示例：美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)6．(1)范愛(ài)農(nóng)藤野先生(2)示例一：范愛(ài)農(nóng)：作者在文中追敘了在日本留學(xué)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿(mǎn)社會(huì)黑暗，追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。作者對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者充滿(mǎn)同情和悼念。示例二藤野先生：藤野先生對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，熱情懇切，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生活樸素，對(duì)弱國(guó)學(xué)生沒(méi)有民族偏見(jiàn)，對(duì)魯迅更是充滿(mǎn)關(guān)懷，常常給予他鼓勵(lì)。作者對(duì)藤野先生充滿(mǎn)感激和懷念之情。7．(1)示例：韋編三絕：孔丘第一遍讀《周易》，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。這樣讀來(lái)讀去把穿連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了好幾次，不得不多次換上新的再使用。(囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股等故事也可，“魯迅嚼辣椒驅(qū)寒”“董仲舒三年不窺園”等故事也可)(2)示例：媽媽?zhuān)恢睋?dān)心我讀課外書(shū)籍浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，我記得杜甫說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，對(duì)寫(xiě)作有很大幫助。今后您還是讓我多讀點(diǎn)課外書(shū)籍吧。(3)示例：書(shū)到用時(shí)方恨少。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。二、(一)8.(1)夕陽(yáng)西下(2)海日生殘夜(3)以觀滄海(4)楊花落盡子規(guī)啼(5)行舟綠水前(6)峨眉山月半輪秋(7)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(8)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊(二)9.(1)把家里人聚集在一起。(2)急。(3)高興的樣子。(4)相比。10．(1)在空中撒鹽大體可以相比。(2)不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。11．C點(diǎn)撥：公的大笑是善意的，不是“諷刺”，此文表現(xiàn)的是和諧快樂(lè)的家庭氣氛。12．強(qiáng)調(diào)謝道韞的身份是一個(gè)暗示，表明作者對(duì)謝道韞才華的贊賞與肯定。三、(一)13.玉簪花14．沒(méi)幾天便是立秋收獲的季節(jié)卻兩手空空點(diǎn)撥：第一問(wèn)很簡(jiǎn)單，第二問(wèn)要注意題目中“聯(lián)系全文”，從后文找到“秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空”一句，加以概括即可。15．BDF點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)和中心思想的分析歸納，對(duì)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的概括以及對(duì)文章表達(dá)技巧的鑒賞。本題中，B項(xiàng)講本文的主旨主要是贊美玉簪花精神，有一定迷惑性。作者在文中講玉簪花精神只是順便提及，并不是本文的主旨，把主旨說(shuō)成主要是贊美玉簪花精神就更無(wú)根據(jù)了，因此B是錯(cuò)誤項(xiàng)。D項(xiàng)“勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份”，意思不錯(cuò)，但“不要有非分之想”則說(shuō)得過(guò)了，根據(jù)不足。因此D是錯(cuò)誤項(xiàng)。F項(xiàng)講“綠波”能使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河，多少還有可能性，而“有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感”則夸大過(guò)分，有牽強(qiáng)附會(huì)之嫌，缺乏根據(jù)，因此F是錯(cuò)誤項(xiàng)。16．(1)這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了玉簪花開(kāi)放時(shí)美艷嬌羞的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情。(2)這句話運(yùn)用