浙江紹興歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題35篇（含答案）（2003-2023）

浙江紹興歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題35篇（2003-2023）目錄2023年 ④段內(nèi)容，營造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片作鋪墊。（4分）20年前，貴婦人扔來的一截枯樹枝，讓我明白貧窮與低微只能受人歧視，這截樹枝，激發(fā)了我奮發(fā)進取的斗志。20年的奮斗，讓我最終獲得了成功；這次，我向少年扔去名片，希望幫助他，希望以自己的奮斗經(jīng)歷激勵他。附加題：（5分）第一問：“西裝革履”指“我”（或作者）；第二問：這里加引號，表示“西裝革履”具有特殊的含義，它成了有錢、有地位的“上流社會”的代名詞；第三問：20年前，我受到了客船上一群紅男綠女（其中的男人“西裝革履”）的圍觀與嬉弄，這一經(jīng)歷使我的心靈傷害，刻骨銘心。而今天，在對面的“少年”眼里，“我”或許也成了令他感到“卑微與不安”的“上流社會”人士。（2015浙江紹興）2014年紹興市旅游集團關于“紹興人免費游紹興”實施細則根據(jù)《紹興市人民政府辦公室關于印發(fā)分步推進“紹興人免費游紹興”實施方案的通知》（紹政辦〔2014〕53號）文件精神，市旅游集團特制定本集團直接管理景區(qū)的“紹興人免費游紹興”實施細則。一、實施時間1.2014年5月19日起，對越城區(qū)、柯橋區(qū)、上虞區(qū)居民免費開放。2.參觀時間：8:30-16:30，黃金周（春節(jié)、國慶）和小長假（元旦、清明、五一、端午、中秋）不實行免費開放。

3.景區(qū)如遇重大活動或特殊情況不能免費開放，將事先通告。二、實施范圍

市直景區(qū)：魯迅故里?沈園景區(qū)、蘭亭景區(qū)、東湖景區(qū)、大禹陵景區(qū)、百鳥樂園、周恩來祖居、蔡元培故居、大通學堂、青藤書屋、秋瑾故居、徐錫麟故居、范文瀾故居、紹興博物館。三、實施辦法

1.實行“免費不免票”制度。凡需進入景區(qū)的本地居民，一律憑有效證件到各景區(qū)游客中心免費領取當日“參觀券”，然后采取一證對一票的“實名制”原則進入景區(qū)參觀。

紹興市區(qū)（越城區(qū)、柯橋區(qū)、上虞區(qū)）常住戶口居民持本人身份證。

在紹外來投資者和建設者持本人身份證以及“紹興綠卡”或浙江省居住證（不含臨時居住證）。

在紹工作的港澳臺同胞、外籍人士及家屬持相關證件。

身高1.2米以上未辦理身份證的未成年人，須出示戶口簿免費領取“參觀券”。

2.免費項目僅指景區(qū)門票。景區(qū)內(nèi)的導游講解服務、停車、游船、電瓶車及休閑娛樂性項目等收費仍按原標準收取。

3.根據(jù)《旅游法》有關景區(qū)承載量的規(guī)定，景區(qū)按照日最高游客量額度，實時統(tǒng)計并通報景區(qū)游客量情況，適時采取限流、分流等措施，確保游客安全和景區(qū)有序。為照顧遠道而來的外地游客，限流時外地游客優(yōu)先入園。四、文明旅游

為保障文物安全，營造文明旅游環(huán)境，要求參觀者自覺遵守如下規(guī)定：

1.保護景區(qū)環(huán)境，愛護服務設施，遵守游覽秩序。衣冠不整、推銷各類小商品、散發(fā)廣告、攜帶寵物者，謝絕進入景區(qū)。

2.身高1.2米以下的兒童須由家長（親友）或老師帶領參觀，行動不便的老年人須由親友陪同參觀。

3.“參觀券”嚴禁倒賣或非本人使用，如發(fā)現(xiàn)以上行為，查實后，取消其“免費游”資格。五、其他事項

如遇政策調(diào)整，則按有關規(guī)定執(zhí)行，根據(jù)實施情況，本細則可作相應的修改調(diào)整。本細則最終解釋權歸紹興市旅游集團。

紹興市旅游集團

2014年5月9日【【相關鏈接1】柯橋區(qū)免費游景點為柯巖、大香林、安昌古鎮(zhèn)，王壇舜王廟、蘭亭印山越國王陵和齊賢羊山石佛。上虞區(qū)免費游景點為曹娥景區(qū)、祝家莊、東山、覆卮山。其“實施辦法”基本同上。[來源:~中@國%教#育^出版網(wǎng)]【【相關鏈接2】自2014年5月19日起，新昌大佛寺、十九峰景區(qū)（十九峰、千丈幽谷、重陽宮）、沃洲湖（真君殿）等對新昌縣居民實行免費開放；嵊州百丈飛瀑、馬寅初故居、瞻山、王羲之故居等對嵊州市居民免費開放。去年4月10日起，諸暨五泄、西施、斗巖、湯江巖、白塔湖濕地公園等向諸暨市居民免費開放。[w%^ww.zzst&~ep.#com]【【相關鏈接3】實施步驟：1.各區(qū)、縣（市）主要景區(qū)向各自行政區(qū)域內(nèi)的居民免費開放；2.市直主要旅游景區(qū)，對越城區(qū)、柯橋區(qū)和上虞區(qū)居民免費開放；實施一年后向全市開放；3.上述步驟實施到位三年內(nèi)，各地主要景區(qū)實現(xiàn)全市范圍統(tǒng)一免費開放。（引自《紹興市人民政府辦公室關于印發(fā)分步推進“紹興人免費游紹興”實施方案的通知》）[來源:中%^教&網(wǎng)@#]5.下列說法中正確的兩項是（▲）（4分）A.從今年5月19日起，紹興各區(qū)、縣（市）的旅游景區(qū)開始向各自行政區(qū)域內(nèi)的居民免費開放。B.實行免費游的景區(qū)在旅游旺季游客較多情況下，優(yōu)先考慮滿足本地居民的游覽要求。C.領取的“參觀券”，如果本人臨時有事去不了，也不能轉(zhuǎn)送給自己的父母孩子前往。D.“免費夜游東湖”將成為今年越城區(qū)市民的特色消夏活動，上虞區(qū)、柯橋區(qū)市民也可享受這一福利。E.2015年暑假，諸暨市居民有望免費游大禹陵；2018年，新昌縣居民有望免費游五泄。6.“實施細則”公布后，有人針對其中“免費不免票”這點，提出免費對象進景區(qū)“只要憑本人的紹興本地身份證即可”，請你對照相關內(nèi)容，談談他的建議是否合理，并說明你的理由。（4分）答：▲答：▲【參考答案】5.（4分）CE（A“旅游景區(qū)”應為“部分旅游景區(qū)”，諸暨是去年4月開始的；B“限流時外地游客優(yōu)先入園”；D免費參觀時間到下午4點30分結束。）（評分細則：共4分。選對1個給2分，答兩個以上不得分。）6.（4分）不可行。因為①免費對象中“在紹外來投資者和建設者”，“在紹工作的港澳臺同胞、外籍人士及家屬”，他們的身份證可能不是紹興的；②有些紹興本地的未成年人可能尚未辦理身份證。如果只憑本人本地身份證，這一部分人就無法實現(xiàn)“免費游”。（評分細則：共4分。判斷1分，理由寫出一點1分，寫出兩點3分。意思對即可。只簡單摘抄“實施辦法”第一條給2分。）7.（5分）時間選擇：①盡量避開雙休日高峰；②如果去的景點比較熱門，則盡早前往，以免因限流而無法進入。游前準備：①了解東湖景區(qū)近期有無重大活動或特殊情況；②如果有身份證的，帶好身份證；如果尚未辦理身份證，則帶好戶口簿。③確定是否需要導游、游船、電瓶車等服務，是否參加休閑娛樂性項目，如需要，準備好相應費用。注意事項：保護景區(qū)環(huán)境，愛護服務設施，遵守游覽秩序。（評分細則：共5分。每點1分?！皶r間選擇”兩條中只要答出一條即給1分，但只摘抄“黃金周和小長假除外”不給分。三項內(nèi)容的歸屬可以相對自由?！坝吻皽蕚洹钡谌龡l如果籠統(tǒng)回答“準備點錢”也可，但如果寫出錢的用途，如吃飯、買旅游紀念品等與“細則”無關的則不給分?！白⒁馐马棥敝谢\統(tǒng)說“文明旅游”也可。有其他答案，只要符合“實施細則”要求亦可酌情給分。）（2014浙江紹興）遇見樹蘇滄桑①我相信，江南的每一個嬰兒，第一次睜開眼睛時，一定會看到樹，至少，也聞到過樹。樹就在屋外，從老屋的每一個縫隙里，滲進來暗綠色的呼吸，提前讓一個嬰兒感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏不同的味道——萬物生命之初的清純味道。②一棵棕櫚樹，成為記憶里第一棵具象的樹。它孤零零地站在祖母家老屋后一個很大的菜園子里。菜地匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚，只有一棵棕櫚樹，鶴立雞群。劍一樣的樹葉，總在午后晴朗的太陽風里奮力揮舞，而一陣雨后便垂頭喪氣，像一個永遠對當下心不在焉而執(zhí)著眺望遠處的詩人。關鍵是，它結滿了碩大的海珍珠般的累累果實，金黃色的，極其緊實。可是，果實不能吃。我問樹：你結的果子不能吃，為什么還要結果子？樹當然沒有回答。③于是我猜想，世界上有些東西，其實是沒用的，比如棕櫚樹的果實。那么，它活著有什么意思呢？如果世界上沒有樹，也沒關系的吧。那么，如果世界上沒有我，也沒關系的吧？④于是，我想，我和一棵樹，其實是一樣的。怎么長大，怎么活，怎么玩，也都是一樣的，自己心里舒服就行了吧。這樣一想，頓時如釋重負。那時我不知道，世界上有“無憂無慮”、“閑云野鶴”這些詞，說的就是當時我像一棵樹那么沒心沒肺的狀態(tài)。⑤幾年后，與一棵樹的遇見和別離，生命的味道開始變得不一樣。一棵與我同齡的桂花樹，在一個下著大雨的春日午后，被連根挖起，從鄉(xiāng)下運到了我家，栽在剛剛造好的院子里。⑥一個孤僻的女孩和一棵孤獨的樹，開始精神上的相依為命。樹干、葉子，都特別干凈，花香很淡，我喜歡。坐在樹下讀書寫字，有好的句子就念給它聽，有想說的話，就在心里說給它聽。風吹過來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，世界離我們十萬八千里。常常，我會呆呆站在樹下好半天。有一次，做錯什么事被母親責怪，我在樹下站了很久。夜深了，樹像一個人，被黑暗籠罩，我被它籠罩。雪從它身上紛紛落下來，我聽見一個聲音說：“你長大了，你應該……”⑦生命里出現(xiàn)了“應該”這個詞——你應該這樣，你不應該那樣……十八歲，當我離開它去杭州讀書，發(fā)現(xiàn)，整個杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花樹跟了我三百六十公里?、喔糁倭?，我問樹：我想和你一樣，和所有的植物一樣，不離開土地，不張揚，不索取，不爭奪，一生都保持植物般的優(yōu)雅，可以嗎？樹沒有回答。⑨很多年后，又來了一棵樹。⑩是一棵幸福樹。搬新辦公室時，朋友送的。它真的是一棵樹，而不是花草。它被兩個花店的工人很費力地搬到十七樓。它長在一個很大的花缸里?；ǜ资欠圩仙模崛醯盟坪蹼y以承受這么高一棵樹。?我“應該”了幾十年，終于達到了人生的某種“高度”：干活的地方，睡覺的地方，都離地百尺。像城市里無數(shù)人一樣，離地越來越遠。但我沒想到樹也搬到了樓上。?辦公室朝北，整天沒有一絲陽光。曾經(jīng)有一天，我被一縷陽光晃了眼，最后發(fā)現(xiàn)，是陽光被對面大樓的玻璃反射過來。這可憐的一絲陽光，細微得如蝴蝶的吻，在樹葉上緩緩移動，葉子幸福得微微顫抖。樹會怎么想呢？它的一生，估計要和我一起，永遠禁錮在此，燈光，自來水，是它的陽光雨露，就像，方便面、快餐，經(jīng)常是我的午餐。多么可憐。?奇怪的是，以燈光為生的幸福樹，居然枝繁葉茂得不可思議。時時有緞子般的新葉，從樹冠處一叢叢地鉆出來。有時，出差回來，見它蔫蔫的，澆點水，又舒展了。它怎么這么逆來順受呢？怎么這么像我呢？?終于，葉子的方向出賣了樹的心。過一段時間，所有的枝葉都朝著窗口傾斜過去，像無數(shù)只伸向救命粥的手。綢緞一般的嫩葉，像嬰兒的嘴唇，貪婪地找尋著乳汁的方向。樹什么都沒有說，卻什么都說了——我渴望！我渴望陽光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏的味道，蝴蝶和鳥的味道！?這棵樹，永遠也不會有鳥來筑巢。?十七樓的窗外，一陣烏云路過，雨水隨后滴落，落不到樹上。一陣風從窗口路過，試圖搖動窗內(nèi)的樹枝，樹一動不動。?風想，樹不是這樣子的，這是一棵假樹。]?風會不會想，樹邊上那個女人，也是一個假人？（選自2013年8月10日《人民日報》，有刪改）8.這篇文章選入《2013中國散文年選》時被收錄在“自然與人生”板塊中。請結合全文，完成下表。（4分）自然人生老屋外的樹嬰兒：讓“我”感受③▲菜園子里的棕櫚樹童年：①▲幾年后：讓“我”懂得④▲②▲很多年后：讓“我”渴望重建生命之初與自然的聯(lián)系9.下列三個句子寫的都是不同的樹在陽光風雨中的姿態(tài)，請選擇其中一句加以賞析。（4分）①劍一樣的樹葉，總在午后晴朗的太陽風里奮力揮舞，而一陣雨后便垂頭喪氣，像一個永遠對當下心不在焉而執(zhí)著眺望遠處的詩人。②風吹過來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，世界離我們十萬八千里。③這可憐的一絲陽光，細微得如蝴蝶的吻，在樹葉上緩緩移動，葉子幸福得微微顫抖。我選第▲句。賞析：▲10.文章最后說“風想，樹不是這樣子的，這是一棵假樹”，你認為這棵樹是不是“假樹”，為什么？（4分）答：▲11.文中的“我”在成長的過程中，從“無用而自由”到“有用卻禁錮”，你認為這中間的奮斗有價值嗎？請闡述你的觀點。（5分）答：▲【參考答案】8.（4分）①院子里的桂花樹；②十七樓（或“高樓”）上的幸福樹；③萬物生命之初的清純味道；④生活中的“該”與“不該”（或“生活應該不離開土地，不張揚，不索取，不掙脫，一生優(yōu)雅”）。（評分細則：共4分。每空1分。①②兩空必須寫出地點，第②空如果寫成“辦公室里的幸福樹”不得分。③④兩處意思對即可，④寫出“應該這樣”也可給分。）[9.（4分）我選第①句。①用比喻手法，以“劍”為喻，既寫出葉的形狀，同時寫出葉挺拔而富有生機的情態(tài)。②用比喻手法，以“詩人”為喻，寫出樹在雨中仍然執(zhí)著于自己生活狀態(tài)的安然自如。③用擬人手法，寫出樹在風中、雨后的不同情態(tài)。④用對比手法，將風中“奮力飛舞”之姿和雨后的“垂頭喪氣”之態(tài)對比，寫出樹在風中、雨后的不同情態(tài)。我選第②句。①以擬聲詞寫出了樹葉對風的呼應，表明了我和樹葉相依為命的精神聯(lián)系；②以聲襯靜，寫出了環(huán)境的安寧靜謐；③以夸張手法，寫出我和樹自成世界，與外界相距遙遠。我選第③句。①用比喻手法，以蝴蝶之吻喻陽光，寫出反射的陽光極其微弱。②用擬人手法，以“微微顫抖”寫出葉子幸福的強烈程度。③以“陽光的微弱”與“幸福的強烈”對照，樹的顫抖僅僅源于一絲陽光，寫出禁錮中的樹對陽光的極度渴望。（評分細則：共4分。所選句子，只要寫出各自理由中的兩點即可得滿分。但必須寫出手法及作用，作用要求能寫到著重號內(nèi)容，意思對即可。）10.（4分）是假樹。第一層級：因為這棵樹雨水落不到樹上，風吹不動樹，永遠也不會有鳥來筑巢，所以是假樹。（1分）——著眼于“文章表層”第二層級：因為對于一棵真正的樹來說，風雨到來之時它應該有呼應，這是它的自然屬性；而這棵樹，在風雨到來之際，沒有反應。因而可以說這是一棵假樹。（2分）——著眼于“自然屬性”第三層級：因為對于一棵真正的樹來說，風雨到來之時它應該有呼應，這是它的自然屬性；而自由生長則是樹的本性，但這棵樹被禁錮在十七樓的窗戶內(nèi)，既遠離自然又失去自由，因而可以說這是一棵假樹。（3分）——著眼于“失去天性”不是假樹。第一層級：因為文章第⑩小節(jié)說“它真的是一棵樹”。（1分）——著眼于樹本身第二層級：因為這棵樹內(nèi)心還是渴望著陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。（2分）——著眼于“樹心”第三層級：因為雖然這棵樹在風雨到來之時，它不可能像其他樹那樣呼應，但它的心依然渴望陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。它失去了自然的土壤，卻依然保留著樹追求自由，渴望陽光的天性。（3分）——著眼于“天性未泯”第四層級：因為雖然這棵樹在風雨到來之時，它不可能像其他樹那樣呼應，但它的心依然渴望陽光雨露，并且向著陽光的方向努力生長。它失去了自然的土壤，卻依然保留著樹追求自由，渴望陽光的天性。因而這是一棵真的樹，是一棵活得很艱難，很頑強、很無奈的樹。作者這樣寫是為了突出這棵樹的悲劇性。（4分）——著眼于“樹的悲劇性抗爭”（評分細則：共4分。開放題。回答“是”或“不是”均可。但回答“是”最高不得超過3分。此題給分要體現(xiàn)層級。）11.（5分）【示例1】我覺得奮斗是有價值的。①世上沒有絕對的自由，長大后就應該適應生存規(guī)則；②如果只要自己舒服就行，這種人生對社會、對他人是沒有意義的；③達到人生“高度”的過程其實就是有用于社會，有功于他人的過程，是自我價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)；④文中的“我”在實現(xiàn)自我價值時“不張揚，不索取，不爭奪”，是以自己對環(huán)境的頑強適應來獲得的，其過程讓人感動；⑤更可貴的是，文中的“我”在這過程中雖然離開了土地，但始終不忘；雖然身處高處卻時時反顧，既“向前走”又“不忘初心”?！臼纠?】我覺得奮斗是沒有價值的。①“我”實現(xiàn)的所謂“有用”是以犧牲自己的天性和自由為代價的，就內(nèi)心來說，“我”并不快樂；②“無用”“有用”是社會功利評價，實現(xiàn)自己的內(nèi)心就是“有用”。【示例3】我覺得奮斗的價值因人而異。如果一個人視自由為生命，那么這樣的奮斗與生命背道而馳，他應該及時回頭，安享自由；如果一個人視建功立業(yè)為生命，那么這樣的奮斗則是他價值的體現(xiàn)。“參差百態(tài)是幸福的本源”，這個社會既要包容有人像“棕櫚樹”一樣散漫的生活，又要為“幸福樹”的成長創(chuàng)造必要的條件。【示例4】文中的“我”雖然從“自由”走向“禁錮”，但也從“無用”走向“有用”，我更想追問的是，如果一個人從“自由”走向了“禁錮”，改變甚至放棄了天性，但卻并未實現(xiàn)人生的高度，那么他的奮斗還有價值嗎？這其實是更多人的生存處境。我想如果以“有用”“無用”，“高處”“低處”來衡量奮斗的價值，這實際上是以“成敗論英雄”。所謂價值，不過是奮斗者內(nèi)心的一桿秤，世界少有兩全其美的事情，選擇就意味著放棄，不負過程，不負光陰，只問耕耘，不問收獲才是對待奮斗正確的態(tài)度。【示例5】一棵一直生活在自己世界里的棕櫚樹它是否察覺自己的幸福。如果他覺得幸福，這種幸福感究竟是源自對自己生活狀態(tài)的堅守，還是源自不幸的意識尚未喚醒和開發(fā)，前者我們稱之為“忠實內(nèi)心”，后者我們稱之為“井底之蛙”。因而文中“我”對奮斗價值的懷疑，其前提是我的“不幸”被喚醒了，我彷徨于“井底”“井外”的沖突，既追尋井外的風景，但又向往井底的安寧。這是一個失去故鄉(xiāng)的“井底之蛙”的不幸。（評分細則：共5分。開放題。理由既可以集中一點闡述，也可以多角度闡述，只要論述清晰、深刻、有文采即可給滿分，有不足酌扣。該題評分鼓勵符合題意的創(chuàng)見，如“示例3”“示例4”“示例5”等，可酌情給分，但最高不超過5分。）（2014浙江紹興）2013年藍色的藍丁立梅①她報出她的姓時，我們都訝異極了?！八{，藍色的藍?！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍。她的名字，藍藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的?！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡單!”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥。”⑤西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎?，心里生出無限的感喟與感動來。⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了。”⑦原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。⑩那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。6.文章③④⑤著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例，完成下表。(每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答)(4分)“我們”“她”第3小節(jié)灰頭土臉明媚精神第4小節(jié)戒備少言熱情動人第5小節(jié)囫圇上車妝容精致7.2011年3月18日的《揚子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么?(4分)答：示例1：留好。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)“她”美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達了作者對她的喜愛之情。示例2：刪好。①“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”，這是“她”的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性;②“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”，固然表現(xiàn)了“她”愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感;③夸張失常。8.文中第⑨小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。(4分)眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。答：藍，既指“湖藍”“天藍”，又指“藍藍”。情景交融，寫我們?yōu)榧{木錯變幻無窮風光詭異的圣湖美景所陶醉，也為藍藍與疾病抗爭的精神所感動。9.丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！?引自《生命是用來愛和珍惜的》)，結合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。(4分)答：她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。①她在“身患絕癥”“天崩地塌”之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“養(yǎng)花種草，出門旅游”，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。10.這篇文章引發(fā)了同學們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學的觀點：觀點一：生活就應該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責。觀點三：追求事業(yè)和成就應該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當做最后一天來享受。你是怎么看的?你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由。(4分)答：示例1：我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。①“養(yǎng)花種草，出門旅游”為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓人感嘆的是“義工”生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得!所以這就是我想要的生活。示例2：我同意觀點二，①“追求事業(yè)成就”是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔當，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可?示例3：我反對觀點三。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應該是主旋律，當人們?yōu)榱说檬巴婷帯?，甚至傷害家庭幸福和自身健康，那么也就失卻了生命本真的意義。②“她”的生活并不是“非常態(tài)”的選擇，以下可同“示例一”。示例4：我反對觀點四。①前者是“虛無主義”，如果人人都把事業(yè)成就看成浮云，那么社會正氣何在?積極進取何在?②后者是“享樂主義”，如果人人都抱著“娛樂至死”享受生活的態(tài)度，那么社會進步何在?人類發(fā)展何來?示例5：我們需要腳踏實地的事業(yè)追求，也需要清風明月的靈魂生活。所以我認為人應該既有所追求，在奮斗中實現(xiàn)個人的人生價值;又應該于蕪雜與煩躁中保有簡單和明凈，釋放自己的心靈，體驗生命的愉悅和美麗。示例6：我認為事業(yè)成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態(tài)度去做入世的事情。古人說“功成拂衣去”何等灑脫!人生無事業(yè)不立，境界去功名更高。示例7：生活如人飲水，冷暖自知，沒有最好，只有適合。文中的“她”認為曾經(jīng)錯了，今日對了，這是“她”的選擇;你也可以認為“她”過去不錯，今天錯了。多元的生活才構成世界的精彩。我想要的生活就是我選適合我的生活。

（2013浙江紹興）地震來了怎么辦?如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你有自信可以應付嗎?平時又該如何做好防震準備呢?趕快來看看下面所提供的各項要點，并要記住喲!在室內(nèi)——好可怕呀!：①背上緊急包;②利用墊子或枕頭保護頭部，迅速尋找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁邊，或以比桌、床高低的姿態(tài)，躲在桌、床的旁邊。③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。④遠離可背對窗戶，以免被割傷。糟了，被困住了，無法逃出：①請保持冷靜、清醒，不要哭鬧，這樣才不會很快地把氧氣消耗光;②注意其他坍塌，確認目前的位置是不是安全;③尋找可能的出口;④盡量朝向有光線或空氣流通的地方，等待救援;⑤吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律的聲響，等待救援;⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援;⑦如果空間安全，體力不支時，可以試著睡覺，這樣能降低憂慮，可以減少氧氣和能量的消耗;⑧要有堅強的求生意志，不要放棄希望。在室外：正在馬路上或建筑物下：①用書包或雙手保持頭部，注意可能有招牌、盆栽、空調(diào)機等物品掉落;②遠離工地、圍墻、加油站、電線桿等;③如果是在天橋工地下通道，要迅速地離開。在野外：遠離河邊、海邊和崖邊，并注意落石，尋找空曠的地方避難。(選自某科普雜志，有刪改)【參考答案】11.你認為這篇文章是寫給哪個讀者群體看的，為什么?(3分)答：小朋友(孩子)或小學生理由：①內(nèi)容比較簡單，語言比較淺顯，適合孩子閱讀;②用了較多的語氣詞如“好可怕呀”“糟了”等，營造情境;③有些表達含有提醒孩子的語氣，如“要記住喲”。12.“在室內(nèi)”和“在室外”的防護措施，共同強調(diào)的一個要點是保護頭部。(2分)13.“被困”部分共8條，為便于記憶，現(xiàn)將有關信息進行整合，請你根據(jù)內(nèi)容提示，完成下文。(每空不超過10個字)(3分)被困時，首先要注意確認所處位置是否安全，如果存在坍塌隱患，應盡快尋找可能出口;如果空間安全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要講究求救(或“等待救援”)策略，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律聲響，對食物和水盡量節(jié)約使用。當然，不放棄希望(或“有堅強的求生意志”也許更為重要。14.目前科技還無法做到準確預報地震，平時做好充分準備，才能將地震可能造成的災害減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎?(4分)答：①準備急救包，放到方便拿到的地方;②在各個房間適當放置墊子或枕頭;③走廊、門口不要堆放雜物，保持通暢，在家具擺放上考慮規(guī)劃家中逃生路線;④掛放的東西要加以固定，過重的東西不要放在高的地上;⑤對笨重的家具要進行固定。（2013浙江紹興）2012年讓土地休息一會兒豆春明（1）一進冬天，村莊便閑下來。風跑進跑出，一刻不停地收集溫暖。這個時候，感覺到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是風。沒有村莊，風也許會被凍死的。不過不要以為村莊就很了不起，如果風不來取走溫暖，村莊便遭遇不了冬天。村莊需要休息，而風正是一個不錯的借口。（2）村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子，從一年的忙碌中抽回身子。在寒風中，樹站成樹本來的模樣。這是樹以休息的名義，在一遍一遍地溫習自己。人也休息了。人盡量躲在一個角落里，避免讓風發(fā)現(xiàn)。人變得有點清心寡欲，而且很大方，第一次把廣闊的世界歸還給草木、山川、流水……（3）土地也該休息了。（4）要說忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走過田野，心疼的是地里的莊稼。哪株莊稼長高了，哪棵莊稼生病了，人一清二楚。但哪塊田老了，哪片地傷了，人根本不去過問。人把土地折騰夠了，就拋在一旁不管了。（5）只有風心疼土地。風理解土地的苦，到了冬天，風就看管好土地上的麥苗，不允許它瘋長。監(jiān)督地里的蛇蟲，安排它去冬眠。這些東西比人聽話，整個冬天都安安靜靜的，不去驚擾土地。當然也有如梅花之類不懂事的，在人的鼓動下硬要綻放得轟轟烈烈。風生了氣一個勁兒地吹，直到把梅花吹光了事。風做的一切，是為了土地能休息一會兒。（6）在冬季的天空下，土地舒展著自己。一塊田挨著一塊田，田依偎著好像在取暖。等到稍微有些暖意，風壞壞的，偷偷溜過來，又把那點溫暖搶走了。田挨得更緊了。平日里，在人的干涉下，田各自忙著自己的事。此刻又重新聚攏，組成一個不可分割的整體。田在冬天里會不會也像人一樣出趟遠門，去看望一下多年未見的親友呢？（7）每一年，風都如期出現(xiàn)在村莊。（8）但風顯然忽視了人的善變。（9）從前，人衣衫襤褸，不得不聽風的話?，F(xiàn)在，人錦帽貂裘，可以不怕風，不理睬風了。眨眼之間，人又把廣闊的世界從萬物手里奪過來。人想干什么就做什么。風記得昨天還同一塊地說著笑話，今天就發(fā)現(xiàn)那塊地上立著高樓。風急得圍著樓轉(zhuǎn)圈，想把土地找回來。住在樓里的人抱怨：風太大了。是的，夠大的了，可風越來越覺得無能為力。（10）在人的帶領下，花不想在冬天凋謝，草木也不肯在冬天枯萎。風不敢肯定還有誰會聽自己的話。更擔心的是，這樣下去，總有一天，村莊會沒有冬天，世界也無冬天，土地就徹徹底底無法休息了。如今，人們只在盼雪的時候才會想起風，想起冬天。有時雪真的下在村莊或者另一個叫城市的村莊里，人便興奮地哇哇怪叫，以為發(fā)現(xiàn)了天地之間的大美?？墒茄┮煌?，人就把風扔了，把冬天扔了。今天的村莊，正在習慣沒有冬天的日子，已經(jīng)習慣不讓土地休息。不知道累壞了的土地，還有沒有力氣留在明天的村莊？（11）自然也會有人想起那些老舊的時光。那時的冬天冷得像冬天。土地懶懶的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的懷里，清清亮亮的，似一面鏡子。這種田，名叫冬水田。人走到田邊，可以照一照自己的美丑。白云飄過，也能映出自己的厚薄。風吹過來，田和水有些動蕩。風安慰說：不要緊，現(xiàn)在是冬天，放心休息好了。（12）這話聽起心酸，像是一句絕唱。（選自《文苑?經(jīng)典美文》，有改動）14.根據(jù)選文內(nèi)容，簡要說說風與人分別是怎樣對待土地的。（6分）15.聯(lián)系上下文，第（3）段“土地也該休息了”這句話不能刪去，請簡述理由。（6分）16.細讀第（10）段第一個畫線句，從語境看，“花不想在冬天凋謝，草木也不肯再冬天枯萎”反映的是一種什么現(xiàn)象？為什么要特意強調(diào)“在人的帶領下”？（6分）17.“絕唱”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有兩個義項：①具有最高水平的詩文；②生前最后的歌唱。第（12）段“這話聽起心酸，像是一句絕唱”中“絕唱”一詞的理解該選哪一項？結合文章內(nèi)容說明理由。（6分）18.結合選文，仔細揣摩，下列語句跟括號里的句子相比，有什么優(yōu)點？（選做一題）（6分）（1）村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子，從一年的忙碌中抽回身子。在寒風中，樹站成樹本來的模樣。（村莊里樹木的花朵萎謝了，葉子凋零了，曾經(jīng)是繁枝密葉的樹木，成了光禿禿的一片。）（2）平日里，在人的干涉下，田各自忙著自己的事。此刻重新聚攏，組成一個不可分割的整體。（平日，人們在田里種滿了各種各樣的莊稼，一塊一塊，形色各異，高低錯落。此刻田地便都還原了本色，合成了一片。）答：我選第題。19.附加題：挑戰(zhàn)作者。（特別說明：建議你先寫作文。如果時間有余，可選做其中一題。5分，答對分數(shù)加入總分）（1）有讀者認為，選文第（1）段“村莊便遭遇不了冬天”中“遭遇”一詞不夠恰當。①請你幫助闡述理由；②如果要修改這個句子，你認為怎么改更合適？[來源:Jg+xf+w.Com]答：（2）選文第（10）段最后一句：“不知道累壞了的土地，還有沒有力氣留在明天的村莊？”有讀者提出，從立意看，如果把這里的“在”字改為“住”字，會更好。請你幫助闡述理由。答【參考答案】14.6分。風心疼土地，理解土地的苦，想方設法讓土地休息一會兒；人很少心疼土地，不讓土地休息，甚至把廣闊世界從萬物手里奪過來，造高樓，建城市，想干什么就干什么，使土地不得安寧。15.6分。這句話承上文“樹休息了”、“人也休息了”而來，又總領下文，如果刪去會造成語義脫節(jié)。16.6分。這是一種暖冬現(xiàn)象（或“溫室效應”現(xiàn)象）。因為自然規(guī)律的打亂，“暖冬現(xiàn)象”（或“溫室效應”現(xiàn)象）的形成完全是人類作用的結果，是由人類的“善變”（對于環(huán)境的破壞）而造成的，所以特意強調(diào)“在人的帶領下”，含有對人的追責之意。17.6分。改選第②項。因為失去冬天的田和水難以再有“放心休息”的美好時光，風的這種“安慰”或?qū)⒊蔀檫^去。所以會感覺它是“絕唱”，是終極的“安慰”。18.6分。（二選一作答）。（1）與括號內(nèi)的句子相比，原句運用擬人手法，詩意地寫出了樹木的花與葉萎謝、凋零的過程與輕裝，形象生動、富有情趣，留有想象的空間。（2）與括號內(nèi)的句子相比，原句運用擬人手法，形象地寫出了田地由忙碌到休閑、由色彩繽紛層次錯落到色澤單一的變化，富有生命力與動態(tài)感。與讓田地“休息一會兒”、“累壞了土地”等表達自然吻合。19.附加題，5分（二選一作答）。（1）①“遭遇”通常用在“遇到不幸”的場合中；而選文的文意，是要表達村莊應該有冬天，所以“遭遇”一詞使用不當。②這個句子改成：“村莊便遇不上冬天”、“村莊便沒有了冬天”、“村莊便失去了冬天”等更為合適。（2）“還有沒有力氣留在明天的村莊”表達的是作者對土地遭受破壞的無奈與對土地未來命運的擔憂，即擔心土地的消失；改成“還有沒有力氣留住明天的村莊”，表達的是擔憂被破壞后的土地還能不能承載得住明天的村莊，是對人類生存前景的憂慮。立意更深刻，所以把“在”字改為“住”字更好。（2012浙江紹興）2010年一只驚天動地的蟲子遲子建①我對蟲子是不陌生的。小時候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。我曾用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的孩子，曾經(jīng)在菜園中捉了“花大姐”將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”，曾經(jīng)摳過樹縫中的蟲子，將它投到火里，品嘗它的滋味，想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對它們更是無所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義的。②成年之后，我不拿蟲子惡作劇了，這并不是因為對它們有特別的憐惜之情，而是由于逐漸地把它們給淡忘了。③然而去年的春節(jié)，我卻被一只蟲子給深深地震撼了，這一年來，我從來沒有忘記過它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。④去年在故鄉(xiāng)，正月初一，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側移動著，我意識到它可能是只蟲子。⑤后來是一個電話讓我把目光又轉(zhuǎn)向室內(nèi)。接完電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑?？墒?，這小黑點漸漸地朝佛龕這側移動著，我意識到它可能是只蟲子。⑥它果然就是一只蟲子!我不知它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。當它快行進到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時就不那么恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進軍，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)身子離開。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一只無名的黑殼蟲子一次一次地繼續(xù)它認定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復地摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來，這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰(zhàn)士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又被摔了下來。我不敢再看這只蟲子，比之它的頑強，我覺得慚愧，當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂，我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩。⑦幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!（選自遲子建散文集《假如魚也生有翅膀》稍有改動）6、某文學期刊要做遲子建的專題，其中選擇了這篇文章，專欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問，假如你是遲子建，你將如何回答？（14分）問題A：通常我們不會用“驚天動地”來形容一只蟲子，而您用了，并且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的？（4分）遲子建：問題B：有讀者問，您在描繪這一只蟲子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對這一點您怎么看？（4分）遲子建：問題C：這篇文章收錄在您的散文集《假如魚也生有翅膀》中，您說您比較喜歡這篇文章，那么您覺得對“蟲子”的描繪，最成功或最得意的是哪一點？（6分）遲子建：7、專題刊登以后，讀者對文中“蟲子”的行為各有評說，該文學期刊就此做了一個網(wǎng)上調(diào)查，下面是網(wǎng)友們的觀點，你的想法呢，請你也寫一寫，并作適當?shù)年U述。（6分）1樓：對這一只“驚天動地的蟲子”大家有什么想法，一起談談吧。2樓：一只令人肅然起敬的蟲子，一只令我自慚形穢的蟲子，一位令人敬愛的作家，她的筆尖給我們這個浮躁的時代指引著沉實的價值方向。3樓：生活中這樣的蟲子太悲劇了，為什么非要爬上去呢？蟲子的犧牲很無謂，平淡是真，驚天動地不是我們這些平凡人折騰得起的。4樓：【參考答案】6、A、用“驚天動地“這個詞我想表明兩個意思，一是蟲子雖小，雖然卑微（1分），但卻英勇執(zhí)著，具有英雄氣概（1分）；二是小蟲子的表現(xiàn)讓迷離中苦悶著，彷徨著的我（1分）感到慚愧，促我警醒（1分）?！驹u分細則】分兩點回答，一方面蟲子自身的品質(zhì)，一方面是對我的影響。各2分。在回答蟲子自身品質(zhì)時，要點出它雖然小，雖然卑微，如果沒有扣1分；關于蟲子品質(zhì)只要意思對即可得1分，詞語可以靈活，比如不懼挫折，不屈不撓，勇往直前，執(zhí)著頑強、屢敗屢戰(zhàn)等等均可。在回答蟲子對我的影響時，必須寫出當時我的狀態(tài)是迷離、苦悶、孤獨、彷徨的，如果沒有扣1分，同時要寫出蟲子給我“震撼”、“慚愧”、“警醒”等意思，給1分。B、前五段，我寫的是對蟲子態(tài)度的變化和當時我的心境（2分），主要是為了給這一只蟲子的出場作鋪墊，與下文這只蟲子對我的影響構成對比，有點先抑后揚的意思（2分）【評分細則】分兩點回答，一要是寫出前五段的主要內(nèi)容，只要寫出我對蟲子的態(tài)度變化即給2分；二是寫出鋪墊、對比、先抑后揚、欲揚先抑等意思，并稍化分析，2分。C、開放題，寫出特點，并能夠聯(lián)系文章具體詞句加以闡釋，言之有理的可拿滿分6分。[示例一]嗯，我是比較喜歡這篇文章，因為在“蟲子”身上傳遞出了我的一些想法。它在我眼里，不僅是一只蟲子，我想把它描繪成一個“將軍”、“英雄”、“戰(zhàn)士”，為此我用了很多“大詞“，用了很多擬人的筆法，比如”醞釀”、“一往無前”、“兵臨城下”、“巍然”等，塑造他面對困境時候冷靜執(zhí)著勇敢的形象。（“用詞”特點）[示例二]那只“蟲子”實在給了我非常大的的震撼。它在平地上這樣自如，在爬佛龕時如此，可是它卻知難而進，不畏疼痛。文中第六小節(jié)，有好幾處用了“我以為”，是我當時真實的想法，我以為它會收兵，我以為它會離開，我以為它會掉頭而去，但是，它完全沒有按照我的想法去做，這種反差給了我非常深刻的印象，我在它面前顯得這樣軟弱。我想，我們是應該對自然界的生靈獻上我們的敬意的。（對比手法）[示例三]我說過，作家的命脈在于“想象力”，所以普通人也許寫不具體這樣一只蟲子，作家的責任就是動用我們手中的筆加以描繪，如在描寫外形時，在它恣意亂爬時。我希望通過我的描繪形象地展現(xiàn)這樣一只有靈性有堅持的卑微生命。我喜歡它，也希望我的讀者能夠喜歡它。（修辭格特點）【評分細則】本文描寫“蟲子”的手法，大致有“用詞”特點、修辭格特點（比喻、擬人），對比手法等。在寫到修辭格特點時，必須寫到擬人，比喻可寫可不寫。如果寫對比，則要求寫出“我以為”與它的實際行為之間的對比。以上幾點只要回答其中一點即可。如有另外答案，只要言之成理，自圓其說，也可視為一點。（2分）必須聯(lián)系具體的文章加以闡釋，可以例舉詞語、句子，但必須寫出具體的表達效果。（2分）必須以遲子建的口吻、腔調(diào)回答。（2分）7、開放題，只要觀點鮮明，論據(jù)充分，論證有力，言之有理，即可拿到滿分6分。[示例一]我認為蟲子是值得尊敬的。它在受到屢次挫折后還是堅持不懈、勇往直前的精神感動了我。在困難面前，在挫折面前，我們通常不敢嘗試，或者失敗之后一蹶不振、自怨自艾，但是蟲子完全沒有，它一次一次地向困難發(fā)起沖擊，雖然它最后失敗了，可是正如作者所說“這閃爍的黑色就是光明！”以后當我遇到困境時，我一定會想到這只蟲子，并以它自勉。[示例二]我同意2樓觀點（頂2樓）。這只蟲子為了理想不懼危險，不屈不撓，百折不回的勇氣和精神在今天非常稀缺，非常值得我們學習。雖然它最后死了，但是這的精神卻昭示著作家，昭示著我。自然，它的追求看起來有些不切實際，它完全可以選擇過普通蟲子安逸的生活，但是它卻不滿足了，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是對現(xiàn)狀的一次次反擊。我想，人類歷史中也正是由于這些蟲子的奮斗，才開辟出一條歷史進步的道路。我向它致敬，它的確是英雄、戰(zhàn)士。[示例三]我同意3樓的觀點（頂3樓）。這只蟲子的精神看上去固然是值得贊美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龕上香氣的誘惑，就這樣百折不撓地想要爬上去。最后甚至失卻自己最寶貴的生命。它在追求之初就是盲目的，它在追求之中是固執(zhí)的，它在追求之后是可悲的，。這種“驚天動地”有什么意義和價值呢？認清自己的目標，做自己可能做到的事，才是正確的態(tài)度。[示例四]我的觀點是，蟲子的行為，我們外人是沒有評價權利的。我們有什么資格去評論別人的選擇呢？如果蟲子認為這樣的追求是快樂的，與其在平地上平淡地爬一生，不如奮起拼搏一次，即使遍體鱗傷也生死不顧，那么它是幸福的，因為它實現(xiàn)了自己的心愿；如果蟲子認為這樣的追求是無意義的，安樂地在平地之上過自己理想的人生，這也未嘗不是一種幸福。幸福在己，選擇在心。【評分細則】觀點可以多元，上面提供的四個觀點分別是（1）困難中堅持的品性；（2）對現(xiàn)存生活狀態(tài)的勇敢反抗；（3）盲目追求是無價值的；（4）幸福與選擇是自己的事。如果還有其他觀點言之成理即可。（2分）必須扣住文章進行論證，論據(jù)充分，有說服力。（2分）語言清晰，表達清晰。（2分）此題評分需要體現(xiàn)梯度：觀點鮮明，扣住文章，有說服力，表達完整，建議5—6分。觀點比較鮮明，涉及文章評價較少或者雖能扣住文章，但表達有問題，建議3—4分。觀點模糊或者游離文本，論據(jù)無法或很難證明論點，有多處語病，建議1—2分，甚至不給分。（2010浙江紹興）低碳經(jīng)濟與生活20世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過于對環(huán)境危機的發(fā)現(xiàn)。這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折，從畏懼自然對征服自然，在付出沉重代價后，人類才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。在已經(jīng)過去的20世紀，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增和人類欲望的無限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧層遭受前所未有的破壞，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)?？茖W家們研究發(fā)現(xiàn)，20世紀，地球平均氣溫上升了0.76攝氏度，而21世紀將加快上升。此外，我們還面臨著另一些危機，比如全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡，而利用太陽能發(fā)電預計到2030年也只達到世界電子供應的10%。在此背景下，擯棄20的傳統(tǒng)經(jīng)濟增長模式，向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成為世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢。那么什么是低碳經(jīng)濟呢？低碳，英文為low-carbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳經(jīng)濟一種新型經(jīng)濟發(fā)展方式，它的基礎是低能耗、低污染、低排放，它的目標是達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的雙贏。它的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟”、“風能經(jīng)濟”、“氫能經(jīng)濟”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟”。它的實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP。誠然，“發(fā)展是硬道理”，但今天我們必須認識到“只有可持續(xù)發(fā)展才是硬道理”；誠然“市場經(jīng)濟是看不見的手”，但今天我們必須認識到要有一個“綠色大拇指”。最近召開的2010中國低碳經(jīng)濟論壇，研究和展望了中國及全球低碳聲城市、低碳經(jīng)濟發(fā)展趨勢，分享了國際低碳產(chǎn)業(yè)專家及企業(yè)家的思想和經(jīng)驗，我們相信如果我們有光明的未來，遙遠的子孫在說說“千秋功罪”時，一定會把高效率應對這場環(huán)境危機的制度譽為最好的社會制度，會把引領人類從“大道多歧”中走出環(huán)境危機的政治家、思想家、科學家尊為真正具備雄才大略的歷史英雄。（根據(jù)有關資料綜合編寫而成）8、閱讀文章第二小節(jié)，概括人類面臨的危機。（4分）答：9、根據(jù)文中畫線的句子給“低碳經(jīng)濟”下一個定義。（3分）答：10、文章最后一小節(jié)中“綠色大拇指”一詞是什么意思。（2分）答：11、某機構想就“低碳經(jīng)濟與生活”為話題作一個問卷調(diào)查，請你根據(jù)文章對“低碳”的解釋，幫助完成下面這個問題的設計。（4分）您愿意用哪些行為支持低碳生活行動？1、使用節(jié)能電器、環(huán)保車輛。2、交換、捐贈、改造多余廢舊品，將生活廢棄物分類處理。3、生活用水循環(huán)用，家用電器不待機。4、5、6、其他【參考答案】8、（1）災難性氣候頻發(fā)（2分）（2）能源告竭（2分）【評分細則】兩點，每點2分。第一點寫出氣候反常、災難性氣候、溫室效應等給2分，寫“全球氣溫上升”、“二氧化碳排放量大”、“臭氧遭受破壞”等給1分，寫“人口劇增”、“人類欲望無限上升”等不給分。第二點寫出能源危機、能源短缺、能源告竭等給2分，把能源具體化為石油、天然氣、煤炭等給1分，直接抄句子不給分。9、低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放為基礎，以達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的雙贏為目標的新型經(jīng)濟發(fā)展方式。（3分）【評分細則】必須是一個句子，如果寫成兩個句子，如“低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放為基礎的新型經(jīng)濟發(fā)展方式，它的目標是達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的雙贏”等，只得1分。必須先“基礎”后“目標”，如果次序顛倒，得2分。10、形象化是說明在發(fā)展市場經(jīng)濟時要把可持續(xù)發(fā)展放在首位。（如答成“把發(fā)展低碳經(jīng)濟放在重要位置”也對）（2分）【評分細則】寫出“綠色”，給1分。寫出“大拇指”，給1分。11、開放題，只要符合環(huán)保節(jié)能低碳的要求，均可。[示例]盡量少使用“一次性”生活用品。根據(jù)實際需要選擇出行方式，盡量選擇公共交通或走路。多用電子郵件，MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。每月少開一天車，節(jié)能省油靠自覺。不用塑料袋，自備購物袋。合理使用電器：夏天用空調(diào)時溫度調(diào)高幾度；減少開冰箱的次數(shù)；冰箱及時除霜等。種樹。【評分細則】只要符合環(huán)保節(jié)能低碳的要求即可，每一條2分。如果寫的內(nèi)容與已有的內(nèi)容重復有交叉的，扣1分，如“選用節(jié)能空調(diào)，每天做到省電?！迸c試卷第一條“使用節(jié)能電器”有重復，扣1分。如果自己寫的兩條有交叉的，也扣1分。（2010浙江紹興）2009年宋朝的雨陳富強雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗的味道。這個時候，你需要撐一把雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。我建議你去蘇堤。雨在樹梢上、在傘頂上、在草葉上、在亭檐上、在湖面上、在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個遙遠的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個背景的過客。宋朝正悄悄向你走來?？邕^第一座拱橋，你就走進了宋朝的雨里。呈現(xiàn)在你眼前的是1090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似地漫涸開來，細細看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修筑的蘇太守，心情正佳，他臨風而立，面對煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脫口而出?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是蘇太守為后人留的文化遺產(chǎn)，它的價值不亞于蘇堤春曉。蘇東坡決意整治西湖的念頭始于1071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。機會終于在時隔8年后降臨到蘇東坡身上。1089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重游了西湖，面對的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生?；氐礁希瑩]筆寫下了“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調(diào)查踏勘。于次年4月，向當朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議。在這篇上書中，開篇就說：“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也?！碧K東坡預言：“水淺葑橫，如云翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復為人乎!”蘇東坡在上書中還從養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水斷源。城中運河賴西湖挹住，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數(shù)年淘河一次，官吏借此欺民，為民大患；杭州產(chǎn)名酒，每年酒稅為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。蘇東坡的這篇奏議，時隔900年，再來分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠慮。我們現(xiàn)在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當年的蘇東坡卻從民生大計出發(fā)，改變了西湖的命運。挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》里記載了蘇東坡天才的構想。“今欲去葑田，葑田如云，將安所置之?湖南北三十里，環(huán)湖往來，終日不達。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣?！苯?jīng)過從夏到秋的努力，一條長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時的長堤尚無名，直到后繼知州林希遵循杭人意愿，才將其命名為蘇公堤，并為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為“堤橋成市，歌舞叢之，走馬游船，達旦不息”的湖上繁華之地。蘇東坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用無比敬慕的目光送別蘇東坡，獨步緩行。此時你已知道蘇東坡將離開杭州，他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆。更為難能可貴的是，這樣一項規(guī)模浩大的工程，蘇東坡在杭州所作的詩文中卻很少提及，直到去揚州任上，才在答友人的詩中回顧治湖的經(jīng)歷?？梢娺@位曠世奇才的博大胸懷。有史以來與西湖相關的，你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、蘇堤在后，但他們都是一代文豪，他們都懂得珍惜文化的大自然。他們在杭州的時間都十分短暫，但他們卻留下了一世英名。你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會發(fā)現(xiàn)，隨著南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴的廟宇，紅墻重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個宋朝、一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯(lián)系在一起，他們都是人杰，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤著堤上的綠樹紅花。你撐開的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經(jīng)橫貫東西，而現(xiàn)在，令你樂此不疲的是，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。7、仔細閱讀文章，說說蘇東坡整治西湖的理由。（4分）8、標題“宋朝的雨”有怎樣的味道？（6分）9、請你寫一則不少于200字的“推薦語”，向你的同學推薦上面這篇文章。（15分）【參考答案】7、①西湖是杭州的眉目，沒有西湖就等于一個人沒有了眉目；②整治西湖可以開發(fā)和增強養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等五方面的功能。8、答案要點：①“雨”貫穿全文，首尾妙聯(lián)，穿越時空，點出了蘇軾、蘇堤的年代，有厚重的歷史感；②雨是西湖美景的極致寫照，開篇、結尾以美麗的傘映襯美麗的湖；③雨也暗藏著蘇軾那首“千古絕唱”；④“宋朝的雨”還讓人夢回過去，深含傳統(tǒng)和文化之味，頗具詩情畫意。9、示例這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘花，這一幅再現(xiàn)西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為偉大詩人吟誦的唯美長詩……這就是陳富強的《宋朝的雨》宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而依然迷人，那是因為蘇軾，因為詩人的一項治湖工程?！端纬挠辍?，開篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動感知到那位才氣的鮮活詩人，真切感動于那段造福為民的歷史佳話。不僅是故事，流瀉的，還有魅力和意境：西子湖畔的雨，絲綢織就的傘，美麗串成的文字，詩意洋溢的情懷……歷史和今天，清新和厚重，生命和永恒，詩情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越時空，橫亙古今，和諧交融，自然天成。（09浙江紹興）2008年一只土碗游容這是在先生家的客廳，青年和李先生相對而坐。青年西裝革履意氣風發(fā)，從頭到腳都是用妙票包裝起來的名牌。他的面前擺著一只土碗，碗毫無特色，是在鄉(xiāng)下隨處可見的那種，做工粗劣，而且還有幾個缺口。先生微瞇著眼晴，從規(guī)則的圓形眼鏡片里透出一道專注的目光。先生端著碗，反復端詳著，片刻之后，才小心地將碗放下。“沒錯，這就是我當初準備花20萬元買下的那只碗?！毕壬f。青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手說，現(xiàn)在………觀在5萬元我就賣給你。如果你真想要的話，價格還可以商量。哦？先生偏了偏頭，有些吃驚地看了看青年，你想通了？先生是這一帶的名人。先生飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，其為人為文在這一帶幾乎家喻戶曉。三年前，先生被一所大學邀去作講座。先生歷來為人低調(diào)，講座開始前先生謝絕了校方前來迎接的專車，一個人徒步來到學校。先生喜歡這種一邊欣賞風景一邊思考問題的生活方式。路過食堂的時候，一個學生和先生撞了個滿懷。端在學生手里的碗頓時落到地上，碗里的飯也撒了一地。先生連連說時不起，并蹲下身來檢那只碗。但這時，先生愣住了。先生看見，落在地上的竟然是一只土碗，慶幸的是，碗并沒有破，但碗的邊緣卻掉了好幾個缺口。先生早年當過知青下過鄉(xiāng)，他知道除了偏遠的鄉(xiāng)下外，城里是沒有人用這種土碗的，更何況遙在這充滿前衛(wèi)和時尚的大學校園。先生抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個端土碗的學生格外清瘦，高高的個子卻穿著極不合身而且破舊的衣服。看見先生，他連忙退了一步，拿起那只碗憐愛地撫摩著碗上的缺口。先生發(fā)現(xiàn)，這個學生的眼晴頓時有些紅了。先生站起身，想對這個學生說點什么，但學生轉(zhuǎn)眼就跑開了。先生的心似乎被什么東西扎了一下。先生的講座很成功。講座結束之后先生沒有離開。他想起了那只土跪和土碗的主人，經(jīng)過努力，先生好不容易打聽到了那個學生的一些情況。這個學生和先生想的一樣，來自鄉(xiāng)下，家里的經(jīng)濟條件十分不好，一直是學校里幫扶的對象。而他手中的那只土碗，從進校時就在使用。他是學校里唯一一個使用土碗的人，這幾乎成了學校里的一道風景。最后，先生找到了那個學生。先生說，對不起，是我摔壞了你的碗，我想看看你的碗摔成什么樣子了。學生就把碗遞給了先生。先生拿起碗仔細看了看說，這碗，已經(jīng)破了幾道口子，我看我干脆賠你一只碗好嗎？學生搖了搖頭說，你以為你賠得起嗎？哦？先生吃驚地看了看學生，看來你已經(jīng)知道了，那我就實不相瞞了，你這只碗的確是只價值不菲的古董。說吧，你準備多少錢賣給我？“你看走眼了，這只是我們家吃飯的碗?！睂W生說。但你出多少錢都不賣，這是我上學時我爹親手交給我的，爹說，看到這只碗你就知道自己是山里的孩子，就應該努力學習。為了給我找學費，爹的腿……先生的眼晴一亮。先生說，這明明是個古董嘛，反正你也需要錢，我出20萬賣給我。我說了，你出多少我都不賣。最后學生轉(zhuǎn)身走開，只留下先生一個人在風中沉思。一晃三年過去了。這三年里，先生一直惦記著這個學生。先生每學期都匿名給這名學生捐助全部學費。但先生沒想到，三年后的今天，當年的那個學生，竟然會主動找到他，要把那只土碗賣給他。先生問，你真想通了？青年笑了笑說，我早就想通了，現(xiàn)在錢才是最重要的，您愿出20萬的價格沒買走我這只碗的消息傳出去以后，有不少媒體報道了我的故事，我收到了不少捐款。不過那些錢只夠我讀書用，現(xiàn)在我大學畢業(yè)，急需錢找工作嘛，所以我就想到了您?！澳悄愕耐?？……”先生問。老樣子，醫(yī)生說治不好了。爹聽說有人愿意出20萬買我的碗我沒賣，狠狠也打了我一個耳光，還差點不認我這個兒子了，我今天來您這兒，也算是他的意思．您看，這碗………先生又端起碗。端詳了片刻，然后嘆了口氣，說，老實說，你這碗其實就是一只土碗，我就知道它不值錢。不過，既然你今天來了，我還是愿意出一萬元買下它。接著先生從抽屜里取出一沓錢扔過去說，送客。青年高興地收下錢，接著起身。轉(zhuǎn)身之際，青年馬上又站住了，我想問問，既然你一開始就知道它是一只平常的土碗，為什么還要出高價呢？我當初出20萬元是為了買一種精神，現(xiàn)在出一萬元是為了買一份教訓！先生并沒有抬頭，只一揮手，那只土碗頓時在地上擇得粉碎。6、文中畫線的句子“我當初出20萬是為了買一種精神”的“精神”和“教訓”分別指什么？(4分）7、如果把小說的標題“一只土碗”改成“轉(zhuǎn)變”，你認為怎么樣？請闡述理由。（6分）8、讀有所味，讀有所感，讀有所言，是我們的閱讀追求。文章的思想內(nèi)容、語言特色、表現(xiàn)手法等，往往成為我們“感言”的落點。對此，我們既可以作整體的賞析，也可以作局部的品昧。請寫一則不少于200字的讀書筆記。（15分）【參考答案】6、“精神”：人窮志不窮，堅守著樸素的生活和樸實的情感?！敖逃枴保喝耸侨菀赘淖兊模诵碾y測，尤其在這個物化的社會，真誠的幫助得不到真正的理解?！驹u分標準】：共4分。‘精神”、“教訓”各2分；意思相近即可。7、不可。理由：①“一只土碗”作為小說的線索貫穿始終，小說的情節(jié)都圍繞它展開，②以“一只土碗”為標題，寓意含蓄，可以引起讀者興趣：③以“轉(zhuǎn)變”為標題，過于直白，不夠含蓄。【評分標準】：共6分。每一小點給2分，意思相近即可。8、【評分標準】：共15分。從以下三方面考慮賦分：①緊扣文本，有的放失；②敘評結合，言之成理，③語言暢達，表述清楚?；鶞史譃?1分。（08浙江紹興）2007年大師聶鑫森上午九點鐘,年屆八旬的著名山水畫家黃云山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光落在一張鋪好的四尺宣紙上,構思著一幅《深山行旅圖》。門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情