人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

人教版初中歷史七下

全冊導(dǎo)學(xué)案

人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

中國歷史學(xué)案（七年級(jí)下冊）

七年級(jí)下學(xué)期歷史（下冊）學(xué)案

第1課繁盛一時(shí)的隋朝

【教師寄語】

不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江海。一《荀子》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道隋初社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開通及其作用。

2、正確分析隋朝與秦朝的相似之處，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

3、隋朝大運(yùn)河的開鑿是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶.，增強(qiáng)民族自豪感。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

大運(yùn)河的開通及其作用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

（1）隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮。

（2）開鑿大運(yùn)河的目的和作用。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)（精彩課堂，由我開始！）

學(xué)生自主閱讀課本，完成填充：

（一）南北重歸統(tǒng)一

1.聯(lián)系中國歷史七年級(jí)上冊學(xué)過的知識(shí)，思考：隋朝統(tǒng)一全國具備了什么條件?

2.北周末年，外戚奪取了政權(quán)，建立朝，定都o(jì)他

就是。年，滅掉了南朝最后一個(gè)朝代，統(tǒng)一了全國。

3.閱讀課本第3頁最后一段，思考：隋朝建立后，為什么出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮景象？

;

②O

（二）大運(yùn)河的開通

（）在位時(shí)，利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從（）年起,

開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。

2、大運(yùn)河以（）為中心，北達(dá)（），南至（），由北向南

分別為（）、為（）、（）、（），為全長（）

多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。

二、合作探究（互幫互學(xué)，共同提高！）

1、隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)？隋朝開通大運(yùn)河真正的主要目

的是什么？

2

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2、在我國封建社會(huì)里，隋朝為什么是既繁榮又發(fā)展而又短暫的朝代？

三、拓展延伸（深化知識(shí)，我行你也行！）

1、從歷史上看隋朝大運(yùn)河的開鑿是利大于弊還是弊大于利？

2、秦、隋兩個(gè)封建王朝在歷史上有許多相似之處，你能找出幾處?

四、課堂小結(jié)（只有不斷總結(jié)才能有所提高!）

件：______________________

r時(shí)間：

隋朝建立建立者：__________

［都城：___________

南北重I

歸統(tǒng)一”

南北統(tǒng)一：年，隋滅（國家），南北重新統(tǒng)一。

隋的統(tǒng)《

隋朝的繁榮：（皇帝）時(shí)，出現(xiàn)盛世局面。

一與目的：____________________________________________

大運(yùn)河大運(yùn)河時(shí)間：年開始

的開通1皇帝：___________

概況：大運(yùn)河以為中心，北至________,南到全長

________千米。

I作用：___________________________

五、達(dá)標(biāo)檢測

一、單項(xiàng)選擇題:

3

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1、隋朝建立于（）

A.581年B.589年C.605年D.608年

2、歷史上把隋文帝統(tǒng)治時(shí)期成為“開皇之治”主要是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①隋文帝勵(lì)精圖治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意發(fā)展生產(chǎn)。

③隋文帝開鑿了大運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的交流。④統(tǒng)一全國，結(jié)束分裂。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3、下面對(duì)隋朝特點(diǎn)的簡短總結(jié)中，哪個(gè)最為全面且符合實(shí)際？（）

A.經(jīng)濟(jì)繁榮B.短暫而繁榮C.二世而亡D.節(jié)儉盛行

4、“上有天堂，下有蘇杭。”杭州在隋朝時(shí)被稱為（）

A.杭州B.余杭C.江都D.建業(yè)

5、隋朝時(shí)，一位商人從今天的杭州由水路到洛陽做生意，他先后要經(jīng)過（）

A.永濟(jì)渠，江南河B.通濟(jì)渠，會(huì)通河，江南河

C.江南河，邪溝，通濟(jì)渠D.通惠河，江南河，祁溝

6、隋煬帝開通運(yùn)河的根本目的是（）

A.加強(qiáng)南北交通B.鞏固隋朝在全國的統(tǒng)治

C.巡游享樂D.為了加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交流

二、材料解析題

閱讀下列材料：

材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無龍舟水殿事，共

禹論功不較多。"----皮日休

《汴河懷古》

材料二：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆

悵龍舟更不回?！薄躲晁?/p>

請(qǐng)回答：

1、材料一中的“河”指什么？

2、這條“河”是哪個(gè)皇帝在位時(shí)修建的？目的是什么？

4

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3、上述這條河在當(dāng)時(shí)有何功能？當(dāng)前，國家正在進(jìn)一步擴(kuò)展材料二中水利工程

的功能，那么擴(kuò)展其功能的重大建設(shè)工程是什么？

六、當(dāng)堂反思：（只有反思才能有所進(jìn)步!）

通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是_______________________________

我還需解決的問題有：_________________________________________

七、課后探討：

你對(duì)隋煬帝如何評(píng)價(jià)?

5

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第2課貞觀之治

【教師寄語】

在一切與天俱來的天然贈(zèng)品中，時(shí)間最為寶貴。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因‘‘，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史

問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐太宗和武則天進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)

用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政

策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，從中體會(huì)到杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的一定推動(dòng)作用。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

貞觀之治；武則天的統(tǒng)治。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

分析“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因；如何用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析、評(píng)價(jià)

歷史人物。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)：（精彩課堂，由我開始！）

通讀課文形成整體印象，大體了解本課的主要內(nèi)容，完成下列問題：

1、年，隋朝滅亡。李淵進(jìn)入建立唐朝，他就是唐高祖。

是唐太宗，年號(hào)o

2、唐太宗的統(tǒng)治政策措施：

①經(jīng)濟(jì)上：重視發(fā)展，減輕，同時(shí)

②政治上：合并，革除注意任用

__________________和虛心_________________________

3、房謀杜斷：房謀是杜斷是，他還重用敢于直言的

4、政治比較，經(jīng)濟(jì)，國力,

歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”

5、武則天是我國歷史上________的女皇帝，晚年稱帝，改國號(hào)

6、武則天統(tǒng)治政策：

①發(fā)展

②選拔，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國力不斷

增強(qiáng),稱它的統(tǒng)治“,

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二、合作探究：（互幫互學(xué)，共同提高?。?/p>

1、如何評(píng)價(jià)唐太宗？

2、秦亡漢興，隋亡唐興，有什么共同之處？

三、拓展延伸；（深化知識(shí)，我行你也行！）

唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役和如今黨中央減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)有無區(qū)

別？為什么？

四、課堂小結(jié)

唐朝建立：時(shí)間：—_,建立者：,都城：

唐太宗「治國思想:.帝王要，大臣要，政府要。

與貞觀＜①重視,減輕農(nóng)民的；

之治貞觀之治＜②注意“"，節(jié)制享受欲望；

治國措施：＜③下令，革除“”的弊政；

.④注意任用和。

C政治：她是我國歷史上_______的女皇帝。晚年稱帝，改國號(hào)—o

女皇帝J措施:_______________，__________,作用：_________進(jìn)一步發(fā)展，國力__________

武則天L地位：史稱她的統(tǒng)治為“,

五、達(dá)標(biāo)檢測：

一、單項(xiàng)選擇題：

1、唐朝的開國皇帝是（）

A李淵B李建成C李世民D李元

吉

7

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2、下列唐太宗實(shí)施的措施中，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)的是（）

①重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅勞役②“戒奢從簡”③合并州縣④任用賢才，

虛心納諫

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、關(guān)于“貞觀之治”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）

A、農(nóng)民戰(zhàn)爭迫使唐初統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)

B、唐的統(tǒng)一與安定為“治”的局面出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C、唐太宗的個(gè)人作用是這一局面出現(xiàn)的決定性因素

D、勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)是創(chuàng)造繁榮的基礎(chǔ)

4、在唐太宗時(shí)期，以敢于犯顏直諫而流芳青史的是（）。

A、房玄齡B、杜如晦C、魏征D、姚崇

5、武則天的統(tǒng)治風(fēng)范被稱為“貞觀遺風(fēng)”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、她的年號(hào)叫貞觀B、她繼承了唐太宗的遺志

C、她繼承了唐太宗的皇位D、她的統(tǒng)治使封建社會(huì)繼續(xù)發(fā)展和繁榮

6、通過秦末和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭可以看出農(nóng)民起義對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用主要體現(xiàn)

在（）

A、實(shí)現(xiàn)了改朝換代B、改變了封建社會(huì)階級(jí)力量對(duì)比

C、迫使統(tǒng)治階級(jí)調(diào)整統(tǒng)治政策D、消滅了大批地主官僚

二、材料解析：

閱讀下列材料

材料一：（貞觀初期，洛陽以東直至沿海）茫茫千里，人煙斷絕，雞

大不聞，道路蕭條。

材料二：（經(jīng)過唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者成歸千里，米

斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五嶺，皆外

戶不閉，行旅不赍糧取給于道路焉。

請(qǐng)回答：

（1）造成材料一中情況的原因是什么？

（2）為什么后來會(huì)出現(xiàn)材料二中描述的情況?

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六'當(dāng)堂反思：（只有反思才能有所進(jìn)步！）

通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是_________________________________

我還需解決的問題有：____________________________________________

七'【課后探討】

武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她確實(shí)是個(gè)治國之才，既有容人之量,

又有識(shí)人之智，還有用人之術(shù)。我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)她？

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第3課時(shí)開元盛世

【教師寄語】

憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識(shí)。

2、通過思考和概括開元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)取得的成就，提高大家綜合歸納問題

的能）｝0

3、全盛時(shí)期的唐朝居世界先進(jìn)地位；通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝，提高

審美情趣

［學(xué)習(xí)重點(diǎn)］

盛世經(jīng)濟(jì)而繁榮。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)］

1、曲轅犁：筒車等農(nóng)業(yè)工具的結(jié)構(gòu)原理和先進(jìn)性。

2、開元盛世產(chǎn)生的原因。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)，并努力掌握下列知識(shí)，然后

在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。

1、政治上：唐玄宗即位后，勵(lì)精圖治，他采取的措施有：①任用名相（如

熟悉吏治、富有改革精神的）;②整頓地方吏治；③崇尚節(jié)儉。這些措施,

使開元年間政局為之一新，史稱“”。

2、經(jīng)濟(jì)的繁榮：

⑴農(nóng)業(yè)：①興修水利工程；②農(nóng)作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜

品種增多、飲茶之風(fēng)盛行；③農(nóng)具改進(jìn)：唐朝時(shí)發(fā)明了新的生產(chǎn)工具

和:④抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)。

⑵手工業(yè)：①絲織業(yè)花色品種多，技術(shù)高；②陶瓷業(yè)：代表作有越窯、

邢窯和（最著名的）。

⑶商業(yè)：①唐朝的商業(yè)繁榮，大都市有長安、、揚(yáng)州和。②長

安：不是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，也是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座

的大都市。

3、唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加,

唐朝進(jìn)入時(shí)期，歷史上稱為“

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二、合作探究（互幫互學(xué)，共同提高!）

1、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時(shí)出現(xiàn)的什

么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現(xiàn)的原因嗎？

2、制作并完成以下表格，學(xué)會(huì)歸納概括知識(shí)。

生產(chǎn)部門發(fā)展情況（主要成就）

農(nóng)業(yè)

手工業(yè)

商業(yè)

三、拓展延伸（深化知識(shí)，我行你也行?。?/p>

發(fā)揮想象力，查找有關(guān)唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資料和搜集描寫唐都長安的唐

詩，以一位外國商人的身份談你在唐都長安的所見所聞。

四、課堂小結(jié)（只有不斷總結(jié)才能有所提高）

展示填充知識(shí)結(jié)構(gòu):

,「①唐太宗的和武則天的統(tǒng)治為其奠定了基礎(chǔ)；

②唐玄宗任用賢臣如_____,勵(lì)精為治；

原因《③重視,把中央的優(yōu)秀官吏下放到地方任職，親自考核縣令的

政績；

唐玄宗〔④提倡勤儉。

與開/伙業(yè)：_____地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地：_____之風(fēng)盛行；新的農(nóng)業(yè)工具

盛世、表現(xiàn)J___和____O

［手工業(yè)：越州的____瓷，邢州的_____瓷，世界工藝珍品_________

［商業(yè)：大都市：一，,,。城市內(nèi)—是住宅區(qū)，—

是商業(yè)區(qū)

盛世景象：政治，經(jīng)濟(jì)倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入—時(shí)期。

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五、達(dá)標(biāo)檢測

一、單項(xiàng)選擇題：

1、“開元盛世”是我國古代的重要治世局面，它出現(xiàn)于：（）

A.唐高祖時(shí)期B.唐太宗時(shí)期

C.唐玄宗前期D.唐玄宗后期

2、我國是茶的故鄉(xiāng)，俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲茶之風(fēng)

在全國盛行是在：（）

A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝

3、下列農(nóng)具發(fā)明于唐朝，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的是①曲轅犁②筒車③翻車

④犁耕：（）

A.①②B.③④C.①③D.②④

4、作為唐代的農(nóng)民，下列現(xiàn)象符合其生活實(shí)際的有：（）

①南方水稻廣泛采用育秧移植栽培。

②政府修建四十多處水利工程，有利于農(nóng)業(yè)灌溉。

③開始種植原產(chǎn)于西域的蔬菜新品種。

④江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

5、如果你生活在唐代，下了選項(xiàng)中最能體現(xiàn)你所穿的絲織品技術(shù)高超這一特點(diǎn)

的是：（）

A.唐朝的絲織品花色品種多樣

B.唐朝的絲織品顏色豐富多彩

C.唐朝絲織品數(shù)量多

D.身穿五件絲綢衣服，仍能清楚看見胸口的黑痣

6、唐朝時(shí)有一個(gè)城市，宏偉富麗，城內(nèi)居民區(qū)和商業(yè)區(qū)分開，街道整齊，樹木

成行，云集著邊疆各族和世界各國的人，熱鬧非凡。這個(gè)城市是（）

A.洛陽B.長安C.揚(yáng)州D.余杭

二、材料解析題

閱讀下列材料：

《憶昔》是一首名詩，其中有幾句寫道：

憶昔開元全盛日，下邑猶藏萬家室。

稻米流脂粟米白，公私倉康俱豐實(shí)。

九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。

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請(qǐng)回答下列問題：

⑴這首詩是誰寫的？主要描繪了什么時(shí)期情景？這種盛世局面是如何取得的

呢？

⑵你愿意生活在那個(gè)時(shí)期嗎？請(qǐng)說明理由。

六、當(dāng)堂反思：（只有反思才能有所進(jìn)步!）

通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是_________________________________

我還需解決的問題有：____________________________________________

七、課后探討：

“開元盛世”產(chǎn)生的原因有哪些？

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第4課科舉制的創(chuàng)立

【教師寄語】

“只要不停止前行的腳步，你會(huì)聽到你邁出的堅(jiān)實(shí)的足音！”

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí)；了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生的社會(huì)

原因。

2、全面理解科舉制的影響；使學(xué)生的思維不斷延伸，綜合分析和判斷能力得到

提升。

3、從科舉制對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

科舉制創(chuàng)立和逐漸完善；科舉制的影響。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)］

科舉制的］用和影響，并對(duì)科舉制進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)（精彩課堂，由我開始?。?/p>

學(xué)生自主閱讀課本，完成填充：

1、科舉制的誕生：⑴隋文帝時(shí)期，為改變魏晉以來的選官制度，開始用

的方法來選拔官吏。⑵隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置_______，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法,

按考試成績選拔人才，科舉制度正式誕生。

2、科舉制的完善：唐朝時(shí)科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目中以、兩

科最為重要，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。

⑴唐太宗：①擴(kuò)充規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員；②嚴(yán)格錄取應(yīng)試者（進(jìn)士

的錄取率只有百分之一二）

⑵武則天：武則天時(shí)創(chuàng)設(shè)了殿試和o

⑶唐玄宗：①唐玄宗時(shí)，成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容；②玄宗曾八次親自

面試應(yīng)試者。

3、科舉制的影響：

⑴科舉制改善了,使有才識(shí)的讀書人可以入朝為官；

⑵科舉制促進(jìn)了的發(fā)展；

⑶科舉制促進(jìn)了的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮；

⑷科舉制在我國封建社會(huì)延續(xù)了1300多年，直到清末才被廢除。

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二、合作探究（互幫互學(xué)，共同提高!）

1、結(jié)合魏晉南北朝選官的制度，討論“按考試成績選拔人才，會(huì)給各種人

帶來什么變化”。

2、假設(shè)你自己是一個(gè)準(zhǔn)備參加進(jìn)士科考試的舉人，得知唐玄宗規(guī)定詩賦作

為今年考試的內(nèi)容后，你會(huì)怎樣做？

三、拓展延伸（深化知識(shí)，我行你也行?。?/p>

學(xué)習(xí)了科舉制后，想一想，你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎？你

有什么好的意見或建議？

四、課堂小結(jié)（只有不斷總結(jié)才能有所提高!）

展示填充知識(shí)結(jié)構(gòu)：

出現(xiàn)：開始采用分科考試的辦法選拔官員。

,創(chuàng)立誕生：________正式設(shè)立進(jìn)士科，科舉制正式誕生。

科舉制J「唐太宗：大大擴(kuò)充了_______的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。

的創(chuàng)身完制武則天：開創(chuàng)了和。

〔唐玄宗：成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。

影響：①改善了；②促進(jìn)了的發(fā)展；③促進(jìn)了

I結(jié)果：科舉制度在我國實(shí)行了多年，到被廢除。

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五、達(dá)標(biāo)檢測

一、單項(xiàng)選擇題:

1、魏晉時(shí)期，選拔官員依據(jù)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.才能和學(xué)識(shí)B.門第和出身C.民族和地域D.等級(jí)和財(cái)產(chǎn)

2、為改變許多出身地微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官的弊

端，采取分科考試的辦法來選拔官員開始于（）

A.隋文帝時(shí)B.唐太宗時(shí)

C.隋煬帝時(shí)D.武則天時(shí)

3、下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.隋煬帝一一分科考試B.唐太宗一一擴(kuò)充國學(xué)增加學(xué)員

C.武則天一一殿試、武舉D.唐玄宗一一詩賦為進(jìn)士科主要內(nèi)容

4、“武狀元”這個(gè)詞最早可能出現(xiàn)于：（）

A.唐太宗時(shí)期B.唐高宗時(shí)期C.武則天時(shí)期D.唐玄宗時(shí)期

5、科舉制度在我國存在的時(shí)間和廢除的年代是（）

A.500多年明朝B.700多年清朝

C.900多年元朝D.1300多年清朝

6、下列詩句中涉及到科舉制的有（）

①皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。②朝為田舍郎，暮登天子堂。③罷黜百

家，獨(dú)尊儒術(shù)。④慈恩寺下提名處，十七人中最少年。

A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④

7、下列對(duì)科舉制影響的敘述不正確的是（）

A.改善了用人制度，使有才學(xué)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。

B.科舉制度從思想上控制了讀書人。

C.培養(yǎng)了更多的中華民族的英才。

D.對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

二、材料解析題

閱讀下列材料：

材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子

弟無論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能

到中央和地方擔(dān)任高官。

材料二：唐代有人寫詩說“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

請(qǐng)回答：

(1)為改變材料一所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施?

(2)材料二中提到的“長策”是指什么？它對(duì)唐代的教育事業(yè)產(chǎn)生的什么影響？

六、當(dāng)堂反思：(只有反思才能有所進(jìn)步!)

通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是_______________________________

我還需解決的問題有：_________________________________________

七、課后探討：

如何正確評(píng)價(jià)歷史上的科舉制度?

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

第5課”和同為一家”學(xué)案

教師高語：中華民族大團(tuán)結(jié)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握吐蕃的社會(huì)發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、粟末鞅鞫、

南詔的社會(huì)生活及與唐朝的關(guān)系。

2、分析唐朝民族政策的特點(diǎn)，出現(xiàn)這種政策的原因及影響，培養(yǎng)

歸納能力，分析能力，比較概括能力。

3、認(rèn)識(shí)祖國的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的，民族友好交流有

利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國民族關(guān)系的主流。

二、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系.

難點(diǎn)：唐朝對(duì)邊疆各民族采取的比較開明的政策.

三、學(xué)習(xí)過程：

導(dǎo)入：從對(duì)唐朝的政治安定，經(jīng)濟(jì)繁榮等有關(guān)問題的提問引出唐朝與

邊疆少數(shù)民族的關(guān)系這一課。

（一）自主學(xué)習(xí)：（閱讀課文P22-26,完成下列表格）

名稱民生活的地自身發(fā)展與唐的關(guān)系

族祖區(qū)

先

吐蕃1、統(tǒng)一,定都_______

2、_____把—嫁給松贊干布。作

用：密切了—，增進(jìn)了一

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

3公元前把世紀(jì)，又將_______—

嫁到吐蕃，二者關(guān)系：_____

回紇_____封其首領(lǐng)為__________-

后來，改名為_____________

靴鞫1、統(tǒng)一各部

2、________封其首領(lǐng)為______

3、______為號(hào)，有_____之稱。

南詔1、統(tǒng)一六詔。

2、_______封其首領(lǐng)為__________

（二）合作探究（小組討論）

1、如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么有益于

吐蕃的事?

2、唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”他的話是

什么意思？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？

3、有人說，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，唐朝與周邊民族的友好關(guān)系出現(xiàn)前

所未有的盛況，試舉例說明。

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

（三）達(dá)標(biāo)檢測

1、唐朝時(shí)的吐蕃，是下列哪一民族的祖先（）

A回族B朝鮮族C藏族D維吾爾族

2、下列少數(shù)民族首領(lǐng)，由唐玄宗冊封的有（）

①頡利可汗②懷仁可汗③渤?？ね酡茉颇贤?/p>

A①②③B②③④C①③④D①②④

3、被北方各族和西域的首領(lǐng)尊奉為“天可汗”的皇帝的是（）

A唐高祖B唐太宗C武則天D唐玄宗

4、下列建筑體現(xiàn)了南詔建筑藝術(shù)最高水平的是（）

A、大雁塔B、大昭寺C、渤海石燈塔D、千尋塔

5、下列事件與松贊干布無關(guān)的是

A、7世紀(jì)前期統(tǒng)一青藏高原B、創(chuàng)制了吐蕃文字

C、為漢藏交往做出了杰出貢獻(xiàn)D、幾次向唐求婚并迎娶了金城公主

6、唐政府同以前統(tǒng)治者“貴中華，賤夷狄”的做法不同，采取“撫

九族以仁”的政策，這說明唐朝（）

A、國力十分強(qiáng)大B、支持少數(shù)民族建立自己的政權(quán)

C、民族政策比較開明D、需要依靠少數(shù)民族保衛(wèi)邊疆

7、回紇是今天（）族的祖先

A藏族B維吾爾族C白族D彝族

8、材料：

“外甥是先皇帝宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家，天下百姓，

普皆安樂?！?---尺帶珠丹上書唐皇帝書

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

回答：①尺帶珠丹是當(dāng)時(shí)哪個(gè)民族的首領(lǐng)？它是我們今天哪個(gè)少數(shù)民

族的祖先？

②上述材料反映了哪一歷史事件？

③引用材料中的語句，說明這一事件的積極作用。

④舉出唐朝與這個(gè)民族”和同為一家”的另一件重要史實(shí)。

9、唐朝統(tǒng)治者實(shí)行怎樣的民族政策，加強(qiáng)內(nèi)地與邊疆少數(shù)民族的聯(lián)

系？請(qǐng)結(jié)合具體史實(shí)加以說明。

（四）課堂小結(jié)：

收獲：__________________________________________________

困惑：___________________________________________________

（四）反思：

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第6課《對(duì)外友好往來》學(xué)案

一、教師寄語

堅(jiān)持對(duì)外開放，努力振興中華，從我做起

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解唐朝的對(duì)外友好交往，掌握唐朝與日本、天竺的交往

2、理解分析隋唐時(shí)出現(xiàn)頻繁的交往高潮的主要原因及產(chǎn)生的重大影響。

3、感悟鑒真六次渡，玄奘歷時(shí)18年的西游，19年的譯經(jīng)生涯體現(xiàn)的奮斗精神,

認(rèn)識(shí)唐文化在世界上的影響，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)先人業(yè)績的自豪感。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn):唐朝與日本、天竺的交往.

2、難點(diǎn):唐朝對(duì)外交往活躍的原因，理解它與當(dāng)今開放的區(qū)別.

四、學(xué)習(xí)過程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀課文P28—31,完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)）

對(duì)外交往活躍，范圍：、、洲的一些國家

政策：唐政府各國商人到中國貿(mào)易。

著名的外貿(mào)城市：—、—、—、_

《唐朝在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“:

日本_____使：日本先后一次派出遣唐使或留學(xué)生到中國訪問學(xué)習(xí)

「仿唐制進(jìn)行________

唐與日本，唐對(duì)日本文化的影響《參考漢字，創(chuàng)建_______

的關(guān)系I在、、、等方面保留唐的

時(shí)間：_________

經(jīng)過：一次東渡，歷盡艱辛，到達(dá)日本。

影響：___________________________________________________

；人員往來：________、_________

唐與新羅I貿(mào)易往來：______________________

的關(guān)系j「新羅用____________制選官

、文化交流J新羅引入、、等科技

__________傳入唐朝

r唐與天竺友好往來

唐與天竺Ir時(shí)間：

的關(guān)系

I玄奘西游J經(jīng)過：從出發(fā)，到達(dá)天竺，遍訪名寺，并在寺

游學(xué)。歸國后，寫成一書。

，影響：---------------------------------------------------

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

（二）合作探究

1、世界各國為什么稱中國人為“唐人”？

2、鑒真、玄奘有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？

3、展示《唐朝對(duì)外主要交通路線圖》找出唐朝時(shí)與中國有交往的國家和地區(qū)。

（三）達(dá)標(biāo)檢測：

1、世界各國人稱中國人為“唐人”的原因是（）

A中國人是唐朝人的后代B中國人具有很高的制糖技術(shù)

C唐朝在世界上享有很高的聲望D唐朝時(shí)中國開始對(duì)交往

2、下列人物中，對(duì)中外文化交流作出杰出貢獻(xiàn)的是（）

①李冰②李春③玄奘④鑒真

A①②B②③C①④D③④

3、在今新疆地區(qū)先后設(shè)立管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)的是（）

①漢武帝②漢光武帝③唐太宗④唐玄宗⑤武則天

A①②B③⑤C①⑤D③④

4、下列哪國物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位（）

A新羅B日本C天竺D大食

5、傳說中唐僧取經(jīng)的故事發(fā)生在（）

A唐高宗時(shí)B唐太宗時(shí)節(jié)C武則天時(shí)D唐玄宗時(shí)

6、中國兩國是近鄰，可以用“一衣帶水”形容，隋唐時(shí)期，中日兩國交往密切，日本深受

唐文化的影響，據(jù)此回答：

①日本政府為學(xué)習(xí)隋唐文化，有何舉措

②唐文化對(duì)日本產(chǎn)生了怎樣的影響？試舉兩例

7、天竺戒旺對(duì)玄奘說；“弟子聞彼國有《秦王破陳樂》歌舞之曲，未知秦王是何人？復(fù)

有何功德，至此稱揚(yáng)？”

請(qǐng)回答：（1）“天竺”是現(xiàn)在哪里？

（2）玄奘在何時(shí)西游天竺？回國后，他寫了一部什么書？這部書有什么重要價(jià)值？

8、唐朝實(shí)行了什么樣的對(duì)外政策？概括這一政策產(chǎn)和的影響對(duì)我國今天有什么啟示？

（四）課堂小結(jié)：收獲____________________________________

困惑___________________________________

（五）反思：

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

第7課輝煌的隋唐文化（一）

教師寄語：只要人人獻(xiàn)出一份力，必能振興中華，重塑輝煌

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握隋唐時(shí)期的科技成就和文字成就以及唐朝詩人李白、杜甫、白居易

2、理解分析隋唐文化輝煌的原因

3、欣賞優(yōu)秀詩作，培養(yǎng)高尚情操

二、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：李春和趙州橋，雕版印刷術(shù)的發(fā)明，光耀千古的詩壇

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)趙州橋是一座高度的科學(xué)性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的精品欣賞李白、杜甫、

白居易等人的詩作。

三、學(xué)習(xí)過程

（-）自主學(xué)習(xí)（閱讀P33——36,完成以下知識(shí)結(jié)構(gòu)）

rr

建筑J特點(diǎn):、、

科I兄表：1―隋朝設(shè)計(jì)，是石拱橋

技1____唐朝都城，內(nèi)分—和一是—城市。

廉版印刷術(shù)F唐時(shí)，已有雕版印刷的,,

&朝的《》，是的雕版印刷品。

「黃金時(shí)代：現(xiàn)存近首詩歌。

唐＜_￡_,盛唐時(shí)，代表作：,特點(diǎn)：

詩I代表人物J,由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)代，代表作特點(diǎn):

,唐朝中期，代表作特點(diǎn):

（二）合作探究

1、隋唐時(shí)期，科技、文學(xué)成就卓越，其原因是什么？

2、李白、杜甫、白居易為什么能在詩歌創(chuàng)作上取得卓越成就？

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

（三）達(dá)標(biāo)檢測

1、“詩仙”“詩圣”分別指的是（）（）

A、李白、B、杜甫C、白居易D、王維

2、小明同學(xué)想考察趙州橋，他應(yīng)到今天的（）

A、河南省B、河北省C、北京市D、山東省

3、唐朝詩歌流傳下來的有多少位詩人的多少首？（）

A兩千多五萬多B近兩千五萬多

C兩千多近五萬D近兩千近五萬

4、杜甫生活和創(chuàng)作的時(shí)代背景是（）

A、唐朝的國力逐漸趨于強(qiáng)盛B、唐朝由極盛向衰落

C、長期的藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致民不聊生D、農(nóng)民起義動(dòng)搖了唐朝的流治。

5、唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，下列哪位詩人提倡詩歌要反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到

教育目的（）

A、李白B、杜甫C、白居易D、李賀

6、閱詩材料

材料一：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”

材料二：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”

材料三：“離離原上草，一歲一枯榮”

回答：（1）上述三則材料分別出自哪位詩人之口？

（2）你能否用一句話概括出他們的詩歌特色嗎？

7、寫出隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就

（四）課堂小結(jié)

收獲：______________________________________________

困惑：_______________________________________________

（六）反思

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

第8課輝煌的隋唐文化（二）

教師寄語：海納百川，有容則大

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握隋唐時(shí)期書法、繪畫、石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就。

2、認(rèn)識(shí)顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家，書法藝術(shù)在唐朝進(jìn)

入了黃金時(shí)代。

3、培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)書法、繪畫藝術(shù)的興趣。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：世界藝術(shù)寶庫莫高窟

難點(diǎn)：燦爛奪目的書法和繪畫

三、學(xué)習(xí)過程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀課文P38-41,完成表格填充）

名稱代表人物代表作品特點(diǎn)地位

書法

繪畫

石窟

樂舞

（二）合作探究

1、漢字是世界上最早發(fā)明的文字之一，從其產(chǎn)生到隋唐時(shí)期,

字體經(jīng)過多次了演變，請(qǐng)回顧歸納其演變過程。

2、隋唐時(shí)期我國的藝術(shù)為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭艷的局面？

（二）達(dá)標(biāo)檢測

1、繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是（）

A、顏真卿B、柳公權(quán)C、王獻(xiàn)之D、歐陽詢

2、下列哪一項(xiàng)關(guān)聯(lián)是錯(cuò)誤的？（）

A、吳道子-畫圣B、柳公權(quán)-《玄秘塔碑》

C、閻立本一《送子天圖》D、唐玄宗-《霓裳羽衣曲》

3、莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要因?yàn)椋ǎ?/p>

A、大批寶物被劫掠到國外B、有大量的碑刻書法

C、有大量精美的彩塑和壁畫I）、建筑具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格

4、在史書上留下了“筆諫”美名的書法家是（）

A、顏真卿B、柳公權(quán)C、王安石D、趙孟^

5、假如穿越時(shí)光隧道來到唐朝，你有可能經(jīng)歷的事情是（）

①參觀都江堰②到趙州橋上散步③用紙寫詩④讀《史記》和《資治通鑒》⑤乘坐裝有指南針

的海船從事海外貿(mào)易⑥參加科舉考試

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

A、①②③④⑥B①②③⑤⑥C②③⑤⑥D(zhuǎn)①②③⑥

6、唐文化繁盛的根本原因是（）

A唐代對(duì)外交流頻繁B、唐代經(jīng)濟(jì)繁盛

C、吸收各少數(shù)民族的精華D唐代文藝家的天才創(chuàng)作

7、我評(píng)比畫如奇書，顏真柳骨追歐虞，宋代詩人陸游這名詩中的“顏筋柳骨”是對(duì)唐朝哪

兩們書法家書體的全稱？（）

A、閻立本柳公權(quán)B、顏真卿吳道子

C、顏真卿柳公權(quán)D、顏真卿柳宗元

8、材料.：顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹一一蘇軾

請(qǐng)回答：（1）“顏公”指的是哪位書法家？生活在哪個(gè)朝代？

（2）他的書法有什么特點(diǎn)？其代表作是什么？

（3）如何評(píng)價(jià)這個(gè)人？

（四）、課堂小結(jié)

收獲__________________________________________________

困惑__________________________________________________

（五）反思：

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

第一單元（繁榮與開放的社會(huì)）復(fù)習(xí)課學(xué)案

時(shí)間地點(diǎn)學(xué)科

參備人召集人主備人

教學(xué)活動(dòng)集體備課個(gè)人備課

教師寄語：懂得昨天的人，才能更好的把握今天，

創(chuàng)造明天。

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握隋唐時(shí)期的特點(diǎn)：繁榮與開放并存，知道

隋唐的建立（建立者、建立時(shí)間、都城）及滅亡。

2、識(shí)記并掌握隋唐時(shí)期統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，采

取的措施及表現(xiàn)，

3、了解隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主要指大運(yùn)河的開

鑿，貞觀之治、開元盛世，唐朝農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手

工業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)。

4、掌握科舉制的誕生，完善及影響。

5、了解隋唐時(shí)期的民族關(guān)系（與吐蕃、回紇、鞅

鞫、南詔的關(guān)系）。

6、了解隋唐時(shí)期的對(duì)外關(guān)系（與日本、新羅、天

竺的往來）。

7、把握隋唐時(shí)期的科技、文學(xué)、藝術(shù)成就，分析

隋唐文化輝煌的原因。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：大運(yùn)河的開鑿，貞觀之治，隋唐時(shí)期的

科技成就

難點(diǎn)：分析盛世局面產(chǎn)生的原因，科舉制，隋

唐文化輝煌的原因

學(xué)習(xí)過程：

一、整體感知

隋唐時(shí)期的階段特征：繁榮、開放

政治上：國家統(tǒng)一，社會(huì)安定。

經(jīng)濟(jì)上：繁榮發(fā)展：

教育制度上：完善科舉制

民族關(guān)系上：各民族相處融洽；

外交上：對(duì)外友好交往；

文化上：輝煌燦爛。

二、自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理

（一）政治上：國家統(tǒng)一，社會(huì)安定。

隋朝_______年統(tǒng)一南北。

1、政權(quán)建立

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

朝代建立者都城起止時(shí)間

隋朝

唐朝

2、統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策

人物措施表現(xiàn)

改革制度，發(fā)展國家統(tǒng)一安定，人

隋文帝生產(chǎn)，注重吏治民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)

經(jīng)濟(jì)繁榮。

吸取隋亡教訓(xùn)，出現(xiàn)了“貞觀之

唐太宗注重發(fā)展生產(chǎn)；治”：政治______,

提倡節(jié)儉，合并經(jīng)濟(jì)______,國力

州縣；任用賢才_(tái)_______________O

虛心納諫

發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人稱“政啟開元，

武則天選拔賢才治宏貞觀”：經(jīng)濟(jì)

_____,國力

________________O

任用名相，整頓出現(xiàn)了“開元盛

唐玄宗吏治，崇尚節(jié)世”：政治_____,

儉。經(jīng)濟(jì)_____，唐朝

進(jìn)入_____o

結(jié)合“文景之治”思考盛世局面出現(xiàn)的共同原因？

(-)經(jīng)濟(jì)上：繁榮發(fā)展；

1、分析隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的原因。

(1)國家統(tǒng)一，社會(huì)安定。

(2)統(tǒng)治階級(jí)能夠吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，勵(lì)精圖

治。

(3)統(tǒng)治者注意減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)。

2、隋朝的繁榮

隋文帝時(shí)期的發(fā)展(見上表)

隋煬帝時(shí)期開鑿大運(yùn)河

①目的：為了加強(qiáng)，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。

②時(shí)間：從一年起。

③概況：

A、三點(diǎn)：以為中心,北至涿郡,南至_____o

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

B、分為四段：由北至南依次為、通濟(jì)

渠、、江南河。

④地位：全長兩千多公里，是古代世界—的運(yùn)

河。

⑤作用：它的開通大大促進(jìn)了南北經(jīng)洗的交流。

⑥評(píng)價(jià)：大運(yùn)河的開通在當(dāng)時(shí)來講雖然是件勞民

傷財(cái)?shù)氖录?，但是大運(yùn)河的開通大大促進(jìn)了我國

南北經(jīng)濟(jì)的交流，造福于后世子孫。

3、唐朝的繁榮

出現(xiàn)了“貞觀之治”、“開元盛世”（見上表）

唐朝農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)。

行業(yè)表現(xiàn)

興修

水利

農(nóng)耕

技術(shù)

農(nóng)業(yè)茶葉

生產(chǎn)

工具

改進(jìn)

絲織

手工業(yè)業(yè)

陶瓷

業(yè)

商業(yè)城市

繁榮

（=）教育制度上：完善科舉制

隋文帝

誕生隋煬帝

唐太宗

完善武則天

唐玄宗

1、

2、

影響

3、

思考：科舉制度對(duì)今天我國考試制度有何啟示?

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人教版初一歷史七年級(jí)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

（四）民族關(guān)系上：各民族旎處非常融洽

民族概況與唐關(guān)系

吐蕃文成公主嫁給

（藏族）松贊干布，金城

公主嫁給尺帶

珠丹

回紇（維唐玄宗冊封其

吾爾族）首領(lǐng)為懷仁可

汗

唐玄宗冊封其

鞅鞫首領(lǐng)為渤海郡

王

南詔（彝唐玄宗冊封其

族、白族）首府為云南王

結(jié)合“昭君出塞”思考文成公主，金城公主入吐

蕃有何