統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊第一課《開啟初中生活》教案（2課時(shí)）

第第頁統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊\o"第一課開啟初中生活"第一課《開啟初中生活》教案（2課時(shí)）第一課開啟初中生活第一框奏響中學(xué)序曲教材分析本課作為初中階段道德與法治教材的起始課，對(duì)學(xué)生初中的道德與法治學(xué)習(xí)起到提綱挈領(lǐng)的重要作用。本框“奏響中學(xué)序曲”主要探討了初中階段的意義——意味著一段新的生命旅程的開始；為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)；對(duì)我們的成長提出了新的要求；對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。本框也對(duì)剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生提出了明確要求：珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。學(xué)情分析對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，初中階段是一個(gè)全新的人生階段的開始。一方面從主觀愿望來看，他們對(duì)新生活充滿新奇和期待，希望自己能盡快融入新生活，使自己的初中生活有一個(gè)良好的開始；另一方面，從客觀現(xiàn)實(shí)來看，學(xué)生需要面對(duì)初中生活范圍逐漸擴(kuò)展帶來的變化，需要處理新生活中日益增多的各種關(guān)系。面對(duì)成長中的問題，有的學(xué)生能夠積極應(yīng)對(duì)，有的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心、害怕、不安、緊張等復(fù)雜情緒。對(duì)此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為學(xué)生提供必要的幫助，與學(xué)生一起獲得新的成長經(jīng)驗(yàn)，共同體會(huì)成長的美好，共同應(yīng)對(duì)成長中的問題。教學(xué)目標(biāo)健全人格1.理解初中階段重要性，感受成長帶給我們的禮物，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境。2．激發(fā)學(xué)生對(duì)初中生活的熱情和期待，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。責(zé)任意識(shí)1.熱愛初中生活，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，健康成長。2．在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)初中生活的重要性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確對(duì)待初中生活。教學(xué)建議1．教法：講授法、情境探究法。2．學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》：什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉，啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代……教師過渡：今天，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生！進(jìn)入初中階段，展現(xiàn)在我們面前的又是怎樣的風(fēng)景呢？你對(duì)初中生活又有哪些期待呢？現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。二、師生互動(dòng)探究新知探究一進(jìn)入中學(xué)充滿期待1．活動(dòng)環(huán)節(jié)一：小初不同我分享多媒體出示材料：剛升入初中的小剛充滿欣喜，與還在上小學(xué)的朋友小童分享了一些體會(huì)：思考問題：(1)請(qǐng)你與同學(xué)分享進(jìn)入初中的喜悅。(2)上了初中，你覺得自己有沒有長大？(3)你對(duì)初中生活有哪些期待？學(xué)生們討論、分享。提示：(1)圍繞“新校園、新老師、新同學(xué)”回答。(2)長大了。我是一名中學(xué)生了，個(gè)子長高了，力氣大了，自主學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)了，更獨(dú)立了，更懂事了。(3)學(xué)到更多的知識(shí)；認(rèn)識(shí)更多的朋友；參加一些有意義的集體活動(dòng)；等等。教師總結(jié)：初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。這段人生旅程給了每個(gè)人自我發(fā)展的無限可能。初中階段意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿了期待。探究二中學(xué)序曲健康成長2．活動(dòng)環(huán)節(jié)二：分享初中生活“新變化”多媒體出示教材P3“探究與分享”：開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事?！鸶吣昙?jí)同學(xué)給我們當(dāng)起了校史講解員?！鹫Z文老師給我們推薦了課外閱讀書目?！鸢嘀魅谓M織我們選舉班委、制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽。○布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事?！稹伎紗栴}：(1)你在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn)？(2)與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些變化？你怎么看待這些變化？學(xué)生討論并回答問題。提示：(1)陽光體育大課間，體操整齊劃一；勞動(dòng)課上，我們種植的玉米茁壯成長；等等。(2)變化：學(xué)習(xí)的課程越來越多樣化；學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大，信息量大；自主管理要求更高了；等等?？创哼@些變化為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，也對(duì)我們的成長提出了新的要求。教師總結(jié)：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。初中階段對(duì)我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。3．活動(dòng)環(huán)節(jié)三：走進(jìn)院士的中學(xué)時(shí)代多媒體出示材料：《院士的中學(xué)時(shí)代》思考問題：(1)結(jié)合院士們的成功，討論為什么要重視初中階段的成長。(2)初中階段對(duì)我們的人生有何獨(dú)特的價(jià)值？(3)在處于人生發(fā)展重要時(shí)期的我們，面對(duì)當(dāng)前的可能與挑戰(zhàn)，如何才能成為時(shí)代的佼佼者？學(xué)生們思考，小組討論后回答。教師總結(jié)：初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。4．請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P5“相關(guān)鏈接”，幫助學(xué)生明確：(1)追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。(2)中國共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少年隊(duì)是預(yù)備隊(duì)。入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。三、暢所欲言歸納總結(jié)1．學(xué)生：學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？2．教師：帶領(lǐng)學(xué)生回顧本框所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)初中階段的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了面對(duì)初中生活的方法和策略，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如教學(xué)方法不夠靈活多樣，對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠全面等。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。第二框規(guī)劃初中生活教材分析本框主要探討了規(guī)劃初中生活的意義和要求。從意義上講，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段；從要求來看，做好初中生活規(guī)劃，需要先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，再制訂行動(dòng)方案。本框與上一框從內(nèi)容上緊密聯(lián)系，是一個(gè)完整的關(guān)于“初中生活”的體系，從邏輯上前后遞進(jìn)，相互照應(yīng)。學(xué)情分析對(duì)于剛剛步入初中階段的學(xué)生而言，初中時(shí)代標(biāo)志著一個(gè)嶄新的生命篇章的開啟。然而小學(xué)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式與初中相比，存在顯著的差異，這對(duì)剛剛步入七年級(jí)的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)巨大的適應(yīng)挑戰(zhàn)，需要老師在課堂上對(duì)他們的思想觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而指導(dǎo)他們的行動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同能結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要來設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。道德修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。健全人格幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解自己的興趣、能力和特長，發(fā)展健全的人格。責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生明白自己在初中階段的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)劃初中生活的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生將規(guī)劃落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力和毅力。教學(xué)建議1.教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法。2.教學(xué)資源：多媒體課件、教材、案例資料、規(guī)劃表格。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體出示：“三國演義經(jīng)典故事”——《草船借箭》《馬謖失街亭》故事。學(xué)生通過故事，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。教師引導(dǎo)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。提前做好周密的計(jì)劃，未雨綢繆，才能取得勝利。作為剛剛進(jìn)入初中生活的我們，要更好地度過初中生活，必須對(duì)初中生活提前做好規(guī)劃。讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)——《規(guī)劃初中生活》。二、師生互動(dòng)探究新知探究一感受學(xué)習(xí)生活中的規(guī)劃1.活動(dòng)環(huán)節(jié)一：概念解讀多媒體展示圖片：eq\o(\s\up14(),\s\do5(國家“十四五”規(guī)劃))eq\o(\s\up14(),\s\do5(暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃))eq\o(\s\up14(),\s\do5(職業(yè)發(fā)展規(guī)劃))eq\o(\s\up14(),\s\do5(高中升學(xué)規(guī)劃))思考問題：認(rèn)真觀察圖片，想想什么是規(guī)劃。學(xué)生觀看圖片信息，思考并分享。提示：規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。2.活動(dòng)環(huán)節(jié)二：生活需要規(guī)劃多媒體出示：初中學(xué)習(xí)生活規(guī)劃情況調(diào)查問卷。初中學(xué)習(xí)生活規(guī)劃情況調(diào)查問卷自我評(píng)價(jià)小童：我準(zhǔn)備參加學(xué)校籃球社團(tuán)，既能鍛煉身體，又能在籃球比賽中為班級(jí)爭光。小兵：我喜歡做實(shí)驗(yàn)。我想在學(xué)校的科技節(jié)上向大家展示我的成果。小靳：我準(zhǔn)備參加學(xué)校辯論社團(tuán)，既能鍛煉自己的表達(dá)能力，還能交到志趣相投的朋友。小秦：學(xué)習(xí)科目增多了，我感覺每天都手忙腳亂，等到晚上才知道作業(yè)沒有完成。思考問題：(1)小秦遇到的問題，你認(rèn)為原因在哪里？(2)小童、小兵、小靳與小秦的做法有何區(qū)別？分別會(huì)有什么影響？學(xué)生思考并分享。提示：(1)對(duì)學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃。(2)小童、小兵、小靳對(duì)學(xué)習(xí)生活有合理的規(guī)劃，小秦沒有規(guī)劃。教師總結(jié)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。探究二做好初中生活規(guī)劃3.活動(dòng)環(huán)節(jié)三：確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)課堂活動(dòng)：個(gè)人目標(biāo)我來說（同學(xué)們暢談自己的人生目標(biāo)）多媒體出示以下對(duì)話：小東：“成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員是我的夢想。因?yàn)槊慨?dāng)我看到籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球、扣籃的動(dòng)作，內(nèi)心就充滿激動(dòng)、敬佩、羨慕，而且我的身高也比較占優(yōu)勢，我要和爸爸、媽媽商量一下。”小強(qiáng)：“當(dāng)一名發(fā)明家是我的追求，努力創(chuàng)造更多的智力成果。因?yàn)槲业男愿癖容^沉穩(wěn)，自己不管做什么事都能堅(jiān)持到最后，而且我的數(shù)學(xué)成績好，思維敏捷，我想聽聽老師的意見?！毙偅骸靶W(xué)畢業(yè)我的成績還算優(yōu)秀，我想三年后考入優(yōu)質(zhì)的高中，為弟弟作榜樣，為自己的學(xué)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)?！彼伎紗栴}：(1)請(qǐng)你結(jié)合課本知識(shí)，分析三位同學(xué)的目標(biāo)是否可行？請(qǐng)說明理由。(2)通過參與活動(dòng)，你認(rèn)為我們應(yīng)如何才能設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)？學(xué)生分小組合作探究、分享：提示：(1)三位同學(xué)的目標(biāo)都切實(shí)可行。他們的目標(biāo)都符合社會(huì)發(fā)展需要，都符合個(gè)人的能力和興趣愛好。(2)我們要在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。教師總結(jié)：做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。4.活動(dòng)環(huán)節(jié)四：制訂行動(dòng)方案多媒體出示材料：目標(biāo)行動(dòng)方案☆七年級(jí)行動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期：學(xué)習(xí)籃球基本動(dòng)作技巧，并進(jìn)行簡單的集訓(xùn)和比賽。第二學(xué)期：加強(qiáng)籃球策略和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)?！畎四昙?jí)行動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期：深入練習(xí)籃球基本動(dòng)作技巧和戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)部比賽。第二學(xué)期：參加外部比賽，在實(shí)戰(zhàn)中提高技能和成績?！罹拍昙?jí)行動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期：進(jìn)一步加強(qiáng)比賽技能和策略實(shí)踐，準(zhǔn)備參加校級(jí)比賽。第二學(xué)期：參加封閉式的籃球訓(xùn)練和比賽，為國家中等職業(yè)學(xué)?；@球比賽做準(zhǔn)備。學(xué)生根據(jù)以上目標(biāo)行動(dòng)方案，分小組討論下列問題：(1)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要有哪些好方法、好習(xí)慣？(2)你覺得制訂行動(dòng)方案，有何方法？提示：(1)堅(jiān)定目標(biāo)，保持興趣；自控力強(qiáng)，有時(shí)間觀念；拒絕懶惰，能堅(jiān)持等。(2)我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。教師總結(jié)：做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。5.多媒體出示教材P7－8“相關(guān)鏈接”，并思考圖示中“低效者”與“高效者”在做事上有何不同？同學(xué)們思考并回答。提示：高效的人：提前安排，計(jì)劃行事，把一半以上的時(shí)間放在做重要但不緊急的事情上。低效的人：做事缺乏計(jì)劃性，把多半時(shí)間用在不重要但緊急的事情上。教師進(jìn)一步點(diǎn)撥：(1)高效做事的次序：重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序。(2)如何提高做事效率：根據(jù)事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時(shí)間。6.多媒體出示材料：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“力量”美國的心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組學(xué)生，分別進(jìn)行不同方式的投籃技巧訓(xùn)練。第一組在20天內(nèi)每天練習(xí)實(shí)際投籃，并把第一天和最后一天的成績記錄下來。第二組學(xué)生也記錄下第一天和最后一天的成績，但在此期間不做任何練習(xí)。第三組將第一天的成績記錄下來，然后每天花20分鐘做想象中的投籃，如果投籃不中時(shí)，他們便在教練的指導(dǎo)下在想象中做出相應(yīng)的糾正。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：第二組的投籃技巧在20天里沒有絲毫長進(jìn)；第一組進(jìn)球率上漲了24%；第三組進(jìn)球率上漲了26%。思考問題：閱讀材料，結(jié)合材料畫線部分，分析如何才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)規(guī)劃？同學(xué)們討論、分享。提示：有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。7.方法與技能——“努力”也有方法教師需要幫助學(xué)生掌握具體的方法，在日常生活中合理規(guī)劃和管理時(shí)間，注重勞逸結(jié)合，從小事做起，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，從而提高效率，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。教師總結(jié)：為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。8.活動(dòng)環(huán)節(jié)五：制訂初中生活規(guī)劃多媒體出示以下表格，帶領(lǐng)學(xué)生嘗試填寫。初中生活規(guī)劃書在品德發(fā)展上：_____________________________________________________。在學(xué)業(yè)發(fā)展上：______________________________________________________。在身心發(fā)展上：______________________________________________________。在審美素養(yǎng)上：______________________________________________________。在勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐上：_____________________________________________________?！瓕懲暌院螅蠹乙黄疬M(jìn)行交流討論。提示：初中生活規(guī)劃書品德發(fā)展1.利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)黨史，培養(yǎng)愛國情感。2.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3.學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。4.尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，樂于助人?！瓕W(xué)業(yè)發(fā)展1.樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.制訂詳細(xì)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3.培養(yǎng)適合自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.三年后