2024年小學(xué)青年教師演講稿范本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)青年教師演講稿范本尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我在此作為新任教師的代表發(fā)言，深感榮幸能與大家共同迎接新學(xué)年的到來(lái)。當(dāng)寧?kù)o的假期過(guò)去，學(xué)校的每一個(gè)角落又回蕩起歡快的笑聲。步入這個(gè)整潔而寧?kù)o的校園，我倍感溫馨與親切；教師們的沉穩(wěn)熱情，如同家一般的溫暖；而你們純真活潑的面龐，讓我看到了學(xué)校未來(lái)的希望之光。帶著這份激動(dòng)與期待，我步入了教育的殿堂，也開(kāi)啟了我教書(shū)育人的新篇章。新的學(xué)期，是我夢(mèng)想起航的時(shí)刻，也是同學(xué)們嶄新開(kāi)始的階段。希望你們?cè)谟映?yáng)，背起書(shū)包的那一刻，充滿(mǎn)朝氣，精神飽滿(mǎn)；在教室中握著課本，能全神貫注，深思熟慮；在結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，走在回家的路上，要反思自我，不斷求索。期待你們以對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，對(duì)理想的堅(jiān)定，用勤奮與智慧充實(shí)每一天。相信你們會(huì)收獲更多，失去更少，邁向成功，遠(yuǎn)離失敗，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生篇章。一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們默默付出，全心全意為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于初來(lái)乍到的學(xué)前班和低年級(jí)同學(xué)們，希望你們能聽(tīng)從師長(zhǎng)的教誨，成為文明、有禮、誠(chéng)實(shí)的孩子；中高年級(jí)的同學(xué)們，你們要成為積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)勤奮的榜樣，引領(lǐng)低年級(jí)的同學(xué)們共同進(jìn)步。教師是我人生理想的起點(diǎn)，如今夢(mèng)想成真，我深感教育事業(yè)的崇高與偉大，也體驗(yàn)到了其中的幸福與喜悅。我時(shí)刻告誡自己，即使無(wú)法做到盡善盡美，也要努力追求卓越；我常常提醒自己，即使個(gè)人的力量微小，也要盡力去影響和改變更多學(xué)生的生活?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為新教師是我們的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。在未來(lái)的日子里，我們將嚴(yán)格自律，不斷提升，全情投入工作，以實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們都會(huì)變得更加堅(jiān)韌，更加成熟，更加自信。相信經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歷練的你們和經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)的我們，都將展現(xiàn)出更加卓越的自我。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們一直以來(lái)的關(guān)懷與支持。同時(shí)，我也衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)業(yè)有成，全面發(fā)展，祝愿我們的教師們工作順利，身體健康！謝謝大家！2024年小學(xué)青年教師演講稿范本（二）尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天要講述的主題是《敬愛(ài)的老師—我的杰出導(dǎo)師》。在開(kāi)始之前，我?guī)е钌畹木匆?，向?yàn)槲覀儫o(wú)私奉獻(xiàn)的教師們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候。教師，如同黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)我們前行的道路；教師，是默默耕耘的園丁，精心照料我們成長(zhǎng)；教師，是默默燃燒的蠟燭，照亮我們的人生，而自己卻默默奉獻(xiàn)。他們是我們?cè)谌松猛局械闹匾锇?。我心中的?yōu)秀教師是教我們語(yǔ)文的徐老師。徐老師年近五十，身材不高，略顯豐腴，但依然保持著親和與慈祥的氣質(zhì)。他的眼睛雖小卻炯炯有神，上課時(shí)，他笑容滿(mǎn)面，眼睛瞇成一條縫，總能引得我們笑聲連連。而當(dāng)他嚴(yán)肅時(shí)，那雙小眼睛一瞪，我們都會(huì)立刻規(guī)矩起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講。徐老師這種時(shí)而和藹、時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓我們感到既親切又敬畏。徐老師的手如同溫暖的陽(yáng)光。在我們初入學(xué)校時(shí)，他給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)；在我們失落迷茫時(shí)，他總是耐心地引導(dǎo)我們，給我們帶來(lái)安慰；在我們?cè)庥隼щy時(shí)，他的無(wú)私幫助使我們能夠戰(zhàn)勝挫折。他教會(huì)我們?nèi)绾卧谀婢持袌?jiān)韌不拔，培養(yǎng)我們的毅力，使我們成為勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的人。徐老師的眼睛深邃而富有威嚴(yán)，那是一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，那雙小眼睛會(huì)讓我們感到內(nèi)疚，但更多的時(shí)候，他的眼神中流露出的是寬容和關(guān)懷。他的教誨雖然嚴(yán)厲，但更多的是對(duì)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度，盡管他總是不厭其煩地講述著人生道理，但我們?nèi)匀粫?huì)認(rèn)真聆聽(tīng)他的每一句話(huà)。從他的教誨中，我們學(xué)會(huì)了自我約束和待人寬容。教師如同肥沃的土壤，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分，滋養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；教師如同滋潤(rùn)的春雨，無(wú)聲地滋養(yǎng)著我們的心田。無(wú)論我們走到哪里，那個(gè)堅(jiān)定的身影總會(huì)在心中矗立，指引我們前行的方向。讓我們用青春的淚水和歡笑，銘記每一位教師的付出，對(duì)他們表達(dá)我們最深的敬意?？傊?，徐老師在我心中就是這樣一位無(wú)私且偉大的人！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！2024年小學(xué)青年教師演講稿范本（三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：晚上好。我今天為大家演講的題目是《無(wú)悔選擇，綻放青春》花從春走過(guò)，留下縷縷花香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò)，留下種.種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來(lái)能否留絲絲桃李芬芳“三百六十行，行行出狀元”，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛(ài)于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛(ài)生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人。面對(duì)辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么?孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么?又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的幸福啊;教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng);既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話(huà)，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛(ài)心，愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極、脆弱帶走把樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)留下。拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿(mǎn)身泥巴，狼狽不堪。可此時(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。因?yàn)槟愕淖孕?，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話(huà)，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路的高度，愛(ài)工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢(qián)和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書(shū)匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛(ài)學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人