2024年小學(xué)生文明禮儀演講稿模版（五篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)生文明禮儀演講稿模版尊敬的教師，尊貴的同學(xué)們：大家早上好！我在此向大家介紹的主題是《文明禮儀，始于自我》。文明是什么？其實(shí)，文明就在我們?nèi)粘５纳钪?。它體現(xiàn)在路上相遇時(shí)的微笑，體現(xiàn)在同學(xué)需要幫助時(shí)的熱心，體現(xiàn)在與人相處時(shí)的和諧，體現(xiàn)在向師長(zhǎng)問(wèn)好的禮貌，體現(xiàn)在不慎碰撞他人后的道歉，體現(xiàn)在主動(dòng)將垃圾歸位的行動(dòng)，體現(xiàn)在阻止不文明行為的自覺(jué)……文明是一種品質(zhì)的體現(xiàn)，是一種個(gè)人修養(yǎng)的反映。我們應(yīng)當(dāng)讓文明伴隨我們的成長(zhǎng)，讓它成為我們步入社會(huì)的名片。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，致力于為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。學(xué)校的進(jìn)步和環(huán)境的改善每天都在發(fā)生。然而，同學(xué)們是否想過(guò)，學(xué)校的發(fā)展，形象的提升，僅靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們每一個(gè)人的共同努力。你的言語(yǔ)，我的行為，共同塑造出學(xué)校的崇高形象，每一位學(xué)生的舉止都直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和形象。反思我們的行為，我們或許會(huì)意識(shí)到，我們與文明之間還存在一定的距離。在一些同學(xué)的身上，我們?nèi)阅芸吹揭恍┎晃拿鞯男袨?。忘記佩戴校牌，指甲的不整潔，紅領(lǐng)巾的臟亂，墻壁上的污漬，甚至是隨意丟棄的紙屑……這些都構(gòu)成了不文明的景象。同學(xué)們，過(guò)去的行為塑造了現(xiàn)在的我們，而現(xiàn)在的習(xí)慣將決定我們的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天做起，以文明小使者的姿態(tài)，用我們的實(shí)際行動(dòng)去塑造一個(gè)更加和諧的環(huán)境。讓文明的畫(huà)卷在我們的校園中無(wú)處不在，讓我們的行為成為校園最美的風(fēng)景。謝謝大家。2024年小學(xué)生文明禮儀演講稿模版（二）歷經(jīng)千百年的文明禮儀傳統(tǒng)，我國(guó)一直被譽(yù)為“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”，深受世人贊譽(yù)。我國(guó)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明行為，這種優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳。一個(gè)具備高尚品質(zhì)和教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須具備良好的文明禮儀。文明禮儀無(wú)處不在，往往在我們?nèi)粘Ｉ钪械默嵤轮畜w現(xiàn)，但時(shí)常被我們所忽視。因此，我們需要將文明禮儀融入日常生活，從日常小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。昨晚我散步時(shí)目睹一幕：兩位騎自行車的先生起了爭(zhēng)執(zhí)，他們的行為讓我感到尷尬，也為我們的國(guó)家感到遺憾。然而，今天下午的一件事讓我深感欣慰。兩位小孩在玩耍時(shí)發(fā)生小誤會(huì)，但他們選擇了互相諒解，以握手和道歉化解了沖突。這正是“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”的體現(xiàn)，寬容的美德溫暖人心。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，常會(huì)說(shuō)：“此人素質(zhì)高尚，舉止得體”或“此人缺乏教養(yǎng)，言行粗俗”。具備良好教養(yǎng)和文明禮儀的人，會(huì)受到他人的尊重和歡迎，有利于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。反之，如果忽視文明禮儀，將難以獲得他人的接納，甚至影響自身形象。由此可見(jiàn)，文明禮儀是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，與個(gè)人的切身利益密切相關(guān)。為了個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們每一位學(xué)生都應(yīng)努力提升自我，培養(yǎng)高尚的情操和良好的文明習(xí)慣?？傊拿鞫Y儀不僅體現(xiàn)個(gè)人的素質(zhì)，更與個(gè)人的發(fā)展緊密相連。我們每個(gè)人都應(yīng)致力于成為具備高尚品質(zhì)的人，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。2024年小學(xué)生文明禮儀演講稿模版（三）敬愛(ài)的教師，同學(xué)們，大家早上好！我是四年級(jí)(1)班的代表，今日我所要闡述的主題是《文明禮儀與我同行》。文明禮儀的含義何在？它體現(xiàn)在相遇時(shí)的微笑中，體現(xiàn)在同學(xué)需要幫助時(shí)的熱心行動(dòng)中，體現(xiàn)在不慎碰撞他人時(shí)的一句誠(chéng)摯道歉中，體現(xiàn)在主動(dòng)將垃圾歸位的自覺(jué)行為中，體現(xiàn)在對(duì)不文明行為的適時(shí)勸阻中……文明，它是一種品質(zhì)的體現(xiàn)，是一種修養(yǎng)的反映，更是一種受人尊重并被廣泛倡導(dǎo)的行為模式。近年來(lái)，我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)學(xué)校一直在發(fā)生著顯著的變化。校園內(nèi)花香彌漫，教師們辛勤耕耘，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)攀升！學(xué)校屢獲榮譽(yù)，日新月異的發(fā)展和環(huán)境的持續(xù)改善有目共睹。作為學(xué)校的一份子，我們?yōu)榇烁械綗o(wú)比自豪和喜悅。然而，我們是否想過(guò)，學(xué)校的進(jìn)步，形象的提升，僅靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們每一個(gè)人的共同努力。你的言，我的行，共同塑造出學(xué)校高尚、美好的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言談直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和形象。身為文明的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重日常學(xué)習(xí)和生活中的行為規(guī)范，從細(xì)微之處做起，自覺(jué)遵守文明禮儀。在學(xué)校，我們要尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍愛(ài)校園的一草一木；在家中，我們要孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，見(jiàn)到客人要禮貌問(wèn)候；在公共場(chǎng)所，我們要遵守公共秩序，展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。正如古語(yǔ)所說(shuō)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮儀是最簡(jiǎn)單易行的事情，也是生活中最重要的事。它存在于日常的點(diǎn)滴之中，體現(xiàn)在我們的言行舉止之上，比最高的智慧、最深的學(xué)問(wèn)更為關(guān)鍵。因此，我呼吁大家都能養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！2024年小學(xué)生文明禮儀演講稿模版（四）尊敬的同學(xué)們：大家好！我榮幸地在此向大家發(fā)表我的演講，主題為“文明禮儀”。眾所周知，中國(guó)，我們的祖國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)。自古以來(lái)，禮儀就深深植根于我們的生活中，盡管時(shí)間流逝，我們摒棄了陳舊的陋習(xí)，卻將那些優(yōu)良的傳統(tǒng)和美德代代相傳，這就是我們?nèi)缃袼珜?dǎo)的“文明禮儀”。文明禮儀是指我們?cè)谌粘Ｉ钪泄餐袷氐牡赖聹?zhǔn)則，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，無(wú)論身處何處，無(wú)論人數(shù)多寡，文明禮儀都與我們息息相關(guān)。它不僅體現(xiàn)了我們個(gè)人的修養(yǎng)，更是我們背后家庭、城市乃至國(guó)家文明的體現(xiàn)。作為小學(xué)生，作為未來(lái)的接班人，我們必須意識(shí)到，我們的行為不僅僅是個(gè)人的代表，更代表著我們的家人和祖國(guó)。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，那么，現(xiàn)在就讓我們反思一下在日常生活中，我們是否真正做到了文明禮儀。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們都知道在日常生活中，我們存在不少問(wèn)題。比如，有些同學(xué)在課間頻繁食用零食，但吃完的包裝袋卻被隨意丟棄，任其隨風(fēng)飄散。這是文明的行為嗎？在走廊上奔跑嬉戲，在教室中玩弄籃球，這符合禮儀的要求嗎？不，這都不是。這些行為不僅暴露出我們?cè)谖拿鞫Y儀上的缺失，更反映出我們這片區(qū)域的文明風(fēng)氣并未得到良好的塑造。文明禮儀沒(méi)有專職的監(jiān)督者，我們只能依靠自身的自覺(jué)性去遵循。文明沒(méi)有固定的教科書(shū)，我們只能在生活中，從老師和家長(zhǎng)的言行中去學(xué)習(xí)，去模仿。然而，總會(huì)有個(gè)別同學(xué)未能妥善遵守文明規(guī)范。同學(xué)們，文明并非強(qiáng)制性的規(guī)則，但失去了文明，我們的形象將蒙上陰影，如果更多人忽視文明，我們的城市將被陰影籠罩，如果更多人不講文明...我們必須明白，文明是我們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的通行證，沒(méi)有文明，我們將無(wú)法贏得尊重，沒(méi)有文明，我們將無(wú)法融入集體。文明禮儀使我們的生活更加和諧美好，我們沒(méi)有理由去拋棄它。讓我們共同努力，提升自我，踐行文明禮儀，為我們的生活，為我們的社區(qū)，為我們的國(guó)家，增添光彩。謝謝大家。2024年小學(xué)生文明禮儀演講稿模版（五）在我們的同學(xué)中，許多人已經(jīng)開(kāi)始研讀經(jīng)典文獻(xiàn)?！抖Y記·大學(xué)》中有一句被儒家尊崇的格言：“欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身?！逼浜x強(qiáng)調(diào)，欲在世界范圍內(nèi)傳播高尚品德，必須首先治理好自己的國(guó)家；要治理好國(guó)家，需先整頓好家庭；而要管理好家庭，首要任務(wù)是提升自身的品德和修養(yǎng)。因此，每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)定這樣的信念：成為有德之人的前提是成為有品格的人，而熱愛(ài)祖國(guó)始于自我修養(yǎng)。同學(xué)們，一滴露珠可以映射出太陽(yáng)的光芒，同樣，一件小事也能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明與不文明的界限并不模糊，做好一件小事并不復(fù)雜，但關(guān)鍵在于持之以恒地做好每一件小事，以此培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的崇高理想。文明習(xí)慣是個(gè)人文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)的重要體現(xiàn)。我國(guó)歷來(lái)倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德準(zhǔn)則。例如，上課專心聽(tīng)講、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)是文明行為，反之，上課分心、不完成作業(yè)則是不文明的表現(xiàn)。主動(dòng)撿拾垃圾并放入垃圾桶是文明舉動(dòng)，而隨手丟棄則是不文明的體現(xiàn)。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是文明行為，破壞設(shè)施則不然。正確的坐、立、走、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)是文明行為，反之則不然。準(zhǔn)時(shí)到校并尊重國(guó)旗是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，而早到校后