2024年文明禮儀的演講稿模版（四篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年文明禮儀的演講稿模版在探討文明禮儀的重要性時(shí)，我回想起一次公園之行。當(dāng)時(shí)，我與幾位摯友共游，目睹了一位步履蹣跚的老先生。恰逢此時(shí)，一名紅發(fā)青年匆匆走過(guò)，他顯然對(duì)老先生的存在置若罔聞，隨意丟棄了手中的可樂(lè)瓶，險(xiǎn)些讓老先生絆倒。我迅速察覺(jué)到老先生的視力似乎有所不便，便立即上前提醒并引導(dǎo)他避開(kāi)障礙。待青年離去后，我與同伴們主動(dòng)拾起垃圾，并詢問(wèn)老先生的目的地。得知他欲前往聆聽(tīng)二胡演奏，我們考慮到他行動(dòng)不便，便主動(dòng)提出陪同前往。老先生對(duì)我們的善舉表示了由衷的感激，并稱贊我們?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)子。我們自豪地告知他，我們來(lái)自一完小。此次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了文明禮儀在日常生活中的體現(xiàn)。我父親曾教導(dǎo)我：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這句話的內(nèi)涵，我過(guò)去雖略有理解，但直到此刻，我才真正領(lǐng)悟其深意。它教導(dǎo)我們要像尊重自己的長(zhǎng)輩一樣尊重他人的長(zhǎng)輩，像愛(ài)護(hù)自己的晚輩一樣愛(ài)護(hù)他人的晚輩。中華民族自古以來(lái)便以禮儀之邦著稱，文明禮儀的傳統(tǒng)絕不可丟失。一句關(guān)切的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑、一個(gè)禮貌的手勢(shì)，都能成為傳播文明禮儀的音符，觸動(dòng)人心。同學(xué)們，我們應(yīng)深入學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，并在日常生活中踐行。當(dāng)我們每個(gè)人都講禮儀，我們的國(guó)家必將成為一個(gè)充滿文明美德的和諧社會(huì)。在此，我送給大家一句話：“有‘禮’走遍天下，無(wú)‘禮’寸步難行！”2024年文明禮儀的演講稿模版（二）我曾讀到這樣的表述：假如你錯(cuò)過(guò)了今日，這并不算失敗，因?yàn)槊魅湛倳?huì)再次降臨；假如你失去了財(cái)富，這并非失敗，因?yàn)槿说膬r(jià)值不單由金錢衡量；然而，如果你喪失了文明，那將是徹底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说母驹瓌t。我國(guó)被譽(yù)為"文明古國(guó)，禮儀之邦"，中華文明歷經(jīng)五千年歷史，舉世皆知。近幾日，我深入研讀了許多關(guān)于文明美德的文獻(xiàn)和事跡，這些使我深受感動(dòng)，更促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。小悅悅的事件在全國(guó)范圍內(nèi)引起了深刻的反響，她遭受的多次碾壓以及多個(gè)路人的冷漠態(tài)度令人心寒，然而，拾荒老人的善良行為提醒我們，人間的愛(ài)并未消失，真情依然存在。此事件之后，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的深思和反思，眾多人士在媒體和網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)了他們的觀點(diǎn)，眾說(shuō)紛紜。同時(shí)，"彭宇案"和"許云鶴案"也引發(fā)了更多人的深思。的確，我們有必要深入思考，文明美德難道不是我們中華民族應(yīng)代代相傳的嗎？"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，這不正是蜀國(guó)君主劉備對(duì)我們的教誨嗎？傳承文明，實(shí)踐美德，以實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛和永恒不衰，這是我們的責(zé)任和使命！具體年月日已省略，在四川發(fā)生的那場(chǎng)毀滅性災(zāi)難中，一名年僅____歲的林浩在自救后，勇敢地救出了一個(gè)昏迷的同學(xué)；____歲的雷楚年在地震時(shí)，不顧個(gè)人安危，沖進(jìn)教室救出了____名同學(xué)；____歲的小女孩何翠青在逃出宿舍后，返回去喚醒了____多名正在午睡的同學(xué)，她被埋在廢墟下____小時(shí)，憑借堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力得以生還；張家春老師用他的身體頂住門框，讓____個(gè)孩子從他的雙臂下安全逃出，而這位只有____歲的羌族英雄，用生命樹(shù)立了愛(ài)的豐碑……在生死存亡的關(guān)頭，我看到了無(wú)畏無(wú)私、英勇獻(xiàn)身的高尚精神，看到了舍身救人的英勇行為，以及拾荒阿婆的善行，她不畏懼世人的誤解，也不畏懼他人的誹謗……這些催人淚下的事實(shí)，他們用生命和行動(dòng)證明了世間充滿了愛(ài)，人間充滿了情！2024年文明禮儀的演講稿模版（三）文明與禮儀，作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)由我們小學(xué)生持續(xù)發(fā)揚(yáng)。常言道，文明是民族的表征，而禮儀則是人心的映射。在日常生活中，我們時(shí)常能見(jiàn)到文明行為的典范。一次，我在公交車上，一位老奶奶上車后發(fā)現(xiàn)無(wú)人讓座，周圍的人或在休息，或在注視著窗外，或沉浸在手機(jī)中，甚至有人故意視而不見(jiàn)。正當(dāng)我為此感到沮喪時(shí)，一位阿姨主動(dòng)起身，親切地邀請(qǐng)老奶奶就座，展現(xiàn)了高尚的道德風(fēng)范。同樣，我們也常常能體驗(yàn)到禮儀的力量。一次與母親外出就餐，我遵循禮節(jié)，讓年長(zhǎng)者先坐，自己隨后就座。我意識(shí)到，我們的行為不僅體現(xiàn)了自身的教養(yǎng)，也關(guān)乎家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。然而，生活中也不乏不文明的現(xiàn)象。如在公共場(chǎng)所隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，甚至在公共場(chǎng)合舉止粗魯，如我在游泳館所見(jiàn)的兩位叔叔，他們的沖突行為對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響。文明禮儀如同甘露，滋養(yǎng)著我們的心田。我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)并實(shí)踐文明禮儀，讓其成為我們生活的一部分，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。這種美德，需要我們持續(xù)傳承，讓它在每一代人中熠熠生輝。2024年文明禮儀的演講稿模版（四）尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。我今天要演講的主題是《踐行文明規(guī)范，做優(yōu)秀的民中人》。眾所周知，我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)?！岸Y儀”這一特質(zhì)貫穿了中華民族五千年的歷史?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確規(guī)定，現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)以禮待人，遵守規(guī)則，自我約束。誠(chéng)然，我們青少年正處在多彩夢(mèng)想的季節(jié)，懷揣著五光十色的理想。每個(gè)人都有自己的追求之路。在人生的關(guān)鍵路口，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的十字路口，面對(duì)漫長(zhǎng)的人生旅途，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就如同夜行者的燈塔，航行者的羅盤，是人生樂(lè)章的主旋律，是人生畫卷的主色調(diào)。莎士比亞曾言，生活沒(méi)有書籍，就如同地球失去了陽(yáng)光。我要說(shuō)，一個(gè)學(xué)生若忽視文明、禮貌、紀(jì)律，就如同鳥(niǎo)兒失去了翱翔的翅膀。我們身邊，時(shí)常能見(jiàn)到這樣的行為：在校園內(nèi)忽視對(duì)老師的問(wèn)候，生活中缺乏秩序和謙讓，甚至在公共場(chǎng)合口出不雅之詞。這能稱為有禮嗎？不，這是失禮。干凈的教室瞬間變?yōu)槔木奂?，嶄新的設(shè)施遭到肆意破壞。這能稱為文明嗎？不，這是無(wú)德。一些同學(xué)日常不注重個(gè)人形象，指甲中藏污納垢。這能稱為瀟灑嗎？不，這是不修邊幅。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的素質(zhì)對(duì)于社會(huì)的影響是何其深遠(yuǎn)。作為這所知名學(xué)府的主人，我們應(yīng)該如何行動(dòng)呢？我們應(yīng)當(dāng)在遇見(jiàn)老師時(shí)，表達(dá)出尊重的問(wèn)候；在食堂排隊(duì)時(shí)，展現(xiàn)出禮貌的風(fēng)度；平日里保持整潔的儀容，珍視我們身邊的環(huán)境。你的一個(gè)微小舉動(dòng)，撿起地上的微小垃圾，或者在活動(dòng)中保持安靜，做一名文明的參與者，都會(huì)讓你感到自在。體會(huì)一下，呼吸著清新的空氣，那種感覺(jué)是多么美好。人，不是因?yàn)槊利惒攀苋讼矏?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯得美麗。當(dāng)你將文明