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文檔簡介

第頁一四年級上冊語文第一次月考(時間:90分鐘滿分:100分)班級:姓名:得分:一、選擇帶點字的正確讀音,在下面畫上“

”。(8分)

空隙(kōngkòng)大堤(dītí)靜謐(bí

mì)

起源(ruán

yuán)

召開(zhào

zhāo)

重疊(chóng

zhòng)

秘魯(bì

mì)

鎮(zhèn)靜(zhèn

zhèng)二、讀拼音,寫詞語。(12分)1.烏云lǒngzhào()著江面,江水撞擊著大dī(),人們期pàn()翻gǔn()的大cháo()早些到來。2.一匹小馬duǒ()在一個jí()將wāi()倒的馬péng()里發(fā)lèng(),yí()憾的是他還不知道一只老虎已經(jīng)盯上了它。三、選詞填空。(6分)

冷靜

靜謐

寂靜

1.在贊揚聲中,我們的頭腦要保持(

)。

2.夜深了,四周一片(

),我們的鐘老師還在伏案工作。

3.魏格納在(

)的病房里坐臥不安。

隱蔽

隱藏

躲藏

4.青草叢中(

)著一條傾斜的隧道。

5.別的昆蟲大多在臨時的(

)所藏身。

6.她(

)在大樹后面,讓媽媽找了好久。四、補充成語。(4分)橫七()八五()繽紛騰云()霧自()自在五、照樣子寫句子。(6分)

1.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這里彈琴。(寫擬人句)

爬山虎莖上的每根細絲都像蝸牛的觸角。(寫比喻句)

3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。(用“即使……也……”造句)根據(jù)理解判斷下列說法,對的打“√”,錯的“×”。(8分)1.《觀潮》一文是按照“潮來前”、“潮來時”、“潮頭過后”的順序來寫的。(

2.“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺去看。(

3.《鳥的天堂》記敘了作者和朋友三次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。(

4.自古以來,錢塘江大潮被稱為天下奇觀。(

5.爬山虎是一種兇猛的動物。(

6.爬山虎的腳要是沒有觸著墻,不幾天舊萎了。(

7.“好讀書,不好讀書”使的兩個“好”字讀音不同,意思卻相同。(

8.“胸有成竹”這個成語故事的主人公是文與可。(

)七、口語交際。(8分)大自然給了我們許多啟示,在生活中你又從動物、植物身上的身上得到了哪些啟示?說出來和大家交流。喜洋洋:我知道鋸的發(fā)明是懶洋洋:我也知道,沸羊羊:慢羊羊:閱讀理解。(28分)課內(nèi)閱讀(14分)游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾,

。山重水復疑無路,

1.把詩句補充完整。(4分)

2.這首詩是

詩人

的作品。表達了詩人

的真摯感情。(4分)

3.“臘酒”的意思是

。(3分)

4.這首詩后兩句告訴我們的道理可以用一個成語概括,它是哪個成語。(3分)

閱讀與練習。(14分)

星期天下午,我在鄰居的花圃里,觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛!遠遠望去,綠葉叢中,似乎閃爍著紅寶石,真是惹人喜愛。

走近細看,櫻桃椒又是一番姿態(tài)???,櫻桃椒的莖筆直粗壯,枝葉向四周撐開著,猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆,平臥在盆沿上;有的枝條剛勁挺拔,直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長,綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中,盛開著一朵朵潔白的小花,仿佛是藍天的星星,潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說:“深秋季節(jié),這紅色的果實,形如櫻桃,所以他們叫它櫻桃椒?!?/p>

看著,看著,我不由自主地說:“櫻桃椒,櫻桃椒,你真美??!”

1.給短文加個恰當?shù)念}目。(2分)

2.走近細看時,是從櫻桃椒的

、

、

、花、果實等方面進行觀察的。它們的特點分別是、、。(6分)

3.遠看櫻桃椒是什么樣子的?(3分)

4.作者有什么具體感受?(3分)

八、習作。(20分)

生活中有許多美好的東西,請以“我發(fā)現(xiàn)了

”為題,寫一篇文章,內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么,發(fā)現(xiàn)的過程寫明白。

答案對的:kòngdīmìyuánzhàochóngbìzhèn1.籠罩堤盼滾潮2.躲即歪棚愣遺1.冷靜2.靜謐3.寂靜4.隱藏5.隱蔽6.躲藏四、豎彩駕由五、略六、1.√

2.×

3.×4.√

5.×

6.√

7.×

8.√七、提示:語句合理就可。八、(一)1.豐年留客足雞豚柳暗花明又一村

2.宋

陸游

喜愛農(nóng)村生活3.臘月里釀造的酒

4.峰回路轉(zhuǎn)(二)1.《櫻桃椒》

2.莖

枝條

葉子

筆直粗壯

剛勁挺拔

窄而長

3.遠遠望去,綠葉叢中,似乎閃爍著紅寶石,真是惹人喜愛

4.略四年級上冊語文第一次月考(時間:90分鐘滿分:100分)班級:姓名:得分:給加點的字選擇正確的讀音。(7分)大堤(dītī)奔騰(bēnbèn)屹立(qíyì)依賴(lǎnlài)打盹(duǐdǔn)揭開(jiēxiē)敏銳(ruìduǔ)將下列詞語補充完整。(10分)

若隱如(

風平(

)(

()首東望

漫天卷(

水天()(

)頭并進

毫不可(

隨遇(

)(

)人注意

帶有反義詞的詞語的是(

),請你再寫出一個(

)。選詞填空。(6分)因為……所以……不僅……還……不是……而是……即使……也……1.蝙蝠()能在夜里飛行,()能捉住飛蛾和蚊子。2.()一根極細的電線,它()能靈巧的避開。3.蝙蝠夜里飛行,靠的()眼睛,()嘴和耳朵。4.()駕駛員從雷達的熒光屏中,能夠看清楚前方有沒有障礙物,()飛機在夜里飛行也十分危險。明亮柔和5.月盤是那樣(),月光是那樣()。四、按要求寫句子。(10分)

1.秋天,蘋果樹上掛滿了熟透了的果實,好像(寫成比喻句)。

2.葉子漾起波紋。(擴句

3.學校操場東邊滿是密密麻麻的爬山虎。(縮句)

4.這座住宅可以算上是偉大的工程了。(改為反問句)。

5.這個重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓勵了他。(修改病句)五、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)

)后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

)他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復試驗。

)諾貝爾從小就很用功,他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。

)面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。

)長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。六、補充句子。(6分)1.學貴有疑,,大疑則大進。2.細細的溪水,,流著月光。3.八月濤聲猴起來,。七、閱讀理解。(30分)(一)蟬的生命絕唱(12分)

初次出現(xiàn)在地面上的幼蟲,在“家”的附近徘徊,尋找適當?shù)耐懫さ攸c——一棵小矮樹,一叢百里香,一片野草,一簇灌木枝。它爬到上面,用前爪緊緊地握住,絲毫不動。這時,外面的皮開始由背部中央裂開,里面露出淡綠色的蟬,頭先出來,接著是吸管和前腿,最后是后退與翅膀。此時,除掉身體的尖端,身體的其余部分已經(jīng)全部蛻了出來。接下來,它會表演一套奇怪的“體操”:身體騰在空中,只有一點固在舊皮上,翻轉(zhuǎn)身體,頭向下,布滿花紋的翼向外伸直,竭力張開。然后用一連串讓人看不清的動作,盡力將身體翻上來,并且用前爪勾住它的空皮,把身體尖端從鞘中脫出來。

全部的過程大約需要半個小時。剛脫出來的蟬身呈半透明的綠色,很美,而且濡濕的翅膀蜷縮著,像兩團揉皺的衛(wèi)生紙。過了一段時間,蟬的軀體逐漸轉(zhuǎn)黑,而翅膀卻在干燥的陽光下伸展開來,清晰的翅膀美麗并且充滿力量。

1.從文中找出合適的詞語填在括號里。(2分)

一(

)時間

一(

)百里香

一(

)體操

一(

)灌木枝

2.從第二自然段中找出兩對反義詞。(3分)

)——(

)——(

3.選擇。(3分)

(1)文中寫幼蟲在“家”附近徘徊,它想干什么?(

A.尋找食物

B.尋找合適的蛻皮地點

C.尋找他的“家”

(2)它爬到上面,用前爪緊緊地握住,絲毫不動,是因為(

A.它怕掉下去

B.它累了

C.它準備蛻皮

(3)短文第一句話中的破折號的作用是。(

A.表示轉(zhuǎn)折

B.表示解釋說明

C.表示遞進

4.讀短文,回答問題。(4分)

(1)從文中的句子里找出描寫蛻皮順序的詞語:

。

(2)蟬蛻皮過程大約需要

。剛退出來的蟬身體呈

色,過一段時間,蟬身體

。

(3)用波浪線畫出第二自然段中的比喻句,句子把

比作

(4)蟬蛻變后的蟬與幼蟲相比更

。(二)洪水(18分)①我家門前有條小河,河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋,還建了一丈多高的石拱橋。咋夜下了一場滂沱大雨,天剛亮,就聽見有人大喊:“水,好大的水呀!”我忙開門出去一看,全都變了。

②幾架木橋不見,幾百斤重的橋墩石被水沖走了,洪水翻過石橋頂,寬寬的田壩變成了一片黃湯。

③原來清清流淌的小河,如今變成了兇猛的虎,呼嘯著橫沖直撞,張著血盆大口,像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮,從河底鉆出來,咆哮著,吐著白沫,沉重地撲打兩岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著凄酸的淚,愁苦著臉,像一個個木頭雕成的呆子,無言地對視著。忽然,一位老大娘哭喊起來:“老天爺,你為什么不長眼睛呀?”

④唉,莊稼,一季汗水和心血澆灌出來的莊稼,就這樣被洪水吞食了。是老天爺不長眼睛嗎?難道真是老天爺無眼嗎?

⑤回頭看看吧:山上光禿禿的,表層的泥土被水沖走了,現(xiàn)出了“骨頭”。原來,山上沒有樹,保不住水土,大雨來了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,匯成了黃湯。

⑥滿山的樹呢?砍光了。

⑦洪水,多么值得我們深思的洪水呀!

1、寫出下列詞語的近義詞(4分0兇猛——()

吞沒——()茂盛——()

深思——()

2、用“——”畫出描寫小河原來的樣子的句子;用“——”畫出描寫小河現(xiàn)在的樣子的句子。(4分)3、用“——”畫中文中的反問句,并把它改為陳述句。(3分)請你說說發(fā)洪水的原因。(3分)

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