七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 7.1日本第2課時(shí) 與世界聯(lián)系密切的工業(yè) 東西方兼容的文化教案 （新版）新人教版

七年級(jí)地理下冊(cè)第七章我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家7.1日本第2課時(shí)與世界聯(lián)系密切的工業(yè)東西方兼容的文化教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第七章“我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家”第一節(jié)“日本”的第二課時(shí)，主要內(nèi)容是世界聯(lián)系密切的工業(yè)和東西方兼容的文化。本課時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其特點(diǎn)，掌握日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不利條件，并了解日本的文化特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解日本，提高他們的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于地理學(xué)科的基本認(rèn)知能力，以及對(duì)于日本這個(gè)鄰近國(guó)家的深入了解。具體目標(biāo)包括：

1.學(xué)生能夠通過(guò)地圖和文字資料，獨(dú)立分析日本的地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)其地理觀察和分析能力。

2.學(xué)生能夠理解并描述日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不利條件，提高其對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)于日本文化的學(xué)習(xí)，了解其東西方文化兼容的特點(diǎn)，培養(yǎng)其文化認(rèn)知和跨文化交流能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和報(bào)告，提高其合作能力和公共演講能力，培養(yǎng)其批判性思維和問(wèn)題解決能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

2.日本文化的東西方兼容性。

難點(diǎn)：

1.如何理解日本工業(yè)發(fā)展的內(nèi)外因素。

2.如何深入理解日本文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)分析日本的地理位置、資源狀況、勞動(dòng)力素質(zhì)等因素，幫助學(xué)生理解日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

2.通過(guò)對(duì)比分析日本傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的不同，引導(dǎo)學(xué)生深入理解日本文化的特點(diǎn)。

3.使用圖表、案例、視頻等多媒體教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的理解。

4.分組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)于難點(diǎn)的探究興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第七章“我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家”第一節(jié)“日本”的教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括日本地圖、工業(yè)發(fā)展圖表、文化特點(diǎn)圖片等。此外，收集一些關(guān)于日本工業(yè)和文化的視頻資料，如日本工廠的生產(chǎn)線、日本傳統(tǒng)節(jié)日慶典等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如地球儀、模型等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和報(bào)告。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前查找并整理一些在線教學(xué)資源，如日本工業(yè)和文化的相關(guān)網(wǎng)站、博客、文章等，以備課堂上需要時(shí)使用。

6.教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具，如黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備、投影儀等，確保教學(xué)過(guò)程中能夠順利進(jìn)行。

7.教學(xué)PPT：制作本節(jié)課的教學(xué)PPT，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，以便課堂上使用。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

9.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)于日本工業(yè)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)于日本工業(yè)和文化興趣，吸引學(xué)生的注意力。

過(guò)程：

-開(kāi)始上課時(shí)，向?qū)W生提出問(wèn)題：“你們對(duì)日本有什么了解？”讓學(xué)生分享他們對(duì)日本的認(rèn)知。

-展示一張日本的美麗風(fēng)景圖片，引起學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么日本會(huì)如此美麗？”從而引出本節(jié)課的主題。

2.教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

過(guò)程：

-使用PPT展示日本的工業(yè)發(fā)展概況，包括日本的工業(yè)產(chǎn)量和出口情況。

-引導(dǎo)學(xué)生分析日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)因素，如人力資源、技術(shù)水平、交通便利等。

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀教材和觀看相關(guān)視頻，了解日本工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

3.教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程2（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解日本文化的東西方兼容性。

過(guò)程：

-使用PPT展示日本文化的特點(diǎn)，包括傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的融合。

-引導(dǎo)學(xué)生了解日本傳統(tǒng)文化的起源和影響，如茶道、武士道等。

-讓學(xué)生通過(guò)小組討論，探討日本文化中西方文化的影響，如流行音樂(lè)、時(shí)尚等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)關(guān)于日本工業(yè)或文化的話題。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-要求每個(gè)小組presentingtheirfindingsandrecommendationstotheclass.

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的公共演講能力和批判性思維。

過(guò)程：

-邀請(qǐng)每個(gè)小組的代表上臺(tái)展示他們的討論結(jié)果。

-鼓勵(lì)其他學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)，進(jìn)行互動(dòng)式的點(diǎn)評(píng)。

-教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出建設(shè)性的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

過(guò)程：

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，包括日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以及日本文化的東西方兼容性。

-讓學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，包括人力資源、技術(shù)水平、交通便利等因素。他們還將了解日本文化的東西方兼容性，包括傳統(tǒng)文化的起源和影響，以及現(xiàn)代文化中西方文化的影響。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過(guò)地圖和文字資料，獨(dú)立分析日本的地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，提高他們的地理觀察和分析能力。他們將能夠理解并描述日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不利條件，提高他們的對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維發(fā)展：通過(guò)小組討論和角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，學(xué)生的合作能力和批判性思維將得到提高。他們將能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和討論。

4.文化認(rèn)知：通過(guò)對(duì)于日本文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解其東西方文化兼容的特點(diǎn)，提高他們的文化認(rèn)知和跨文化交流能力。他們將能夠理解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)他們的跨文化素養(yǎng)。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)使用地圖、案例、視頻等多媒體教學(xué)資源，以及小組討論和角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將得到激發(fā)。他們將能夠更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)布置課后作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生將能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們將能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，提高他們的學(xué)習(xí)效果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。以下是對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的板書(shū)：

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該突出日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以及日本文化的東西方兼容性。

-使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔明了的句子來(lái)表達(dá)這些知識(shí)點(diǎn)，例如：“日本工業(yè)優(yōu)勢(shì)：人力資源、技術(shù)水平、交通便利”和“日本文化特點(diǎn)：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合”。

②藝術(shù)性和趣味性的板書(shū)設(shè)計(jì)：

-可以使用圖形、顏色和字體等元素來(lái)增加板書(shū)的藝術(shù)性和趣味性。例如，使用不同顏色的粉筆來(lái)突出不同的知識(shí)點(diǎn)，或者用圖標(biāo)來(lái)表示日本的地理位置和工業(yè)發(fā)展情況。

-可以通過(guò)創(chuàng)意的板書(shū)設(shè)計(jì)，如繪制日本的地圖、工業(yè)模型等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

③實(shí)用性板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生能夠快速理解和記憶。避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子和冗長(zhǎng)的文字。

-設(shè)計(jì)應(yīng)該是易于閱讀和理解的，避免過(guò)多的擁擠和混亂?？梢允褂们逦臉?biāo)題和子標(biāo)題來(lái)組織板書(shū)內(nèi)容，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生分享他們的理解和觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以判斷他們對(duì)于日本工業(yè)和文化知識(shí)的掌握程度。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)。例如，他們是否積極發(fā)言、是否能夠參與小組討論等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-測(cè)試：在課堂上，教師可以進(jìn)行一些小的測(cè)試，如快速問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在評(píng)價(jià)中，教師可以指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正確的解答。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生一些鼓勵(lì)和肯定，讓他們知道他們的努力得到了認(rèn)可。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師可以提供一些建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的作業(yè)。例如，教師可以建議學(xué)生加強(qiáng)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，或者提醒他們注意某些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行思考和討論。通過(guò)與學(xué)生的交流，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生可以通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的弱點(diǎn)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望。通過(guò)學(xué)生的反饋，教師可以更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.家長(zhǎng)溝通：

-教師可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)可以提供一些關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的信息，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景。

-教師可以向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，教師可以更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。典型例題講解1.例題1：分析日本的地理位置對(duì)其工業(yè)發(fā)展的影響。

答案：日本的地理位置對(duì)其工業(yè)發(fā)展有以下影響：

-提供了豐富的自然資源，如礦產(chǎn)、水資源等，為工業(yè)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

-便利的交通運(yùn)輸條件，如港口、鐵路等，有利于工業(yè)產(chǎn)品的出口和原材料的進(jìn)口。

-地處東亞，靠近亞洲其他工業(yè)國(guó)家，有利于與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易往來(lái)。

-受臺(tái)風(fēng)、地震等自然災(zāi)害的影響，可能對(duì)工業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。

2.例題2：描述日本文化的東西方兼容性。

答案：日本文化的東西方兼容性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-日本傳統(tǒng)文化深受中國(guó)文化的影響，如茶道、和服、櫻花等。

-現(xiàn)代文化中，日本融合了西方文化元素，如流行音樂(lè)、時(shí)尚、西式建筑等。

-在日常生活中，日本人既保持著傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣，如壽司、拉面等，也接受了西方的飲食文化，如漢堡、咖啡等。

-在教育方面，日本繼承了傳統(tǒng)的儒家教育思想，同時(shí)也吸收了西方的教育理念和方法。

3.例題3：分析日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

答案：日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)有：

-人力資源豐富，勞動(dòng)力素質(zhì)高。

-技術(shù)水平先進(jìn)，科技創(chuàng)新能力強(qiáng)。

-交通便利，港口、鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施完善。

-政府政策支持，如稅收優(yōu)惠、資金扶持等。

劣勢(shì)有：

-自然資源相對(duì)匱乏，依賴進(jìn)口。

-受自然災(zāi)害的影響較大，如地震、臺(tái)風(fēng)等。

-勞動(dòng)力成本逐年上升，可能影響競(jìng)爭(zhēng)力。

-面臨國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

4.例題4：比較日本傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)的特點(diǎn)。

答案：日本傳統(tǒng)工業(yè)的特點(diǎn)有：

-主要集中在重工業(yè)領(lǐng)域，如汽車、鋼鐵等。

-依賴于自然資源和勞動(dòng)力，如煤礦、木材等。

-發(fā)展歷史悠久，技術(shù)成熟。

現(xiàn)代工業(yè)的特點(diǎn)有：

-主要集中在高科技產(chǎn)業(yè)，如電子、信息技術(shù)等。

-依賴于技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，如智能手機(jī)、機(jī)器人等。

-發(fā)展速度快，市場(chǎng)前景廣闊。

5.例題5：分析日本文化