八年級歷史上冊 第14課 中國共產(chǎn)黨誕生教案 新人教版

八年級歷史上冊第14課中國共產(chǎn)黨誕生教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級歷史上冊第14課《中國共產(chǎn)黨誕生》，主要內(nèi)容涵蓋：

1.中國共產(chǎn)黨一大的召開，標志著中國共產(chǎn)黨的誕生。

2.了解中共一大的召開時間、地點、代表人物以及會議內(nèi)容。

3.掌握中國共產(chǎn)黨的成立意義，即為中國革命提供了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，并溝通了中國革命與世界革命的聯(lián)系。

4.認識中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。教學(xué)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史學(xué)科素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨誕生的歷史事件，使學(xué)生掌握基本的歷史知識，培養(yǎng)時空觀念，理解歷史發(fā)展的進程。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)會從文本中提取有效信息，對中共誕生的時間、地點、代表人物及意義等內(nèi)容進行解讀和分析。

3.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠?qū)χ袊伯a(chǎn)黨誕生的歷史意義進行深入思考，理解其對中國革命及現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的誕生背景，理解中國共產(chǎn)黨為中國革命和建設(shè)所做出的巨大貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認同感。

5.價值觀素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認識中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上具有重要意義的事件，培養(yǎng)學(xué)生對黨的忠誠和信仰，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了對中國近代史的基本認識，包括辛亥革命、新文化運動等重要歷史事件。他們對中國的歷史背景有了一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對國家的歷史發(fā)展充滿好奇心，尤其是對于重大歷史事件的了解和分析。他們善于通過圖片、視頻等視覺輔助材料來理解和學(xué)習(xí)知識，同時，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。

3.困難與挑戰(zhàn)：盡管學(xué)生們已經(jīng)對近代史有所了解，但對于中國共產(chǎn)黨誕生的具體過程和意義，可能還存在理解上的困難。此外，學(xué)生們可能對一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不深，如“共產(chǎn)主義”、“一大”等。因此，教師需要通過生動形象的教學(xué)手段和深入淺出的講解，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版八年級歷史上冊》。教師需提前檢查教材的完整性和準確性，以確保教學(xué)過程中學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：

a.圖片資料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如中國共產(chǎn)黨一大的召開場景、代表人物照片等，以直觀展示當(dāng)時的歷史背景和人物形象。

b.圖表資料：準備有關(guān)中國共產(chǎn)黨誕生意義的統(tǒng)計圖表，幫助學(xué)生更清晰地了解黨對中國革命及現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻。

c.視頻資料：收集相關(guān)的紀錄片或視頻片段，如《中國共產(chǎn)黨誕生》紀錄片，以播放視頻的形式讓學(xué)生更生動地了解黨的誕生背景和過程。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗相關(guān)的內(nèi)容，教師需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當(dāng)布置，如在教室四周布置展示中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)圖片和資料的展板，為學(xué)生創(chuàng)造一個沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，將學(xué)生分成小組，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和探究。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運行，提前測試教學(xué)課件和多媒體資源，確保教學(xué)過程中能夠順利進行。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、實驗器材等教學(xué)資源進行整合，制定詳細的教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、深入且具有啟發(fā)性。

7.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)資源和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第14課《中國共產(chǎn)黨誕生》，了解中共一大的召開時間、地點、代表人物及意義。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，對中國共產(chǎn)黨誕生的背景和意義進行初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、資料查詢

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：播放《中國共產(chǎn)黨誕生》紀錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動：觀看紀錄片，回顧中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：紀錄片、圖片資料

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入歷史情境。

環(huán)節(jié)二：講授新課

教師活動：結(jié)合教材和輔助材料，詳細講解中國共產(chǎn)黨一大的召開過程、代表人物及意義。

學(xué)生活動：聽講、做筆記，積極參與討論，提問解答。

教學(xué)方法：講授法、互動討論法

教學(xué)手段：教材、輔助材料、圖片資料

作用和目的：使學(xué)生系統(tǒng)地了解中國共產(chǎn)黨誕生的過程和意義，提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師活動：提供關(guān)于中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)過程中發(fā)揮作用的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析。

學(xué)生活動：分組討論，分析案例，總結(jié)共產(chǎn)黨的貢獻。

教學(xué)方法：案例分析法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：案例資料、討論區(qū)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，加深對中國共產(chǎn)黨誕生意義的理解。

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)

教師活動：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的誕生意義。

學(xué)生活動：傾聽總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)方法：總結(jié)法

教學(xué)手段：黑板、PPT

作用和目的：幫助學(xué)生梳理知識點，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于中國共產(chǎn)黨誕生意義的感悟文章。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，深入思考中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。

教學(xué)方法：寫作教學(xué)法

教學(xué)手段：作業(yè)布置

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，加深對中國共產(chǎn)黨誕生意義的理解和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景、過程和意義，理解中共一大的召開時間、地點、代表人物及會議內(nèi)容。

2.能力提升：學(xué)生將通過對案例的分析，提高自己的歷史思維能力、分析問題和解決問題的能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將通過對中國共產(chǎn)黨誕生知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的歷史責(zé)任感、民族自豪感和文化認同感。

4.價值觀塑造：學(xué)生將深刻理解中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上具有重要意義的事件，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將對中國近代史產(chǎn)生更濃厚的興趣，特別是對中國共產(chǎn)黨歷史的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們繼續(xù)探索歷史的熱情。

具體到每個知識點，學(xué)生將能夠：

1.描述中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景，如國內(nèi)外環(huán)境、民眾需求等。

2.敘述中國共產(chǎn)黨一大的召開過程，包括時間、地點、代表人物等。

3.解釋中國共產(chǎn)黨誕生的意義，如為中國革命提供堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，溝通中國革命與世界革命的聯(lián)系等。

4.分析中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)過程中的作用，如領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命、推動社會主義建設(shè)等。

5.撰寫關(guān)于中國共產(chǎn)黨誕生意義的感悟文章，表達自己的理解和感悟。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出中國共產(chǎn)黨誕生的時間、地點、代表人物及意義，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照邏輯順序排列，分為背景、過程、意義等部分，使學(xué)生能夠條理分明地理解中國共產(chǎn)黨誕生的全貌。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗余和雜亂。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖表、圖片、顏色等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

背景：國內(nèi)外環(huán)境、民眾需求

過程：中共一大召開

代表人物：毛澤東、周恩來等

意義：為中國革命提供堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，溝通中國革命與世界革命的聯(lián)系課堂1.課堂評價

(1)提問：教師可通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點的理解不足之處，針對性地進行講解和輔導(dǎo)。

示例問題：中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景是什么？中共一大的召開時間、地點、代表人物有哪些？

(2)觀察：教師需觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活動和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對表現(xiàn)不足的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和激勵。

(3)測試：教師可設(shè)計課堂小測驗，測試學(xué)生對中國共產(chǎn)黨誕生知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

2.作業(yè)評價

(1)認真批改：教師需認真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行糾正，對學(xué)生的亮點和進步給予肯定。

示例評價：你的作業(yè)字跡工整，回答問題準確，但需要注意加強對中共誕生的意義的學(xué)習(xí)。

(2)點評反饋：教師需對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予針對性的反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

示例評價：你在作業(yè)中表現(xiàn)出對中共一大的召開過程的深入理解，但希望在下次作業(yè)中能對意義部分進行更詳細的闡述。

(3)鼓勵激勵：教師需對學(xué)生的努力和進步給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

示例評價：你的努力付出得到了回報，學(xué)習(xí)成績明顯提高，相信你會取得更好的成績。

3.學(xué)生自評

(1)自我評價：教師引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，使學(xué)生更清晰地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知能力。

示例問題：你認為你在本節(jié)課中的表現(xiàn)如何？你在哪些方面有進步？還存在哪些問題？

(2)目標設(shè)定：教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效率。

示例問題：你希望在接下來的學(xué)習(xí)中達到什么目標？你將如何努力實現(xiàn)這些目標？教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課整體上順利，學(xué)生們對中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和意義有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、講授法、互動討論法等，使學(xué)生能夠在不同的教學(xué)活動中理解和掌握知識。同時，我注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極提問和發(fā)表觀點，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解中共一大召開過程時，我可能過于注重細節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對整體意義的理解不夠清晰。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，及時給予反饋和指導(dǎo)，以提高他們的思維能力和批判性思維。最后，在課堂小結(jié)部分，我應(yīng)該更加突出重點，使學(xué)生能夠更加明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們對中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和意義有了更深入的理解。他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的誕生，不僅掌握了基本的歷史知識，還培養(yǎng)了歷史責(zé)任感、民族自豪感和文化認同感。他們能夠運用批判性思維和創(chuàng)造性思維對歷史事件進行深入思考，理解中國共產(chǎn)黨誕生對中國革命及現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我將在講解中共一大召開過程時，更加注重對整體意義的闡述，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的意義。其次，我將在課堂討論環(huán)節(jié)更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，及時給予反饋和指導(dǎo)，以提高他們的思維能力和批判性思維。最后，我將在課堂小結(jié)部分更加突出重點，使學(xué)生能夠更加明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。通過這些改進措施，我相信在今后的教學(xué)中能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》第1章，了解中國共產(chǎn)黨的成立背景和過程。

(2)視頻資源：觀看《中國共產(chǎn)黨誕生》紀錄片，加深對中國共產(chǎn)黨誕生的理解。

(3)相關(guān)文章：閱讀關(guān)于中國共產(chǎn)黨誕生的相關(guān)文章，如《中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義》。

2.拓展要求：

(1)自主學(xué)習(xí)：鼓勵