六年級品德與社會下冊 第二單元 熱愛生活 第5課《拒絕誘惑》教案 粵教版

六年級品德與社會下冊第二單元熱愛生活第5課《拒絕誘惑》教案粵教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是六年級品德與社會下冊第二單元熱愛生活第5課《拒絕誘惑》。教材內容涵蓋了抵制不良誘惑、遵守法律法規(guī)、保護自身權益等方面的知識。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了誠信、友善、公平等社會主義核心價值觀，本節(jié)課將在這些基礎上進一步引導學生認識誘惑的危害，學會拒絕不良誘惑，培養(yǎng)良好的道德品質和法律意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地適應社會生活，保護自身和他人的權益。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.道德品質：培養(yǎng)學生具有良好的道德品質，能夠自覺抵制不良誘惑，遵守法律法規(guī)，關愛他人，積極參與社會公益活動。

2.法律意識：提高學生的法律意識，使學生了解法律法規(guī)，能夠運用法律武器保護自身和他人的合法權益。

3.社會適應能力：培養(yǎng)學生具備良好的社會適應能力，學會在復雜的社會環(huán)境中做出正確的判斷和選擇，積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中，已經掌握了道德、法律、社會適應等方面的基礎知識。他們對于誠信、友善、公平等社會主義核心價值觀有一定的了解，能夠認識到遵守法律法規(guī)、抵制不良誘惑的重要性。此外，學生還具備一定的判斷力和選擇力，能夠在生活中做出正確的決策。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生處于青春期，對于新鮮事物充滿好奇，具有強烈的求知欲。他們在學習過程中善于觀察、思考，具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學習風格上，學生喜歡互動、合作，希望能夠通過討論、實踐等方式掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習過程中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對于不良誘惑的認識不夠深刻，難以抵制誘惑，容易受到不良影響。

（2）雖然了解法律法規(guī)，但在實際生活中難以運用法律武器保護自身和他人的權益。

（3）在復雜的社會環(huán)境中，學生可能缺乏正確的判斷和選擇能力，難以應對各種挑戰(zhàn)。

（4）部分學生可能存在學習興趣不濃、積極性不高等問題，需要教師通過多種教學手段激發(fā)他們的學習興趣。

針對以上分析，教師在教學過程中應關注學生的個體差異，采取有針對性的教學策略，幫助學生克服困難，提高學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《六年級品德與社會下冊第二單元熱愛生活第5課《拒絕誘惑》》的教材或學習資料。教材中應包括課文內容、相關案例、討論題目等，以便學生能夠按照教師的教學安排進行學習和思考。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于不良誘惑的圖片和視頻，讓學生能夠直觀地認識到誘惑的危害；還可以準備一些法律法規(guī)的圖表，幫助學生更好地理解和學習相關法律知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗所需的器材和材料，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設計一個關于抵制誘惑的實驗，讓學生通過親身體驗來加深對誘惑的認識和理解。

4.教室布置：根據教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在討論和交流中更好地理解和掌握知識；還可以設置實驗操作臺，為學生提供實踐和體驗的機會。此外，還可以利用板書、展板等形式，將教學內容以直觀的方式展示給學生。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便教師能夠順利進行多媒體教學，提高教學效果。

6.學習任務單：為學生準備學習任務單，包括學習目標、學習內容、討論題目、作業(yè)等，讓學生能夠明確學習任務，有的放矢地進行學習。

7.評價表：為學生準備評價表，包括自評、互評和教師評價等，以便對學生的學習情況進行全面、客觀的評價。

8.教師備課資料：教師需要提前準備備課資料，包括教學設計、教學方法、教學過程、教學反思等，以確保教學活動的順利進行。

9.學生學習指導資料：為學生準備學習指導資料，包括學習方法、學習技巧、學習心得等，幫助學生提高學習效果。

10.家校溝通資料：為了更好地實現家校合作，教師可以準備一些關于課程內容、學生學習情況等方面的資料，與家長進行溝通，共同關注學生的成長。教學流程本節(jié)課的教學流程分為三個環(huán)節(jié)：課前準備、課中教學和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備與教學內容相關的圖片、視頻和實驗器材等資源，并確保每位學生都有教材或學習資料。同時，教師還需要準備學習任務單、評價表等教學材料。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

教師通過展示一些與不良誘惑相關的圖片和視頻，引起學生的興趣和關注。接著，教師可以提問：“你們在生活中遇到過誘惑嗎？這些誘惑給你們帶來了哪些影響？”讓學生分享自己的經歷，從而引出本節(jié)課的主題《拒絕誘惑》。

（2）講授新課（15分鐘）

教師引導學生閱讀教材，講解課文內容，并結合相關案例進行分析。在此過程中，教師可以提問：“不良誘惑會對我們產生哪些危害？我們應該如何抵制誘惑？”引導學生思考和討論。

教師還可以通過展示一些法律法規(guī)的圖表，幫助學生更好地理解和學習相關法律知識。同時，教師可以設計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學習和掌握知識。

（3）課堂實踐（5分鐘）

教師組織學生進行課堂實踐，例如，設計一個關于抵制誘惑的實驗，讓學生通過親身體驗來加深對誘惑的認識和理解。在實驗過程中，教師可以引導學生觀察和記錄實驗現象，并組織學生進行討論和分享。

（4）總結與反思（5分鐘）

教師引導學生總結本節(jié)課的主要內容和知識點，并反思自己在學習和實踐中存在的問題。同時，教師可以鼓勵學生提出疑問和意見，以便對教學進行改進。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。作業(yè)可以包括課后閱讀、實踐任務、思考題目等，難度要適中，以便學生能夠在課后更好地消化和吸收所學內容。

整個教學流程注重引導學生主動參與、積極思考，通過多樣化的教學手段和實踐活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，教師在教學過程中要關注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當的指導和幫助，確保教學效果的達成。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.不良誘惑的種類和危害：通過展示圖片和視頻，讓學生了解生活中常見的不良誘惑，如網絡游戲、吸煙、喝酒等。同時，分析這些不良誘惑對個人、家庭和社會的危害，使學生能夠認識到抵制不良誘惑的重要性。

2.法律法規(guī)意識：講解相關法律法規(guī)，讓學生了解法律對于抵制不良誘惑的規(guī)定和要求。通過案例分析，使學生認識到遵守法律法規(guī)的重要性，以及違法行為所帶來的后果。

3.抵制不良誘惑的方法和技巧：教授學生抵制不良誘惑的方法和技巧，如自我控制、尋求幫助、轉移注意力等。同時，引導學生學會分辨是非，提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識。

4.保護自身和他人的權益：教育學生了解如何保護自身和他人的合法權益，如遇到不良誘惑時如何尋求法律幫助，如何維護自己的權益等。

5.社會責任感和公民意識：培養(yǎng)學生具備良好的社會責任感和公民意識，使學生明白每個人都是社會的一員，應積極參與社會公益活動，共同維護社會的和諧穩(wěn)定。

6.健康生活方式的培養(yǎng)：引導學生樹立健康的生活方式，如合理膳食、適量運動、良好的作息等。使學生認識到保持身體健康對于抵制不良誘惑的重要性。板書設計①不良誘惑的種類和危害

-圖片/視頻展示：網絡游戲、吸煙、喝酒等

-危害：個人健康、家庭和諧、社會穩(wěn)定

②法律法規(guī)意識

-法律法規(guī)：憲法、刑法、未成年人保護法等

-案例分析：違法行為的后果

③抵制不良誘惑的方法和技巧

-方法：自我控制、尋求幫助、轉移注意力等

-技巧：分辨是非、提高道德修養(yǎng)、增強法律意識

④保護自身和他人的權益

-尋求法律幫助：報警、律師咨詢等

-維護權益：合法權益的維護和維權途徑

⑤社會責任感和公民意識

-責任感：積極參與社會公益活動

-公民意識：遵守法律法規(guī)，維護社會和諧

⑥健康生活方式的培養(yǎng)

-健康飲食：均衡營養(yǎng)、適量攝入

-適量運動：堅持鍛煉、增強體質

-良好作息：規(guī)律作息、充足睡眠

板書設計要求簡潔明了，重點突出，通過圖文結合的方式，使學生能夠直觀地了解和記憶知識點。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用色彩鮮艷的字體、圖標、插圖等元素，使得板書更加吸引人眼球，引發(fā)學生的學習興趣。此外，教師還可以通過板書的布局和設計，展示出教學內容的邏輯性和連貫性，幫助學生更好地理解和掌握知識。重點題型整理1.判斷題

題型示例：不良誘惑對個人、家庭和社會都有危害。（對/錯）

答案：對

2.連線題

題型示例：將以下不良誘惑與相應的危害連線

-網絡游戲：影響學習和生活

-吸煙：損害身體健康

-喝酒：導致家庭矛盾

答案：網絡游戲——影響學習和生活；吸煙——損害身體健康；喝酒——導致家庭矛盾

3.填空題

題型示例：抵制不良誘惑的方法有________、________和________等。

答案：自我控制、尋求幫助、轉移注意力

4.案例分析題

題型示例：分析以下案例，回答問題

案例：小明的同學邀請他一起吸煙，小明拒絕了。

問題：小明是如何抵制不良誘惑的？這個做法有什么好處？

答案：小明通過自我控制和轉移注意力的方法抵制了不良誘惑。這個做法有助于保護他的身體健康，維持良好的學習和生活狀態(tài)。

5.應用題

題型示例：假設你遇到了不良誘惑，你應該如何應對？

答案：面對不良誘惑，我應該堅決拒絕，并尋求幫助?？梢愿嬖V家人、老師或者朋友，一起商討解決問題的方法。同時，我還需要提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識，學會自我保護。課堂1.課堂提問：通過提問，了解學生對課堂內容的理解和掌握情況。針對學生的回答，教師可以判斷學生對知識點的理解程度，及時解答學生的疑問，鞏固學生的知識掌握。

2.觀察學生表現：教師在課堂上應關注學生的表現，觀察學生是否積極參與討論、合作完成任務等。通過觀察，教師可以了解學生的學習態(tài)度和參與度，及時調整教學方法和策略。

3.測試：在課堂適當時間進行小測試，了解學生對課堂內容的掌握情況。測試題目應涵蓋本節(jié)課的主要知識點，幫助教師了解學生的學習效果，及時調整教學進度和難度。

4.作業(yè)評價：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。通過作業(yè)評價，教師可以了解學生對課堂內容的掌握情況，發(fā)現學生的薄弱環(huán)節(jié)，并進行針對性的輔導。

5.學生互評：鼓勵學生之間進行互評，讓學生互相學習、互相借鑒。通過互評，學生可以了解他人的學習方法和經驗，