7 課間十分鐘 第一課時（教學設計）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

7課間十分鐘第一課時（教學設計）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版》第七課“課間十分鐘”第一課時，教學內容主要包括：認識課間活動的重要性，學習合理安排課間活動；了解課間活動的安全常識，培養(yǎng)自我保護意識；培養(yǎng)良好的課間禮儀，學會尊重他人，積極參與集體活動。通過本課學習，使學生能夠充分利用課間十分鐘，做到休息與活動相結合，提高學習效率，同時養(yǎng)成良好的行為習慣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的生活習慣，提高時間管理能力，增強集體意識和社會責任感。通過學習“課間十分鐘”的內容，使學生形成合理安排時間的觀念，提升安全意識和自我保護能力，同時培養(yǎng)尊重他人、合作共享的道德素養(yǎng)，促進其社會適應能力的提高，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：認識課間活動的重要性，學會合理安排課間活動；掌握課間活動安全常識，培養(yǎng)良好的課間禮儀。

難點：如何引導學生將理論知識運用到實際課間活動中，養(yǎng)成良好的行為習慣。

解決辦法及突破策略：

1.采用情境教學法，通過設置具體場景，讓學生在角色扮演中體驗課間活動的合理安排，增強實踐操作能力。

2.創(chuàng)設互動討論環(huán)節(jié)，引導學生分享自己的課間活動經驗，互相學習，提高安全意識和自我保護能力。

3.結合生活實際，以小組合作形式開展課間禮儀教育，讓學生在互動中學會尊重他人，培養(yǎng)集體榮譽感。

4.設計課后實踐活動，要求學生在家庭和學校中實施課間活動計劃，鞏固所學知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學資源1.硬件資源：教室、課間活動場地、多媒體設備。

2.軟件資源：《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材、教學PPT、課間活動指導手冊。

3.課程平臺：校園網絡教學平臺。

4.信息化資源：教學視頻、音頻素材、電子白板互動軟件。

5.教學手段：情境教學法、小組合作學習、互動討論、角色扮演、實踐操作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過校園網絡教學平臺，發(fā)布關于“課間十分鐘”的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“如何合理安排課間活動”，設計啟發(fā)性的問題，引導學生思考課間活動的重要性。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺跟蹤學生預習情況，確保學生了解課程內容。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀預習資料，初步理解課間活動的重要性。

-思考預習問題：針對問題，學生獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、疑問等提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，共享預習資源。

作用與目的：

-幫助學生為課堂學習做好準備，了解課間活動的重要性。

-培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于課間活動的小故事，引起學生對課間活動的關注。

-講解知識點：詳細講解課間活動的重要性，如何合理安排時間，以及安全常識。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的課間活動經驗，并進行角色扮演，模擬安全場景。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，體驗和掌握課間活動的合理安排和安全知識。

-提問與討論：勇敢提問，參與討論，加深理解。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，加深對安全知識的理解。

-合作學習法：培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解如何合理安排課間活動，掌握安全知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據課程內容，布置關于設計自己的課間活動計劃的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦一些關于時間管理和安全教育的書籍和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真設計自己的課間活動計劃，鞏固學習內容。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步學習和思考如何合理安排時間。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生自我評價，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學習的內容，將理論知識應用到實際中。

-通過反思，培養(yǎng)學生的自我管理能力和自我提升意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《時間管理小達人》、《小學生安全自護手冊》等，這些書籍可以幫助學生更好地理解時間管理的重要性，以及如何保護自己的安全。

-視頻資料：關于時間管理和課間活動安全的教育視頻，通過生動的案例和講解，增強學生對相關知識的理解和記憶。

-實踐活動：組織學生參觀學校的時間管理展覽或參與課間活動策劃，讓學生在實踐中學習和體驗。

-家長資源：鼓勵家長參與孩子的課間活動規(guī)劃，提供家庭實踐的機會，如一起制定家庭作息時間表，共同參與戶外活動等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關書籍，并嘗試將書中提到的時間管理方法應用到自己的課間活動中。

-觀看教育視頻后，學生可以與同學或家長分享自己的觀后感，討論視頻中提到的安全知識和時間管理技巧。

-通過實踐活動，學生應主動記錄自己的體驗和感受，思考如何將所學知識應用到實際生活中。

-家長可以與孩子一起制定課間活動計劃，引導孩子學會合理安排時間，同時監(jiān)督孩子遵守安全規(guī)則。

-建議學生定期進行自我反思，評估自己的時間管理能力和課間活動習慣，并提出改進措施。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的課間活動競賽或展示活動，以提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學反思與改進在本次“課間十分鐘”的教學中，我設計了一系列的活動，旨在幫助學生認識到合理安排課間活動的重要性，并學會在實踐中運用這些知識。課后，我對教學效果進行了反思，發(fā)現以下幾點需要關注和改進：

1.學生參與度方面：雖然大多數學生能夠積極參與課堂討論和活動，但仍有一部分學生表現出較為被動，課堂參與度不高。為此，我計劃在未來的教學中，更多地關注這些學生，通過個別輔導、小組合作等形式，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

2.教學方法方面：在實踐活動中，我發(fā)現有些學生對于課間活動的安全知識掌握不夠牢固，可能是因為講解和實踐活動的時間分配不夠合理。針對這一問題，我將在接下來的教學中調整教學方法，增加安全知識講解的時間，并結合實際案例進行分析，讓學生更好地理解和記憶。

3.教學資源利用方面：雖然我提供了豐富的教學資源，但部分學生在課后拓展學習中并未充分利用這些資源。為了提高學生課后學習的效果，我計劃在下一節(jié)課中，對學生進行針對性的指導，教他們如何有效利用資源進行自主學習。

改進措施：

1.針對學生參與度不高的問題，我將采取以下措施：

-在課堂上更多關注這些學生，鼓勵他們發(fā)言，給予肯定和表揚；

-設計更多有趣的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣；

-加強與家長溝通，共同關注學生的學習和生活狀況，形成家校共育。

2.針對教學方法方面的問題，我將進行以下調整：

-增加安全知識講解的時間，結合實際案例進行分析，提高學生的安全意識；

-在實踐活動中，加強引導和監(jiān)督，確保學生能夠正確、安全地參與課間活動；

-定期組織課堂小結，讓學生分享自己的收獲和經驗，鞏固所學知識。

3.針對教學資源利用方面的問題，我將采取以下措施：

-在課堂上向學生明確拓展資源的重要性，教他們如何有效利用；

-定期檢查學生的課后學習情況，了解他們在拓展學習中的困難和需求，并提供針對性的指導；

-鼓勵學生分享自己的拓展學習成果，激發(fā)他們的學習積極性。典型例題講解例題1：小明在課間活動時間總是不知道該做什么，請你給小明設計一個合理的課間活動計劃。

解答：小明可以按照以下步驟來設計課間活動計劃：

1.先去洗手間，保持個人衛(wèi)生。

2.做眼保健操，保護視力。

3.做一些輕松的運動，如跳繩、慢跑等，活動身體。

4.與同學交流，分享彼此的學習心得或趣事。

5.預習下節(jié)課的內容，提前了解學習重點。

例題2：小華在課間活動時總是忘記安全規(guī)則，請你幫小華總結一下課間活動需要注意的安全事項。

解答：課間活動需要注意的安全事項包括：

1.遵守校園秩序，不在走廊里奔跑、追逐。

2.愛護公共設施，不損壞學校財產。

3.注意個人物品安全，不隨意拿走他人物品。

4.遵守游戲規(guī)則，不進行危險的游戲活動。

5.遵循老師安排，按時回到教室準備上課。

例題3：小剛在課間活動時總是打擾別人，請你給小剛一些建議，讓他學會尊重他人。

解答：小剛可以嘗試以下方法來學會尊重他人：

1.遵守課間活動的規(guī)則，不干擾他人。

2.尊重他人的意見和感受，不隨意批評或嘲笑他人。

3.在與他人交流時，注意語氣和措辭，避免傷害他人。

4.學會傾聽，給他人足夠的時間和空間表達自己。

5.遵守公共秩序，不占用他人的座位或物品。

例題4：小麗在課間活動時總是獨自一人，請你給小麗一些建議，讓她學會融入集體。

解答：小麗可以嘗試以下方法來融入集體：

1.積極參與集體活動，與同學們一起合作完成任務。

2.主動與同學交流，分享自己的興趣和經歷。

3.尊重他人的意見，學會傾聽和合作。

4.在小組活動中發(fā)揮自己的特長，為團隊做出貢獻。

5.學會關心他人，給予他人幫助和支持。

例題5：小強在課間活動時總是浪費時間，請你給小強一些建議，讓他學會合理安排時間。

解答：小強可以嘗試以下方法來合理安排時間：

1.制定課間活動計劃，明確自己的目標和活動內容。

2.按照計劃進行活動，不浪費時間在無意義的事情上。

3.學會利用碎片時間，如閱讀、預習或進行輕松的運動。

4.合理安排休息時間，保持良好的學習狀態(tài)。

5.學會時間管理技巧，如制定時間表、設置提醒等。板書設計①重點知識點：

-課間活動的重要性

-合理安排課間活動的方法

-課間活動的安全常識

-良好的課間禮儀

②關鍵詞：

-重要性

-合理安排

-安全常識

-禮儀

③核心句子：

-"課間十分鐘是學生休息和活動的重要時間。"

-"合理安排課間活動可以提高學習效率。"

-"了解安全常識是保護自己的關鍵。"

-"良好的課間禮儀可以營造和諧的學習環(huán)境。"

板書設計示例：

```

課間十分鐘的重要性

-提高學習效率

-休息與活動相結合

合理安排課間活動的方法

-制定活動計劃

-分配時間合理

-選擇有益的活動

課間活動的安全常識

-遵守校園規(guī)則

-注意個人安全

-避免危險行為

良好的課間禮儀

-尊重他人

-保持安靜

-積極參與集體活動

```

板書設計應條理清楚，重點突出，簡潔明了。同時，可以適當添加一些插圖或圖表，如時間管理圖、安全標志圖等，以增強藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂小結，當堂檢測在本節(jié)課的學習中，我們主要探討了“課間十分鐘”的重要性和合理安排方法，了解了課間活動的安全常識，以及如何培養(yǎng)良好的課間禮儀。下面我們將通過課堂小結和當堂檢測來檢驗學生的學習成果。

1.課堂小結：

-課間十分鐘是學生休息和活動的重要時間，合理安排課間活動可以提高學習效率。

-合理安