2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 7.1 我國(guó)法治建設(shè)的歷程（1）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)7.1我國(guó)法治建設(shè)的歷程（1）教案部編版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元“全面依法治國(guó)”中的7.1節(jié)“我國(guó)法治建設(shè)的歷程（1）”。本節(jié)課主要介紹我國(guó)法治建設(shè)的歷史進(jìn)程，包括改革開放以來的法治建設(shè)、社會(huì)主義法治國(guó)家的建立和發(fā)展等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國(guó)法治建設(shè)的重要?dú)v程，認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，提高法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)等方面。通過學(xué)習(xí)我國(guó)法治建設(shè)的歷程，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的認(rèn)同，了解法治在國(guó)家治理中的重要作用，提高公共參與意識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。具體分析如下：

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)我國(guó)法治建設(shè)的歷程，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的性質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的認(rèn)同，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，使學(xué)生了解法治建設(shè)對(duì)公共生活的重要性，學(xué)會(huì)依法參與公共事務(wù)，提高公共參與素養(yǎng)。

3.法治意識(shí)：使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法治是國(guó)家治理的重要方式，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生明白遵紀(jì)守法的重要性，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題，為構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

4.邏輯思維：通過分析我國(guó)法治建設(shè)的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史邏輯思維和辯證邏輯思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國(guó)法治建設(shè)的基本歷程：改革開放以來的法治建設(shè)、社會(huì)主義法治國(guó)家的建立和發(fā)展。

（2）我國(guó)法治建設(shè)的重要事件：如憲法的修訂、法治建設(shè)的重大政策等。

（3）我國(guó)法治建設(shè)的主要成就：法律體系的完善、法治觀念的普及、法治水平的提高等。

（4）法治建設(shè)對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性：保障國(guó)家穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平正義等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）我國(guó)法治建設(shè)的歷史背景和原因：需要學(xué)生了解我國(guó)法治建設(shè)的背景，如改革開放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等，以及這些背景對(duì)法治建設(shè)的影響。

（2）法治建設(shè)的理論基礎(chǔ)：需要學(xué)生理解馬克思主義法學(xué)理論在我國(guó)法治建設(shè)中的地位和作用。

（3）法治建設(shè)的實(shí)踐過程和具體措施：需要學(xué)生了解我國(guó)法治建設(shè)的具體過程和采取的措施，如法律體系的完善、法治觀念的普及等。

（4）法治建設(shè)的影響和意義：需要學(xué)生理解法治建設(shè)對(duì)于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響和意義。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解我國(guó)法治建設(shè)的歷程，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）案例研究：分析具體法治案例，讓學(xué)生了解法治建設(shè)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。

（3）討論法：組織學(xué)生就法治建設(shè)相關(guān)話題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的公共參與意識(shí)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成法治建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如立法者、法官、律師等，體驗(yàn)法治建設(shè)的過程。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬立法過程，讓學(xué)生了解法治建設(shè)的實(shí)際操作。

（3）游戲：設(shè)計(jì)法治建設(shè)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握法治知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作PPT，展示法治建設(shè)的重要事件和成就。

（2）視頻：播放法治建設(shè)相關(guān)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解法治建設(shè)的過程。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查詢法治建設(shè)相關(guān)資料，拓寬視野。

（4）圖書和期刊：為學(xué)生提供法治建設(shè)相關(guān)的圖書和期刊，方便學(xué)生課后深入閱讀。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀法院、立法機(jī)關(guān)等，實(shí)地了解法治建設(shè)的現(xiàn)狀。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我國(guó)法治建設(shè)的歷程》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為法治在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)法治建設(shè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法治建設(shè)的基本概念。法治建設(shè)是指在國(guó)家治理中，通過制定和實(shí)施法律，保障公民的權(quán)利和自由，維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法治建設(shè)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)我國(guó)法治建設(shè)的歷程和重要事件。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與法治建設(shè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬立法過程。這個(gè)操作將演示法治建設(shè)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法治建設(shè)在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)法治建設(shè)的基本概念、歷程和重要事件。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)法治建設(shè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

（1）《中國(guó)法治建設(shè)報(bào)告》：這份報(bào)告詳細(xì)記錄了我國(guó)法治建設(shè)的歷程和取得的成就，有助于學(xué)生深入了解我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展。

（2）《中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論研究》：這本書介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的基本原理和主要內(nèi)容，適合學(xué)生深入研究法治理論。

（3）《法治與幸福生活》：這本書通過生活中的實(shí)例，生動(dòng)闡述了法治對(duì)于個(gè)人的重要性和影響，有助于學(xué)生理解法治與生活的緊密聯(lián)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生課后閱讀以上推薦的材料，并撰寫讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展方向和未來挑戰(zhàn)，并提出自己的建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行法治建設(shè)相關(guān)的實(shí)地考察，如參觀法院、立法機(jī)關(guān)等，了解法治建設(shè)的實(shí)際情況。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治建設(shè)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，如recentlegalcases或lawsandregulations，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象。

（5）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己所在社區(qū)或?qū)W校提出一條法治建設(shè)方面的建議，并撰寫提案，爭(zhēng)取實(shí)施。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)法治建設(shè)歷程的短文，要求觀點(diǎn)明確、論述清晰、條理分明，字?jǐn)?shù)在500字左右。

（2）選取一個(gè)與法治建設(shè)相關(guān)的實(shí)際案例，分析案例中涉及的法治原理和措施，撰寫一篇分析報(bào)告。

（3）設(shè)計(jì)一份針對(duì)法治建設(shè)主題的調(diào)查問卷，包括至少5個(gè)問題，旨在了解周圍人群對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)知和態(tài)度。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的論述是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密、觀點(diǎn)是否正確。對(duì)于存在問題的作業(yè)，要詳細(xì)指出問題所在，并給出具體的改進(jìn)建議。

（2）針對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋，可以采取一對(duì)一的面批方式，以便更好地與學(xué)生溝通交流，解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

（3）在批改作業(yè)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性和自信心。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課堂或課后相互交換作業(yè)，進(jìn)行互評(píng)和交流，以此提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

（5）根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.推薦閱讀材料：

（1）《中國(guó)法治建設(shè)報(bào)告》：了解我國(guó)法治建設(shè)的最新進(jìn)展和成就。

（2）《法治與社會(huì)》：探討法治與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

（3）《法治的力量》：分析法治在解決社會(huì)問題中的作用。

2.推薦視頻資源：

（1）《法治中國(guó)》：通過紀(jì)錄片了解我國(guó)法治建設(shè)的歷程和現(xiàn)狀。

（2）《法治在線》：關(guān)注法治熱點(diǎn)問題，了解法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.拓展要求：

（1）閱讀推薦材料，并撰寫讀書筆記或感想，不少于500字。

（2）觀看推薦視頻，并撰寫觀后感，不少于300字。

（3）針對(duì)推薦材料或視頻中的觀點(diǎn)，提出自己的看法和見解，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

（4）關(guān)注法治建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，如法律法規(guī)的修訂、法治事件的報(bào)道等，了解法治建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。

（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何在自己的生活中踐行法治，提出具體的行動(dòng)計(jì)劃。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)，通過具體案例分析，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)形式，增加課堂的趣味性。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容過于理論化，缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)方法單一，過于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和參與，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)布置和反饋不夠及時(shí)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)過程中，增加與實(shí)際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.豐富教學(xué)方法，增加互動(dòng)和參與環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.及時(shí)布置和反饋?zhàn)鳂I(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：我國(guó)法治建設(shè)的歷程

2.內(nèi)容：

a.法治建設(shè)的基本概念

b.改