《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：13180104英文名稱：ProgramminginC學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：Python程序設(shè)計(jì)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：機(jī)械電子工程專業(yè)教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期（以1-8學(xué)期為單位填寫）一、課程描述和目標(biāo)《C語言程序設(shè)計(jì)》是一門研究C語言基本知識(shí)與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，并采用C語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的課程，內(nèi)容包括C語言的數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)、各種語句、函數(shù)、預(yù)處理，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，以及相應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法、程序設(shè)計(jì)語言與程序設(shè)計(jì)工具軟件的使用等方面受到嚴(yán)格、系統(tǒng)的訓(xùn)練，初步具備運(yùn)用C語言開發(fā)單片機(jī)和嵌入式系統(tǒng)的能力。課程目標(biāo)1：通過系統(tǒng)地介紹程序設(shè)計(jì)語言，使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)，掌握C語言的基礎(chǔ)知識(shí)，建立起結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本概念，通過學(xué)習(xí)用C語言編寫程序，掌握程序設(shè)計(jì)方法，養(yǎng)成良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。課程目標(biāo)2：通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用C語言常用的程序設(shè)計(jì)環(huán)境，獨(dú)立完成有一定工作量的程序設(shè)計(jì)任務(wù)，解決一些實(shí)際的應(yīng)用問題。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)4-2.參照科學(xué)的理論模型，對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，解釋實(shí)驗(yàn)和理論模型結(jié)果的差異，得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)10.5課程目標(biāo)20.5指標(biāo)點(diǎn)5-2.能夠針對(duì)機(jī)械電子工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段和現(xiàn)代工程工具進(jìn)行建模、預(yù)測(cè)與仿真，并能夠在實(shí)踐過程中領(lǐng)會(huì)相關(guān)工具的局限性。課程目標(biāo)10.6課程目標(biāo)20.4三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式基本要求：掌握VC6.0開發(fā)環(huán)境和基本的程序調(diào)試手段;掌握C的基本數(shù)據(jù)類型、變量的存儲(chǔ)形式、變量的定義、賦值、初始化；掌握基本運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則及優(yōu)先級(jí)別、結(jié)合性。重點(diǎn)：基本數(shù)據(jù)類型、常量與變量、運(yùn)算符與表達(dá)式難點(diǎn)：基本運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則德育要求：做好大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃3講授法實(shí)訓(xùn)法課程目標(biāo)12C程序設(shè)計(jì)初步基本要求：理解算法的特性、掌握用流程框圖來表示一個(gè)算法;掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想、賦值語句、數(shù)據(jù)輸入輸出、字符數(shù)據(jù)的輸入輸出、格式輸入與輸出。重點(diǎn)：賦值語句、數(shù)據(jù)輸入輸出、字符數(shù)據(jù)的輸入輸出、格式輸入與輸出。難點(diǎn)：使用流程圖對(duì)算法的描述德育要求：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神3講授法實(shí)訓(xùn)法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23選擇結(jié)構(gòu)基本要求：理解分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的一般方法；熟悉邏輯值的判斷方法與表示；掌握if語句、switch語句。重點(diǎn)：if語句與switch語句的格式與執(zhí)行原理；復(fù)雜分支結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)；難點(diǎn)：嵌套的if語句；德育要求：工匠精神2講授法實(shí)訓(xùn)法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24循環(huán)控制基本要求：理解循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的一般方法；掌握while、do～while、for語句；掌握break、continue語句。重點(diǎn)：for循環(huán)的格式與循環(huán)條件；while循環(huán)的格式與循環(huán)條件；do-while循環(huán)的格式與循環(huán)條件；嵌套循環(huán)的使用。難點(diǎn)：嵌套循環(huán)定義與運(yùn)行規(guī)則；while與do-while中死循環(huán)的預(yù)防。德育要求：文化自信2講授法實(shí)訓(xùn)法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25數(shù)組基本要求：熟悉一維數(shù)組、字符數(shù)組的定義、初始化；理解一維數(shù)組存儲(chǔ)與表示方法；掌握數(shù)組元素的使用。重點(diǎn)：函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)；遞歸的原理；變量的作用域；編譯預(yù)處理。難點(diǎn)：函數(shù)的遞歸；變量的作用域；編譯預(yù)處理。德育要求：愛國(guó)情懷2講授法實(shí)訓(xùn)法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26函數(shù)基本要求：掌握函數(shù)的定義及函數(shù)調(diào)用方法；掌握調(diào)用函數(shù)時(shí)數(shù)據(jù)傳遞的方法；理解變量的存儲(chǔ)類別、變量的生存期和作用域。重點(diǎn)：函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)；遞歸的原理；變量的作用域。難點(diǎn)：函數(shù)的遞歸；變量的作用域；編譯預(yù)處理。德育要求：愛崗敬業(yè)2講授法實(shí)訓(xùn)法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27指針基本要求：掌握指針變量的定義、初始化和賦值方法；掌握利用指向變量、一維數(shù)組的指針變量來正確引用變量、數(shù)組元素的方法。重點(diǎn)：指針與地址的概念；數(shù)組的指針及指向數(shù)組的指針變量；指向二維數(shù)組的指針；二級(jí)指針。難點(diǎn)：指向二維數(shù)組的指針；指向字符串的指針。德育要求：理論與實(shí)踐相結(jié)合2講授法實(shí)訓(xùn)法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)16實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1VC++6.0環(huán)境的熟悉熟悉利用VC6.0開發(fā)環(huán)境的基本上機(jī)步驟，掌握C語言項(xiàng)目的建立過程。2驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22程序調(diào)試的基本方法掌握C語言程序的基本調(diào)試手段。2驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)掌握各種數(shù)據(jù)類型在內(nèi)存中的存儲(chǔ)形式，掌握數(shù)據(jù)的格式輸入輸出。4驗(yàn)證、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)理解程序的算法，使用C語言分支結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)程序算法，完成算法功能。4驗(yàn)證、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)理解程序的算法，使用C語言循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)程序算法，完成算法功能。4驗(yàn)證、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26數(shù)組理解數(shù)組類型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲(chǔ)形式，利用數(shù)組實(shí)現(xiàn)同類型多個(gè)數(shù)據(jù)的表示方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)組型數(shù)據(jù)的處理。4驗(yàn)證、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27函數(shù)熟悉函數(shù)的定義及函數(shù)調(diào)用方法；利用函數(shù)之間的調(diào)用實(shí)現(xiàn)模塊結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)。4驗(yàn)證、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)28指針熟悉指針變量定義、初始化和賦值方法；掌握利用指針變量引用變量、數(shù)組元素的方法。2驗(yàn)證、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29綜合應(yīng)用綜合運(yùn)用C語言基礎(chǔ)知識(shí)，通過編程建立系統(tǒng)，模擬分析工程問題中的數(shù)據(jù)和綜合信息，對(duì)機(jī)械系統(tǒng)的性能和結(jié)構(gòu)進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬，研究復(fù)雜工程問題6綜合課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)32四、課程教學(xué)方法如集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請(qǐng)分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、上級(jí)考試、期末考試組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考試成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占10%、實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20%、上機(jī)考試成績(jī)占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)55102實(shí)驗(yàn)成績(jī)1010203上機(jī)考試1010204期末考試152540課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值4555100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握有偏差。2.實(shí)驗(yàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范、語言通順、流暢，圖表繪制整潔，程序書寫正確。計(jì)算結(jié)果分析正確率90%以上。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式較規(guī)范、語言通順、流暢，圖表繪制較整潔，程序書寫正確。計(jì)算結(jié)果分析正確率70%~89%。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式基本規(guī)范、語言基本通順、流暢，圖表繪制基本整潔，程序書寫有錯(cuò)誤。計(jì)算結(jié)果分析正確率60%~69%。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式混亂、語言不通順，圖表繪制基本整齊，程序書寫不正確。計(jì)算結(jié)果分析正確率59%及以下。3.上機(jī)考試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)上機(jī)考核試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)c語言程序代碼撰寫的掌握，根據(jù)上機(jī)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《C語言程序設(shè)計(jì)》，譚浩強(qiáng)主編，清華大學(xué)出版社，2017年8月版；2．《C語言程序設(shè)計(jì)》，宋廣軍主編，清華大學(xué)出版社，2020年8月版。（二）參考資料1．《C語言程序設(shè)計(jì)》，陳葉芳，錢江波主編，清華大學(xué)出版社，2021年2月版；2．《C程序設(shè)計(jì)語言》，[美]布萊恩·W.克尼漢（BrianW.Kernighan），[美]丹尼斯·M.里奇（DennisM.Ritchie）編，徐寶文，李志譯，機(jī)械工業(yè)出版社，2019年4月版；