第二單元 位置易錯(cuò)真題重組卷-五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期（人教版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第二單元位置易錯(cuò)真題重組卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（23-24五年級(jí)上·河南周口·期中）下面數(shù)對(duì)表示的位置中，與數(shù)對(duì)（2，7）在同一行的是（

）。A．（7，4） B．（2，3） C．（5，7）2．（23-24五年級(jí)上·河南周口·期中）點(diǎn)M的位置是（6，3），下面的點(diǎn)在M的左邊的是（

）。A．（6，4） B．（6，2） C．（5，3）3．（23-24五年級(jí)上·河南周口·期中）將點(diǎn)A（6，5）向左平移3格后得到點(diǎn)A′，A′的位置是（

）。A．（3，5） B．（6，2） C．（9，5）4．（23-24五年級(jí)上·河北石家莊·期中）三角形ABC頂點(diǎn)A的位置是（2，5）將它向右平移5個(gè)格再向上平移3格，平移后頂點(diǎn)A的位置是（

）。A．（7，8） B．（7，5） C．（2，10）5．（23-24五年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）點(diǎn)A（5，4）向右移動(dòng)兩個(gè)單位后的位置是（

）。A．（5，7） B．（7，4） C．（8，4）6．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期中）小明坐在教室第5列，第7行，用數(shù)對(duì)（5，7）表示，和他坐在同一行的是（

）。A．小芳（3，5）B．小亮（6，7） C．小麗（5，2） D．小美（7，9）7．（23-24五年級(jí)上·湖北咸寧·期中）小優(yōu)和小明在教室里坐在同一列，小優(yōu)和樂樂坐在同一行，已知小明的位置是，樂樂的位置是，那么小優(yōu)的位置是（

）。A． B． C． D．8．（23-24五年級(jí)上·湖北十堰·期中）如果A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（1，5）表示，B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（1，1）表示，C點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（5，1）表示，三角形ABC一定是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．等腰直角 D．等邊9．（23-24五年級(jí)上·河南濮陽·期中）用數(shù)對(duì)表示小紅在教室的位置是（3，2）則下面同學(xué)的位置跟小紅不在同一行的是（

）。A．（2，2） B．（3，3） C．（1，2）10．（23-24五年級(jí)上·河南焦作·期中）小紅坐在第3列、第5行，用數(shù)對(duì)表示是（3，5）。小明坐在小紅的正前面的第一個(gè)座位，小明的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（4，5） B．（3，4） C．（2，5）二、填空題11．（23-24五年級(jí)上·河北邢臺(tái)·單元測(cè)試）學(xué)校組織看電影，浩浩的電影票如下。座位2排3號(hào)用數(shù)對(duì)表示為（2，3）。(1)用數(shù)對(duì)表示位置的方法記錄浩浩的座位是()。(2)文文的座位是（7，10），那么文文應(yīng)該坐在()排()號(hào)座位上。(3)笑笑的座位和浩浩在同一排上，是8號(hào)座位，笑笑的座位是()；丫丫的座位和文文的座位號(hào)相同，在第9排，丫丫的座位是()。12．（23-24五年級(jí)上·河南周口·期中）看圖填空。(1)用數(shù)對(duì)表示三角形上各頂點(diǎn)的位置。A()，B()，C()。(2)當(dāng)三角形向右平移4格后（如圖），用數(shù)對(duì)表示平移后各頂點(diǎn)的位置。A’()，B’()，C’()。13．（23-24五年級(jí)上·河南周口·期中）如圖是游樂園平面圖，用數(shù)對(duì)表示各游樂項(xiàng)目的位置。海盜船（，）；旋轉(zhuǎn)木馬（，）；碰碰車（，）；摩天輪（，）；過山車（，）；游船（，）。14．（23-24五年級(jí)上·廣東佛山·期中）小明在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，5），他后面的同學(xué)小蘭位置用數(shù)對(duì)表示是()。15．（23-24五年級(jí)上·山東臨沂·期中）王新在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，6），他的正前方有()位同學(xué)。16．（23-24五年級(jí)上·江西南昌·期中）如果用數(shù)對(duì)來表示教室里同學(xué)們的位置，小強(qiáng)在（2，4），小紅在（3，1），小東的位置與小強(qiáng)在同一行，與小紅在同一列，小東的位置是()。17．（23-24五年級(jí)上·浙江臺(tái)州·期中）小優(yōu)坐在教室第5列第3行，用數(shù)對(duì)表示（，）；如果她向后移動(dòng)兩個(gè)位置，那么她現(xiàn)在的位置是第()列、第()行，用數(shù)對(duì)表示（，）18．（23-24五年級(jí)上·河南開封·期中）五（1）班學(xué)生的位置設(shè)了7列，每列人數(shù)一樣多，第7列最后一名學(xué)生的位置是（7，6），則五（1）班共有學(xué)生()名。19．（23-24五年級(jí)上·山東菏澤·期中）如下圖，把三角形ABC先向上平移2格，再向右平移4格后得到圖形三角形A＇B＇C＇，點(diǎn)A＇的位置用數(shù)對(duì)表示是()，點(diǎn)C＇用數(shù)對(duì)表示是()。20．（23-24五年級(jí)上·廣東江門·期中）李平在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)()表示。三、判斷題21．（23-24五年級(jí)上·湖北襄陽·期中）六（1）班的教室排成6列6行，張亮的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，7）。()22．（23-24五年級(jí)上·山東菏澤·期中）在同一方格紙上，（9，a）和（9，b）兩點(diǎn)在同一列上。()23．（23-24五年級(jí)上·山東臨沂·期中）在同一幅圖上，數(shù)對(duì)（6，3）和數(shù)對(duì)（7，3）在同一行。()24．（23-24五年級(jí)上·山東菏澤·期中）數(shù)對(duì)（6，3）和數(shù)對(duì)（3，6）表示的位置不相同。()25．（23-24五年級(jí)上·山東臨沂·期中）數(shù)對(duì)（5，3）和（3，5）表示同一位置。()26．（23-24五年級(jí)上·湖北·期中）數(shù)對(duì)（6，7）與數(shù)對(duì)（7，6）表示的是同一位置。()27．（23-24五年級(jí)上·山西忻州·期中）在一幅平面圖上，某個(gè)物體在（3，6）處向上平移3格后，到達(dá)（2，9）處。()28．（23-24五年級(jí)上·廣東汕頭·期中）李明的位置是（3，4），張東的位置是（3，5），他們?cè)谕恍猩稀?)29．（23-24五年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）小強(qiáng)在教室的位置是（3，2），小東的位置是（4，2），小強(qiáng)和小東在同一行。()30．（23-24五年級(jí)上·湖南岳陽·期中）小聰坐在教室的第5列第2行，用（5，2）表示，小明坐在他的后面，應(yīng)表示為（6，2）。()四、解答題31．（23-24五年級(jí)上·遼寧鞍山·期中）學(xué)校所在的位置可以用數(shù)對(duì)表示。（1）小明家在學(xué)校以北，再往東處，小明家的位置用數(shù)對(duì)表示為（

），并在圖中標(biāo)出小明家的位置。（2）如果小明從家走路到地鐵口（沿直線向西），用時(shí)8分鐘，他平均每分鐘走（

）米。（3）上周六，小明的活動(dòng)路線是。說一說他這一天去了哪些地方？請(qǐng)按順序?qū)懴聛怼?2．（23-24五年級(jí)上·山西長治·期中）先寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形，然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置。

33．（23-24五年級(jí)上·湖北十堰·期中）按要求，填一填，畫一畫。（1）猴山的位置用________表示，孔雀亭的位置用________表示，熊貓館的位置用________表示。（2）請(qǐng)你在圖上標(biāo)出它們的位置。金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門（2，10）的位置。34．（23-24五年級(jí)上·云南曲靖·期中）（1）請(qǐng)把下圖括號(hào)里用數(shù)對(duì)表示出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置。（2）畫出三角形向右平移4格后的圖形，并寫出各頂點(diǎn)的位置。A（

）B（

）C（

）35．（23-24五年級(jí)上·河南南陽·期中）人民公園里，工作人員把樹木盆景排成了一個(gè)方陣。（1）用數(shù)對(duì)表示下列盆景的位置。銀杏盆景（

，

）

石榴盆景（

，

）

杜鵑盆景（

，

）。（2）在圖中標(biāo)出下列各盆景的位置。用“○”標(biāo)出黃楊盆景（6，4），用“△”標(biāo)出五針?biāo)膳杈埃?，1），用“☆”標(biāo)出紫薇盆景（1，7）。（3）如果圖中每格的距離代表1米，樂樂從紫薇盆景到銀杏盆景需先向（

）走（

）米，再向（

）走（

）米。36．（23-24五年級(jí)上·山西長治·期中）下面是學(xué)校附近的平面圖。（1）書店所在位置可以用數(shù)對(duì)（5，1）表示，它在學(xué)校以東300m，再往北100m處。請(qǐng)你像這樣描述一下商場(chǎng)和公園的位置。（2）豆豆家在學(xué)校以西100m，再往北600m處；靜靜家在商場(chǎng)以南200m，再往東300米處；磊磊家在兒童劇院以東400m，再往南100m處。請(qǐng)先在圖上標(biāo)出三家的位置，再用數(shù)對(duì)表示出三家的具體位置。豆豆家（，）

靜靜家（，）磊磊家（，）周日，磊磊的活動(dòng)路線是（6，7）→（8，9）→（5，1）→（6，7）。你知道他先后去了哪些地方嗎？37．（23-24五年級(jí)上·河南駐馬店·期中）填一填、畫一畫。（1）水車的位置可以用數(shù)對(duì)（3，2）表示，用數(shù)對(duì)表示出下列地點(diǎn)。琵琶湖（

）

賓館（

）

水簾洞（

）（2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，這個(gè)地方是（

）。（3）在圖上標(biāo)出下面地點(diǎn)的位置。飛來石（4，8）

碧波潭（8，4）

百丈崖（1，6）38．（23-24五年級(jí)上·廣東江門·期中）（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

）。（2）先畫出三角形向左平移兩格后所得圖形，然后寫出它頂點(diǎn)的位置：點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

），點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

），點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

）。39．（23-24五年級(jí)上·廣東江門·期中）（1）下圖中點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，3），那么點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示是（

），點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。（2）以L為對(duì)稱軸，面出三角形ABC關(guān)于L成軸對(duì)稱的圖形三角形A'B'C'，那么點(diǎn)A'的位置用數(shù)對(duì)表示是（

），點(diǎn)B'的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。40．（23-24五年級(jí)上·湖北孝感·期中）下面是某小區(qū)的部分平面示意圖。（1）用數(shù)對(duì)表示下面各場(chǎng)所的位置。超市（

）

幼兒園（

）

健身房（

）（2）廣場(chǎng)位于幼兒園以北10米，再往東20米處，它的位置用數(shù)對(duì)表示為（

），在圖中標(biāo)出來。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【分析】數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行；逐項(xiàng)分析每個(gè)選項(xiàng)表示的列數(shù)和行數(shù)，再進(jìn)行選擇；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：數(shù)對(duì)（2，7）表示第2列第7行；A．（7，4）表示第7列第2行；B．（2，3）表示第2列第3行；C．（5，7）表示第5列第7行；所以與數(shù)對(duì)（2，7）在同一行的是（5，7）。故答案為：C2．C【分析】數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻縈的位置是（6，3），表示M在第6列，第3行。M點(diǎn)的左邊的點(diǎn)應(yīng)該在第5列，第3行，用數(shù)對(duì)表示是（5，3）。故答案為：C3．A【分析】數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行；那么點(diǎn)A（6，5）表示第6列第5行，向左平移3格，那么行數(shù)不變，列數(shù)減3即可；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：列數(shù)：6－3＝3，所以A′的位置是（3，5）。故答案為：A4．A【分析】數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)。向右平移5格，列數(shù)加上5。向上平移3格，行數(shù)加上3。據(jù)此解題。【詳解】2＋5＝75＋3＝8所以，平移后頂點(diǎn)A的位置是（7，8）。故答案為：A5．B【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；再結(jié)合點(diǎn)向右平移時(shí)，列數(shù)加上平移的距離，行數(shù)不變，據(jù)此解答?！驹斀狻?＋2＝7所以，點(diǎn)A（5，4）向右移動(dòng)兩個(gè)單位后的位置是（7，4）。故答案為：B6．B【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此逐一分析各項(xiàng)即可?！驹斀狻啃∶髯诮淌业?列，第7行，用數(shù)對(duì)（5，7）表示，A．（3，5）表示第3列，第5行，則小芳和小明不在同一行；B．（6，7）表示第6列，第7行，則小亮和小明在同一行；C．（5，2）表示第5列，第2行，則小麗和小明不在同一行；D．（7，9）表示第7列，第9行，則小美和小明不在同一行。故答案為：B7．B【分析】數(shù)對(duì)中前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行，根據(jù)題意得：小明在第二列，樂樂在第五行，則小優(yōu)的位置在第二列第五行，根據(jù)位置寫出數(shù)對(duì)，進(jìn)而得出答案?！驹斀狻坑深}意得：小明在第二列，樂樂在第五行，而小優(yōu)和小明在同一列，和樂樂在同一行，則小優(yōu)得位置是：（2，5）。故答案為：B8．C【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此在示意圖中標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)的位置，圍成三角形，根據(jù)三角形分類標(biāo)準(zhǔn)確定三角形類型即可?！驹斀狻咳鐖D，三角形ABC一定是等腰直角三角形。故答案為：C9．B【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可得，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，所以第二個(gè)數(shù)字相同的在同一行，不相同的就不是同一行，據(jù)此即可解答問題?！驹斀狻啃〖t在教室的位置是（3，2），表示第3列第2行。A．（2，2）表示第2列第2行；B．（3，3）表示第3列第3行；C．（1，2）表示第1列第2行；跟小紅不在同一行的是（3，3）。故答案為：B10．B【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，小紅坐在教室的第3列第5行，用數(shù)對(duì)（3，5）表示。小明坐在小紅的前一個(gè)位置上，即同一列，比小紅少一行，進(jìn)而完成填空即可?！驹斀狻?－1＝4小明坐在小紅的正前面的第一個(gè)座位，小明的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，4）。故答案為：B11．(1)（6，4）(2)710(3)（6，8）（9，10）【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此分析解答?！驹斀狻浚?）浩浩的座位是（6，4）。用數(shù)對(duì)表示位置的方法記錄浩浩的座位是（6，4）。（2）文文的座位是（7，10），文文坐在第7排10號(hào)。文文的座位是（7，10），那么文文應(yīng)該坐在第7排10號(hào)。（3）笑笑的座位和浩浩在同一排上，由此可知，笑笑在第6排，是8號(hào)座位，笑笑的座位是（6，8）。丫丫的座位和文文的座位號(hào)相同，由此可知，丫丫是10號(hào)，在第9排，丫丫的座位是（9，10）。笑笑的坐位和浩浩在同一排上，是8號(hào)座位，笑笑的座位是（6，8）；丫丫的座位和文文的座位號(hào)相同，在第9排，丫丫的座位是（9，10）。12．(1)（3，6）（4，3）（1，3）(2)（7，6）（8，3）（5，3）【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，數(shù)對(duì)前一個(gè)數(shù)表示列，后一個(gè)數(shù)表示行，通過觀察可以找到對(duì)應(yīng)數(shù)對(duì)；（2）三角形左右平移時(shí)，數(shù)對(duì)行數(shù)不變，列數(shù)改變。向右平移4格，行數(shù)加4，列數(shù)不變。據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）通過觀察可知：A（3，6），B（4，3），C（1，3）。（2）向右平移4格，行數(shù)加4，列數(shù)不變。A’（7，6），B’（8，3），C’（5，3）。13．273543667482【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。（1）海盜船在第2列，第7行，所以用數(shù)對(duì)表示是（2，7）；（2）旋轉(zhuǎn)木馬在第3列，第5行，所以用數(shù)對(duì)表示是（3，5）；（3）碰碰車在第4列，第3行，所以用數(shù)對(duì)表示是（4，3）；（4）摩天輪在第6列，第6行，所以用數(shù)對(duì)表示是（6，6）；（5）過山車在第7列，第4行，所以用數(shù)對(duì)表示是（7，4）；（6）游船在第8列，第2行，所以用數(shù)對(duì)表示是（8，2）?！驹斀狻亢１I船（2，7）；旋轉(zhuǎn)木馬（3，5）；碰碰車（4，3）；摩天輪（6，6）；過山車（7，4）；游船（8，2）。14．（2，6）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；小明在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，5），也就是第2列第5行；小明后面的同學(xué)小蘭位置和小明在同一列，在小蘭的后一行，則用數(shù)對(duì)表示為（2，6）。【詳解】小明在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，5），他后面的同學(xué)小蘭位置用數(shù)對(duì)表示是（2，6）。15．5【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；（4，6）表示第4列第6行，要想知道王新的正前方有多少位同學(xué)，就要知道王新前面有幾行；已知他在第6行，則前面一共有（6－1）行，也就是他的正前方有（6－1）位同學(xué)?！驹斀狻?－1＝5（位）王新的正前方有5位同學(xué)。16．（3，4）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；（2，4）表示第2列第4行，（3，1）表示第3列第1行，已知小東的位置與小強(qiáng)在同一行，與小紅在同一列，說明小東在第3列第4行，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，小強(qiáng)在（2，4），小紅在（3，1），小東的位置與小強(qiáng)在同一行，與小紅在同一列，小東的位置是（3，4）。17．535555【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的寫法可知，列對(duì)應(yīng)的數(shù)為數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)，行對(duì)應(yīng)的數(shù)為數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)，向后移動(dòng)兩個(gè)位置，可知其列數(shù)沒有變化，行數(shù)增加2，據(jù)此解答。【詳解】小優(yōu)坐在教室第5列第3行，用數(shù)對(duì)表示（5，3）；如果她向后移動(dòng)兩個(gè)位置，那么她現(xiàn)在的位置是第5列、第5行，用數(shù)對(duì)表示（5，5）。18．42【分析】數(shù)對(duì)中前一個(gè)數(shù)表示在第幾列，后一個(gè)數(shù)表示在第幾行。第7列最后一名學(xué)生的位置是（7，6），則一共有6行，據(jù)此可得出答案?！驹斀狻康?列最后一名學(xué)生的位置是（7，6），則最后一名同學(xué)的位置是第7列第6行，即五（1）班學(xué)生共有6行7列，共有學(xué)生人數(shù)為：（名）。19．（5，6）（7，4）【分析】根據(jù)平移的特征，把三角形ABC的各頂點(diǎn)分別先向上平移2格，再向右平移4格，依次連接即可得到平移后的三角形A＇B＇C＇；然后根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出點(diǎn)A＇和C＇的位置?！驹斀狻咳鐖D：點(diǎn)A＇的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，6），點(diǎn)C＇用數(shù)對(duì)表示是（7，4）。20．（6，4）【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；李平在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，5），即第6列，第5行，坐在他正前面的同學(xué)與他所在的列數(shù)相同，用李平所在的行數(shù)減去1即可他正前面的同學(xué)所在的行數(shù)。據(jù)此填空即可。【詳解】5－1＝4則李平在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)（6，4）表示。21．×【分析】數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)。六（1）班的教室排成6列6行，說明最多是6列6行，據(jù)此解題?！驹斀狻繌埩恋奈恢糜脭?shù)對(duì)表示為（3，7），說明張亮在第7行，但教室里最大行數(shù)是第6行，沒有第7行。故答案為：×22．√【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法可知，兩個(gè)數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字相同，就表示它們?cè)谕涣猩??！驹斀狻吭谕环礁窦埳?，?，a）表示第9列第a行，（9，b）表示第9列第b行，所以（9，a）和（9，b）兩點(diǎn)在同一列上。原題說法正確。故答案為：√23．√【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】數(shù)對(duì)（6，3）表示的位置是第6列第3行，數(shù)對(duì)（7，3）表示的位置是第7列第3行，因此說在同一幅圖上，數(shù)對(duì)（6，3）和數(shù)對(duì)（7，3）在同一行，是正確的。故答案為：√24．√【分析】數(shù)對(duì)用括號(hào)里面的兩個(gè)數(shù)表示，前一個(gè)數(shù)表示在第幾列，后一個(gè)數(shù)表示在第幾行。括號(hào)里面的數(shù)字不同表示的位置也不同。據(jù)此可得出答案。【詳解】數(shù)對(duì)（6，3）表示的是第6列第3行的位置，數(shù)對(duì)（3，6）表示的是第3列第6行的位置，兩者位置不相同。故答案為：√25．×【分析】用數(shù)對(duì)表示物體的位置，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此判斷?！驹斀狻繑?shù)對(duì)（5，3）表示第5列第3行，（3，5）表示第3列第5行，所以數(shù)對(duì)（5，3）和（3，5）表示不同的位置。原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×26．×【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可判斷。【詳解】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：（6，7）表示是第6列第7行；（7，6）表示是第7列第6行；所以，數(shù)對(duì)（6，7）與數(shù)對(duì)（7，6）表示的是同一位置的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：×27．×【分析】數(shù)對(duì)中，括號(hào)里面逗號(hào)前面的數(shù)字表示列數(shù)，逗號(hào)后面的數(shù)字表示行數(shù)，物體向上平移時(shí)，列數(shù)不變，行數(shù)加上3，據(jù)此解答?！驹斀狻糠治隹芍?，6＋3＝9，在一幅平面圖上，某個(gè)物體在（3，6）處向上平移3格后，到達(dá)（3，9）處。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查用數(shù)對(duì)表示物體的位置，上下平移時(shí)，列數(shù)不變，行數(shù)改變；左右平移時(shí)，行數(shù)不變，列數(shù)改變。28．×【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻坑煞治隹芍豪蠲鞯奈恢檬牵?，4），即李明在第3列，第4行；張東的位置是（3，5），即張東在第3列，第5行，所以他們?cè)谕涣?。所以原題干說法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，明確用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解題的關(guān)鍵。29．√【分析】用數(shù)對(duì)表示物體位置時(shí)，括號(hào)里面逗號(hào)前面的數(shù)字表示列數(shù)，逗號(hào)后面的數(shù)字表示行數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】（3，2）表示小強(qiáng)在教室的第3列，第2行，（4，2）表示小東在教室的第4列第2行，所以小強(qiáng)和小東在同一行。故答案為：√【點(diǎn)睛】根據(jù)數(shù)對(duì)準(zhǔn)確找出小強(qiáng)和小東的位置是解答題目的關(guān)鍵。30．×【分析】數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，小聰坐在教室的第5列第2行，小明坐在他的后面，列數(shù)不變，行數(shù)增加1，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出小明的位置?！驹斀狻啃÷斪诮淌业牡?列第2行，用數(shù)對(duì)（5，2）表示；2＋1＝3（行）所以小明坐在教室的第5列第3行，用數(shù)對(duì)（5，3）表示。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，解答本題的關(guān)鍵是掌握數(shù)對(duì)的概念。31．（1）（7，5）；見詳解（2）150；（3）圖書館；公園；商場(chǎng)；郵局【分析】（1）觀察圖可知，一格代表200m，則小明家在學(xué)校以北格處，在學(xué)校以東格處，據(jù)此表示出小明家的位置；（2）觀察圖可知，小明家距離地鐵站m，用路程除以時(shí)間，求出他步行的速度；（3）根據(jù)數(shù)對(duì)確定物體的位置，再描述小明的活動(dòng)路線即可?！驹斀狻浚?）小明家的位置用數(shù)對(duì)表示為（7，5），如圖所示：

（2）路程：（m）每分鐘走：（m）他平均每分鐘走150米。（3）小明的活動(dòng)路線是：圖書館→公園→商場(chǎng)→郵局。32．見詳解【分析】根據(jù)利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后。再根據(jù)圖形平移的性質(zhì)，圖形平移后，圖形的形狀和大小不變，只是圖形的位置發(fā)生了變化。據(jù)此解答。【詳解】三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是：A（3，6），B（6，8），C（2，8）。作圖如下：33．（1）（5，2）；（7，4）；（9，7）（2）見詳解【分析】（1）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出各個(gè)地點(diǎn)的位置即可；（2）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，據(jù)此標(biāo)出金魚湖、盆景園、北門的位置?！驹斀狻浚?）猴山的位置用（5，2）表示，孔雀亭的位置用（7，4）表示，熊貓館的位置用（9，7）表示。（2）如圖所示：34．（1）（2）見詳解；5，2；8，2；6，4【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此解答。（2）作平移后的圖形步驟：①找點(diǎn)－找出構(gòu)成圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。②定方向、距離－確定平移方向和平移距離。③定點(diǎn)－由平移的距離確定關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。④連點(diǎn)－連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)。據(jù)此畫出平移后的圖形，再寫出各頂點(diǎn)的位置?！驹斀狻浚?）（2）如下：平移后各頂點(diǎn)的位置是：A（5，2），B（8，2），C（6，4）35．（1）（2，2）；（6，1）；（5，6）（2）見詳解（3）東；1；南；5【分析】（1）（2）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。（3）地圖通常按照“上北下南，左西右東”確定方向，據(jù)此先確定方向，再數(shù)出距離即可?！驹斀狻浚?）銀杏盆景（2，2）；石榴盆景（6，1）；杜鵑盆景（5，6）（2）（3）樂樂從紫薇盆景到銀杏盆景需先向東走1米，再向南走5米?；蛳认蚰献?米，再向東走1米。36．（1）商場(chǎng)所在位置可以用數(shù)對(duì)（8，2）表示，它在學(xué)校以東600m，再往北200m處；公園所在位置可以用數(shù)對(duì)（7，6）表示，它在書店以東200m，再往北500m處。（答案不唯一）（2）圖見詳解；豆豆家（1，6）靜靜家（11，0）磊磊家（6，7）（3）磊磊先從家去體育館，又去了書店，最后回到家?！痉治觥浚?）數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行，用數(shù)對(duì)表示商場(chǎng)和公園的位置即可；（2）根據(jù)題意可知每格表示100m，再根據(jù)豆豆家在學(xué)校以西100m，再往北600m處；靜靜家在商場(chǎng)以南200m，再往東300米處；磊磊家在兒童劇院以東400m，再往南100m處，找到三家的位置即可；（3）根據(jù)數(shù)對(duì)確定物體的位置和名字，找到磊磊的活動(dòng)路線即可。【詳解】（1）商場(chǎng)所在位置可以用數(shù)對(duì)（8，2）表