第一單元測(cè)試卷（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版

第一單元測(cè)試卷（四）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學(xué)：我們迎來了新的一學(xué)期，緊張有序，豐富多采的學(xué)校生活已經(jīng)開始了。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信你一定有了很多的收獲。你作好準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著希望、帶著微笑來挑戰(zhàn)自己吧！相信你會(huì)做得很棒！第一關(guān)：潛心積累顯功底1、請(qǐng)你閱讀語段并完成小題。(11分)秋天的衡水湖，似xiázi()里的琉璃，明凈動(dòng)人。在衡水湖畔，我賞鳥的shìhào()也得到了滿足。天空，不時(shí)見到一群群白鷺飛翔盤旋，它們?cè)谔炜丈现蟮?，yōuránzìdé()；澄凈的湖面上，三三兩兩的風(fēng)頭蹦鸝好像在等待機(jī)會(huì)，向sīmù()的另一半表白；一只蒼鷺待在岸邊樹梢上，如同站崗的shàobīng()。我站在湖邊，只見水天一色，波光粼粼，鳥與山、與水相映成趣。(1)根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。(5分)(2)用“√”給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。(3分)澄凈(chéngdèng)等待(dāidài)待在(dāidài)(3)在語段中的橫線上填上表示“看”的詞語，請(qǐng)你選擇正確的序號(hào)填空。(3分)①俯視②仰望③環(huán)視④遠(yuǎn)眺2、把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(5分)

美(

)(

)足

鮮(

)嫩(

)

指(

)(

)點(diǎn)

香(

)十(

)神(

)十(

)不(

)聲(

)

(1)與畫“”的四字詞語相類似(“～紅～綠”式)的詞語還有：。

(2)“香(

)+()”是個(gè)含夸張手法的成語，這樣的成語還有：、。3、依次填入下面句子中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)①每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很。②我們姐弟幾個(gè)在空地上種花生，沒過幾個(gè)月，收獲了。③花生不像桃子、石榴那樣外表美麗，可是很有用。④過不多久，有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。A.悠然雖然忽然居然B.悠然忽然居然雖然C.悠然居然雖然忽然D.居然雖然忽然悠然第二關(guān)：靈活運(yùn)用顯身手4、依次填入下面橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)桂花很香很關(guān)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，，。桂花顏色黃、白都有，。形狀像“十”字；味道苦苦的。當(dāng)有人搖動(dòng)桂花樹樹干后，，。①又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧②給原來不顯眼的地面鋪上金黃色的地毯③一朵朵桂花像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子④金燦燦的是金桂，潔白的是銀桂⑤那些桂花就會(huì)像小傘兵一樣降落在地上A.①⑤④②③B.③①②④⑤C.③①④⑤②D.③①④②⑤5、對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()。(2分)①他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。②像這樣可愛的小生靈，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢?③在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?、芮锾斓挠辏幌翊河昴菢蛹?xì)細(xì)飄飛，也不如夏雨一般傾盆直下，但卻很有韻味。A.①比喻②反問③排比④比喻B.①對(duì)比②設(shè)問③排比④比喻C.①比喻②反問③排比④對(duì)比D.①比喻②反問③對(duì)比④對(duì)比6、下列句子中寫法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(2分)A.野菊花不像蠟梅那樣孤高自傲，她雖不華麗，卻有一種樸實(shí)美。B.春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢。C.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪，色調(diào)簡(jiǎn)單而又意蘊(yùn)無窮。D.崖柏生長在貧瘠的巖縫里，樹干細(xì)細(xì)的，不像垂柳那樣站在土肥水美的小河兩旁。7、下列句子沒有借助具體事物抒發(fā)情感的一項(xiàng)是()。(2分)A.黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。B.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。C.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。D.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。8、班會(huì)上，大家共同討論，制定班級(jí)公約。下面是四位同學(xué)提出的建議，其中作為班級(jí)公約內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言B.按時(shí)到校，不準(zhǔn)請(qǐng)假C、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做早操D.值日生逃避值日要加罰一天9、按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)花生不好看?；ㄉ苡杏?。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話)(2)根據(jù)“絕頂”的不同意思各寫一句話。①最高峰:②極端,非常:(3)它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高.見就生愛慕之心。(用同樣的描寫方法寫一種事物)第三關(guān)：碰撞書本顯智慧10、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)

(1)“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寫了具體的事物，或蘊(yùn)含著作者的感情，或引發(fā)了作者的思考。《白鷺》中，郭沫若用詩一般的語言表達(dá)了對(duì)白鷺的之情；琦君用筆下的桂花雨寄托了之情；許地山借花生說明了的道理……(2)看到右邊圖片中的場(chǎng)景，我想到了《白鷺》中作者描繪的景象：“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺，整個(gè)的田便成了一幅。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的。”這真是一幅優(yōu)美的圖。(3)在抗擊新冠肺炎疫情過程中，鐘南山院士因?yàn)樽陨砀叱尼t(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德和奉獻(xiàn)的精神被全國人民熟知，我們可以用唐朝虞世南的名句“,”來贊美他。11、語文與生活。(5分)第十四屆中國國際園林博覽會(huì)開幕，育才小學(xué)到合肥園博園開展研學(xué)旅游活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為了能夠安全、愉快地參與此次研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們制定了班級(jí)公約，下列不合理的一項(xiàng)是()。A.要遵時(shí)、守時(shí)B.暢所欲言，積極建言獻(xiàn)策C.多搜集有價(jià)值的材料D.轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)不可以睡覺，避免錯(cuò)過風(fēng)景(2)曉杰在參觀園博園的過程中，看見大草坪一望無際，非常迷人，想約你越過隔離帶到草坪上游玩休息，你會(huì)怎么拒絕并勸說他呢?第四關(guān)：感受閱讀精彩12、非連續(xù)性文本閱讀。(9分)【蟬的鳴唱】蟬熱愛唱歌，每天都要唱上數(shù)十個(gè)小時(shí)，然而，蟬不是用嗓子來唱歌，它的發(fā)聲器在腹基部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到震動(dòng)而發(fā)出聲音，鳴聲特別響亮，蟬還能用不同的聲調(diào)激昂高歌。雌蟬和雄蟬腹部結(jié)構(gòu)不同，雌蟬的發(fā)聲器發(fā)育不完全，我們每次聽到的歌聲都是雄蟬唱的。【蟬的生長】蟬把卵產(chǎn)在樹干的細(xì)枝上，來年5月份左右，在天氣溫暖、水分充足的情況下，蟬卵開始孵化。蟬的幼蟲(也稱若蟲)柔軟脆弱，從樹枝里鉆出來后，迫切需要尋找溫暖濕潤的土壤，開啟地下生活，從而防止因?yàn)樘鞖夂浠蛘咴庥鐾饨缥ｋU(xiǎn)而死亡。找到合適的地點(diǎn)后，挖掘地面，建造土穴，在暗無天日的日子里，它隱藏在土壤中，以植物根部的汁液為食，就這樣日復(fù)一日，蟬在地下生活的時(shí)間可以長達(dá)3~7年。之后，蟬就會(huì)破土而出，它把自己身體的“水”灑在土里，再用力擠壓四周的濕泥，使地穴不會(huì)坍塌，這個(gè)小小建筑師通常要工作好幾個(gè)星期的時(shí)間來建造堅(jiān)實(shí)的墻壁，直到形成通往光明的隧道。然而，到達(dá)地面并不意味著獲得了新生，蟬的成蟲壽命很短，大抵只能活五個(gè)星期，在地面上的時(shí)光是蟬的生命中唯一可以放聲歌唱的夏天?！鞠s的脫殼】蟬的一生中會(huì)有5次蛻皮，其中前4次都是在土壤中進(jìn)行的，最后一次蛻皮則是在外界。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著的翅膀。這時(shí)候除掉尾部，全體都出來了。蟬脫殼的時(shí)候，可以說是表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直；接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完金蛻出來。(1)蟬具有哪些特點(diǎn)?結(jié)合材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.實(shí)力派歌唱家B.黑暗中的隱者C.辛勤的建筑師D.優(yōu)雅的體操員(2)結(jié)合材料，判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)①雄蟬通過腹部的鼓膜震動(dòng)發(fā)出鳴唱，雌蟬不會(huì)唱歌。()②蟬在黑暗的地下生活3~7年，在陽光中的歌唱大約只有五個(gè)星期。()③蟬的蛻皮都是在外界，先從背上開始，最后是后腿和折疊著的翅膀。()(3)在描寫蟬的脫殼時(shí)，作者用了一連串動(dòng)詞，作用是。(2分)(4)有人認(rèn)為夏日的蟬鳴聒噪吵鬧，有人認(rèn)為蟬鳴給夏日帶來了生機(jī)，結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)蟬鳴新的理解。(2分)13、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)桂花雨(節(jié)選)a.桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”桂花搖落以后，()去小枝小葉，曬上幾天太陽，()在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。b.全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去()桂花?；丶視r(shí)，總要()一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。(1)將下列動(dòng)詞分別填入文中對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(2分)撿賞收挑(2)讀選文，填一填桂花給“我”帶來的美好回憶。(2分)(3)讀畫“”的句子，完成練習(xí)。(3分)①這兩句話中，最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的一個(gè)字是“”。(1分)②下列對(duì)這兩句話的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.兩句話都寫了桂花的香氣，不過a句側(cè)重展現(xiàn)桂花的香氣持續(xù)時(shí)間長，b句寫出了桂花的香氣蔓延范圍廣。B.a句用雙重否定句來寫桂花盛開，不僅強(qiáng)調(diào)了桂花的香氣，也表達(dá)，作者對(duì)桂花盛開的場(chǎng)景的喜悅、激動(dòng)。C.b句說“整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”是因?yàn)楣鸹ú粌H在開放的時(shí)候香，曬干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，讓四季香甜，也讓鄉(xiāng)親們的生活充滿香甜(4)結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對(duì)“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨“一句中加點(diǎn)的“又”字的理解。(2分)14、現(xiàn)代文閱讀理解。(9分)三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨(yān)懨的。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來說，那可是個(gè)性命攸(yōu)關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無遜色之處。⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。(1)根據(jù)文章內(nèi)容，你對(duì)三角梅的蛻變之路做了以下梳理，請(qǐng)完成。(2分)第一年：→第二年：仍然毫無變化→第三年：→第四年：→第五年：(2)第⑦段畫波浪線句子為什么要寫老伴的眼神?請(qǐng)你分析。(2分)老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。(3)妙妙用了做批注的方法閱讀，請(qǐng)你仿照她的示例，賞析下面句子。(2分)示例：句子摘抄1：風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。示例：句子摘抄1：風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。批注：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將三角梅的花朵比喻成蝴蝶，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，鮮艷如火的三角梅充滿生機(jī)、美麗靈動(dòng)的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛之情。句子摘抄2：可是別的花木都長得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒。批注：(4)“生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的?！苯Y(jié)合文章，說說三角梅的“奧秘和潛能”是如何體現(xiàn)的。(3分)第五關(guān):習(xí)作我最棒15、習(xí)作。(25分)題目一：我喜歡你喜歡什么?是一件毛絨玩具還是一個(gè)小動(dòng)物?是鮮花盛開的春天還是碩果累累的秋天?請(qǐng)你選擇自己喜歡的一件事物寫下來，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目二：童年生活，有很多事情值得回味：坐過山車、采摘水果、釣魚……讓我們敞開心扉，打開記憶的大門，書寫美好的童年吧！要求：①任選一題進(jìn)行寫作，做到重點(diǎn)突出，表達(dá)真情實(shí)感。②不少于400字。參考答案1、匣子嗜好悠然自得思慕哨兵chéngdàidāi②①④2、中不紅綠指點(diǎn)飄里氣足動(dòng)色(1)示