湘教版音樂六年級上冊教學計劃（共5則）

湘教版音樂六年級上冊教學計劃（共5貝（））

第一篇：湘教版音樂六年級上冊教學計劃

湘教版音樂六年級上冊教學計劃

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參

與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造

性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

六年級的學生現(xiàn)在一般都十二、三歲了，心理都趨向成熟，他們

的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力

上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，

他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面

有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時

的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從

欣賞上說，全冊共有十一課，1、我爰我的祖國"國歌"，2、草原牧

歌，3、多彩的美洲,4、勞動的歌，5、音樂家的故事，6、芬芳茉莉，

7、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音，8、神奇的童話

9、欣賞兒歌，認識樂器，10、歌聲與微笑等，11、音樂七巧板

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的

活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、

形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式

和藝術的魅力吸引學生。（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與

音樂活動。（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂

的能力。（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和

友爰的精神。（6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確

的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的

咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確

的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、

小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)唱保

持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/

8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

(3)、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有

力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管

樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方

面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學

生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期

的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

五、工作措施：

(1)總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本

學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點

突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的

長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教。(5)密切聯(lián)系學

生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能

夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學

效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六、課時安排：

第一周--------學唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《大中國》、

欣賞歌曲《我的祖國》

第二周--------學唱歌曲《老鳥，小鳥》、欣賞歌曲《飛來的花

瓣》、《美麗的花兒》

第三周--------學唱歌曲《猜調(diào)》、《太陽出來喜洋洋》、欣賞

歌曲《月光下的鳳尾竹》、《飛歌》

第四周-------學唱歌曲《栗子大豐收》、欣賞音樂《豐收鑼

鼓》、《打麥號子》

第五周-------學唱歌曲《歡樂頌》、《土撥鼠》、欣賞音樂

《土耳其進行曲》、了解貝多芬與歌德的故事

第六周--------學唱歌曲《爰的人間》、欣賞音樂《在銀色的月

光下》第七周---------學唱歌曲《搖太陽》、欣賞音樂《有一個美

麗的地方》、《花好月圓》

第八周---------學唱歌曲，綜合表演《賣火柴的小女孩》

第九周---------學唱歌曲《丟丟銅》、《風吹竹葉》、欣賞歌曲

《天黑黑》、《采茶歌》

第十周---------學唱歌曲《鈴兒響叮當》、《歌聲與微笑》欣賞

音樂《雪橇》

第十一周-------音樂七巧板

第十二周--------聽賞《冬天的請?zhí)贰蹲鎳琛返谑?---

十六周-------------自選教學內(nèi)容第十七一一十八周--------------

-------------復習第十九周------------------------------------

考試

第二篇：六年級上冊音樂教學計劃

上課要給學生一碗水，教師就要有一桶水，只有這樣才能教好課,

高質量完成教學任務。在教學形式上多樣化，激發(fā)學生興趣，在課堂

教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有

新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。下面是由小編為

大家整理的"六年級上冊音樂教學計劃模板范文"，僅供參考，歡迎

大家閱讀。

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【一】

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參

與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造

性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們

的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力

上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，

他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面

有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時

的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從

欣賞上說，全冊共有七課：

1、同一首歌"我的祖國"

2、"草原牧歌"

3、"多彩的美洲"

4、“芬芳茉莉"

5、"神奇的童話”

6、"勞動的歌"

7、"鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音"

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的

活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、

形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式

和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友爰的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方

法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。

教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的

技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學

習其指揮圖式。

(3)、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有

力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管

樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方

面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學

生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期

的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本

學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點

突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的

長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學。

(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的

教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷

改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【二】

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參

與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造

性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老

師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握

還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂

學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部

歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點

讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音

樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的

活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、

形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸

引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友爰的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方

法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。

教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的

技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學

習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有

力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管

樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方

面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學

生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期

的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂課標，全面了解本學期

的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長

處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教

學效果。

(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的

教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷

改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【三】

一、指導思想以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為

依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課

程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本

理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調(diào)音樂的情感

體驗，根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情

感內(nèi)涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音

樂實踐；尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力,

發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜爰音樂、

學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

二、基本情況分析

本學期學生是22人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉于

其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不

喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是

書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜

就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作

用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期

學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理

方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生

學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

（-）唱歌部分

1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘

樂理知識，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后

教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4.每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,

若有不正確的地方老師及時進行教正。

5.有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課

的意義。（二）發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運

用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二

聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（三）欣賞部分：結合音

樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點

和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形

象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、提高教學質量措施

1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分

的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生

能夠充分發(fā)展。

3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

教師從中總結經(jīng)驗。

五、教學重難點重點：突出了培養(yǎng)學生爰好音樂的情趣，重視學

生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力

和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難

點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的

人文素養(yǎng)。

六、教學進度安排本冊教材

內(nèi)容、周次

第一課演唱聽賞

第一課演唱音樂知識2

第二課演唱音樂知識3

第二課聽賞認識樂器4

第三課演唱聽賞6

第三課聽賞認識樂器7

第四課演唱聽賞8

第四課演奏聽賞9

第五課演唱音樂家故事7

第五課演唱音樂知識11

第六課演唱聽賞12

第六課集體舞聽賞13

第七課演唱聽賞14

第八課綜合表演15

第九課演唱聽賞16

第九課聽賞認識樂器17

第十課演唱聽賞18

第十一課我們的音樂天地19

綜合復習20

期末測試21

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【四】

一、指導思想：

以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認

真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一

步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學

生美好的情操，健全的人格。教學中，強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音

樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體

把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐；尊重

個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的

創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜爰音樂、學習音樂、

享受音樂奠定良好的基礎。

二、學生情況分析

本學期六年級共有學生50人，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少

部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音

樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這

些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師

教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾

經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實

的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升

記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五

線譜學習做好了伏筆。

三、教材分析

在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自

己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習

打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號

的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。

四、教學目標

（一）、唱歌部分

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然

后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色

表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡,

音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的

方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加

深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

五、教學重難點：

重點：突出了培養(yǎng)學生爰好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活

動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提

高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。

難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高

學生的人文素養(yǎng)。

六、提高教學質量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分

的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【五】

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參

與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造

性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老

師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握

還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂

學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部

歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點

讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音

樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四、教學目標：

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的

活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、

形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸

引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友爰的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方

法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。

教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的

技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學

習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有

力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管

樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方

面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學

生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期

的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂課標，全面了解本學期

的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長

處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教

學效果。

(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的

教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷

改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【六】

一、學情分析：

我擔任六年級三個班的音樂教學工作，六（1）班、六（2）班、

六（3）班。六年級的學生心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更

加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱。在

歌唱方面許多男孩子進入變聲期，因此歌唱的音準存在問題。六年級

學生對音樂知識的掌握較好有一定的識譜能力，但兩聲部的合唱學生

掌握起來較慢。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學

習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。

二、教材分析：

六年級上冊共有七課，分別是《芬芳茉莉》《悠揚民歌》、《美

麗童話》、《京腔京韻》、《贊美的心》、《兩岸情深》《七色光

彩》。其中演唱曲目有《讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)

歌曲和外國出色的歌曲，樂譜，歌譜，曲譜并配以群體的音樂活動，

如齊唱、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重

的合作精神。讓學生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來

感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的

音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教

材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去

體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力針對現(xiàn)有

的教材根據(jù)班級的情況對教學內(nèi)容進行調(diào)整，有選擇性的進行教學。

六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能

基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受

音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、

情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的

活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、

形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式

和藝術的魅力吸引學生。

1.保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

2.培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3.培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4.培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

5.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友爰的精神。

6.注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1.歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方

法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。

教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的

技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2.基本知識部分：

(1)認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習

其指揮圖式。

(3)學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3.欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有

力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管

樂器"和"打擊樂器"，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方

面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學

生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期

的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、教學措施：

1.總結經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學

期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突

出。

2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，

掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能

力及創(chuàng)新能力。

3.積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長

處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

4.積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教內(nèi)容，提高課堂教學效

果。

5.密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教

學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改

進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

6.積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【七】

一、教材分析

本學期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩

的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。

其中演唱歌曲讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國

出色的歌曲，樂譜，歌譜，曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合

唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。

讓學生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以

音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、

高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動

中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,

提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

二、學情分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、

音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景樂譜，歌譜，曲譜之

中，以文化主題組織教材。學生們的唱歌習慣比上學期要好，喊唱的

現(xiàn)象減少了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍，隨著年齡

的增長，他們漸漸地喜歡上欣賞課，但是有些復雜、很古典的樂曲，

他們有時還是會耐不住性子。

三、教學目標？

(-)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜，五線譜有趣,

能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，

或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中華民

族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏樂譜，簡譜，歌譜和旋律的過程中，能夠初

步辨別節(jié)拍/4

人音版音樂六年級上冊教學計劃總結的不同，能夠聽辨旋律的高

低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變

化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜，五線譜敘事歌

曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕

聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動

或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音歌譜，五線譜樂體裁與形式，能夠聆

聽音樂主題說出曲名，每學年2-4首。

4、音樂風格與流派

(1)聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代樂譜，簡譜，歌譜表

性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,

了解其不同的風格。

(2)聆聽世界各國民族民間音歌譜，五線譜樂，感受一些國家和

民族音樂的不同風格。(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜，五線譜，并能在唱歌

實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情

地獨唱或參與齊唱、合唱。

(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

(5)每學年能夠被唱歌曲4-6首。

2、演奏

(1)樂于參與各種演奏活動。

(2)學習課堂樂器歌譜，五線譜的演奏方法，參與歌曲、樂曲的

表現(xiàn)。

(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒，并

對自己和他人的演奏進行簡單評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲2-3首。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術表演活動，并從中

享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

4、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結合所學歌曲歌譜，五線譜認識音名、音符、休止符及一些

常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。/4

人音版音樂六年級上冊教學計劃總結

(2)能夠運用人聲、樂樂譜，簡譜，歌譜器聲及其他音源材料表

現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，

并參與表演。

(2)能夠以各種音源及不同樂譜，簡譜，歌譜的音樂表現(xiàn)形式，

即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

3、創(chuàng)作實踐

(1)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

(2)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的旋律。

(四)、音樂與相關文化

1、音樂與社會生活

(1)關注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜，五線譜收集音

樂材料，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人

進行音樂交流。

(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術

(1)接觸與了解戲劇歌譜，五線譜、舞蹈等表演形式，認識音樂

在其中的作用。

(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

六年級上冊音樂教學計劃模板范文【八】

一、指導思想

以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認

真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一

步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學

生美好的情操，健全的人格。教學中，強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音

樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體

把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐；尊重

個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的

創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜爰音樂、學習音樂、

享受音樂奠定良好的基礎。

二、基本情況分析

本學期學生是22人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉于

其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不

喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是

書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜

就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作

用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期

學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理

方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生

學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、教學目標

（-）唱歌部分

L緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教5

分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，

然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,

若有不正確的地方老師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課

的意義。

（二）發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色

表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡,

音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的

方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加

深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、提高教學質量措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分

的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生

能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到

知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結

協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

教師從中總結經(jīng)驗。

五、教學重難點重點：

突出了培養(yǎng)學生爰好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主

動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂

文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學

活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

第三篇：六年級上冊音樂教學計劃

六年級上冊音樂教學計劃

世紀小學六年級李紅妹

一、學生情況分析：

六年級的學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其

他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差,

對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音

準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖

感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的

學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂,

爰好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，

培養(yǎng)他們的感情。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括"聆聽"、"表演"、

”編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是

基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,

促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

三、教學目標：

1、知識目標：認識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及

中國民歌、外國民歌的相關知識

2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、

斷音的演唱方法演唱。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學

生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)

他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家德沃夏克、穆索爾斯

基和他們的作品。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把爰國主義、

集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和

樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律

的全面發(fā)展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂

技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

第四篇：六年級上冊音樂教學計劃

六年級上冊音樂教學計劃

梁玉芝

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參

與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造

性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從

欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌"我的祖國"

2、"草原牧歌"

3、”多彩的美洲"

4、“芬芳茉莉"

5、"神奇的童話”

6、"勞動的歌"

7、"鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音"

三、教學目標（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活

動。（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友爰的精

神。（6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。（3）唱保

持音時，聲音要飽滿。

（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，

知道其作用。（2）、理解3/

8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

（3）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有

力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管

樂器